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青少年激情犯罪发生的原因及预防对策
作者：黄建平 王志坚&& 发布时间： 11:19:57
&&&&[摘&&要] 近年来,激情犯罪在我国刑事犯罪案件中的比例呈上升趋势，尤其在青少年犯罪中居多,且有逐年增多之势。青少年激情犯罪,已成为一个严重的社会问题。因此,尽管到目前为止尚未写进法律条文，但在我国的犯罪学研究领域，“激情犯罪”已成为一个使用频率极高的词语。对青少年激情犯罪进行分析研究,有助于预防或减少青少年激情犯罪，对青少年的健康成长也具有重要意义。&&&&[关键词]&&青少年&&激情犯罪&& 原因&& 对策　　所谓激情犯罪,是指由于瞬间性消极情绪爆发而实施的毫无理智、不计后果、失去自我控制力的突发性的违法犯罪行为。日本学者中田修指出，激情犯罪人是“一个人受到外在诱因的刺激，使其正常的性格呈现出麻痹状态，未经思索，即将冲动的感情瞬间化为沸腾的情绪表现出来而犯罪者。”激情犯罪在某种程度上是长期受压抑的情感或者需要爆发的结果，激情犯罪是个人反社会性格的一种非常极端的表现方式，因此，激情犯罪对行为客体的破坏程度是难以想象的，具有严重的社会危害性。其通常表现为故意杀人、故意伤害、强奸、抢劫等暴力性犯罪行为。　　一、青少年激情犯罪发生的生理和心理原因　　情绪是人在认识客观事物过程中产生的一种心理活动，表现为对客观事物产生的好恶或肯定与否定的态度，伴随之的是愉快、欢乐、赞叹、恐惧、愤怒、痛苦、失望等心理体验。情绪不单纯是人的一种心理和感情活动，它有着复杂的生理和心理基础。在人的情绪活动中，人的机体和生理也会随之作出不同的反应和变化，主要表现在呼吸系统、循环系统、腺体以及皮电与脑电反应和外部表情的变化。根据情绪发生的强弱程度和持续时间的长短，现代心理学理论将人的情绪分为心境、激情、应激等情绪状态。　　激情是人的一种迅速强烈地爆发而时间短暂的情绪状态。激情主要是由生活中对人有强烈刺激的事件引起的。因外部刺激而过度的抑制或兴奋，或相互对立的意向或愿望的冲突也容易引起人激情状态。在激情爆发时，伴有明显的机体和生理反应，如呼吸急促、血液循环加快、心跳加速、血压升高、血糖增加、口干舌燥，还表现出面红耳赤、高度兴奋、激动狂喜、咬牙切齿、拍案叫骂、动作或语言紊乱等外部表现特征。在这些生理现象的支配下，强烈的感情体验支配着人主观意识，心理状态急剧变化，理智和意志在短时间内会不同程度地减弱或丧失，往往出现意识模糊狭窄现象，即认识范围缩小、自我控制能力减弱、甚至会做出一些冲动鲁莽的行为或动作，从而干出一些不计后果的事情。　　激情分消极和积极两种。积极的激情往往与冷静的理智和坚强的意志相联系，能够激发人体的内的潜能，成为激发人的正确行动的巨大动力，甚至使人能创造出奇迹。消极的激情常常对机体活动具有抑制作用，主要是由强烈的感情体验支配人的行为，不仅危害人的身体，还会引起人过分的冲动，突发性地作出毫无理智、不计后果的不适当行为，往往对社会带来很大的破坏作用，从而导致危害社会的后果发生，构成激情犯罪。　　青少年由于智力、心理、生理等因素的制约，世界观、人生观、价值观尚未完全成型，性格具有很大的可塑性，在受到学习压力、家庭和社会环境的不良影响的情况下，情绪处于极不稳定的动荡时期。这些都导致了少数青少年意志力薄弱，自我控制能力差，如果受到外界的强烈刺激或不良诱惑，就容易感情用事，易引发激情犯罪，造成严重的社会后果。　　二、青少年激情犯罪的主体特点　　目前，“激情犯罪”这个词语还没有写进我国的刑法条文，法学界对“激情犯罪”也没有一个明确的定义。在犯罪心理学理论中，有一个名词“情绪性动机犯罪”，是指一种带有感情色彩的犯罪行为。激情犯罪是情绪性动机犯罪中的一种，而且是发案最多，社会危害相对最严重的一种。在西方国家，“激情犯罪”被认为是挫折攻击型犯罪，是指人在受到强烈刺激和挫折后，由于情绪异常冲动，在发生难以控制的暴烈行为时不计后果也不择手段构成的犯罪。根据激情犯罪的生理、心理原因和外在表现，我们认为激情犯罪是指行为人因为受到外界的强烈刺激，引起情绪极度不稳定，突发性地采取极端的暴力发泄方式，造成了危害社会、触犯的刑法的犯罪行为。　　由于激情犯罪是在强烈爆发的情绪支配下引发的犯罪，表现为突发性、盲目性、冲动性、无预谋性、疯狂性和严重破坏性等行为特征，而且作案手段残忍，破坏性巨大，社会危害性严重。激情犯罪的多发群体是生理和心理都处于生长成熟时期的青少年。结合大量的具体案件，从心理学的角度进行分析，青少年激情犯罪主体有这样一些特点。　　（一）心理和人格存在障碍的青少年容易发生激情犯罪。由于每个青少年生长环境、受教育程度、人生经历、生活阅历有很大的差异，从小生活在缺少关爱信任、人生屡受失败、备受打击、缺乏成就感等恶劣环境的青少年，如果没有健康的排泄不良情绪渠道，心理和人格就会逐渐扭曲，产生障碍，形成不良心理状态。具体表现为人格偏执、冲动、心胸狭隘、自私、多疑、敏感、对社会强烈不满等心理特征，心理极端自卑脆弱，又极端自尊。如果受到外界的某种强烈刺激，就极易采取极端的暴力手段进行报复，酿成大祸。　　（二）长期处于抑郁心理状态的青少年容易发生激情犯罪。随着社会发展，青少年学习和工作压力不断增大，使许多青少年长期处于精神压抑状态，容易患上抑郁症。还有的青少年因为性格内向，不善于与人交往和沟通，精神孤独，使自己也长期处于抑郁的心理状态，逐渐形成以自我为中心的心理倾向。这些青少年在受到外部的打击、侮辱等强烈刺激情况下，长期压抑的愤怒情绪在突破自己的心理承受限度后，就会采用自己认可的极端方式攻击对方，以求解决问题。这种方式一般是盲目的，无理智的，不计后果的，对社会造成的损失也是相当大的。　　（三）生活失落感较强的青少年容易发生激情犯罪。在市场经济条件下，贫富差距不断加大，家庭相对比较贫穷的青少年，尤其是进入城市读书或打工的青少年，面对巨大的生活落差和社会各种诱惑，生活失落感增强，心理情绪容易变得抑郁和浮躁。在现实和理想的巨大差距面前，会使心理状态严重失衡，产生极度不平衡心理。如果遇到外部刺激或诱惑，失衡的心理和不良的情绪就会借机从这个发泄口一下发泄出来，引发激情犯罪。　　（四）处于社会弱势群体的青少年容易发生激情犯罪。在社会转型时，法律制度不完善，贫富差距加大，社会矛盾聚集。社会弱势群体的青少年面临的主要问题是经济困难、社会地位低下、受不到尊重等问题，形成严重的自卑心里，同时又极端敏感和自尊，在心理上自然产生一种严重不平衡状态，就容易表现为对社会的极端不满和仇视心理。在自身利益受到侵害，通过正常途径又迟迟得不到公正解决时，他们就会根据自己内心直接而激烈的情感发泄需要，采取一种非正常的极端的方式解决问题，必然造成惨剧的发生。　　三、预防青少年激情犯罪的对策　　因为激情犯罪有突发性特点，具有强烈的破坏性，而且一般是不可预见的。所以，对青少年激情犯罪进行预防比单纯打击更有意义。　　（一）树立青少年科学的生活观念和良好的心理承受能力。由于经济的发展，人们的生活水平不断提高。一些家庭对独生子女的关爱表现出过分溺爱现象，许多父母一味满足子女的物质需要，只关注子女的文化课学习，而忽视对子女良好的心理素质和人格培养。这就形成了部分青少年心理素质不好，以自我为中心，承受挫折能力差，心灵脆弱，极端自尊，在受到挫折时，易感情用事。所以，我们要把青少年的精神意识培养放在培养人才的首位，社会、学校、家庭齐抓共管，从重点培养青少年健全的心理素质，完整的人格，高尚的情操和广泛的适应能力入手，采取各种措施树立青少年正确的世界观和良好的心理承受能力，提高社会的整体素质，逐步形成良好健康的社会心态和风气。　　（二）增强青少年法律意识，提高自我控制能力。激情犯罪与犯罪主体的法律意识淡薄也有一定的关系，因为绝大多数青少年在激情状态下自我控制能力会减弱，而绝非完全消失。所以，我们还要在全社会范围内健全教育管理机制，在提高青少年科学文化知识水平的同时，加强普法教育，教育青少年学法、懂法、用法、守法，提高青少年法律意识，提高自我控制能力，预防和减少激情犯罪。　　（三）着力解决社会不公问题，构造青少年社会正常心理状态。在社会转型时期，由于法律制度不健全，竞争中常出现不正当、不规范现象，导致社会发展过程中出现许多无序状态。有的人一掷千金，有的为生存煎熬，社会救助又不完善，极大地破坏社会正常心理，易使处于心理成长期的青少年产生心理失衡问题。对于这些问题，国家应该完善法律制度，加大管理力度，运用经济、税收和法律手段规范经济运行秩序，调节贫富差距，着力解决社会资源实际分配不公现象，营造一个公平正义的社会环境，使青少年都能生活在一个种正常的社会秩序中，生理和心理能得到健康发展，从而解决经济高速发展中的社会心理失衡问题，防止激情犯罪的发生。　　（四）加强对青少年的心理健康方面的指导和矫正。青少年的健康包括生理健康和心理健康两个方面，二者缺一不可。心理方面的不良情绪只要及时化解，通过合理的渠道进行渲泄，就能预防不良心理情绪引发的突发性盲目冲动。在我们国家，由于传统观念和经济原因，社会和家庭对青少年的身体健康和学习状况十分关注，而对青少年的心理健康问题关注程度较低。近年来，虽然个别大学和中小学设置了心理咨询方面的专门机构或专业教师，但社会对心理咨询治疗的总体接受程度和心理治疗水平还不高。所以，国家要加大对青少年心理治疗方面的投资和宣传力度，提高青少年心理咨询、指导、治疗水平，加强对有不良心理倾向的青少年进行指导和矫正，预防激情情绪的发生。从青少年自己来讲，也要积极学习接受科学的心理方面知识，正确评价自己，保持健康、愉快的情绪。　&&（五）用丰富的文化生活缓解青少年的心理压力。在升学教育竞争加剧的情况下，青少年的学习压力越来越大，由于与他人交流沟通时间很少，越来越多的青少年感到心理疲惫和心灵孤独，精神处于抑郁状态。所以，社会、家庭和学校要加强对青少年的精神关怀，丰富青少年的文化生活，建立青少年之间良好的社会关系，使他们紧张的调整情绪得到调整和放松，达到缓解心理压力的目的。青少年个人也要关爱自己的心理健康，参加各种形式健康的体育文化活动，放松自己的神经，缓解心理上的紧张情绪，使学习中的压力得到有效释放。&&&&从根源上预防青少年激情犯罪的发生是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭密切配合，从不同层次、不同侧面、不同角度关注每一个青少年的思想情绪变化，及时发现问题，给予人性化关怀，把不良情绪消灭在萌芽状态，使每个青少年都能健康成长，避免激发各种激情犯罪案件的发生，保障良好的社会秩序。
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光明日报社版权所有大学生学习性格的培养方法--《青年文学家》2012年20期
大学生学习性格的培养方法
【摘要】：对于大学生而言,养成品学兼优学习性格是非常有必要的。品学兼优学习性格重点表现在其对宏观课程的学习以及对微观内容的掌握方面,并且能够从中找到一种适合自己的学习方法。基于此,本文主要对大学生学习性格的培养方法进行了探讨。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G442【正文快照】：
自古以来,通向成功的道路不止一条,但有一点是一致的,那就是它们都拥有一个强大的学习性格。学习性格包括创新、严谨、自信、勤奋等。只有将这几个特征掌握了,才能够塑造出品学兼优的学习性格,这也是现阶段大学生需要积极培养的。一、建立自信很多学生在平时的学习中表现较好
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京公网安备74号　事实上——激情不是某一部分外向者的专利，你也可以在人生舞台上自由驰骋，你也可以是广袤夜空中一颗璀璨夺目的星星，你也可以创造奇迹！因为，你同样拥有内在的激情。& 发掘自身内在的激情，成功也就近在咫尺！　　提到“激情”，你的脑海中肯定马上浮现出那些天性外向、极善表达自我、精力旺盛，在任何舞台上都神采飞扬的人来。对于这种人你肯定和当年的我一样，一方面是艳羡不已，心潮澎湃，手脚发烫，感觉那就是我，起码是我想成为的我，但是，转念一想，他是谁呀，他永远在那儿激情万丈，说话斩钉截铁，做事果敢刚毅，可我是谁呀？整个一个“自闭症”，在饭桌上，宿舍里，表现力特好，一到课堂上就找不着方向了（lose&bearing），头恨不得钻到桌底，哪敢和老师对眼啊；平时在淋浴间里嗓门倍亮，但是要我上台表演，那不行，你杀了我吧。想到这里，顿时长叹：我为什么没有激情？&&&　　其实自从我开展英语学习和研究以来，遇到这种思想的人不计其数，其实我想告诉他（她）的是：你已经不小心陷入了一个误区。　　走入这个误区的原因是你只看到了外在的表象，我们权且称之为“外在激情”，激情有各种各样的表现方式，不同的性别、年龄、个性的人对激情的反应及运用也是不一样的。而真正值得挖掘、值得拥有的是“内在激情”。&&&&　　人的性格气质各异。如果说外在激情更喜欢光顾偏于外向性格的人的话，那么我可以负责任地说，内在激情是公平的，它属于每一个人。它潜伏在你的潜意识中，融入到你的血液，深藏于你的骨髓。只是你自己并不知晓。一旦由施加外力转变为内化，内在的激情就像休眠火山复苏一般，其爆发的威力将让所有的人震惊，当然也包括你自己！&&&　　这就是为什么有人“不鸣则已，一鸣惊人”；　　本质的内在激情往往起着决定性的作用，而外在激情如没有内在激情作为底蕴、基石，必然像海市蜃楼，虚幻而脆弱，最终以不真实而消亡殆尽。&&　　事实上——激情不是某一部分外向者的专利，你也可以在人生舞台自由驰骋，你也可以是广袤夜空中一颗璀璨夺目的星星，你也可以创造奇迹！因为，你同样拥有内在的激情
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