读《窗》有感作文500字15篇
第1篇：读《窗边的小豆豆》有感《窗边的小豆豆》这本书中，小豆豆是个古灵精怪的小女孩，她是个因淘气，一年级就被退学的孩子。在找学校的时候，我真为小豆豆担心。因为我听说被开除了的孩子是很难找到学校的，甚至有些学校不接收被开除过的孩子。让我放心的是，最终还是有学校要她了，这个学校叫&巴学园&。这是一所特别的学校，校门是用大树做的，还用电车做教室，专门接收像小豆豆这样的被退学而找不到学校的学生。在这里生活的同学可以上自己想上的课，听自己喜欢的老师的课，还可以自己想去研究什么就去做什么。这所学校，带给孩子们的是快乐和关爱，学校里，到处充满着欢乐的笑声。有了校长、老师、同学的支持和鼓励，小豆豆在巴学园每天都快快乐乐的，并且找到了自己的爱好，努力地学习，发挥特长，最终成为了一个着名的作家。看完这本书，我很喜欢巴学园，真想到那里去看看，看看可爱的树大门，也到电车教室里去学习学习，肯定很奇特，很有趣。我还想去看看校园里诲人不倦的老师们，更想去看看创办这所特别的学校的校长&&小林宗先生。可惜的是，最后巴学园因一次火灾，消失了。要是再有这样一所巴学园，那该多好啊！
平阳县小三年级：吴云镇(
第2篇：读《窗边的小豆豆》有感五年级下期暑假，老师推荐了一本书给我们看&&《窗边的小豆豆》，这本书的作者不仅介绍了她的童年，还介绍了一种教育制度。
小豆豆因为很古怪所以老师叫他退了学但来到了另外一所学校&巴学园&，这里是一个充满童真的学校，让人羡慕的学校，古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。&巴学园&的活动：上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步；夜晚还在大礼堂里支起帐篷&露营&，听校长讲旅行故事，吃&海的味道，山的味道&&&巴学园&里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。
小豆豆在&巴学园&里自由自在、无拘无束。或许，有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开，但我觉得这是许多孩子的心声。
读了这本小说后，我想象生活中的我能得到父母、老师细心地呵护吗？能像小豆豆在&巴学园&里一样快乐地长大吗？(
这本书不但让我记住了&巴学园&，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，而且让我读出了作者的童年生活，读出了人与人之间应该相互理解和尊重。
老师推荐的这一本书让我了解了小豆豆的童年，我羡慕她的童年，但也不讨厌我的童年，让我在知识的海洋中遨游吧！
通锦小学（即将毕业）六年级：严新蓉
第3篇：让我们找回阳光灿烂的童年——读《窗边的小豆豆》有感童年，应是人生中最天真无邪，自由自在，令人难以忘怀的岁月。可是，在今天的社会里，为了让孩子能立足于竞争日益激烈的社会，为了孩子能实现父母未曾实现的&梦想&，为了&&为了&&
今日的孩子，肩负着社会的责任，家庭的希望，拼命地奋斗、拼搏，这本无可非议，但在偏重于一方面的同时，却忽略了另一个方面，忘记了人生中只有一个童年，那是人生不可缺少的一部分啊！应该还孩子们一个幸福的童年！而事实又如何呢？属于我们自己的那自由自在的、无忧无虑的童年去哪儿了呢？让我们&穿越&到《窗边的小豆豆》中去感受一下本应属于我们自己的那阳光灿烂的童年吧！
《窗边的小豆豆》一书讲述了作者黑柳彻子上小学时被学校退学，后来，到巴学园学习，从一个十分淘气的小孩成长为一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。相信每位小读者看完《窗边的小豆豆》这本书后，都会想要有一所与众不同的巴学园式的小学吧！是啊，在孩子们的心目中，巴学园是永存的！
巴学园不仅深受小朋友们的喜爱，它的教育方法也受到许多教师与家长的大力支持。
一般的老师见了小豆豆这样&顽劣&的学生，只有训斥，而巴学园中的小林老师不一样，他一直对小豆豆进行激励与支持。在学校里，我们每天必须接受死板的课程安排，而在巴学园，学生可以自由
学习、快乐学习；在学校，只有春游、秋游才会出去玩，而巴学园的
老师天天都会带学生去田间散步，融入大自然&&学校的学生已被不堪的重负压得喘不过气来，而巴学园的学生却在嘻嘻哈哈一整天中吸取了知识，接受了教育。巴学园的生活才算是真正的童年！
让我们挣脱死板的教学制度与方法的束缚，翱翔于蓝天，畅游于大海，去寻找属于我们自己的那阳光灿烂的童年吧！
指导老师：汪明玉
&&&&五年级:徐子琪
第4篇：读《窗外的小豆豆》有感今天，我读完了《窗边的小豆豆》这本书。书中主要讲述了顽皮的小豆豆又一次被退学了，后来小豆豆来到了巴学园。她十分喜欢和蔼可亲的小林校长。小林校长也十分喜欢可爱的小豆豆。她在小林校长的指导下，&怪怪&的小豆豆变成了一个大家都能接受并喜欢的小女孩。
我喜欢小豆豆的性格，也喜欢小豆豆的天真可爱，她从来都不嘲笑别人，我从她身上仿佛看到了一个天真活泼又聪明的小女孩，我真希望她是我的好朋友。
&&&&河北沧州献县东街小学四年级:彭庆龙
第5篇：读《窗边的小豆豆》有感今天我终于看完了我最喜欢的课外读物&&《窗边的小豆豆》。这本书里的内容十分丰富，很快我就融入了其中。有时令我捧腹大笑，有时又令我感动的热泪盈眶。
书里的主角小豆豆因为小孩子的天性&淘气，一年级就被退了学，后来，经过妈妈的努力，小豆豆来到了一所与众不同的小学，因此她看见了许多新奇的东西：有改装的电车教室，奇特的矮树门和那慈祥得从不发脾气的校长。就在这一切都与众不同的小学里，一般人眼里&怪怪&的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定她一生的基础。
小豆豆的校长使我非常敬佩，他对每个孩子都用爱来呵护，十分慈祥，常会夸奖小豆豆：&你真是一个好孩子。&这句话受益一生。在校长心爱的巴学园烧毁时，校长却镇定的对儿子巴说：&噢，下一次，我们办一个什么样的学校呢？&这短短的一句话使我看到了校长镇定的心情和对教育的热爱，让我不得不对校长佩服的五体投地。我觉得&小豆豆&写这本书不光是回忆童年趣事，更多的表达了对于当年的那位校长的感激之情，也是倡导大人们教育孩子时，不要扼杀了孩子们的童真；不要剥夺了孩子们&顽皮&的天性；多一些包容、多一份慈爱，少一些限制、少一点专制。所幸，我的爸爸妈妈、老师们和书中那位慈祥的校长一样，对我的教育是&晓之以理，动之以情。&
当然，在这本书里我也学到了不少，我明白了在生活中，失败并不可怕，可怕的是连挑战的勇气都没有，小豆豆不论遇到什么困难都会自信满满的面对，第一次失败了，来第二遍，第二次失败了，来第三遍&&，直到成功为止。而我遇到一点小困难就想退缩，做练习题目稍微难一些就不想做了，上特长班，被老师批评几顿就不想学了。现在想起都觉得惭愧，读完这本书后我下定决心要勇敢的面对困难，不要退缩，失败并不可怕，只要持之以恒，就一定能成功！
长沙青竹湖湘一外国语学校：戴依淼
第6篇：读《窗边的小豆豆》有感这个寒假，我看了《窗边的小豆豆》。主要写了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和指导下，让一般人眼里&怪怪&的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
这本书使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者来说吧，小林先生不停地对作者说：&你真是一个好孩子&。这句话一直鼓舞着作者，一直支持着作者。如果作者不进巴学园，不碰见小林校长的话，无论作者做任何事，都会被说成坏孩子，自己觉得自己是个不好的孩子，不知道怎么办才能让老师说自己好。我觉得这位小林校长十分了解做为一个孩子的心理，还会帮助孩子去掉自卑心。
我觉得，《窗边的小豆豆》是一部非常好的教育书本，给家长看，会让家长知道，现在孩子的压力是非常大的。让教师看，会学到新的教育方式。所以说，校长先生真的让人敬佩，而小豆豆的巴学园也是让人羡慕的。
我喜欢小豆豆，我爱巴学园，如果我能在巴学园上学，那将是一件多么美好的事情啊！
&&&&桂园小学五年级:古炜
第7篇：读《窗边的小豆豆》有感相信每个人都至少读过一本好书，而书往往是连接知识的海洋的道路，假如知识是一片辽阔的海洋，那书就是在茫茫大海漂流的小舟，一直无穷无尽地漂流着，多读一本好书等于多开阔一片海洋，但是，那本《窗边的小豆豆》使我终身难忘。
这本书讲了小豆豆第一次上一年级就被退学，而小豆豆完全不知情况，跟着妈妈来到了世界上最快乐的学校&&巴学园。小豆豆认识了一名最懂得孩子的心的校长&&小林中志。而小豆豆刚来学校就和校长说了整整四个小时时间的话，对于刚刚上一年级的小豆豆却是一件很难的事，而校长却从来没有一次不耐烦，虽然小豆豆语言还不是很精练，但是校长还是认真地听完小豆豆的每一句话，直到小豆豆说完话，校长立马把小豆豆入取了。巴学园的上课方式和其他学校也完全不一样，其他学校都有固定的课程，而巴学园是按孩子们自己的意愿来自学的，如果上午学得好，下午就可以集体去散步，每个孩子都在不知情的情况下学会更多的知识，使每个孩子都在学校中快乐成长，每个孩子将成长得更茁壮、幸福。
书，是人类通过悬崖峭壁的阶梯，是通过茫茫大海的小舟，还是打开智慧之门的金钥匙，多读书，多积累，多经历，多交流，每天进步一点点，让我们在茫茫书海中畅流，多读一本好书吧！
&&&&广东东莞大朗镇宏育小学五3班五年级:郑潇宇
第8篇：《窗边的小豆豆》读后感我读完《窗边的小豆豆》这本书以后，感慨万千，我觉得作者黑柳彻子太幸运了，在因淘气被原学校退学后，来到了巴学园，在小林校长的爱护和指导下，让一般人眼里&怪怪&的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子。我觉得巴学园的校长&&小林校长，他非常了解、明白一个小孩的心理，懂得呵护我们这些小孩的天性，他会帮身患残疾的孩子走出阴影。比如说：高桥君由于腿短，个子矮，跑的也没有其他同学快，而小林校长又利用他腿短的特点，开展了一场&爬楼梯&比赛，还不能一步跨两阶，高桥君的&短腿&自然占了上风。游泳的时候，小林校长让孩子们光着身子一起在游泳池里游泳，彼此都看到了对方，也就不害羞了。在小林先生眼里，孩子们就是自然的产物，所以，对于那些身体有残疾的孩子，他总是想尽办法来培养他们健全的人格，保护他们小小的自尊心不受到伤害。读了这本书后我想：要是我们现在的中国也有像巴学园那样的学校该多好呀！一到学校，就能和自己喜欢的同学坐，上课的课程也能随着我们的需要更改，更重要的是学校里有一位像小林宗作先生那样有趣的校长。如果这样，我们的祖国就会多出一些栋梁之才，为祖国做贡献，让我们的祖国富强起来。
&&&&河南信阳浉河区第一实验小学五（5）班五年级:孙奥鸿
第9篇：读《窗》有感一直不曾注意到窗，只是觉得窗太普通了，不值一题。但读了钱钟书的《窗》后，我才渐渐发现窗里面有另一个世界。
《窗》中写道：春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。
是的，美不胜收并非欣赏的至高境界。从生活中我们不难发现，太多的美尽收眼底不比透过窗定眼一幕好。这让我想到了生活。生活中面临着太多的选择，而被选择的东西或事情各有所长，这时我们就会犹豫不决，当我们还在左右徘徊时，已经错过了太多太多。为什么我们就不会像透过窗观景那样取舍呢？选定一个目标，将它定格，以着它而努力。好比观景一样，选定了就细细品味和欣赏。
窗，让我学会了取舍！
《窗》中又写道：门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。
是的，窗打通了大自然和人的隔膜，舒缓了人与人之间尊卑贵贱关系造成的心理紧张。韦应物在《秋夜》中写道：暗窗凉叶动，秋天寝席单。刘方平有&今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。&沈佺期又有&山月临窗近，天河入户低。&可见，他们都从窗体会出无穷的时间和空间，通过窗诗意的把握世界。即使足不出户，也能透过窗感受自然，感受世界，感受生活。
窗，让我与自然更近一些！
《窗》中还写道：窗可以算房屋的眼睛。
是的，窗对屋内和屋外的人进行了区别。《红楼梦》第五十六回写道：窗内是主人们，窗外是奴才下人。这里&窗&加强了人的一种身份与权利。这让我想到了人与人之间的隔膜。好比关窗与开窗，就那么的一扇小小的窗却阻挡了多少的理解与沟通，导致了多少的误会与仇恨。生活中需要理解需要沟通，那么我们不妨敞开心中的那扇窗，让理解走进去，让误会走出来。
窗，让我学会了敞开心扉与人沟通！
卞之琳在《断章》中写道：你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。窗里，窗外，桥上，楼上。这里纷繁的关系也是由窗产生的，这是窗的哲理！&窗外鸟声闲，阶前滤心善&这是窗的美。有首老歌唱道：&是谁敲打我的窗，是谁在撩动琴弦，那一段被遗忘的时光，渐渐地回忆出我的心坎。&这是窗的神秘。
窗，让我学会了取舍，让我与自然更近一些，让我学会了敞开心扉与人沟通！窗里有哲理，有美丽，有神秘，还藏有另一个世界！
第10篇：读《窗》有感一直不曾注意到窗，只是觉得窗太普通了，不值一题。但读了钱钟书的《窗》后，我才渐渐发现窗里面有另一个世界。
《窗》中写道：春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。
是的，美不胜收并非欣赏的至高境界。从生活中我们不难发现，太多的美尽收眼底不比透过窗定眼一幕好。这让我想到了生活。生活中面临着太多的选择，而被选择的东西或事情各有所长，这时我们就会犹豫不决，当我们还在左右徘徊时，已经错过了太多太多。为什么我们就不会像透过窗观景那样取舍呢？选定一个目标，将它定格，以着它而努力。好比观景一样，选定了就细细品味和欣赏。
窗，让我学会了取舍！
《窗》中又写道：门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。
是的，窗打通了大自然和人的隔膜，舒缓了人与人之间尊卑贵贱关系造成的心理紧张。韦应物在《秋夜》中写道：暗窗凉叶动，秋天寝席单。刘方平有&今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。&沈佺期又有&山月临窗近，天河入户低。&可见，他们都从窗体会出无穷的时间和空间，通过窗诗意的把握世界。即使足不出户，也能透过窗感受自然，感受世界，感受生活。
窗，让我与自然更近一些！
《窗》中还写道：窗可以算房屋的眼睛。
是的，窗对屋内和屋外的人进行了区别。《红楼梦》第五十六回写道：窗内是主人们，窗外是奴才下人。这里&窗&加强了人的一种身份与权利。这让我想到了人与人之间的隔膜。好比关窗与开窗，就那么的一扇小小的窗却阻挡了多少的理解与沟通，导致了多少的误会与仇恨。生活中需要理解需要沟通，那么我们不妨敞开心中的那扇窗，让理解走进去，让误会走出来。
窗，让我学会了敞开心扉与人沟通！
卞之琳在《断章》中写道：你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。窗里，窗外，桥上，楼上。这里纷繁的关系也是由窗产生的，这是窗的哲理！&窗外鸟声闲，阶前滤心善&这是窗的美。有首老歌唱道：&是谁敲打我的窗，是谁在撩动琴弦，那一段被遗忘的时光，渐渐地回忆出我的心坎。&这是窗的神秘。
窗，让我学会了取舍，让我与自然更近一些，让我学会了敞开心扉与人沟通！窗里有哲理，有美丽，有神秘，还藏有另一个世界！
第11篇：读《感恩的窗帘》有感暑假，我读了一篇令人感动的文章&&《感恩的窗帘》。
这篇文章主要讲：一位80岁高龄的老教师半径了一个对于她来说人生地不熟的小区，但她不知道他的一位学生就住在她前面的一栋楼里。那学生有一天在厨房洗菜，恰好看见对面的老人，并认出了她，就过去认师。后来，老师认出了他。学生每天都会过去帮忙的事。
当我读到学生每天都跑过去照顾老师时，我便百感交集，想起我自己的一次特殊的生日。所有人的生日都应该是快快乐乐、开开心心的，我以前的生日也是，可在上一次生日，是一次特殊的生日。生日那天，妈妈叫我一会儿扫地，一会儿拖地，没一会儿我就烦了，收说：&妈妈，这是我的生日，我应该开开心心、快快乐乐才对，我不干这些了。&我把扫把生气地一扔，妈妈对我说：&这虽然是你的生日，但也是我的受苦日，你想我生你难道不辛苦吗？&我不听，生气地跑回房间了去了。后来一想，我真惭愧。
读了这篇文章，我明白了我们应该知道感恩，我们一定要感恩父母生养我们，感恩老师教给我们知识，感恩祖国给我们幸福的生活，感恩朋友给我们的帮助，我们应该要拥有一颗感恩之心。
梅州市人民小学五年级：曾思敏敏
第12篇：读《窗口》有感《窗口》这篇散文主要写由于社会竞争越来越激烈、残酷，所以人们在自己心灵之窗上糊上了一层纸，不愿意以真心示人。久而久之自己的心也渐渐戴上了枷锁，于是心灵的窗也对别人关闭了。
金钱、权利，难道人们的心中只有这两样东西吗？其实难道只有这两个吗？难道没有比钱和权更有份量的东西吗？我的答案是有。比如感情，比如家庭。人们应该试着敞开心扉以真情待人，这样也许会得到别人的回报。
曾经有一人一方面拼命推测别人心思，一方面费尽心机地掩饰自己心理的盘算。不久，他开始感到情感的饥渴，感到心灵的寂寞。心里的话找不到可以倾诉的人，受伤的心没有人抚慰，陷到了茅盾重重的境地。我想社会是由人组成的，人是不能脱离社会而单独生存的，可见孤独并不应该属于人类，每扇窗后面都有一个美丽的故事，每一扇窗后面都有一双好奇的眼睛如一颗真挚的心。
如果在我身边的人心窗被木条订住了，我会帮他一条一条地拆下来，直到他敞开了窗。这样，相信每个人都拥有快乐，拥有灿烂的笑容！
第13篇：读钱钟书《窗》有感&&外面的自由
人是有私心的，想呆在屋子里也能感受外面的自由，所以有了窗，这是我对窗的出现的奇想。
也许人们都有徐志摩《想飞》的愿望，渴望自由，将所有躁动的因子慷慨地暴露出来，与自然分享不拘一格的舒畅。然而，现实总驱使你忙碌于事业等。你不舍，所以用窗暗地里呼吸&自由&的气味，调剂沉闷的生活。有位作家写道&生活是一场旷日持久的婚姻，工作是这场婚姻中最锅碗瓢盘的过程，琐碎，单调，散发着霉烂的气息。而自然，就像你朝夕暮想的一个情人，每天鲜活地站在窗外，群居飘舞，芬芳朦胧，等待着你与她的幽会&，就是这样子，窗外面的自由是我们永恒的情人，作在屋里的人应该与她保持一种若即若离的关系，而窗子粉饰了她的美，用距离构造朦胧美，牵引着人们的好奇心。
因为得不到，屋里的人对窗外的自由总充满着向往。同时，不容置疑的是，窗外确实是唤醒生命的境地。老鹰展翅高飞，蒲公英随风流浪，浪花嬉戏于海水&&它们不因屋里的阴暗，冷漠，沉迷而静止。潮汐依然不停，天地在弹指一间变化着。自由赋予了生命足以燃烧的能量，清烟为了达到白云的高度，离开屋子的暖和，一切在窗的眼里浓缩成快乐。当人在屋子里伏案努力时，月光以高姿态照入屋内，尘埃在光路中拥抱，问候，星星在夜空上歌唱，这时应感谢窗子，它们是善良的，将美丽同屋内者共同分享。
累了，站在窗前，眼睛所看到的应该是万物在恬静地安睡，她们想睡就睡，即使在风中，是自然恩赐的自由。闭上双眼，放松全身的肌肉，呼吸着天地间的灵气，任思绪乘着风神游，神游到乌托邦，放纵自我，沉醉于自然，参与快乐。
周涛在《隔窗看雀》中有这样的一个结尾：&瞧，枝上的一个&逗号&(麻雀)飞走了，&噗&地又飞走一个。&也许，这就是外面的自由吧！
第14篇：读《窗边的小姑娘》有感又是一本不可不读的经典，在书架上迷茫了整整二十四年，终于有一天，它找到了适合自己的位置，在书架正中间，因为它不在自惭形秽，它认识到了，自己是一本经典，并且是由日本着名作家黑柳彻子写的，更不可思议的是，它是在1981年写的。
这本书讲述了黑柳彻子在上巴学园(小学)时的事。
起先黑柳彻子上的不是巴学园这所小学，她上的是赤松学校(小学)，但是，出于好奇心，她对这所全国重点小学的课桌椅特别好奇，总要来来回回的摆弄，摆弄累了，就趴在窗边，等待化装广告宣传员，化装广告宣传员路过这个学校时，冬冬总是会叫化装广告宣传员进到教室里来，为班里的同学表演一段广告。就是因为这些原因，冬冬被赤松学校开除了。
她的妈妈为了不让冬冬这么小就被开除，所以让她进入一所新的学校&&巴学园。
冬冬看一看这所学校，就喜欢上了。学校的门是两棵大树，并且是活的树，这所学校的教室使冬冬倍感新奇，因为这所学校的教室是五、六辆无法再使用了的有轨电车，里面司机的座位换成了黑板，再卸下几个座位换成桌子。最令冬冬惊奇的还不是这些，最令她惊奇的是，全校总人数只有五十多人，还没有赤松学校一个班的人数多呢！但巴学园的小林宗作校长认为，人数多并不代表小学方法好。
果然，在这个巴学园里，冬冬受到了良好的教育。老师把当天的课程全部写在黑板上，学生们可以在上午就把当天的课程学完，想先学什么就先学什么，下午的时候，就可以在学校里的游泳池游泳，还可以去田里种田、去九品佛寺&&这所学校的学生中午吃饭时都要带上海里的东西(食物)和山里的东西(食物)，其实就是水里的东西(食物)和陆地上的东西(食物)，主要是校长不让这些学生挑食。这个主意很好！
在这本古老的经典里讲的都是些创新式教学方法，我真希望我们学校也这样教学。
如果不是淘气，不是好奇心，怎么会使黑柳彻子走上健康的道路呢？！怎么会使黑柳彻子变得有责任心呢？！又怎么会使黑柳彻子变得爱帮助人了呢？！所以教育很重要，但教育方法更重要！
今天，我来学习这里面的这些教育好方法，明天，我去传播这些教育好方法。
如果真这样的话，这些接受这样的教育的孩子不久就可以为国家贡献一份，甚至更多分力量了吗！
现在，这本老书已经经过好多次改版了，前几天我去书店还看到了呢！有《窗边的小豆豆》、《山里的和海里的》、《巴学园》&&但是，我还是相信，我这本老书是最好的。
我对这本经典的研究还在继续，我相信，我还可以得到更多的东西呢！因为&&
&一篇好文章可以钻研一辈子，同样，一本好书可以学一辈子。&
如果他是个单纯的孩子
就让他单纯一辈子
如果他是个美丽的孩子
就让他美丽一辈子
不要教他太多的事
不要说他太多的不是
不要让大人的无知
惊动了他美丽的心思
如果他只是个孩子
那就让他活得像个孩子
不要让他聪明得
失去了最初的样子
第15篇：读《生命的另一扇窗》有感我非常喜欢看书，因为书不仅能让我获得知识，提高写作能力，还能让我在闲暇之余丰富文化生活．《生命的另一扇窗》这本书就深深地吸引了我，让我明白了许多的人生哲理。
令我感受最深的一篇文章是《心是一颗会开花的树》。这篇文章主要写的是：一个女孩和她的弟弟曾一起度过快乐的童年，可就在参加工作后不久，弟弟便在一个工地上出了工伤。弟弟受伤后，起初情绪很低落，只好用音乐来疗伤。后来女孩和她的弟弟故地重游，见到洋槐树时弟弟主动要求照相。这个时候，弟弟的心结已经打开，他知道挫折只会让人变得更坚强，更有力量。读了这篇文章，我明白了：人这一生不可能总是一帆风顺，总会遇到这样或那样的挫折与考验。生活中的风风雨雨，我们都应当勇敢地去面对，凭借心中的信念，一定能抵达幸福的彼岸。就像文中的结尾说的那样：心是一颗会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底下的根须，就是默默的承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历怎样的风雨，依然能凭借一缕馨香，从容抵达幸福的彼岸。
记得那是我刚开始学小提琴的时候，我拉得并不怎么好，也没有其他人学得快。因此我开始灰心丧气，认为自己不懂音乐，也永远不会学好小提琴。因此我开始上课不认真听讲，回到家里也不好好练琴，只是敷衍了事，而且拒绝和妈妈谈论任何关于小提琴的事。妈妈察觉到了我的变化，问我是怎么回事，我把自己的想法告诉了妈妈。我对妈妈说：我再也不想学小提琴了。妈妈说：孩子，不要灰心丧气，生活中遇到的挫折，我们都应当勇敢地去面对，只要你坚定不移的朝着目标去努力，就一定会战胜挫折的！现在，你只是遇到这么一点小小的挫折，难道就战胜不了它吗？学得慢怕什么，只要勤于练习，就一定不会比他们差！&我想了想，妈妈说的对，我只要勤于练习，就不会比他们差。于是，从那以后，我每天都坚持练琴，我的琴艺有了很大的长进，渐渐地，我发现自己比他们任何一个人拉得都好，就连老师也时常表扬我。我高兴极了。我真正的理解了妈妈所说的话。
我最喜欢的一篇文章是《贫穷不是平庸的借口》。这篇文章向我们讲述了这样一个故事：由于家里经济条件不好，她曾是位很自卑的女孩，是老师用鼓励的话语改变了她的人生，让她重拾自信。老师又用一种特别的方式，悄悄地维护着她的自尊，让她安心求学。直到多年以后，她才知道老师善意的谎言背后，有着怎样的一份深爱。
文章的结尾是这样写的：我们无法选择出身，但绝不要因为贫穷而甘于平庸，失去乐观向上的心。当你把贫穷当做一种砥砺，它不再是心灵的包袱，将化作坚强的动力，引领你更好地追求尊严和幸福，拥有绚丽多彩的人生。的确是这样，通过她的人生经历，我懂得了：贫穷并不可怕，绝不要因此而失去梦想、失去信心。只要你不放弃自己，没有人会放弃你；只要你远离平庸，就会拥有不平凡的人生。
《生命的另一扇窗》这本书使我受益良多，它让我明白：人生要有目标，并要坚持不懈地去努力，尽管会遇到一些挫折，但只要你不自暴自弃，就一定会成功。不管你是什么样的人，都要尊重他人，才能赢得他人的尊重。只有那些紧紧盯住脚下，一步一个台阶往上走的人，才能登上山顶。谦虚是进步的阶梯，傲慢是成功的绊脚石。
&&&&初一:玫瑰子心
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