药鲁迅阳光真像两把刀刺得老栓,缩小了一半,用了什么修辞手法练习题有何作用

求高中阶段出现的修辞手法及作用_百度知道
求高中阶段出现的修辞手法及作用
使用例子,老师说能够用修辞角度回答,作用以及使用方法(最重要)。就好像赏析题目之类的要求一一列举出修辞手法的解释,但我就不知道怎么去回答,求详细
我看下次说不定会考白描和通感以及它的手法啊。我要问的是出现的修辞手法和它们的作用啊,大神们,还有其他高中阶段出现的修辞手法及作用不是常见的修辞手法啊,我问的不仅是通感白描顶针的修辞概念和修辞手法作用!我这连顶针都考过了,为什么你们就没列出啊,是出现过的修辞手法呀
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使语言形象生动。 ⑤对偶--使语言简练工整,加强表达效果,增强肯定(否定)语气、思考。 ②拟人--把事物当人写。 ⑦设问--引起读者注意。 ④排比--增强语言气势高中语文高考大纲规定八种常见修辞。 ⑧反问--起强调作用。 ⑥引用--增强语言说服力。 ③夸张--为突出某一事物或强调某一感受,增加语言色彩。①比喻--使语言形象生动
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高考修辞手法复习
高考修辞手法复习
⒈明确考纲要求,掌握八种修辞格。
⒉熟悉修辞考查题型,积累解题技巧。
对于语言表达来说,语法解决通不通的问题,逻辑解决对不对的问题,修辞解决好不好的问题,现在高考命题更加注重以能力立意为主,那么对修辞的考查无疑是重中之重。
语言的简明、连贯、得体,以及各种修辞方法的运用等。对于修辞的认识,其实绝不仅限于修辞方法。它的内涵远比修辞方法大得多,而且也都在高考的考试范围之内。
二、研习内容:
“正确运用常见的修辞方法”的复习,应从下述三方面着手:
一熟悉八种修辞方法,辨析易混修辞格。
《考试大纲》限定考查八种修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。正确运用的前...
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修辞手法及表达作用
一、知识梳理
比喻、排比、夸张、拟人、反复、对偶、引用、对比、反问、设问等修辞及其表达作用:
1、〔 比喻〕(明谕、暗喻、借谕)
(定义):描写事物或说明道理时,用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。
(作用):用比喻来对事物的特征进行描绘或渲染,可使事物生动形象、具体可感,给人以鲜明深刻的印象。用浅显常见的事物对深奥的道理加以表述,帮助人们深入理解,用比喻阐明道理,可以把道理阐述得通俗易懂,使语言形象化。
〔举例〕如:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
2、〔拟人〕
(定义):把物当作人来写,赋予物以人的动作行为或思想感情。
(作用):使具体事物人格化,语言生动形象。
〔举例〕如:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
3、〔夸...
赏析啊,你看这个句子有什么修辞手法,就写上去 再写它的作用啊。比如:用了比喻的修辞手法,形象生动的写出了……这些效果和用法老师上课应该都讲过的,考纲上应该都有的,其实也是一个套路。
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中考语文冲刺
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《药》鲁迅
谁能在网上找到全文,速度要..有的给加分``
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秋天的后半夜,月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东西,什么都睡
着。华老栓忽然坐起身,擦着火柴,点上遍身油腻的灯盏,茶馆的两间屋子里,便弥满了青白的光。
“小栓的爹,你就去么?”是一个老女人的声音。里边的小屋子里,也发出一阵咳嗽。
“唔。”老栓一面听,一面应,一面扣上衣服;伸手过去说,“你给我罢。”
华大妈在枕头底下掏了半天,掏出一包洋钱⑵,交给老栓,老栓接了,抖抖的装入衣袋,又在外
面按了两下;便点上灯笼,吹熄灯盏,走向里屋子去了。那屋子里面,正在悉悉卒卒【“悉卒”音
“息苏”,应有“穴”盖于上;形容细小的声音】的响,接着便是一通咳嗽。老栓候他平静下去,才
低低的叫道,“小栓……你不要起来。……店么?你娘会安排的。”...
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出门在外也不愁鲁迅《药》中的人物分析_百度知道
鲁迅《药》中的人物分析
华老栓,康大叔,华小栓还有夏俞这4个人的
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是为了表现母亲爱子心切。  (8)总结,用“闯”,完全不理解什么是革命、卑鄙。在他眼里。文中先后用“黑的人”“横肉的人”指称他,为了给儿子治病,旧时民间迷信。因为能否买到直接关系到儿子的生死,用很宽的玄色腰带。但群众的愚昧和麻木,硬硬的还在,容貌与服饰;夏瑜挨牢头的打、“幸福”。但带钱郑重其事,极其准确地写出其人对老栓粗野态度和不耐烦心情,殴打革命者合理。当茶客谈话时,竟然感到“羞愧”:夏瑜宣传革命道理。  (7)明确。她不感到光荣;第二次出现是在茶馆、告密有功、“塞”等动词,深恐掉失,小心地煎“药”,等等;用“嚷”:“得了么,也就有力控诉了封建统治阶级愚弄人民的罪恶。  1,即既有老的、红眼睛阿义等  革命者。而他们的愚昧,从灶下“急急走出,在于能准确而形象地描绘出人物在特定情景中各种性格化的行为;夏瑜说阿义“可怜”;买到“药”后,掏出一包洋钱交给老栓,准确表现其人目中无人的粗野行径,寥寥几笔就勾勒出人物性格特点;诈骗群众,帮凶!  康大叔这个人物不仅写得十分传神,“撮着”两个动词准确地画出其人凶狠而贪婪。  丑恶的爪牙。”问,那只写他的愚昧和麻木,便恶行累累,华老栓具有性格最本质的一面——勤劳而善良,茶客们却说他“疯了”. 华老栓为主的形象:鲁迅写华老栓等人物,当刽子手递给他想要买的良“药”——人血馒头时,散着钮扣,“二十多岁的人”听了《感到气愤》。  A。这些都说明他的性格是善良的,抖抖的装入衣袋。  A,抖抖的交给他,在未煎烤前。  C。注释指出、茶客(二十多岁的人,都已置之度外了、“扯”. 他的旁边,可看出华老栓是属于贫穷的劳动者,把革命者鲜血当“药”高价出卖,这样才能深刻而广泛地揭示出本文的主题,别的事情,得了神通. 他的精神、茶客,更可以从描写中看出来、花白胡子,现在只在一个包上、“抢”,都仿佛要在他身里注进什么又要取出什么似的. 按了按、“裹”,是封建统治者十足的爪牙。而刑场写的就是钱血交易,而且饱含了作者辛辣的讽刺意味。家境贫寒,不要到这里来。  他第一次出现是在刑场。  (2)作为普通劳动者。  替主人杀害革命者,他那悲剧性的愚昧具有典型性。这些都表现他愚昧到麻木不仁的程度,充满希望地看儿子吃“药”。他现在要将这包里的新的生命,他突然闯进来。  愚昧而麻木的群众,根深蒂固. 老栓接了。如;宣扬人血馒头是治病的良药。  肖像描写之所以精彩,给这篇小说中的人物分类,对革命者的死无动于衷,刺得老栓缩小了一半”,而不写其他人,所以不让儿子过去。”  描写华大妈的神态和语言。而且路也愈走愈分明,认为人血可以医治肺结核病,看杀头的闲人像“鬼似的”。  动作描写之所以精彩,但我们可以从课文注释和小说具体描写看出来。他贪婪,具有革命者英勇无畏,跨步格外高远、帮凶:写卖人血馒头时、凶残的灵魂,不敢走近,他突然出现在老栓面前,仿佛一旦变了少年。他关心的只是儿子的痨病,又有年轻的,对革命矢志不渝。夏瑜被杀后,既同情他们的处境和悲惨的遭遇。如写“浑身黑色的人”“眼光正像两把刀。  他对刽子手骗人的话深信不疑. 华大妈从枕头底下掏了半天。到了买“药”去刑场、夏四奶奶等人物。  (3)在第二部分写华老栓回到家,退到一家铺子屋檐下“发冷”,成为社会严重问题。  C。  B,两人的眼光。  他疼爱儿子,又写小栓的母亲慌忙说,更主要体现对他的憎恶之情,驼背五少爷和花白胡子感到“高兴”。主要运用肖像描写?  华老栓虽然是小说中重要人物,是封建统治阶级长期实行愚民政策所造成的,他却“吃了一惊”,嘴唇有些发抖。此外、阴险。当知道这“药”已得到后,为有机会买到这种“药”而感到“爽快”,写出其人接钱:康大叔、动作描写和语言描写这三种手段。  D,他只好从“枕头底下”拿出来,公开宣扬革命有罪、夏三爷:夏瑜,使人读后久久难忘、麻木,又有无所事事的,又批判他们的愚昧落后、看客。  (5)文中华老栓爱子心切:华家夫妇,不仅是为了突出人物外貌特征. 天气比屋子里冷得多了  )人物分析  根据作者对笔下人物的不同感情和态度,可想其主人将多么凶残狡诈、“嚷”两个字,等等。  (6)华老栓既是不觉悟劳动群众的代表,深怕买不到被认为医痨病“包好”的“药”。  夏瑜是资产阶级民主革命者,单写华老栓还不够。  2:作者主要是突出华老栓性格的另一面——十分愚昧,移植到他家里。  (1)从以下细节描写,对刽子手毕恭毕敬,而显得十分愚昧的有关心理描写句子,有给人生命的本领似的,有人向刽子手买蘸过人血的馒头治病;用“抓过”,收获许多幸福、数钱熟练动作和丑恶,睁着眼睛:“小栓——你坐着。他家的一点洋钱来之不易。  夏瑜在作品中没有出场,天也愈走愈亮了。又如写“满脸横肉的人”“披一件玄色布衫,一面立着他的父亲,是血汗积攒来的,仿佛抱着一个十世单传的婴儿。  写进茶馆时、“捏一捏”,在于能抓住最富有特色的神态,怒其不争”. 康大叔的形象、大义凛然的英雄气概和为革命而献身的精神,他无比兴奋。为了儿子治病,人们“潮一般”去赶看热闹,其凶神恶煞的形象跃然纸上,还应该写华大妈,作者主要是通过刽子手和茶客的谈话来侧面描写他的行为思想;甚至烈士的母亲也不理解自己的儿子为什么而牺牲,又在外面按了两下,因此作者揭出他们的“病苦”。  B,所以可推知其人就是刽子手,一面立着他的母亲. 老栓慌忙摸出洋钱,才知道他是康大叔,处决犯人时。作者之所以那样指称他,胡乱捆在腰间”,不惜拿出长期辛勤积攒而舍不得花的钱,用“摊着”,他却不敢去接,到以后通过跟华大妈对话,其流氓的形象呼之欲出,他的女人。文中并没有交代他是刽子手、狠毒?”当将煎人血馒头时。  (4)提问,又怕儿子看了血淋淋的馒头不敢吃;老栓倒觉爽快。  康大叔这人尚且是封建统治阶级的爪牙;既有整天碌碌操劳的,能否反映出当时群众的精神面貌;夏瑜被杀害,是“哀其不幸、看客,驼背五少爷)、夏四奶奶
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夏四奶奶—— 慈母、胆小、愚昧
康大叔——凶狠、粗暴
夏瑜——意志坚定、迷信
华老栓——勤劳、蛮横人物、贪婪、愚昧、善良、落后
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