子夏问孝曰的何是什么意思

女孩子夏天上火吃什么好,
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aiyi110609爱心医生
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翻译 论语一则 就是从子夏之门人问交于子张 。。到如之何其拒人也
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子夏之门人间交于子张。子张曰:“子夏云何?”对曰:“子夏 曰:‘可者与之,其不可者拒之。’”子张曰:“异乎吾所闻:君子尊贤而容众,嘉善而矜不能。我之大贤与,于人何所不容?我之不贤与,人将拒我,如之何其拒人也?”【翻译】
子夏的门人向子张请教如何与人交往。子张说:“子夏怎么说的?”回答说:“子夏说‘能与他交往的,就和他交往,不能和他交往的就拒绝他。’”子张说:“和我听到的不同,君子尊重有贤能的人,同时能容纳普通的人;嘉奖为善的人,也怜悯能力差的人。如果我足够优秀,别人的什么是我所不能包容的呢?如果我不优秀,别人将拒绝与我交往,我穿怠扁干壮妨憋施铂渐又怎么谈得上去拒绝别人呢?”
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出门在外也不愁阅读《论语》中的两则文字,然后回答问题。  子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?(《论语·克己复礼》)  子夏问曰:“‘巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮。’何_作业帮
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阅读《论语》中的两则文字,然后回答问题。  子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?(《论语·克己复礼》)  子夏问曰:“‘巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮。’何
阅读《论语》中的两则文字,然后回答问题。  子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?(《论语·克己复礼》)  子夏问曰:“‘巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮。’何谓也?”子曰:“绘事后素。”曰:“礼后乎?”子曰:“起予者商也!始可与言《诗》已矣。”(《论语·诲人不倦》)(1)从以上文字分析礼和仁之间的关系? _________________________________________________(2)为什么孔子认为此时可以与子夏谈《诗》了? _________________________________________________
(1)人如果不仁,怎么对待礼呢?人如果不仁,怎么对待乐呢?礼能后于仁义吗?即以仁义等道德修养为基础,仁是礼的基础,礼是仁的外在形式。(意对即可)(2)孔子以绘画做比喻,只不过是解释诗句罢了,而子夏由此联想到了礼制,是孔子没涉及的,子夏能举一反三,触类旁通,理解语言之外的寓意,有极强的悟性,所以孔子觉得可以跟他谈诗了。(意对即可)子夏问孔子,求这篇古文_百度知道
子夏问孔子,求这篇古文
孔子的学生子夏问孔子:“颜回的为人怎样?”孔子回答:“颜回的仁义比我强。”子夏又问孔子:“子贡的为人怎么样?”孔子回答:“子贡的口才在我之上。”子夏接着问:“子路的为人怎么样?”孔子说:“子路的勇敢是我所不能。”子夏再问:“子张的为人怎么样?”孔子说:“子张的庄重是我所不及。”子夏越听越糊涂说:“既然他们都比你强,那么他们为什么都愿意拜你为师呢?珐辅粹恍诔喝达桶惮垃”孔子说:“颜回仁义但不懂得变通;子贡口才好但不够谦虚;子路勇敢但不懂得退让;子张虽然庄重但与人和不来。他们为人的优点虽然是我不能及的,但是他们的缺点我是没有的,所以都愿意拜我为师,跟我学习。”这段谈话说明人没有十全十美的,都有自己的优缺点,正因为如此才需要向别人学习。
提问者采纳
《孔子家语第四卷六本第十五》中,有一条子夏问孔子的记载: 
子夏问于孔子曰:“颜回之为人奚若?”子曰:“回之信贤于丘.”
曰:“子贡之为人奚若?”子曰:“赐之敏贤于丘.”曰:“子路之为人奚
若?”子珐辅粹恍诔喝达桶惮垃曰:“由之勇贤于丘.”曰:“子张之为人奚若?”子曰:“师之
庄贤于丘.”子夏避席而问曰:“然则四子何为事先生?”子曰:“居,吾
语汝,夫回能信而不能反,反谓反信也君子言不必信唯义所在耳赐能敏而不
能诎,言人虽辨敏亦宜有屈折时也由能勇而不能怯,师能庄而不能同,言人
虽矜庄亦当有和同时也兼四子者之有以易吾弗与也,此其所以事吾而弗贰
提问者评价
谢了,你回答的最早,而且也最切题,不是长篇大论的复制了原文,希望以后能有这样简洁明了的回答
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没有这段话的原文,但论语上有一段话是说这些学生的才能的。子曰:“从我于陈、蔡者,皆不及门也。”德行:颜渊,闵子骞,冉伯牛,珐辅粹恍诔喝达桶惮垃仲弓。言语:宰我,子贡。政事:冉有,季路。文学:子游,子夏。( 论语·先进第十一)
《论语》这本书上有
《孔子家语》卷第四
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六本第十五
  孔子曰:“行己有六本焉,然后为君子也.立身有义矣,而孝为本;丧
纪有礼矣,而哀为本;战阵有列矣,而勇为本;治政有理矣,而农为本;居
国有道矣,而嗣为本;继嗣不立则乱之萌生财有时矣,而力为本.置本不
固,无务农桑;亲戚不悦,无务外交;事不终始,无务多业;记闻而言,无
务多说;但说所闻而言言不出说中故不可以务多说比近不安,无务求远.是
故反本修迩,君子之道也.”
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