我家房子造成今年春联怎么写_百度知道
我家房子造成今年春联怎么写
新房新屋新景象，春天春节春风爽。横批新年快乐
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骏马奔腾前程锦 三羊开泰伟业兴
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求新居入伙对联
叫林秀，是否&忆&&秀&字开头比较好？求各大才子赐联
忆往昔，峥嵘岁月稠
秀今日，致富家更美
横批：新居生辉
新车
横批：家和万事兴
忆旧时岁月你我相伴
秀美好未来风雨同舟
横批：万象更新
因为第一次做对联 所以粗糙了点 望别介意 祝乔迁之喜
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大家还关注答案：1、D 2、《论语》《孟子》《大学》《中庸》 3、参考答案是：揭露鲁四老爷虚伪的假道学面孔和他没落顽固的反动本质。解析：1．(A应是朱熹《四书集注》中的注解；B是上联；C是理学家所宣扬的)
2．此题考查文学常识(课文中涉及的古代文学典籍)。
3．这里是从环境(书房)的描写中来侧面表现人物。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成后面小题。
第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何、我明天决计要走了。
况且，一直到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
我就站住，豫备她来讨钱。
&“你回来了？”她先这样问。
&“是的。”
&“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。
我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。
&“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”
我很悚然，一见她的眼盯着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌躇中，想，这里的人照例相信鬼，“然而她，却疑惑了，——或者不如说希望：希望其有，又希望其无……，人何必增添末路的人的苦恼，一为她起见，不如说有罢。
“也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。
“那么，也就有地狱了？”
“啊！地狱？”我很吃惊，只得支吾者，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。”
“那么，死掉的一家的人，都能见面的？”
“唉唉，见面不见面呢？……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌躇，什么计画，都挡不住三句问，我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”
我乘她不再紧接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。自己想，我这答话怕于她有些危险。她大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢？——或者是有了什么豫感了？倘有别的意思，又因此发生别的事，则我的答话委实该负若干的责任……。但随后也就自笑，觉得偶尔的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲，正无怪教育家要说是生着神经病；而况明明说过“说不清”，已经推翻了答话的全局，即使发生什么事，于我也毫无关系了。
9．从书房的布置可以看出，鲁四老爷是个怎样的人物形象？请作简要分析。（4分）
10．联系上下文，说说“我”的答话起了什么作用？（5分）
11．祥林嫂的“疑惑”表明其怎样的心理？我们该如何看待这种心理？（6分）
科目：高中语文
来源：年河南省河南大学附属中学高一下期末考试语文试卷
题型：现代文阅读
文学作品阅读（25分）阅读下面的文字（25分）祝福（节选）鲁迅旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还末留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何，我明天决计要走了。况且，一直到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。…………她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她，所以总是瞪着眼睛，不说一句话，后来连头也不回了。她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默的跑街，扫地，洗莱，淘米。快够一年，她才从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去。但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。“你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠，否则呆坐着，直是一个木偶人。不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去掏米。“祥林嫂怎么这样了？倒不如那时不留她。”四婶有时当面就这样说，似乎是警告她。然而她总如此，全不见有伶俐起来的希望。他们于是想打发她走了，教她回到卫老婆于那里去。但当我还在鲁镇的时候，不过单是这样说；看现在的情状，可见后来终于实行了。然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。【小题1】下面对小说中有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（&&）（5分）A．《祝福》发表于1924年，是小说集《呐喊》中最重要的一篇。B．《祝福》开头一段文字中对鲁四老爷语言、外貌描写的作用是：表现鲁四老爷对晚辈的关心及对新党的仇视。C．“你放着吧，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。四婶这句大喊在文中的作用是：使祥林嫂用替身赎罪的幻想破灭了，造成她在封建神权压迫下精神彻底崩溃。D．最后一段是通过“我”的感受来单独描写鲁四家的祝福景象，和开头在布局上首尾呼应，使小说结构更加完整。　E．小说中的“我”是展现小说情节内容的线索人物，通过“我”的视角折射出故乡现实的闭塞、衰败、萧索。【小题2】文段开头描写祝福景象的作用是什么？（6分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】小说中的祥林嫂是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】小说为什么以“祝福”为题目？（8分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：学年甘肃省天水三中高一下期第一阶段考试语文卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下文，完成小题我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。【小题1】《四书衬》是清代骆培解说“四书”的一部书，“四书”包括（&&）A．《大学》《礼记》《论语》《荀子》B．《礼记》《孟子》《庄子》《诗经》C．《论语》《诗经》《尚书》《中庸》D．《大学》《孟子》《中庸》论语》【小题2】案上的几本书点明了（ &&）A．鲁四这个地主阶级知识分子的爱好和兴趣 B．鲁四这个地主阶级知识分子的保守和无能C．鲁四这个封建礼教卫道士的迂腐和顽固D．鲁四这个封建礼教卫道士的思想和修养【小题3】对这段文字描写方法及其作用分析正确的一项是（ ）A．环境描写，点明鲁四老爷的政治身份和思想基础，揭示主人公悲剧的社会环境。B．场面描写，点明鲁四老爷的政治身份和思想基础，揭示主人公悲剧的社会环境。C．环境描写，写出鲁四老爷对儒家哲学思想有专门研究，理论层次比较高。D．场面描写，写出鲁四老爷对儒家哲学思想有专门研究，理论层次比较高。
科目：高中语文
来源：2015届广东省河源市高一下学期期末教学质量检测语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成后面小题。
第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何、我明天决计要走了。
况且，一直到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
我就站住，豫备她来讨钱。
&“你回来了？”她先这样问。
&“是的。”
&“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。
我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。
&“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”
我很悚然，一见她的眼盯着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌躇中，想，这里的人照例相信鬼，“然而她，却疑惑了，——或者不如说希望：希望其有，又希望其无……，人何必增添末路的人的苦恼，一为她起见，不如说有罢。
“也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。
“那么，也就有地狱了？”
“啊！地狱？”我很吃惊，只得支吾者，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。”
“那么，死掉的一家的人，都能见面的？”
“唉唉，见面不见面呢？……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌躇，什么计画，都挡不住三句问，我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”
我乘她不再紧接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。自己想，我这答话怕于她有些危险。她大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢？——或者是有了什么豫感了？倘有别的意思，又因此发生别的事，则我的答话委实该负若干的责任……。但随后也就自笑，觉得偶尔的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲，正无怪教育家要说是生着神经病；而况明明说过“说不清”，已经推翻了答话的全局，即使发生什么事，于我也毫无关系了。
1.从书房的布置可以看出，鲁四老爷是个怎样的人物形象？请作简要分析。（4分）
2.联系上下文，说说“我”的答话起了什么作用？（5分）
3.祥林嫂的“疑惑”表明其怎样的心理？我们该如何看待这种心理？（6分）
科目：高中语文
来源：年河南省高一下期末考试语文试卷
题型：现代文阅读
文学作品阅读（25分）
阅读下面的文字（25分）
祝福（节选）
& &旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还末留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。
第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何，我明天决计要走了。
&& 况且，一直到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
&& 她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她，所以总是瞪着眼睛，不说一句话，后来连头也不回了。她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默的跑街，扫地，洗莱，淘米。快够一年，她才从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去。但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。
&&& 冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。
&&& “你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。
&&& 她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠，否则呆坐着，直是一个木偶人。不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去掏米。
& “祥林嫂怎么这样了？倒不如那时不留她。”四婶有时当面就这样说，似乎是警告她。
&&& 然而她总如此，全不见有伶俐起来的希望。他们于是想打发她走了，教她回到卫老婆于那里去。但当我还在鲁镇的时候，不过单是这样说；看现在的情状，可见后来终于实行了。然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。
&&& 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
1.下面对小说中有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（&& ）（5分）
A．《祝福》发表于1924年，是小说集《呐喊》中最重要的一篇。
&&　B．《祝福》开头一段文字中对鲁四老爷语言、外貌描写的作用是：表现鲁四老爷对晚辈的关心及对新党的仇视。
&&　C．“你放着吧，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。四婶这句大喊在文中的作用是：使祥林嫂用替身赎罪的幻想破灭了，造成她在封建神权压迫下精神彻底崩溃。
&&　D．最后一段是通过“我”的感受来单独描写鲁四家的祝福景象，和开头在布局上首尾呼应，使小说结构更加完整。
&&　E．小说中的“我”是展现小说情节内容的线索人物，通过“我”的视角折射出故乡现实的闭塞、衰败、萧索。
2.文段开头描写祝福景象的作用是什么？（6分）
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.小说中的祥林嫂是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）
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4.小说为什么以“祝福”为题目？（8分）
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&过春节了,我决定写一副春联贴在我家书房门口激励自己。请加上横批。_百度知道
过春节了,我决定写一副春联贴在我家书房门口激励自己。请加上横批。
上联：效苏秦之刺股折桂还需苦战；　　下联：学陶侃之惜时付出必有回报。　　　　上联：学贵独得轻独享；　　下联：行成于思毁于随。　　上联：燕赵多壮士十年铸剑肯盼明朝建功业；　　下联：颐和有雄才一心读书力争大考展宏图。　　　　上联：一卷诗书满腹才华试问天下谁为王者；　　下联：万丈豪情千秋伟业敢对苍穹我是英雄。　　　　上联：忧国忧民忧世界；　　下联：友直友谅友多闻。　　　　上联：鱼翔浅底；　　下联：鹰击长空。　　　　上联：春秋冬夏勤学苦练看谁人蟾宫折桂；　　下联：德智体美博学多才有我辈九天摘星。　　　　上联：胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾；　　下联：风华正茂豪气冲天应建定鼎之功。　　　　上联：登极峰做强者挥洒青春热血；　　下联：藐沧海磨利剑再创颐和辉煌。　　　　上联：各界精英大展宏图夺英魁；　　下联：莘莘学子汇聚一堂学本领。　　　　上联：寒冬散尽喜迎元旦佳节；　　下联：春意盎然更看男儿发愤。　　　　上联：剑锋出磨砺；　　下联：梅馥发苦寒。　　　　上联：境由心造；　　下联：事在人为。　　　　上联：历劫方显钢骨硬；　　下联：经霜更知秋水明。　　　　上联：立志须知三古盛；　　下联：为书自起一家言。　　　　上联：良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖；　　下联：书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。　　　　上联：龙腾虎跃朝气蓬勃；　　下联：你追我赶誓夺第一。　　　　上联：难也易也苦也乐也人人奋勇精神健；　　下联：强者弱者进者退者日日攻坚斗志高。　　　　上联：尚流云致远；　　下联：须奋翮高飞。　　　　上联：为自我为将来谁言辛苦；　　下联：比学业比收获莫做逃兵。　　　　上联：远想出宏域；　　下联：高步超常伦。　　　　上联：今日寒窗苦读，必定有我；　　下联：明朝独占熬头，舍我其谁？　　　　上联：有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；　　下联：苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。　　　　上联：与其临渊羡鱼；　　下联：不如退而结网。　　　　上联：书山有路勤为径；　　下联：学海无涯苦作舟。　　　　上联：宝剑锋从磨砺出；　　下联：梅花香自苦寒来。　　　　上联：风声雨声读书声，声声入耳；　　下联：家事国事天下事，事事关心。　　　　上联：天资聪颖慧根尚在；　　下联：生性懒惰才智枉存。　　　　上联：自好学勤学学而自用；　　下联：无思厌思废思思而无功。　　　　上联：玉不琢不成器；　　下联：人不学不知道。　　　　上联：懒惰厌学难成器；　　下联：勤奋博学出状元。　　　　上联：努力拼搏，今朝汗洒书本；　　下联：冲刺飞跃，明日笑映容颜。　　　　上联：胸万卷风雷动；　　下联：无端直奔笔下来。　　　　上联：书到用时方恨少；　　下联：学富五车不为多。　　　　上联：学如逆水行舟，不进则退；缉涪光皇叱郝癸酮含捆　　下联：心似平原野马，易放难收。　　　　上联：身体好，学习好，品质更须好；　　下联：做题难，练字难，用功都不难。　　　　上联：业精于勤，荒于嬉；　　下联：行成于思，毁于随。　　　　上联：黑发不知勤学早；　　下联：白首方悔读书迟。　　　　上联：若有恒，何必三更眠五更起；　　下联：最无益，莫过一日曝十日寒。　　　　上联：墨犁耕心田；　　下联：笔斧拓神境。　　　　上联：窗寒常忧家国事；　　下联：室陋时读经世书。　　　　上联：茅屋固陋有天地；　　下联：笔墨虽拙尚文章。　　　　上联：天赋诗句在山水；　　下联：人持风骨见笔墨。　　　　上联：学子清贫唯剩腹中五车书；　　下联：志士清高独占世上八斗才。　　　　上联：竹柏旷怀心神共远；　　下联：智仁雅乐山水同深。　　　　上联：读经读史读遍天下奇书；　　下联：修行修德修成世上俊才。　　　　上联：治学当思日精进；　　下联：为官应效清正廉。　　　　上联：存俨若思养浩然气；　　下联：视已成事读未完书。　　　　上联：高情若云朗抱如月；　　下联：和气当春节清为秋。
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