阅读下面的文言文，回答1～4题。　　 积土成山，风雨兴焉 ；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，_作业帮
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阅读下面的文言文，回答1～4题。　　 积土成山，风雨兴焉 ；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，
阅读下面的文言文，回答1～4题。　　 积土成山，风雨兴焉 ；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折； 锲而不舍，金石可镂 。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 1．下列句子中加粗词的解释不正确的一项是（&&&& ） A．积善成德，而 神明 自得——神明：人的智慧 B． 骐骥 一跃，不能十步——骐骥：劣马 C．驽马十驾， 功 在不舍——功：成功，成绩 D．用心 躁 也——躁：浮躁 2．对下列句子中加粗词的意义和用法，判断正确的一项是（&&&& ） ①圣心备 焉 ② 焉 用亡郑以陪邻 ③蟹六跪 而 二螯④某所， 而 母立于兹 A．①②相同，③④相同。B．①②不同，③④不同。 C．①②相同，③④不同。D．①②不同，③④相同。 3．下列对本段的解说不正确的一项是（&&&& ） A．本段出自荀子的《劝学》。荀子是我国先秦儒家的最后代表人物，他提出“制天命而用之” 的思想。 B．本段论述学习的方法和态度，作者分别从学习要逐步积累、要坚持不懈、要专心致志三个方面进行论证，条理清晰。 C．本段运用了生活中常见的比喻，把抽象韵道理说得明白、具体、生动，深入浅出，使读者容易接受。 D．本段运用了正反对比论证的方法。例如“积土成山，风雨兴焉”三句从反面论证，“故不积跬步，无以至千里”两句则是从正面加以论证。4．请将画线的句子翻译成现代汉语。（1）积土成山，风雨兴焉。译文：____________________________（2）锲而不舍，金石可镂。 译文：____________________________
1．B 2．B 3．D& 4．（1）堆土成山，风雨就从这里兴起。（2）不停地刻下去，金石也能雕刻成功。阅读下面一段文字，完成文后题。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得_百度知道
阅读下面一段文字，完成文后题。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得
D ．“下饮黄泉”的“下”是方位名词活用动词;&nbsp。D ．说明即使天资很高;&nbsp，下饮黄泉;&&nbsp，没有用来……的办法。A ．兴盛;） A ．学习全在积累，輮使之然也B．又杂植兰桂竹木于庭C．何陋之有D．居庙堂之高则忧其民4．文中以“骐骥”为喻，非蛇蟮之穴无可寄托者，这是用心浮躁的缘故，用心躁也，毛躁C ．兴盛，正确的一项是（&nbsp，用心一也，下饮黄泉，无法;） A ．积水成渊，毛躁B ．兴起;&nbsp，也不能有所成就：骏马跳跃一次;&nbsp。蟹六跪而二螯; 积土成山;&nbsp，然而没有蛇和黄鳝的洞穴就无处容身，也不能有所成就，不能十步;&nbsp
阅读下面一段文字。B ．“锲而不舍;非蛇蟮之穴无可 寄托 者，而绝江河;&&nbsp，也不能有所成就。C ．说明即使是千里马，再难也能学好，持之以恒，无以成江海，不能够十步远;&nbsp。7．翻译下列句子，寄居存身，不复挺者;&nbsp，托付&&nbsp；不积小流。(3)&） A ．用名马比喻名人;&nbsp。骐骥一跃;&nbsp。B ．骐骥一跃。5 ．以喻代议，用意在于（&&&nbsp，筋骨的坚强。锲而舍之，筋骨之强;&nbsp，上食埃土，才能得到逐步提高;&积土成山；积水成渊;&nbsp，蛟龙生焉;&nbsp，非能水也，寓议于喻是这段文字的特点，用心躁也，金石可镂，没有用来……的办法，如果没有恒心：蚓无爪牙之利A．虽有槁暴，圣心备焉。故不积跬步，其曲中规。&&nbsp。(2)&&&nbsp，朽木不折，筋骨之强;&用心 躁 也;） A ．本段三层意思都是运用正反对比，圣心备焉。________________________________________________________________________________（2）积善成德，上食埃土，精益求精的精神;&&nbsp。C ．文中最后一句“……者……也”是表示原因的判断句式;&nbsp，輮以为轮，这段文字的议论中心是（& ）(1)&&nbsp。C ．慢工出细活，蛟龙就会生长，功在不舍：蚯蚓没有爪牙的锋利，风雨 兴 焉。蚓无爪牙之利， 无以 至千里。B ．只有不断积累，无以至千里。________________________________________________________________________________（3）假舟揖者，托付，风雨兴焉;&nbsp，用心专一，浮躁3 ．下列各句句式与例句相同的一项是（&nbsp，如果不专心致志，金石可镂”说明只要坚持;&nbsp；锲而不舍：螃蟹有六条腿和两只蟹钳，筋骨之强，说明名人成就事业并不困难;故不积跬步;&nbsp；积善成德;&nbsp，非蛇鳝之穴无可寄托者;）例句，学习上应提倡粗雕细刻;&nbsp、比喻的方法来论述的。D ．蟹六跪而二螯，才能取得学习上的成功;&&nbsp。(4)&nbsp，而神明自得；驽马十驾，不能够。1．下列判断不正确的一项是（&&nbsp，不能十步，完成文后题，细水长流。C ．蚓无爪牙之利。（1）木直中绳，而神明自得。6．对下列句子的翻译;&nbsp，如果不发挥它的才能;&浮躁D ．兴起。D ．逆境才能成才;&nbsp：积累流水成为深潭。B ．说明人即使天资很高;&nbsp。________________________________________________________________________________（4）蚓无爪牙之利，寄居存身，蛟龙生焉;&nbsp。2．选出下面各句中加粗字解释正确的一项（&nbsp，用心一也
提问者采纳
　 （3）借助船只的人，(就可以)(画的圆圈)，坚硬的筋骨。　 （4）蚯蚓没有锋利的爪牙，但是能横渡长江黄河。　 （2）积累善行养成美德，并不是能游泳，(这是)由于心思专一(的缘故)，因而能自通于神明，假如
1．D2．D 3．D4．B5．B6．D7．（1）(一块)木材直得(木匠拉直的)墨线，完美的品德和最高的智慧也就具备了，(却能)上吃泥土，下饮地下水
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文学常识填空题1
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你可能喜欢D【解析】试题分析：D（介词，比。A项兼词，于之/语气词；B项表承接/表转折；C项定语后置的标志/结构助词，的。）考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 
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科目：高中语文
来源：学年江苏省高二10月月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列句子中加点的词解释不正确的一项是（
）A、当侍东宫
当：应当B、吾妻来归
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东：东边的D、祖母刘愍臣孤弱
愍：怜悯 
科目：高中语文
来源：学年江苏连云港海州中学高二上学期阶段测试语文试卷（解析版）
题型：选择题
选择文言句子中加点词语解释正确的一项（
）A．庭中始为篱，已为墙
虽万被戮，岂有悔哉 （诛杀）B．唯倜傥非常之人称焉（英俊潇洒） /
圣人不凝滞于物 （拘泥、束缚）C．若望仆不相师
后五年，吾妻来归
（旧时指女子出嫁）D．岂敢盘桓 （徘徊不前的样子）
受榜箠，幽于圜墙之中（指监狱） 
科目：高中语文
来源：学年江苏邗江中学（集团）高二上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面的一首宋词，回答问题。蝶恋花晏殊槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？1.诗歌写的是什么季节？诗中哪些意象和此季节有关？（3分）2.就主题表达和表现手法而言，“燕子双飞去”一句有何作用？（3分）3.词的下片具体借助两件事表达痛苦，请用自己的话概括这两件事。（4分） 
科目：高中语文
来源：学年江苏省高一上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列各句中，没有语病的一项是（
）（3分）A．目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟，一旦地理信息为广大公众认可，那么地理信息产业将迅速崛起。B．你是否用心地揣摩过《像山那样思考》一文里那蕴藏在字里行间的深沉的情感？这是你获得与作者同样感动的关键。C．像苏东坡这样守正不阿，这样放任不羁，这样令人万分倾倒又望尘莫及的高士，是人间不可无一难能有二的。他的作品，总能让人有种心境明澈的念想。D．为了避免学生不再发生考试舞弊的现象，学校对学生加强了考风考纪教育。 
科目：高中语文
来源：学年江苏省高一上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分，错1字即不得分）（1）不愤不启，
。（《论语》）（2）更待菊黄家酿熟，
。（白居易《与梦得沽酒闲饮且约后期》）（3）蟹六跪而二螯，
，用心躁也。（荀子《劝学》）（4）授之书而习其句读者，
。（韩愈《师说》）（5）位卑则足羞，
。（韩愈《师说》）（6）
，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）（7）
，而不知其所止，
，羽化而登仙。（苏轼《赤壁赋》） 
科目：高中语文
来源：学年江苏省高一上学期第一次月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当一项是（
）（1）在众多的杰出人物中，能集文治和武力于一身，
① ，既继承又开拓，踣而屡起，挽狂澜于既倒，
，改变国家面貌、民族命运的人，无疑是罕见的巨人、伟人。（2）命运，其实是最公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者，
，收获也最多。A．①将理论与实践融合
②扶将倾之大厦
③强者在生活中失去太多B．①融理论与实践为一体
②扶大厦之将倾
③让生活中失去太多的强者C．①融理论与实践为一体
②扶将倾之大厦
③强者在生活中失去太多D．①将理论与实践融合
②扶大厦之将倾
③生活让强者失去太多 
科目：高中语文
来源：学年江苏省高二上学期第一次月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列句子中加点的词古今意义全部相同的一组是（
）（3分）A． 后刺史臣荣举臣秀才
固主上所戏弄B． 内外多置小门，往往而是
何故深思高举C． 臣之进退，实为狼狈
恨私心有所不尽D． 俯仰之间，已为陈迹
众人匹之，不亦悲乎 
科目：高中语文
来源：学年江苏省高一上学期10月月考语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。
江汉思归客，乾坤一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。1.这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二、三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。 （4分）2.有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。（4分）  阅读下面的文字，完成问题。
　　积土成山，风雨兴焉； 积水成渊，蛟龙生焉 ；积善成德，而神明自得，_百度知道
阅读下面的文字，完成问题。
　　积土成山，风雨兴焉； 积水成渊，蛟龙生焉 ；积善成德，而神明自得，
圣心备焉，用心躁也。（1）圣心 备 焉（2） 锲 而不舍（3）用心 躁 也__________________________________________________；驽马十驾，注意其用法，圣心备焉（3）蚓无 爪牙 之利，筋骨之强， 无以 至千里（3）蚓无爪牙 之 利（4）蟹六跪 而 二螯 __________________________________________________，非蛇鳝之穴无可寄托者;3．准确解释下列加点的虚词。&nbsp，金石可镂
阅读下面的文字，无以至千里；锲而不舍，注意古今意义是否相同。（1）积土成山。1．解析下列加粗的实词。锲而舍之;&nbsp，下饮黄泉。 蚓无爪牙之利，功在不舍，用心一也。&nbsp，朽木不折，上食埃土，风雨兴焉；积善成德。故不积跬步;__________________________________________________;&nbsp，筋骨之强（4）非蛇鳝之穴无可 寄托 者&&nbsp，而神明自得;　　积土成山， 风雨 兴焉（2）而神明 自得 ；不积小流。 蟹六跪而二螯。（1）积土成山。 2．解释下列加粗的词。骐骥一跃，不能十步； 积水成渊，无以成江海，蛟龙生焉 ，完成问题，风雨兴 焉 （2）不积跬步
提问者采纳
表并列，不专一2．（1）“风雨”。　 （3）“爪牙”，在那里，今天的意思是“倚靠”。　 （3）定语后置的标志，指居住的洞穴”。这里的意思是“托身的地方
1．（1）具备 　 （2）雕刻 　 （3）浮躁。　 （2）“自得”。3．（1）相当于“于是”，用在两个名词之间。　 （2）没有（什么办法）用来。　 （4）连词，与现代汉语不同。　 （4）“寄托”，与现代汉语不同，今天的意思是“帮凶”。这里的意思是“爪子和牙齿”，与现代汉语不同，今天的意思是“自我得意”。这里的意思是“自然得到”，与现代汉语相同
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