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本帖最后由 巴洛克艺术学校 于
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通过钢琴学习，想让孩子成为怎样的人
& && && && && && && && && && && && && && && && && & （家长会议发言稿）
& && && && && && && && && && && && && & 巴洛克艺术学校校长& &郭卫红尊敬的各位家长：
& && &大家好！
& && &很高兴能与大家相聚在这里，共同交流关于孩子成长的话题。在座的都是来自各行各业的精英，有教育界的人士，有成功的商人，有社会的白领，大家对于教育孩子都有自己独特的见解，可能平时都会思考这样一个问题：我希望我的孩子成为一个怎样的人？作为巴洛克艺术学校的负责人，作为一个十岁孩子的父亲，我在这方面思考得也比较多，今天，我就想就这个话题谈谈自己粗浅的认识，和大家共同交流探讨。
& && &首先，我希望我的孩子和学生拥有快乐的童年，能够在学习钢琴中找到快乐。
& && &说起莫扎特，大家都不陌生，小时候他是无人取代的音乐神童。3岁起显露极高的音乐天赋，4岁跟父亲学习钢琴，5岁开始作曲。7岁就去世界各地巡回演出。
& && &莫扎特三岁时就时常走到钢琴前面，按着琴键细听，并努力弹出他曾经听到过的音乐。有一次，父亲和朋友一起回家里看见年方四岁的莫扎特正坐在桌旁，父亲问他在做什么，他说他正改写钢琴协奏曲，当父亲把五线谱纸拿过来看时，激动得流出了眼泪，他对朋友说：“你看，这里写的一切是多么正确而富有含义啊！”小时候的莫扎特正是把学习钢琴当做一件快乐的事情来做，这为他今后的事业奠定了良好的基础。小时候他曾经说过：当我坐在那架破旧的古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。
& && &可见，学习钢琴给他带来了多么大的快乐。那么怎样让孩子在学习钢琴中找到快乐呢？课堂上我们常常会采取以下方法：
& && &在课堂上，为了突破该节课的重难点，帮助学生掌握乐理知识和弹奏技巧，我们通常会采取这种方法。如在学习手形一课时，我们就带着孩子做了“用手建房子的”游戏，正确的手形应该是（掌关节支撑，手腕基本与键盘平行等等）。如果我们这样对初学钢琴的孩子讲手形的话，他们往往一时难以领会，于是我们就这样展开教学（我们把手比作一个小房子……）。在这样轻松、形象的游戏中，学生不仅很快掌握了手形，精神上也得到了愉悦，觉得学琴并不是很难的事，而是一件快乐的事。再如有次我在给儿子上车尔尼第51条练习曲时，附点八分音符是本课的难点，（简介附点八分音符）他怎么也掌握不了，于是我突然回忆起他那次骨折后的走路时一瘸一拐的样子，一下子来了灵感，我对他说：儿子，还记得那次骨折时走路的感觉吗？来，我们一起模仿一下，于是我们在琴房里互相搀扶着，一瘸一拐地夸张地走起来，一边夸张地走还一边大声地唱旋律（演示），孩子他妈看到了说我们像两个疯子。当时儿子快乐极了，在这快乐中他不知不觉将附点八分音符掌握了。
& && & 郎朗曾经说过“音乐其实就是讲故事”，在课堂中，我们会依据儿童喜欢听故事的特点，根据乐曲所表现的情节，创编各种各样的故事。在讲《牧民歌唱毛主席》时，引子部分描绘的一望无际的大草原，然后以马蹄声的节奏引出蒙古族的小伙子欢乐的蒙古舞，中间部分是回忆不堪回首的苦难岁月，老师用唱歌的形式来表现如歌的连奏等等，这样学生在学习过程中就会轻松快乐的掌握乐曲所表现的情绪意境。在课堂教学中，我们还经常插入一些音乐家的小故事让他们对音乐有更深层次的认识。
& && &&&这样，我们不仅帮他们了解了乐曲所表现的情绪、意境，还让他们从中找到了快乐。
& && &在课堂上，我们多使用鼓励表扬的形式让让孩子得到快乐，在快乐中获得成功感，提高学习的兴趣。在课堂上，我们经常会使用这样一些鼓励性的语言，如“小伙子，你太有才了！”“小姑娘，你比老师小时候聪明多啦！”“YOU&&ARE&&GREAT!”“你真是老师的骄傲！”等；有时我们还会用肢体语言来鼓励学生，如送给他一个真诚的拥抱，在小手背上亲上一口等；另外，我们还用物质上的奖励来鼓励学生，艺术学校有非常精致的“你真棒”的拇指币，在学琴或练琴时，学琴认真、有进步的学生老师会送她拇指币，当拇指币积攒到一定数量时还可以兑换和音乐有关的小礼品，如卡通乐器、乐谱本、钢琴书、碟片等；在您的孩子的生日之际，我们艺术学校也会送一份温馨的祝福和小小的礼品。
& && & 给孩子提供展示的舞台能让孩子获得成功的体验，感受学琴的快乐，为此我们学校会定期、不定期的在艺术学校五楼音乐厅举办钢琴观摩会，观摩会后我们会孩子拍下照片，制作展板、光碟，当孩子在屏幕上看到自己像模像样的演奏、听到自己弹奏的优美乐曲时，成功感会油然而生，自然会在成功中找到快乐。
& && &明年，我们将举行一场大型的音乐会---《巴洛克之夜》，将选拔我们中心的大部分学生同从学校走出去的在读的音乐院校的学生们同台演出。到时后我们会邀请电视台，报社的记者参与本次活动。
& && & 我们还给每个孩子制作了一本“学琴成长簿”，将记录孩子每学期的学琴历程，将本学期弹奏的曲目、学习的心得、自我评价、家长评定，老师的评语、活动的照片等都收录其中。它将见证孩子童年的快乐，成年后，当孩子翻开它时，一定会收获意想不到的惊喜。
& && &每一样学习都能让孩子养成一些好的习惯，钢琴学习更是如此，通过学习钢琴究竟可以养成哪些好的习惯呢？
1、可以培养孩子的认真细致的学习习惯。
& && &在学琴时，我们要求学生能认真地看清乐曲的谱号、拍号、调号，看清楚指法、音区、临时变化音、断句，还要看清楚表情记号等音乐术语，在长期的训练中学生就会养成认真细致的学习习惯，这对于他其他方面的学习，对于他今后的工作和生活都会产生深远的影响。
2、可以培养孩子的用心思考的学习习惯。
& && &我曾经碰见过一个高中生，钢琴已经过了十级，演奏技巧在同龄人中已是很不错了，当我听他弹完了肖邦的《A大调波罗涅兹舞曲》后感觉很失望。他虽然弹得很流畅，也没有出现错误，技巧运用得也很娴熟。但该乐曲所应表现的意境在他的弹奏中一点都感受不到。肖邦的这部作品也被《军队进行曲》称为“藏在花丛中的一尊大炮”而在他的演奏中没有半点体现。
& && &弹完后在和他的交流中，我惊讶地发现他只知道肖邦是钢琴家，其他的一无所知，乐曲的写作背景，乐曲的情绪以及与其相关的浪漫乐派的风格都一无所知，他居然连一场音乐会都没有听过。因此，我们只能说这个孩子只会弹琴，而并不懂得艺术，在他心里没有渗进音乐的阳光。在弹琴时，他没有主动去获取以上相关信息，没有用心去思考，去感受乐曲的情绪，想像乐曲所要表现的画面。我想如此弹下去，他的钢琴之路肯定是走不远的。举例：钢琴家傅聪练习断奏的故事。
2、培养顽强的意志，养成持之以恒的学习习惯。
& && &弹钢琴是一门技艺性很强的表现艺术，需要付出几年十几年甚至更长时间的不间断的顽强努力。朗朗学琴期间十年如一日，不管起风下雪，烈日寒冬，他从来没有迟到过一次更没有缺过一次课。坚持天天高强度的练习（至少每天练六小时）为他今后的成功打下了坚实的基础。
& && &我们学校的有些同学意志力就不够强。比如去年下雪的那两天，来练琴的就很少。我当时在想：这是一次多么好的锻炼孩子意志力的机会啊！可惜我们的家长却因为心疼自己的孩子而轻易的放弃了。要知道持之以恒的学习习惯是从小培养起来的，是从点滴的小事培养起来的。还有些孩子因为其他原因也不能坚持每天练琴、每周上课，这是一种很不好的学习习惯，既影响了学习的进度，也不利于意志力的培养。(举例：学生夏星宇学琴的经历。)
& && &我们学校的有些学生随意性很强，不能按时来上课时，有的不提前请假，有的甚至不请假。我们的老师来自武汉三镇，有的老师过来上课需要近一个半小时的车程，上述做法是很不尊重老师的行为，会给我们的工作带来很多的不便，同时也会给孩子带来负面的影响。
& && &如果你的孩子能坚持每天都练琴、每周上课，他就会养成持之以恒的学习习惯。
& && &让自己的孩子成为一个聪明的人是每个家长的期望。我们一起来看看“聪”在《辞海》中的注释。
聪,察也。——《说文》
思曰聪。——《书·洪范》
耳彻为聪。——《庄子·外物》
& && &&&再把“聪”字分解开来，我们会发现“聪”字是由耳、眼、口和心构成，即会用耳朵倾听、会用眼睛观察、会用嘴巴表达、会用心去思考的人才是聪明的人。
& && &&&孩子在弹琴时，不仅眼、耳、脑并用，而且十指、双脚等也在运动，即整个身心都在集中、协调的运动，特别是左右脑在不间断的交替协调运动。瞬间能够准确弹奏需要高度的注意力、理解力、想象力、记忆力和控制能力。如果你的孩子能坚持这样弹奏下去，他的观察力、注意力、听辨力、记忆力以及想象力、创造力等都会得到很好的锻炼和提高。一位钢琴家曾说过：“学弹钢琴是开发智能的最直接、最有效、最深层次的，然而却是最简单有效的手段”。
& && &爱因斯坦6岁开始弹琴，后来弹钢琴成为他一生的至爱。他说“没有早期的音乐教育，干什么事我都会一事无成。”世界上还有许杰出的人物都具有很高的音乐造诣，如马克思、恩格斯、列宁、爱迪生、托尔斯泰、泰戈尔、契科夫、罗曼罗兰等。
& && &奥地利教育专家曾进行过一项调查，发现该城25岁—40岁的成人中有近25%的人在社会上取得突出成就，成为企业家、工程师、医生、教师、乐师等各方面的名人，虽然他们的经历各不相同，但有一项共同经历，那就是少儿时期都学过钢琴，都是音乐爱好者。
& && &我们学校非常注重学生自主学习能力的培养，因为我们深知“授之以鱼，不如授之以渔”。视奏是学习钢琴的好方法，教会学生视奏也是我们学校的一大教学特色。一般的老师教给学生常用的方法是分手练习，视奏即“看谱弹奏”，我们的学生在经过系统的训练后都可以学会这种方法，每节课的作业基本能在课堂上完成。当今孩子的学习负担很重，在这样一种形势下，我想视奏应该是一种事半功倍、行之有效的练琴的好方法。当自己的孩子学到一定程度以后，基本上拿着一个曲谱就可以双手弹奏，到那个时候，他才是真正地掌握的一项技能。这样的能力远比一个十级证书有意义。
音乐素养课
& && &我们学校马上将开设音乐素养课，前段时间和音乐学院的钢琴教授、儿童钢琴教育专家卢冠华教授聊天时，她就说道：开设音乐素养课非常有必要，钢琴考级委员会的评委早已认识到这个问题，在几年前就已经把音乐素养纳入每年的考级范畴。音乐素养课说得通俗一点就是基础乐理课，由于比较枯燥，对于年纪较小的孩子是比较难的，为了化解难度，提高他们学习的兴趣，我们通常会采用唱儿歌、节奏模仿、讲故事等方法。（&&讲七个小矮人的故事&&）
& && &除此以外，我们还会带着孩子进行音乐欣赏，甚至引导他们写一些简单的曲子，这样可以让孩子在夯实音乐基础知识的同时，培养其音乐审美的能力和表达能力。虽然孩子写的东西还显稚嫩，但当老师融入自己的情绪，动情地演奏他的乐曲时，他一定会从中获得成功的喜悦（举&&例）
& && &有些家长急功近利，让孩子学琴就是为了考级，在比赛中获奖，为小学择校、为中考加分，因此要求老师给孩子拔高程度，不注意基本功的训练，其实这样做是违背了事物发展的规律的。其实学琴的目的远不止这些，更重要的是它能给你的孩子带来快乐，帮助他养成好的学习习惯，培养他的学习能力，使他成为一个聪明的人。
& && &当偶尔有一天你发现你的孩子在不知不觉中已经具备了这些受益终身的好习惯、好品质后，那时你一定会庆幸学琴的目的已经超越一切啦！
& && &最后，我衷心地希望我们每一个孩子在学琴的过程中能拥有快乐、养成习惯、形成能力、变得聪明，张扬自己的个性，成就辉煌的人生。
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我家的孩子曾在贵校启蒙，受益匪浅。十分感谢
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感谢您对我们的肯定与支持！欢迎有机会带孩子过来多参加我们的活动！
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音乐素养课很好，希望早点开始！
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搬个板凳听郭老师讲。
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真是用心之作！可谓动之以情，晓之以理！这么好的讲话稿应该推广到各个琴行去！
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文章真好!字里行间充满着作为一名父亲和师者对音乐的执着和热情!
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听君一席话 胜读十年书
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文如其人，温暖。
你见过郭校长真人了，呵呵&
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学习了！:victory:
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说的真好，一直在纠结中，要重新衡量下学习钢琴的价值了！
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学习了。:lol
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不错的贴子，学习钢琴可以培养孩子很多优良的品质！
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培训孩子顽强的意志和用心思考的学习习惯。
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:victory:说得很有道理。很有体会。郭老师顶你。
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学琴，从来就有纠结过。自始自终就没有掺杂音乐之外的原因。
美妙的钢琴，从内心流淌出来的声音。
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没有想太多，让孩子学钢琴，是为了让他懂得欣赏美，会通过钢琴来抒发自己的情感。
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我衷心地希望我们每一个孩子在学琴的过程中能拥有快乐、养成习惯、形成能力、变得聪明，张扬自己的个性，成就辉煌的人生。
论坛也希望每一个孩子能拥有快乐、健康、辉煌的人生！！！{:1_1:}{:1_1:}
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很受益，学习了~！我家宝贝也是附点八分音符遇到了难题~！
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孩子学钢琴的最佳年龄是几岁
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&　　爸爸妈妈都希望自己的孩子能够多才多艺，舞蹈、、什么都想让孩子去学，学也就是其中一项。许多人认为学钢琴的最佳年龄是越早越好。的确，音乐史上许多名家都是从小学习钢琴的：莫扎特3岁学琴、贝多芬4岁学琴、肖邦6岁学琴，舒曼、李斯特、勃拉姆斯等西方许多伟大的音乐家都是从幼儿开始学习钢琴的。目前，风靡世界乐坛的我国青年钢琴家朗朗也是从3岁学习钢琴。那么，孩子真的学习钢琴越早越好吗？孩子学钢琴的最佳年龄是几岁呢？&&　　孩子学钢琴的好处？　　在学习钢琴的过程中，孩子可以学习乐谱，学习演奏技巧，可以学习许许多多的音乐知识。除此之外，还能学得三种能力，即、协调力与自信力。无论从哪个角度来说，这三种能力都是孩子健康成长所需要的。注意力、协调力与自信力是怎样随孩子的钢琴学习不断深入而得到发展与提高的？对此，美国音乐教师鲍德温先生曾做过简明而透彻的分析：　　①眼看单行乐谱，手弹单指旋律&&训练孩子的一般注意力。　　②眼看单行乐谱，用右手弹奏两三个音符组成的旋律&&训练孩子较强的注意力。　　③眼看两行乐谱，用左右手弹奏出各自不同的声部&&训练孩子高度注意力与协调力。　　④眼看两行乐谱，用脑同时兼顾到双耳、双臂、十指、双腿及双脚的动作，以弹奏出乐曲&&训练孩子高度精确的注意力、协调力，从而产生自信力。&　　孩子真的学习钢琴越早越好吗？　　一个伟大的艺术家的成功与否，不仅需要个人的努力及卓越的自身条件，还受到家庭环境、社会环境、人文环境等多方面因素的制约。据非正式统计，在重大国际比赛中获奖者开始学钢琴的年龄是5～15岁左右。因为儿童的是先由大肌肉活动开始，再到小肌肉的细腻动作，而弹琴需要的是很具技巧性的小肌肉动作，需要相当的耐性，年龄太小的宝宝协调性稍差且坐不住，此时学琴无异于拔苗助长。因此，过早送宝宝去学钢琴、、等乐器是不适宜的。　　另外，钢琴的结构与手风琴、电子琴不同，手风琴和电子琴的琴键属触模式的，只需手指轻按便能发出音来，而钢琴每弹奏一个音大约需要30克的力(低音区需要的力度则更大)，如果孩子学琴年龄太小，就无法达到这一力度要求，这不仅不能很好地学习钢琴的演奏，而且时间一长还会对孩子的手指的正常发育有损害。&　　孩子学钢琴的最佳年龄是几岁？　　从生理学、心理学角度考虑，孩子在4、5岁以后，无论大脑的发育，还是注意力、、理解力等方面都具备了良好的前提。在教学实践中也发现，年龄稍大的孩子接受能力更强、自觉性更高、学习进度更快，甚至于学一年可以超过3、4岁的孩子学几年。到了5岁，孩子的皮质细胞已大致分化完成，中枢神经系统更趋成熟，肌肉的发育也更加完善，这为学习钢琴提供了良好的生理条件。因此，通常认为女孩在4-5周岁，男孩在5-6周岁就可以开始学琴了。　　不过，因为儿童之间存在着很大的个体差异，身体条件和智力发育情况不尽相同，因此对于孩子几岁开始学钢琴最为适宜并没有严格界定，这要看具体条件，不能抽象地认定孩子学钢琴的最佳年龄。比如三岁孩子，年龄虽然不大，但是手的较好，身体发育得也很好了，辨别能力、智力、听力也可以，这样的孩子就可以学；反过来，一个五岁的孩子，如果这些条件都不具备，那就要等具备了这些条件再开始学琴。这就要求家长应结合自己孩子的具体情况，并进行专业咨询来决定。&
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淄川学钢琴哪里好
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我女儿在晓雯音乐学校学了一年的多的电子琴，现在想给她转钢琴，可是咨询了几家钢琴学校，各说各有理，反正我是不打算去琴行学的，那里不系统。去过小天才，可是环境太差，听说那里的老师都是音乐学校的学生在兼职，不知道晓雯的钢琴交的怎么样？电子琴交的还不错。家里有孩子学钢琴的妈妈，给点意见啊！谢谢！
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你带她去张店学啊，去理工大找老师！！我们家对门的女儿在巴赫琴行学的，现在五级都过了，大概学了两年！！！我以前倒是带过电子琴学生，钢琴还真没带过！！其实你从晓雯学也不错啊，晓雯音乐学校很正规！！你多咨询那里一下，这里的晓雯我还不了解！！找老师啊找资格老的，要不去高中学校找呗！
TA的每日心情开心 04:20 PM签到天数: 7 天[LV.3]偶尔看看II
高兴才四岁。她还小，吼吼
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如果学的电子琴时间长了的话，孩子的手指力度通常很难达到钢琴所需要的手指力度。培训班通常都是一个模式，都不系统，要舍得花钱就好了
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真想学吗？还是找名师教好点，虽然钱贵点，但出成绩。我女儿，还有我同学的孩子都过了10级好几年了，我知道淄博几个教的好点的。
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俺也在找专业的老师，要是你先找到了通知俺一声啊
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初步打算去晓雯学了。因为晓雯毕竟是正规的学校，而且我女儿学电子琴的这一年多，我发现真是很系统很全面，孩子会识谱，不像别的琴行，只是为了考级而教的。为了考级，就只练这首考级的曲目，最后考级倒是通过了，再给他一首曲子，孩子不会识谱，而且节奏也掌握的不好。这都是我多方打听得知的，所意我还是想让她在晓雯学下去吧！
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考到十级需要几年啊？课时‘费用怎么样啊？是在老师家里学吗？
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去艺林工作室看看吧~~
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您好，建议您的女儿开始学钢琴，我是中国音乐学院的学生，5岁开始学钢琴，07年开始到北京学习。假期带钢琴、声乐的学生，有教学经验，如果有意可帮您带。我的邮箱,如有意愿请给我发邮件，谢谢！
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>>想让孩子学钢琴，在上海不知道哪家琴行比较实惠啊？
想让孩子学钢琴，在上海不知道哪家琴行比较实惠啊？
当时年龄：
我孩子今年5岁了，想让她开始学习钢琴，但是现在钢琴品牌很多，品质层次不齐，要买到质量好价格实惠的钢琴真的很难。想请教作为一名初学者，在上海选择哪家琴行性价比高点呢？
现在市面上大大小小各种琴行，比较有名的是柏斯、知音、海曼、莱茵等等。不过还是推荐去上海通利琴行，最近在各大门店都有折扣活动，比柏斯、知音便宜多了，而且质量也好，做工精细。说不定还能抽到奖品！
到各家知音琴行看看.好多琴行，噱头很多，都是推荐老型号、卖不掉的琴，钢琴老师推荐的琴行，他们都有回扣拿。
上礼拜路过上海通利门店，看到有打折活动，就进去逛了一圈，没想到全场有60多款型号同步打折，雅马哈的折扣更是降到了全市最低，那里应该能买到合适的牌子。这么少见的活动，想买钢琴一定要抓紧哦！
上礼拜路过上海通利门店，看到有打折活动，就进去逛了一圈，没想到全场有60多款型号同步打折，雅马哈的折扣更是降到了全市最低，那里应该能买到合适的牌子。这么少见的活动，想买一定要抓紧哦！
前段时间我就在上海通利买了一架好士美，原价要10000多，现在才7000快钱！买台品牌笔记本也得这个价钱吧！哈哈，觉得自己太幸运了，碰上大促销活动，还能当场报销车费，虽然没抽到优衣库的购物券，也算是赚到了吧！
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