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中国传统的音乐美学思想
来源: &&nbsp&&责任编辑:陈笠翁&&
内容提要:中国传统音乐的美是不能用语言轻描淡写的,只能用心灵曲感受而不能言表,它的美学思想我们通过儒道墨来浅谈一下中国传统的美学思想。
  【图语:传统音乐】
  中国传统音乐的美是不能用语言轻描淡写的,只能用心灵曲感受而不能言表,它的美学思想我们通过儒道墨来浅谈一下中国传统的美学思想。
  中国传统文化博大精深,历史渊源,是人类文化历史上重要的组成部分。讲究人格,把自然理解为生命的统一体,人与自然的关系是天人合一,审美方式和追求重人的心理体验,强调悟性。这都是传统文化所推崇的。中国传统音乐美学思想,受大的文化思想的影响,用特有的、独特的自然的形式,把美学思想渗透其中在中国传统美学思想论发展,对后世有深远影响的重要学派,以儒家、道家、墨家为代表。本文对这三家的音乐美学思想进行浅析。
  一、儒家的音乐美学思想
  孔子(公元前511——公元前479)是儒家学派的创始人,春秋时代的伟大思想家、政治家、教育家,是中国音乐、文化史的重要代表人物之一。他的音乐思想主要集中在《论语》中。
  在政治上崇尚“先王这道”,主张“以政以德”,提倡“礼治”,重礼、乐的政治作用,强调音乐从道德上能感化人,(音乐的社会功能)。他曾说:“移风易俗莫善于乐,安上治民莫关于礼”。孔子承认音乐有思想性和艺术性。以“善”和“美”来评价音乐家,凡合于所谓仁德者为善,表现平和中庸者为美,形成了人类历史上最早的音乐审美标准之一。推崇以歌颂舜的文德为内容的《韶》乐为尽善尽美的艺术,把表现武王伐纣的《大武》评为尽善未尽美的艺术。孔子认为音乐家可以反映人们的痛苦和欢乐,但在感情上必须受到节制,不应该超越中庸之道的论理准则。强调形式与内容要统一“推崇”了“乐而不淫,衰而不伤”的雅乐,不喜热情奔放或具有反抗精神的民间俗乐“郑卫之声”,“恶郑声之乱雅也”,带有封建统治阶级的政治偏见。
  荀子儒家学派代表之一,(约公元前313——公元238年)荀子在哲学上主张“性恶论”,认为人的生性的恶习的必须教育才能变善,因为更加强调礼乐教育的重要性,是人的必然需要。他主张音乐从实际出发,并随着时代前进而发展变化,但在音乐思想上仍有崇雅贬俗倾向。
  儒家的音乐理论体系:一方面,充分肯定了音乐在社会生活中的作用,尤其在政治生活的作用。荀子认为音乐可以鼓舞前方将士勇敢征战,而在和平环境中又能合人们温良礼让等。一方面,在音乐内容与艺术形式的批评准上,内容的“善”、“和”放在第一位,而艺术形式的美,则放在第二位。中国传统的音乐审美以“和”为中心,对我国的音乐家发展有着极深远的影响,另一方面把音乐家艺术看成是一种认识真理,穷极人生的途径。
  《乐记》代表儒家的音乐家美学思想论述了音乐的本源:“凡间之起,由人心也:人心之动,物之使用使然也,感于物而动,故形于声。”音乐是由间组成,其根源是由于人的思想感情受到外界事物的激动,“物动心态”,是原始唯物主义反映论的观点。“乐记”提出了音乐艺术相关的许多问题。如:音乐的成因和特征、音乐与国家政治的关系、音乐与现实生活的关系、音乐的审美作用、音乐的教育作用、音乐的社会功能等。这种音乐美学思想,有的内容和审美标准到阶级仍还是适用的,如《乐记》写道:“是故德成而上,艺成而下,行成而先,事成而后。”——(《乐情篇》)。就是说,作品的思想内容是主要的,技艺是次要的,品德的修养是首要的,事情的完成是次要的。在当代的音乐教学中,其实音乐教育工作者不是要把他们的学生全部培养、训练成专业的音乐人才,而是通过音乐教育培养、扩展学生的音乐素质,使他们具有一定的艺术修养,符合时代的新型人才。
  二、道家的音乐美学思想
  老子(约公元前571——前471年),古代哲学家,他认为事物的矛盾变化是由一种被称为“道”的自然法则所支配。老子对于当时的社会剧变采取消极态度。在音乐思想上,他认为美丑相比较而存在,声音相反相成。“天上皆知美之为美,斯恶矣:皆知善之为善,斯不善矣——夫唯弗居:是以不去。”(《道德经》)“大音希声”是老子在中国古代音乐理论的一个著名论点。他认为,最美好的音乐是应使用使人内心和谐平静,而这种平静能够使人在不知不觉中得到陶冶,得到升华。
  庄子(约公元前369——前286年)他崇高自然的思想出发,认为音乐美的本质表现为人的自然情性。可抒发情性,娱乐人心。音乐美的准则是自然而不造作,朴素而不华饰。音乐摆脱礼的束缚,合乎自然、合乎人的本性。把声音分为三种:“人籁”、“地籁”、“天籁”,是指人为的乐音,风吹草动的声音、完全自然的音响,这种音乐“听不闻其声,视之不风其形,充满天地,苞裹六极。”
  三、墨家的音乐美学思想
  墨子(约公元前468——前376年)。与儒家的音乐思想相对立的乐派墨子名,生于鲁国。伟大的思想家、博学的学者和政治活动家。他在音乐上竭力反对儒家以礼乐治天下的主张。墨子认为,音乐艺术既不能“兴天下之利,除天下之害而且还将必厚敛万民”,徒然增加劳动者的负担;音乐不但不可能治理天下,而且“其乐逾繁者,其治逾寡。”但过于消极只力求得到最低的生活要求。对音乐的社会作用认识不全面。
  中国传统美学思想,多从实际出发,具有实用性质,把内容和形式相统一。艺术要服从于一定的的伦理学和美学的规范是社会生活的一部分。音乐上强调“和”字综合各种因素如“五声、六律、七音、八风”以及“清浊、大小、短长、疾综、哀乐、刚柔”。
  中国的传统音乐美学思想,对中国的音乐的影响深远,至今所使用的音乐美学还源于传统。但作为现代人,固守传统是无为的。只有取传统其精华去其糟粕随时代的变革、发展、开拓出新的美学思路。西方的美学也是世界文化组成的部分,中西审美文化相融合,既关注人又要对自然进行认识和改造,传统的民族的音乐作为根基,运用中西好的音乐手段、方法为中国音乐,所以建立中国新的音乐美学思想,为世界文化艺术作出贡献。
  时代还在不停的进步,音乐美学也会随着时代进步不断的改革,但是永远别忘了我们的祖辈,别忘了音乐美学文化对心灵冲击的强大魅力。
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重量: 422 g何乾三,音乐学家,中央音乐学院教授,博士生导师。中国音乐家协会会员,中国美学学业会理事,《人民音乐》及《中央音乐学院学报》编委。1932年11月生于四川成都,1948年入南京金陵女子文理学院外文系学习。1949年参军,在文工团任长笛,钢琴演奏员。1956年入中则音乐学院钢琴系,第二年转音乐学系,1962年毕业,留校任教。主要从事西方音乐美学史的教学与研究。年及年,她两次赴美考察,进修,师从音乐美学家伦纳德·迈尔。发表有译著《音乐的情感与意义》及论文《音乐美学的对象问题初探》《黑格尔音乐美学思想》等,选编出版《西方哲学家文学家音乐家论音乐》。1993年,与教研室几位同事一起获高校优秀教学成果国家级一等奖。1996年因病去世,享年64岁。《西方音乐美学史稿》讲述了西方各个历史时期音乐美学思想的演变及其基本特征,尤其对其中的代表性人物的音乐美学思想作了较深入的介绍。第一编,古希腊时期;第二编,中世纪时期;第三编,文艺复兴时期;第四编,17、18世纪(巴洛克、古典主义时期);第五编,19世纪(浪漫主义时期);等等。
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