让怎么给别人充话费给你充话费用古文说

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-12-24 06:49 标签： 滥竽充数古文
如果网友给你说别人给她充话费，送她贵重东西，说明什么？_百度知道
如果网友给你说别人给她充话费，送她贵重东西，说明什么？
提问者采纳
就是想让你给她充话费贝，骗子
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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很高兴帮助你，说明了人家想表达她不缺人追，可能也暗示你给她送东西。
充话费的相关知识
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&2013 BaiduCopyright & 版权所有联系方式：9204258闽ICP备号-156【小题1】(3分)示例一：说风流人物，传丰功伟绩。示例二：学风流人物，作国家栋梁。（语言简洁，突出主题，意对即可。）【小题1】(4分)示例：诵风流人物诗文。评风流人物功过。写风流人物英姿。【小题1】(3分 )示例：刘备三顾茅庐访孔明。刘秀起兵反对王莽政权。韩夫人襄阳城头抗敌。岳飞收复襄阳等六郡。关羽在樊城水淹七军。卞和献玉。
解析试题分析：（1）为了使这个主题活动能够顺利开展，要设计一条主题语，这条主题语应该富有文采，还有感染力。（2）主题班会上，老师安排了一些活动，要求根据示例再写几个活动的名称，比如：诵风流人物诗文。（3）在中国的历史上，建功立业的人有很多，像秦始皇、汉武帝、宋太祖等，他们的事迹多如牛毛，可以根据平时的积累来写相应的人物和相对应的事迹。考点：本题考查学生综合创新以及语言表达能力。点评：综合实践题构题的基本模型是，设置一种生活情境，题干上有一些要求考生设身处地思考的提示语。所以同学们答题时不能凭空想象，必须结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
综合学习与探究。(6分)在“汉字专题”活动期间，为了让更多的同学了解汉字，感受汉字的魅力，更好地正确地运用汉字，班级组织了一系列活动。作为活动的参与者之一，你也乐在其中：【活动一：主题班会】【小题1】班级召开“汉字的魅力”主题班会，假如你做主持人，请你设计一段富有诗意和鼓动性的开场白。(2分)【活动二：书法艺术】【小题2】上面是某同学收集到的三幅书法作品，请你用正楷写出它们简化后的汉字(写两个即可)，并对其中一幅从书法的角度加以赏析。(2分)字&&&&&&&&&&&&&&赏析：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【活动三：发出倡议】【小题3】活动结束后，班级向全校学生发出倡议，倡议写规范汉字，内容如下。其中有两处语病，划出来，并订正在下面的横线上。(2分) 语言文字的规范化，是“实现顺畅交流，构建和谐社会”的重要前提，是社会文明发展的重要体现。在此，我们特发出以下倡议：第一、认真识记汉字，不写繁体字、异体字以及不规范的字；&第二、在家庭生活中，积极带动家人写规范字，使身边的亲友养成良好的汉字书写；第三、在社会生活中，对不规范的文字书写行为及时纠正，及时发现，为创建文明城市作贡献；
科目：初中语文
来源：学年江苏省大丰市九年级上学期末考试语文试卷（解析版）
题型：其他题
综合学习与探究（8分）
文言文是我们中华民族宝贵的精神遗产，司马迁注意到陈胜的“鸿鹄之志”；柳宗元倾听蒋氏的痛苦诉说，“闻而愈悲”；范仲淹写出两种不同的览物之情后慷慨陈述心志；欧阳修之乐意味深长；吴均则尽情描述自然美景，流露出远离名利官场的愿望……学习文言文，我们既要读通读顺，也要探讨研究，了解古人的精神追求。
1.给划线字注音（2分）
浩浩汤汤 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&蝉则千转不穷 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.解释划线字（2分）
将军身被坚执锐
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&有亭翼然临于泉上者&&&&&&&&&&&&&&&&
3.探究古代文化常识，完成题目（2分）
《捕蛇者说》的作者是柳宗元，其文集为什么叫做《柳河东集》？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.虽然古文所涉及的时代已离我们远去，但是古人的非凡情怀却深深影响着一代又一代华夏儿女。试在下列名句中选择其中一句名言，写一段100字左右的感想。（2分）
燕雀安知鸿鹄之志哉！&&&&&&&&&&&赋敛之毒有甚是蛇&&&&&&&生于忧患，死于安乐
科目：初中语文
来源：学年江苏省大丰市九年级上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：语言应用
综合学习与探究（8分）
文言文是我们中华民族宝贵的精神遗产，司马迁注意到陈胜的“鸿鹄之志”；柳宗元倾听蒋氏的痛苦诉说，“闻而愈悲”；范仲淹写出两种不同的览物之情后慷慨陈述心志；欧阳修之乐意味深长；吴均则尽情描述自然美景，流露出远离名利官场的愿望……学习文言文，我们既要读通读顺，也要探讨研究，了解古人的精神追求。
1.给加线字注音（2分）
浩浩汤汤 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&蝉则千转不穷 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.解释加线字（2分）
将军身被坚执锐&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&有亭翼然临于泉上者&&&&&&&&&&&&&&&&
3.探究古代文化常识，完成题目（2分）
《捕蛇者说》的作者是柳宗元，其文集为什么叫做《柳河东集》？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.虽然古文所涉及的时代已离我们远去，但是古人的非凡情怀却深深影响着一代又一代华夏儿女。试在下列名句中选择其中一句名言，写一段100字左右的感想。（2分）
燕雀安知鸿鹄之志哉！&&&&&&&&&&&赋敛之毒有甚是蛇&&&&&&&生于忧患，死于安乐
科目：初中语文
来源：学年安徽省三校九年级上学期第一次联考语文试卷（解析版）
题型：语言应用
综合学习与探究。（10分）
在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们感人的故事，不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务：
1.请你为这次活动拟写一条主题语。（3分）
2.在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。（4分）
①排风流人物座次。
②讲风流人物故事。
③&&&&&&&&&&&&&&&&&&
________。 ④&&&&&&&&&&&&&&&&&&
__________。
3.在中国的历史舞台上，活跃着众多的风流人物，请你简要写一个他们留下的传颂千古的故事（包括故事名称、人物和事件）。（3分）

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