“危楼高百尺的意思,手可摘星辰”用的是什么修辞手法?打一词

“危楼高百尺,手可摘星辰”用的是什么修辞手法?打一词_百度知道
“危楼高百尺,手可摘星辰”用的是什么修辞手法?打一词
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用的夸张手法。
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出门在外也不愁危楼高百尺,手可摘星辰,用的是什么修辞手法 这是一个灯谜 答案是显示4个字_作业帮
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危楼高百尺,手可摘星辰,用的是什么修辞手法 这是一个灯谜 答案是显示4个字
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灯迷是:吸星大法小题1:危&&高&&&百尺(写出2个即可给全分)小题2:夸张。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。过江千尺浪,入竹万竿斜。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。小题3:“恐惊”写出了作者夜临“危楼”时的心理状态,从诗人深“怕”的心理中,读者完全可以想象到“山寺”与“天上人”的相距之近,巧妙地表现了山寺之高小题1:试题分析:“哪些、词语、正面”是审题的关键点,正面写楼高的语句只有“危楼高百尺”,所以仔细揣摩这句话,我们可提取出“危、高、百尺”。点评:此类题目在做答中要注意,首先要找到答案所在诗句,然后根据理解在语句中提取切题的答案。小题2:试题分析: “百尺、手可摘星辰”,都有夸张的成分,百尺是虚数,极言其高,不过再高也够不着天上的星星呀。我们应该联想到的诗句如飞流直下三千尺,疑是银河落九天;白发三千丈,缘愁似个长。这只能靠平时的积累了。点评:修辞手法有比喻 拟人 夸张 反问 设问 排比等,对于各种修辞的特征要熟记于心。小题3:试题分析:“恐惊”没有运用修辞,只能从词语所表现的内容的角度赏析。我们可以理解出这个词语写出了作者“深怕”惊动了“天上人”的心理活动,从而巧妙地表现了山寺之高。点评:此类题目在做答中要注意,首先要选择一个角度,如修辞、内容、情感、手法等,然后结合诗句或是全诗理解出其妙处。
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科目:初中语文
来源:不详
题型:阅读理解与欣赏
阅读下面的词,完成小题(4分江城子·密州出猎&&&&苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。&&酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。小题1:“天狼”在词中的意思是&&&&&(2分)小题2:下列理解不正确的一项是(2分)A.首句以“狂”字统领全词,表现了词人举止、神态之“狂”。B.“锦帽”等两句描绘出猎时的雄壮场面,烘托词人豪迈气概。C.“酒酣”等三句刻画了作者怀才不遇,借酒消愁的愤懑委屈。D.全词抒发词人渴望为国效力边疆、抗击侵略者的雄心壮志。
科目:初中语文
来源:不详
题型:默写题
请在下面横线上默写出古诗文原句。(8分)小题1:乡书何处达?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(王湾《次北固山下》)小题2:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)小题3:烟笼寒水月笼沙,&&&&&&&&&&&&&&&&&。(杜牧《泊秦淮》)小题4:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&,把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》)小题5:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&,志在千里。(曹操《龟虽寿》)小题6:无可奈何花落去,&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(晏殊《浣溪沙》)小题7:《天净沙·秋思》中,诗人直抒胸臆,表现旅人孤寂愁苦之情的名句是:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&, &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目:初中语文
来源:不详
题型:阅读理解与欣赏
品读下面这首诗,按要求回答问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。小题1:请从修辞和作者情感表达两个角度对“我寄愁心与明月”这句诗作简要赏析。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目:初中语文
来源:不详
题型:阅读理解与欣赏
阅读李煜的《虞美人》,完成题 。(7分)春花秋月何时了?往事知多少?小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。注:这首词是词人被软禁两年后所作,也是李后主的绝笔。小题1:找出本首词中运用对比手法的词句。(1分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:“故国不堪回首月明中”一句中“不堪”一词表达了作者哪些情感(3分&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”一句历来是词中名句,请加以赏析。(3分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目:初中语文
来源:不详
题型:默写题
用古诗文原句填空。(6分)小题1:海日生残夜,&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(王湾《次北固山下》)小题2:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&,月有阴晴圆缺,此事古难全。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)小题3:______________________,我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)小题4:稻花香里说丰年,&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)小题5:湖南岳阳楼的对联“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&,&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”概括了范仲淹的名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”的意思,给人启迪。
科目:初中语文
来源:不详
题型:阅读理解与欣赏
阅读下面这首古诗,完成题。过山农家顾况板桥人渡泉声,茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗,却喜晒谷天晴。[注]:嗔(chēn)嫌怨小题1:三、四句中写出了_______、________这两个劳动场面。(2分)小题2:作者在这首诗中,写出了山村环境怎样的美?请你简要赏析。(2分)
科目:初中语文
来源:不详
题型:阅读理解与欣赏
阅读李清照的两首词,完成题目。(6分)如梦令常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。武陵春风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休 ,欲语泪先流。&&闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟 ,载不动许多愁。小题1:找出《武陵春》中词人化虚为实,描摹愁思的句子。(2分)小题2:说说《如梦令》“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。(2分)小题3:这两首词分别是词人南渡前后的作品,它们在情感上有何不同?(2分)
科目:初中语文
来源:不详
题型:默写题
在下面横线上填上恰当的诗句。(6分)小题1:&&&&&&&&&&,&&&&&&&&&&。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)小题2:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 &&&&&&&&&&&&&&&,&&&&&&&&&&&。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)小题3:孟浩然《过故人庄》中描写田园优美的自然风光的诗句:&&&&&&&&&&&&&&&,&&&&&&&&&&&&&&&。小题4:王湾在《次北固山下》一诗中描写了时序交替中的景物,并暗示时光流逝,蕴含自然理趣的诗句:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&,&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。小题5:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&,小桥流水人家。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(马致远《天净沙·秋思》)小题6:在学习中,我们要有实事求是的态度,正如孔子所言: &&&&&&&&&&&&&&&,&&&&&&&&&&&&&&。危楼高百尺手可摘星辰修辞手法打一词_百度知道
危楼高百尺手可摘星辰修辞手法打一词
提问者采纳
《夜宿山寺》是李白的一首纪游写景短诗。
不敢高声语、形象地将山寺屹立山巅。
百尺:高楼。
次句以极其夸张的技法来烘托山寺之高耸云霄,人在楼上一伸手就可以摘天上的星星,这里指建筑在山顶的寺庙,从而将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在我们面前:恐怕。
三。我不敢大声说话,从诗人“不敢”与深“怕”的心理中:虚指,不是实数、四句“不敢”写出了作者夜临“危楼”时的心理状态。恐,诗人发挥大胆想象,渲染山寺之奇高,这样,我们完全可以想象到“山寺”与“天上人”的相距之近,反给人旷阔感,这里形容楼很高:天上的星星统称、生动。
这里。发端一个“ 危 ”字,与“高”字在同句中的巧妙组合。
山上寺院的高楼多么高、高耸入云,山寺之高也就不言自明了。字字将读者的审美视线引向星汉灿烂的夜空,恐怕惊动天上的神仙,恐惊天上人
危楼,以星夜的美丽引起人们对高耸入云的“危楼”的向往,倍显突兀醒目,非但没有“高处不胜寒”的感慨,就确切、雄视寰宇的非凡气势淋漓尽致地描摹出来了。
首句正面描绘寺楼的峻峭挺拔,手可摘星辰吸星大法
危楼高百尺
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