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思想道德修养综合测试题及其答案11
思想道德修养综合测试题及其答案（十一）
姓名_________________ 学号_________________ 班级_________________
一、单项选择题（每题１分，共15分）
1、人生观的核心是 （ ）
A、人生价值 B、人生目的 C、人生态度 D、人生信仰
2、人生价值的根本内容是以（）的关系为实际内容的人与人之间的价值关系
A、 自我与他人 B、索取与享受 C、劳动与创造 D、贡献与索取
3、处于核心地位的理想类型是 （ ）
A、 生活理想 B、社会理想 C、道德理想 D、职业理想
4、信念是（ ）的融合和统一
A、 认识、情感和理想 B、认识、情感和意志
C、认识、态度和意志 D、态度、情感和理想
5、为人民服务低层次的要求是 （ ）
A、 人人为我， 我为人人 B、全心全意为人民服
C、 务 毫不 利己 专门利人 D、人人为自己，F、 上帝为大家
6、集体主义中的集体的本质意义表现为以（ ）为核心的利益集团
A、 资产阶级 B、农民阶级 C、中产阶级 D、无产阶级
7、道德在调整人与人之间的关系实质上是调整 （ ）
A、政治关系 B、经济关系 C、利益关系 D、社会关系
8、在当代中国，新时期爱国主义的主题是（ ），是我国各族人民爱国主义的主要内容
A、 深化改革开放 B、保持国家和平、稳定
C、实现祖国和平统一 D、建设有中国特色社会主义
9、我国职业道德的核心和基础是 （
A 、爱岗敬业
B、办事公道
C、服务群众
10、人与人之间通过一定方式进行接触，在心理或行为上产生相互影响的过程是
A、人际关系
B、人际交往
C、社会关系
D、思想交往
）是影响人际交往的严重心理障碍，是交往的大敌
）是人们对美和美的事物的一种认识，一种感动、一种欣赏和评价
A、审美修养
B、审美教育
C、审美能力
13、心理健康的含义是
A、体质好，身体上无疾病状态
B、社会知识能力的良好状态
C、一种持续的、积极的心理状态
D、心境良好，反应适度
14、苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“人只能用人来建树。”这就是说
A、人只有靠别人才能成才
B、榜样的力量是无穷的
C、他人是自己成才的工具
D、人有惰性
15、在社会主义条件下，（）成为人们衡量一个人行为和品质的是非、善恶、美丑的根本标准
A、个人主义原则 B、爱国主义原则 C、国家主义原则 D、集体主义原则
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二个至五个正确的答案，第小题2分，共20分)
1、.与历史上一切剥削阶级道德相比，社会主义道德的基本特征有
A、能够在实践中不断地完善和发展
B、建立在历史唯物主义的科学基础之上
C、符合历史发展方向和人民的根本利益
D、通过社会舆论和国家强制力量来维持
E、只是对共产党员和一部分先进分子的要求
2、马克思说：&真正的爱情表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早亲昵。&这表明
A、在恋爱过程中不应有轻率和放荡的行为
B、恋爱双方的交往应当文明端庄，持之以度
C、真正的爱是远离疯狂和近于淫荡的东西的
D、恋爱过程中要有高尚的情趣和健康的交往方式
E、爱情内蕴着的丰富的社会属性把人的一切自然属性排除在外
3、人际关系在人们的社会生活中具有十分重要的作用，良好的人际关系能够
A、使人不需艰苦劳动，便可从享其成
B、使人有不需原则，有求必应的朋友
C、使人保持心境轻松、平稳、态度乐观
D、为一个人事业的成功创造优良的环境
E、使人的物质生活和精神生活获得更多的幸福
4、关于竞争与合作的关系中正确的说法有
A、竞争需要借助作才更有可能获胜，合作增强了竞争的能力
B、竞争中有合作，合作中竞争，二者相互渗透，相辅相成
C、合作是为了更好地竞争，合作愈好，竞争中成功的可能性就愈大
D、在现代社会中，无论竞争还是合作都是为了获取最大的物质利益
E、竞争层次的客观性决定了无论何种竞争都离不开合作，合作的基础在于竞争
5、人生的幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。现代人为了有健康的心理，应加强心理修养。加强心理修养的主要途径有：
A、掌握心理调适方法，学会自我调节
B、发展与他人的交往，建立良好的人际关系
C、培养多方面的兴趣和爱好，养成健康的生活方式
D、树立正确的人生观，养成积极乐观的人生态度
E、正确地对待环境，客观地认识自己，建立良好的自我形象
6、现代社会，自我修养的正确途径有
A、认真读书，求得真知
B、躬行实践，知行统一
C、随心所欲，尽情享受
D、为我所用，自我满足
E、常思已过，有则改之
7、马克思指出，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明 A人的存在本身就是有价值的存在
B人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足
C个人的自我价值就是社会价值在个人身上的体现
D人只有作为社会存在，在社会实践中才能获得价值
E人与自身的任何关系，只有通过人与其他人的关系才能得到实现【】
8、具有先公后私、先人后己人生目的的人，在处理各种利益关系时
A主观为自己，客观为他人
B愿意多做贡献，少取报酬
C先集体后个人，先他人后自己
D只有国家、集体利益，没有个人利益
E以国家、集体利益为重，并在此前提下获取个人正当利益【】
9、理想是人生的精神支柱，是鼓舞人们奋发向上、成就事业的强大动力。当代青年献身于祖国的社会主义现代化建设事业，追求崇高的人生理想，需要有
B?献身精神
C艰苦奋斗的精神
D?随心所欲的想象
E学习前人并超越前人的民族气概【】
10、职业道德是人们在一定职业活动中所应遵循的、具有自身职业特征的道德原则和规范。加强职业道德建设是
A提高劳动者素质的重要途径
B社会主义道德建设的重要任务
C社会主义精神文明建设的重要内容
D提高工作效率和质量，促进社会生产力发展的必要条件
E纠正行业不正之风，形成良好社会道德风尚的重要手段【】
三、名词解释（每小题4分，共20分）
2、人生价值观
4、爱国主义
5、道德修养
四、简述题（每小题10分，共40分）
1、大学生的社会责任是什么？
2、增进大学生心理健康的方法有哪些？
3、为什么要坚持物质利益的追求与精神追求的统一？
4、简述享受主义人生观的实质
五、论述题（共25分）
为什么说人只有在承担责任中才能体现其价值意义？ 并举例说明
六、案例分析（阅读下面的案例，结合案例揭示，写一篇案例分析报告）
“道德”银行引发的争论
人们印象中，“道德”意味着无私奉献、不求回报，而“银行”则总和金钱联系在一起。浙江一所高校却将这两个截然不同的概念联系在一起，创办了一家“道德银行”，将道德行为折合成“货币”的形式依存起来，并可支取申请相关帮助或享受相应待遇。道德银行一成立，立即引发了诸多争议。
好人好事转化为“道德币”
日，位于杭州钱塘江畔的浙江工业大学之江学院举行了简单而隆重的启动仪式，宣布道德银行正式成立并运行。全院所有大一、大二年级的学生都被吸纳为储户，其他学生也可以自愿申请开户。深蓝色封面的“道德银行储蓄卡”样式与常见的银行储蓄卡相似，有户名、账号及存入、支出、结余等栏目，不过“币种”一栏却写着“道德币”三个字。
按照“道德银行”的评估细则，学生参加青年志愿者活动、社会公益活动和其他各类好人好事都可获得相应的“道德币”。比如义务献血一次，登记在“储蓄卡”上就是2万元“道德币”。
除了负责存款的存储部外，银行还设立了支取部。如果出现各种违纪行为，就必须处以2――10万元不等的扣款。此外，当“储户”自身有需求时，也可凭卡向“银行”支取，比如“储户”可根据其做好人好事所积攒下来的“道德币”向“银行”申请相应的帮助或享受相应待遇。
这些优先帮助和待遇包括：享受申请勤工助学岗位；参加学生会组织的各类学习培训优先考虑待遇；可申请获赠各类知识竞赛、学术讲座门票及获赠一季度的学科类报纸、杂志等。学期末，道德银行还将对“存款高额者”进行“十佳道德富翁”排名，并予以表彰和宣传。学生在道德银行中的储蓄等级还将被列为团内评优、学校评定奖学金的参考。 目前，学院已有3350多名大学生成为道德银行的储户，其中179位储户已获得第一笔“道德币”。
道德的市场化运作是否亵渎道德
之江学院创办道德银行的目的是：对学生的道德付出给予充分肯定，从而鼓励倡导奉献、友爱、互助、进步和“我为人人，人人为我”的新风。然而，这种市场化的运作方式刚一提出，立刻就遭到了各方的非议和质疑。
有人认为：将道德这一人类非常高尚的情操与直接指向金钱和货币的银行联系在一起，将无上崇高的道德行为与赤裸裸的、带有明显功利性质的金钱扯上关系，是对道德的公然挑战和亵渎。当道德称斤论两的时候，道德已不成为道德。一个文明的社会应该提倡无私奉献的精神，如果做了好事是为储存起来以图今后回报，就会使道德变味、文明异化。
但许多社会学家和教育工作者却对此表现出极大的热情，并予以高度评价。他们认为，道德银行可使好人好事等道德行为由自发转变为社会关注的行为，这种具体形式非但无可非议，而且恰恰是对道德行为的莫大鼓励。道德银行只是一种比喻，并不等于实际意义上的纯粹货币关系的银行。个人的道德情操需要一个积累的过程，很多人共同参与道德积累就可使之成为社会财富，而道德银行恰恰起到了这种激励作用。
还有专家认为，当今社会，多种所有制经济成分共同发展，多种生产要素参与分配，人们的价值取向多元。人们不再讳言“钱”字，只要是通过诚实劳动获取的财富，都将得到社会的认同。与此同时，社会进入一个个性张扬的年代，文化的发展也趋于多元。而道德总是与经济发展密切相关，也与文化背景密切相关，这使得对道德的衡量也不再像过去那样，只有一个模式，而是趋于多样化。道德银行的设立，从一定程度上反映了青年学子在多元化的社会环境和背景下对道德的更深层次的思考。
道德评价需要显见的制度
一些对道德银行持反对态度的教师认为，道德银行把道德视为财产，无形中给了学生一种不良启迪。认为用市场化的激励机制来呼唤道德的回归，这本身就值得商榷，如果任何一种良好的道德行为都可以换取回报嘉奖，更将使道德银行变味。他们认为道德银行游戏规则本身存在着功利性，更容易将功利性扩大化。道德存款的支取制度直接指向特权待遇，并对评奖、评优和奖学金等有明显导向和暗示作用，有将道德功利化的嫌疑，并将可能直接导致学生在做好事或参加公益活动时的出发点带有功利色彩，这将背离道德教育的初衷。
浙江大学法学院某伦理学教授承认道德有功利性，也有其非功利性的一面。人们在行善时也希望得到肯定和回报，物质反馈是其中的最低限。对于道德和善行作经济上和物质上的反馈古而有之：古话“善有善报，恶有恶报”就是一个明显的例子。古代的宗祠将对宗族作出贡献的人列入祠堂刻名立传也是一种回报。
也有人认为，一直以来，我们都强调助人为乐，讲求无私奉献，但总是付出而没有回报，这本来就是一种不公平不合理的现象，道德银行将道德评价与道德的赏罚变成一种看得见、摸得着的制度和形式，为公正的奉献与回报提供了保障，符合公民道德建设的主流。
道德建设需要实践平台
道德的定义在争论中日渐明晰。是否创办道德银行，学院领导当时的主要衡量标准有以下几点：一是道德银行是否能引发学生对“道德”涵义的深刻了解和思考？二是道德银行是否能让传统的高校道德教育找到一个可操作性的机制和平台？三是是否能对提高学校的整体道德水平和综合素质产生积极影响？四是道德银行的出发点和最终结果是否都是对的？
道德建设是高校思想政治工作的主要组成部分。就道德讲道德会陷入空洞和虚幻化。大学里的思品课和马克思主义理论课在理论上的阐述是完整的，但需要实践，因为只有通过实践才能体现道德规范和约束。道德银行使道德“从天上来到人间”。
关于道德银行的争论，引发了学生对道德问题更深层次的认识和思考。它在传统课堂德育教育的理论基础上，让高校的道德教育得到了具体化，使之更富有实践性。
学校领导力排众议，将道德银行由纸面的设想推上了实践的平台。学校对于“道德银行”这几个字看得很淡，认为名称只是学生开展自发活动的一个载体。只要这种新的实践载体对提高学生的道德水准、更好地开展道德活动有帮助，就不应该多加指责。就在“道德银行”提出之前，学校还曾自发组织了建立学生“诚信档案”的活动，鼓励学生提高自身道德修养，从小培养诚信的良好品质。在学校年看来，两者的出发点和性质是相同的，
都应该鼓励。大学生思想活跃，喜欢将传统理念与现实结合，追求与现实生活合拍的文化和效果，但他们的出发点和本意都是好的，希望外界不要人为地将“道德银行”物质化、功利化。
［案例提示］
1、用好人好事换取道德币，这是否是对道德的亵渎和公开挑战？“道德银行”鼓励人们把所做的好事记下来，这与传统道德中“做好事不留名”冲突吗？
2、什么是异化？你认为本案例中的“道德银行”是一种异化现象吗？
3、你认为传统的道德评价体系完善吗？对道德和善行作出物质上的反馈是否应该？
4、将道德银行扩展到全社会范围，是否具有可行性？是否有利于互助型社会的建立和社会精神文明的发展？
一、单项选择题（共计15分）
1、B 2、D 3、B 4、B 5、A
二、多选题答案
4.ABCE 5.ABCDE
6.ABE 7ACDE 8BCE
9ABCE 10ABDE
三、名词解释（略）
四、简述题（每小题10分，共40分）
1、大学生的社会责任是什么？
答：第一，爱我中华，弘扬民族精神；
第二，坚定信念，实现宏伟目标；
第三，艰苦创业，不畏艰难险阻；
第四，努力学习，掌握先进科技。
2、增进大学生心理健康的方法有哪些？
答：第一，培养良好的人格品质；
第二，养成健康的生活方式；
第三，加强自我心理调节；
第四，积极参加课余活动；
第五，求助心理咨询机构。
3、为什么要坚持物质利益的追求与精神追求的统一？
答：第一，物质利益是人民赖以生存和发展的必不可少的基本条件，对物质利益的关心和追求，是推动人们一切社会活动的客观动因。
第二，精神需要是人性中最为本质的需要，是促使人们热爱生活、创造生活的强大动力。
4、简述享受主义人生观的实质
答：享受主义人生观从人的自然本质出发，把享受看成是人的生理本能的需求，认为人生理想就是为了追求个人的欲望和物质生产享受。它是一种剥削阶级人生观。
四、论述题（共25分）
为什么说人只有在承担责任中才能体现其价值意义？
答：人的责任关系是社会联系中一种最内在最基本的关系，因此，人的价值意识只有在承担责任中才能获得真正的完全的体现。
第一，人是在承担责任中获得权利的；
第二，人应当在行使权利中履行义务；
第三，履行人生责任是人生价值关系的统一基础。
五、案例分析
案例点评：
本案例通过对浙江大学之江学院成立“道德银行”这一事件以及相关评论的介绍，从一个新的角度，再次把“道德”提升到了一个不容忽视的高度。
银行存取金钱，以营利为最大目的；道德所追求的最高境界是无私奉献。“道德银行”鼓励人们把所做的每一件好事都记载下来，用好人好事换取“道德币”。这种做法强烈地冲击着传统观念，同时对传统的道德评价体制也提出了很大的质疑。但是，同时我们也应该看到其进步意义，对奉献者的回报是社会对他们的一种尊重和认可，这体现了公民道德建设要与社会主义市场经济相适应，要正确理解和运用物质利益原则，更何况这只是一种激励而并非是支付真正意义上的对待报酬。“道德银行”通过志愿者志愿服务的方式，倡导一种“多予少取、多予不取、无私奉献”的道德理念，将道德行为由自发转变为社会普遍关注的行为。总之，道德银行这种市场化运作形式，符合国际潮流，是与国际上的“义工制度”“志愿者制度”相对应的一种制度。在它的实施过程中，一定要注意引导学生把注意力集中到道德银行的创新性和进步性上来，不要人为地夸大其功利的色彩。
应该看到，道德银行目前只是在高校校园这样一个特定的环境里实行，大学生思想活跃，关于将理论与现实结合起来。我们应该引发学生对道德问题作更深层次的认识和思考，在传统课堂德育教育的理论基础上，让高校的道德教育得到具体化、实践化的发展。这应该成为道德建设的突破点和平台，在此基础上，进一步寻求更好的适合全体社会普遍范围开展的公民道德建设活动。
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《思想道德修养与法律基础》试题及参考答案91
《思想道德修养与法律基础》试题及参考答案；测试题（一）；一、填空题（每小题2分，共20分）；1、在发展社会主义市场经济的条件下，在全面建设小；2、道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对；3、当代社会公共生活的特征主要表现在：（）、（）；4、我国的《游行示威法》的基本原则主要有：一是（；5、职业生活中最主要的法律有（）和（）；6、民事诉讼时效分为普通诉讼
《思想道德修养与法律基础》试题及参考答案 测试题（一） 一、填空题（每小题2分，共20分）1、在发展社会主义市场经济的条件下，在全面建设小康社会的进程中，依据我国经济生活和人们思想道德状况的实际，可将社会主义集体主义的道德要求具体分为三个层次：一是（
），二是（
），三是（
）。2、道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。在道德的功能系统中，主要的功能是（
）。3、当代社会公共生活的特征主要表现在：（
）。4、我国的《游行示威法》的基本原则主要有：一是（
），三是（
）5、职业生活中最主要的法律有（
）。6、民事诉讼时效分为普通诉讼实效和特殊诉讼时效两类。普通诉讼时效适用于一般民事法律关系，，分为两类：一般诉讼实效期间为（
）年；短期诉讼时效为（
）年。7、我国国防安全法律制度主要有《
》 、《兵役法》、《军事设施保护法》、《出境入境边防检查条例》等法律法规构成。8、处理离婚时必须遵循以下两个原则：一是（
）。9、《劳动法》规定的劳动者义务有：完成劳动任务；提高职业技能；（
）。10、《治安管理处罚法》规定的治安管理处罚种类有警告、（
）、吊销公安机关发放的许可证、限期出境或者驱逐出境（对违反《治安管理处罚法》规定的外国人适用）等。二、名词解释（12分）1、社会公德
2、行政复议
3、民事主体
4、故意犯罪形态三、简答题（每小体6分，共30分）1、根据我国《公务员法》，处理人事争议的途径有哪些？2、社会公德的主要内容有哪些？3、中华民族优良道德传统的主要内容有哪些？4、大学生树立正确的择业观与创业观的基本要求有哪些？5、宪法的基本原则有哪些？四、论述题（22分）试论大学生怎样树立社会主义法治观念。五、案例分析（16分）“道德”银行人们印象中，“道德”意味着无私奉献、不求回报，而“银行”则总和金钱联系在一起。浙江一所高校却将这两个截然不同的概念联系在一起，创办了一家“道德银行”，将道德行为折合成“货币”的形式依存起来，并可支取申请相关帮助或享受相应待遇。道德银行一成立，立即引发了诸多争议。日，位于杭州钱塘江畔的浙江工业大学之江学院举行了简单而隆重的启动仪式，宣布道德银行正式成立并运行。全院所有大一、大二年级的学生都被吸纳为储户，其他学生也可以自愿申请开户。深蓝色封面的“道德银行储蓄卡”样式与常见的银行储蓄卡相似，有户名、账号及存入、支出、结余等栏目，不过“币种”一栏却写着“道德币”三个字。
按照“道德银行”的评估细则，学生参加青年志愿者活动、社会公益活动和其他各类好人好事都可获得相应的“道德币”。比如义务献血一次，登记在“储蓄卡”上就是2万元“道德币”。
除了负责存款的存储部外，银行还设立了支取部。如果出现各种违纪行为，就必须处以2DD10万元不等的扣款。此外，当“储户”自身有需求时，也可凭卡向“银行”支取，比如“储户”可根据其做好人好事所积攒下来的“道德币”向“银行”申请相应的帮助或享受相应待遇。
这些优先帮助和待遇包括：享受申请勤工助学岗位；参加学生会组织的各类学习培训优先考虑待遇；可申请获赠各类知识竞赛、学术讲座门票及获赠一季度的学科类报纸、杂志等。学期末，道德银行还将对“存款高额者”进行“十佳道德富翁”排名，并予以表彰和宣传。学生在道德银行中的储蓄等级还将被列为团内评优、学校评定奖学金的参考。目前，学院已有3350多名大学生成为道德银行的储户，其中179位储户已获得第一笔“道德币”。1、用好人好事换取道德币，这是否是对道德的亵渎和公开挑战？“道德银行”鼓励人们把所做的好事记下来，这与传统道德中“做好事不留名”冲突吗？2、你怎么看“道德银行”这种异化现象吗？3、你认为传统的道德评价体系完善吗？对道德和善行作出物质上的反馈是否应该？4、将道德银行扩展到全社会范围，是否具有可行性？是否有利于互助型社会的建立和社会精神文明的发展？ 参考答案一、填空题１、最高层次：无私奉献、一心为公；先公后私、先人后己；基本层次：公私兼顾、不损人利己。２、认识功能；调节功能３、活动范围的广泛性；交往对象的复杂性；活动方式的多样性４、政府依法保障原则；权利义务一致原则；和平进行原则５、《劳动法》；《公务员法》６、２；１７、国防法；反国家分裂法８、保障离婚自由；反对轻率离婚９、执行劳动安全卫生规程；遵守劳动纪律和职业道德10、罚款；行政拘留二、名词解释题１、社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德规则。２、行政复议是指行政相对人认为具体行政行为侵犯其合法权益，依法向特定的行政机关提出申请，有受理该申请的行政机关地对具体行政依法进行审查，并作出行政复议决定的活动。３、民事主体是指在民事法律关系中独立享有民事权利和承担民事义务的公民（自然人）、法人和其他组织。４、故意犯罪形态是指故意犯罪在其发展过程中的不同阶段，由于主客观原因而停止下来的各种犯罪形态，即犯罪预备、犯罪未遂犯罪中止与犯罪既遂。三、简答题１、申诉；控告；仲裁；诉讼２、文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法３、注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神；推崇“仁爱”原则追求人际和谐；讲求谦敬礼让强调克骄克矜；倡导言行一致，强调恪守诚信；追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要；重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。４、树立崇高职业理想，重视人生价值实现；服从社会需要，追求长远利益；家下坚实基础，做好充分准备；要有积极创业的思想准备；要有敢于创业的勇气；要提高创业的能力。
５、坚持党的领导原则；人民主权原则；保障公民权利原则；法治原则；民主集中制原则。四、论述题（略）五、材料分析（略） 测试题（二） 一、填空题（20分）１、在对待传统道德的问题上，要反对两种错误思潮：一种是（
）另一种是（
）。2、2001年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，第一次系统明确地提出（
）的公民基本道德规范。3、社会主义职业道德继承了传统职业道德的优秀成分，体现了社会主义职业的基本特征，具有崭新的内涵。它主要包括：（
）、办事公道、服务群众、奉献社会等。4、恋爱作为一种人际交往，也要受到道德的约束。恋爱中的道德要求主要体现在以下方面：（
）。5、民法的基本原则是对民事立法、司法和民事活动具有普遍知道意义和约束功能的基本行为准则，其效力贯穿于整个民事法律制度。民法的基本原则主要有：（
）、禁止权利滥用原则等。6、当消费者与经营者之间发生权益争议时，根据《消费者权益保护法》的规定，可通过下列途径解决：与经营者协商和解；（
)7、法律的运行是一个从创制、实施到实现的过程。这个过程主要包括（
）等环节。8、新的国家安全观不仅包括传统的的政治安全和国防安全，还包括（
）等。9、我国最高国家权力机关是（
），最高国家权力执行机关是（
）。10、我国民法所规定的民事权利，主要有（
）。二、简答题（每小题6分，共30分）1、法律目前人人平等的观念包括哪些内容？2、什么是犯罪构成？犯罪构成包括哪些要件？3、什么是民法？4、什么是著作权？著作权法保护的客体有哪些？5、在当代社会，公共生活的有序化对经济社会发展的重要意义有哪些？三、案例分析题
（20分）德得相通一家军工企业生产民用家具，在一批货发出后，发现有一张桌子少漆了一遍。经查找，这张桌子已经被顾客买走了。于是厂方便通过电台连续广播了半个月，寻找那位买主。没想到，这一举措虽然没找到买主，结果却引来了12家商场愿意包销该厂产品。（根据王大庆：《35岁以前成功的12条黄金法则》，新华出版社2004年版改写。）
阅读上文，请分析：如果这家军工企业对客户负责是“德”，最终引来12家商场愿意包销该厂产品是“得”，那么“德”与“得”之间的关系是如何建立起来并发挥作用？四、论述题（30分）试论网络道德。 参考答案一、填空题1、文化复古主义思潮；历史虚无主义思潮2、爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献3、爱岗敬业，诚实守信4、尊重人格平等，自觉承担责任，文明相亲相爱5、平等原则，自愿原则，公平原则，诚实守信原则6、请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；提请仲裁机关仲裁；向人民法院提起诉讼7、法律制定；法律遵守；法律执行；法律适用8、 经济安全，科技安全，文化安全，生态安全9、全国人民代表大会，国务院10、物权；债券；知识产权；继承权；人身权二、简答题1、公民在守法上一律平等；公民在适用法律上一律平等2、犯罪构成是指按照刑法的规定，决定某一具体行为的社会危害性及其程度，而为该行为构成犯罪所必需的一切主观要件和客观要件的总和。犯罪构成包括：犯罪主体，犯罪主观方面，犯罪客体，犯罪客观方面3、民法是调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民与法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。4、著作权是著作权人对其文学、艺术和科学作品依法享有的人身权和财产权。 我国著作权法的保护对象包括以文学、艺术和自然科学社会科学、工程技术等形式创作的作品。具体是：文字作品；口述作品；音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品；美术、建筑作品；摄影作品；电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品；工程设计图、产品设计图、地图、示意图等图形作品和模型作品；计算机软件，法律行政法规规定的其他作品。5、有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件，是经济社会健康发展的必要条件，是提高社会成员生活质量的基本保证，是国家现代化和文明程度的重要标志。三、材料分析题答题要点：要有“得”，必先立“德”，“德”是“得”的基础和保证。四、论述题（略） 测试题（三） 一、填空题（每小题2分，共20分）1、道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。在道德的功能系统中，主要的功能是（
）。2、当代社会公共生活的特征主要表现在：（
）。3、在对待传统道德的问题上，要反对两种错误思潮：一种是（
），另一种是（
）。4、2001年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，第一次系统明确地提出（
）的公民基本道德规范。5、社会主义道德建设要以（
）为核心，以（
为原则。6、公民道德建设的重点是（
）。7、法律思维方式，是指按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。法律思维方式的特征是（
）。8、社会主义职业道德继承了传统职业道德的优秀成分，体现了社会主义职业的基本特征，具有崭新的内涵。它主要包括：（
）、办事公道、服务群众、奉献社会等。9、恋爱作为一种人际交往，也要受到道德的约束。恋爱中的道德要求主要体现在以下方面：（
）。10、职业生活中最主要的法律有（
）。二、名词解释（每小题3分，共12分）1、民事权利能力
2、依法治国
4、知识产权三、简答题（每小题6分，共30分）1、社会公德有哪些基本特征？它的主要内容是什么？2、家庭美德的基本规范有哪些？3、建设社会主义法治国家的主要任务有哪些？4、我国公民的基本义务有哪些？5、我国刑法规定哪些基本原则？四、论述题（22分）大学生应该如何增强法制观念，维护法律的权威？五、案例分析（16分）“父子协议”了断了什么？6 年前，天津市社科院 59 岁的副研究员郝麦收与他的独生儿子签订了一纸“父子协议”。协议条款简单明了，说到底就是两句话：儿子要全部自立承担自己的高等教育经费、谋业、创业、结婚成亲、培育子女等一系列人生大事；父母要全部自立承担自己的养老费、日常生活料理等各种事宜。此事经媒体曝光后，给郝麦收去信去电，咨询、提问、探讨、责难的，不计其数。对此，郝麦收这样解释，他看到，身为独生子女，对于父母、家庭无限期的依赖，是阻碍儿子自立成长的最大陷阱。同时，作为老年问题研究者，他还看到，身为独生子女的父母们，正在面临着一个无法回避的现实，“四二一” 式的父辈与子辈倒三角的家庭结构，已经挖掉了“养儿防老”的人口基础。他说：“那份协议是亲子关系革命的一次实验，我们要与子女共同成长。”包含各类专业文献、各类资格考试、幼儿教育、小学教育、行业资料、文学作品欣赏、应用写作文书、专业论文、生活休闲娱乐、中学教育、《思想道德修养与法律基础》试题及参考答案91等内容。　
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