请你从描写内容,写作手法,抒发的情感来解析&&凉州词&&和&&浪淘沙&&的异同_百度知道
请你从描写内容,写作手法,抒发的情感来解析&&凉州词&&和&&浪淘沙&&的异同
提问者采纳
　　凉州词　　王之涣　　黄河远上白云间，　　一片孤城万仞山。　　羌笛何须怨杨柳，　　春风不度玉门关。　　古诗词词语解释　　孤城：指玉门关。　　仞：古代七尺或八尺为一仞。　　羌：古代的一个民族。　　古诗词诗文解释　　澎湃的黄河远远望去好像奔流在白云之间，一座孤城矗立在高峻的山岭之间。羌笛何必要吹出折杨柳这哀怨的曲调？春风不愿度过玉门关。　　作者简介　　王之涣，688－742，字季凌， 排行七， 原籍晋阳（今山西太原），五世祖隆迁居绛州　（今山西新绛）。曾任冀州衡水主簿，因谤辞官，家居十五年。晚年出任文安　县（今禹河北）尉，卒于官舍。为人慷慨有大略，善作边塞诗，与高适、王昌　龄、崔国辅等唱和，名动一时。靳能为作墓志，称其“歌从军，吟出塞，皎兮　极关山明月之思，萧兮得易水寒风之声，传乎乐章，布在人中”。《全唐诗》　存绝句六首，皆历代传诵名篇。　　古诗词诗文赏析　　诗人以一种特殊的视角描绘了黄河远眺的特殊感受，同时也展示了边塞地区壮阔、荒凉的景色。全诗悲壮苍凉，流落出一股慷慨之气，边塞的酷寒正体现了戍守边防的征人回不了故乡的哀怨，这种哀怨不消沉，而是壮烈广阔。（唐诗之旅）　　据唐人薛用弱《集异记》记载：开元间，王之涣与高、王昌龄到酒店饮酒，遇梨园伶人唱曲宴乐，三人便私下约定以伶人演唱各人所作诗篇的情形定诗名高下。结果三人的诗都被唱到了，而诸伶中最美的一位女子所唱则为“黄河远上白事未必实有。但表明王之涣这首《凉州词》在当时已成为广为传唱的名篇。　　此诗经“孤城”为中心而衬以辽阔雄奇的背景。首句“黄河直上”，有人　认为很费解，故易“黄河”为“黄沙”。然而“黄沙直上”，天昏地暗，那能　看见“白云”？其实，“黄河直上”并不难理解。李白与王之涣都写过沿黄河　西望的景色，不同点在于：李白的目光由远而近，故创出“黄河之水天上来” 　的奇句；王之涣的目光自近及远，故展现了“黄河远上白云间”的奇景。遥望　西陲，黄河由东向西，无限延伸，直入白云，这是纵向描写。在水天相接处突　起“万仞山”， 山天相连，这是竖向描写。就在这水天相接、山天相连处，　“一片孤城”，隐约可见。这，就是此诗所展现的独特画面。　　前两句偏重写景，后两句偏重抒情。然而后两句的情，已孕育于前两句的　景。“一片孤城”，已有萧索感、荒凉感。而背景的辽阔，更反衬出它的萧索；　背景的雄奇，更反衬出它的荒凉。“孤城”中人的感受，尤其如此。这“孤城” 　显然不是居民点，而是驻防地。住在这里的征人，大约正是沿着万里黄河直上白云间，来此戍守边疆的。久住“孤城”，能无思家怀乡之情？这就引出了三四句。羌笛吹奏的不是别的，而是“愁杀行客见”的《折杨柳曲》，其思家怀乡之情已明白可见。妙在不说思家怀乡，而说“怨杨柳”。“怨”甚么呢？从结句看，是怨杨柳尚未发青。李白《塞下曲》“五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看”，有助于加深对这个“怨”字的理解。诗意很婉曲：闻《折杨柳曲》，自然想到当年离家时亲人们折柳送别的情景，激起思家之情；由亲人折柳的回忆转向眼前的现实，便想到故乡的杨柳早已青丝拂地，而“孤城”里还看不风一点春色，由此激起的，仍然是思家之情。诗意如此委婉深厚，而诗人意犹未足，又用“不须”宕开，为结句蓄势，然后以解释“不须”的原因作结。意思是：既然春风吹不到玉门关外， 关外的杨柳自然不会吐叶，光“怨”它又有何用？黄生《唐诗摘抄》云：“王龙标‘更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁’，李君虞‘不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡’，与此并同一意，然不及此作，以其含蓄深永，只用‘何须’二字略略见意故耳。”写景雄奇壮　阔，抒情含蓄深永，正是这首诗的艺术魅力所在。　　含蓄深永的诗是可以从多方面理解的。杨慎《升庵诗话》卷二：“此诗言　恩泽不及边塞，所谓君门远于万里也。”李锳《诗法易简录》进　一步指出：　“不言君恩之不及，而托言春风之不度，立言尤为得体。”　　从唐人薛用弱《集异记》所载，“旗亭画壁”故事看，这道诗脱稿不久，　已传遍四方，推为绝唱。　　浪淘沙　　刘禹锡　　九曲黄河万里沙，　　浪淘风簸自天涯。　　如今直上银河去，　　同到牵牛织女家。　　作者简介　　刘禹锡
（772~842）字梦得 ，彭城（今江苏徐州）人，唐代中期诗人、哲学家。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后被贬为郎州司马、连州刺史，晚年任太子宾客。他的一些诗歌反映了作者进步的思想，其学习民歌写成的《竹枝词》等诗具有新鲜活泼，健康开朗的显著特色，情调上独具一格。语言简朴生珐饥粹渴诔韭达血惮摩动，情致缠绵，其代表作有《乌衣巷》、《秋词》、《竹枝》(六)、《浪淘沙》（一）、《浪淘沙》（八）、《杨柳枝》（一）、《西塞山怀古》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》等，其中《竹枝》（六）中“道是无晴（情）却有晴（情）”句为著名的双关语，足见诗人之匠心独具。其诗结有《刘宾客集》。　　古诗词词语解释　　浪淘沙：唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。后又用为词牌名。　　九曲：自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。　　浪淘：波浪淘洗。　　浪淘风簸——大风荡起波浪，大浪冲走泥沙，形容风大浪大。　　簸：掀翻。　　天涯——天边。　　牵牛织女：银河系的两个星座名。自古相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月七日的夜晚相会一次。
古诗词诗文解释　　万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。　　古诗词诗文赏析：　　《浪淘沙》组诗共九首，此其第一首。是刘禹锡穆宗长庆年间（821━824）任夔州刺史时所作。第九首末联云∶“令人忽忆潇湘渚，回唱迎神三两声。”作者或许是有感于屈原放逐沅湘间，为民作迎神曲《九歌》而作。　　这首诗写于夔州，是民歌体的政治抒怀诗。诗歌的前两句用白描的手法描绘了来自天边，奔腾千里的壮丽图景。“九曲”用了夸张的手法写黄河曲曲折折。“自天涯”将黄河的源远流长突写得了神入化，与李白的《将进酒》中的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”句有异曲同工之妙。后两句采用了张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人的豪迈气概。　　这是一首描写黄河雄伟气势的著名诗篇。作为中华民族的摇篮，中华民族光辉灿烂文化的发源地，黄河，古往今来，无数诗人为她放声歌昌。李白的“黄河之水天上来，奔流到流不复回”，王之涣的“黄河远上白云间”，这些诗，极写黄河的源远、势猛，至今众口传诵。“黄河之水天上来”，著意渲染的是黄河一泻千里的气派，表现的是奔腾不息的动态美。“黄河远上白云间”，视角与河之流向相反，意在突出其源远流长的闲远仪态，表现出一种静态的美。刘禹锡这首黄河诗开篇与众多的黄河诗篇一样，著力描写九曲黄河大浪淘沙之势。紧接著张骞穷河源遇牛郎织女的典故，再把“黄河之水天上来”更君形象化。在王之涣、李太白之外，另辟一番境界，增添了一层奇妙的神话色彩。　　据张华《博物志》记载，汉武帝指令张骞穷溯河源，张骞乘槎而去，经月至一处，见城郭如官府，室内有一女织布，又见一丈夫牵牛饮河。后还至蜀中，方知已至牛郎、织女二星座。这里诗人巧妙地运用了上下联的开合关系。第一联由上而下，顺黄河奔流之势著墨；第二联以“直上”为转折，把人们的视线从“奔流到海不复回”的顺视中拉回，从地下引到天上，从现实世界进入神话世界━━黄河连银汉，乘槎溯河源。全诗节奏有徐有疾，奔放而有宕逸之气。　　名句赏析——“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”　　这首绝句用淘金者的口吻，表明他们以美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波。直上银河，同去牛郎织家，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，是一种朴实无华直白的美。
提问者评价
其他类似问题
为您推荐：
您可能关注的推广回答者：
凉州词的相关知识
其他3条回答
不是很懂啊
凉州词这首诗描写了边塞凉州雄伟壮阔又荒凉寂寞的景象。远远奔流而来的黄河，好象与白云连在一起，玉门关孤零零地耸峙在高山之中，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！浪淘沙这首用淘金者的口吻，表明他们以美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波。直上银河，同去牛郎织家，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，是一种朴实无华直白的美。
把两首诗词发上来啊 要不怎么帮你呢
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁语文赏析《浪淘沙 北戴河》《静夜思》回答格式1.描绘了一副.的画面2.画面特点3.抒发诗人.的情感还有关于青春的段落摘抄 要2000字_作业帮
拍照搜题，秒出答案
语文赏析《浪淘沙 北戴河》《静夜思》回答格式1.描绘了一副.的画面2.画面特点3.抒发诗人.的情感还有关于青春的段落摘抄 要2000字
语文赏析《浪淘沙 北戴河》《静夜思》回答格式1.描绘了一副.的画面2.画面特点3.抒发诗人.的情感还有关于青春的段落摘抄 要2000字
浪淘沙,描绘了一幅雄浑壮阔的自然景观.上片前两句,一为仰观,一为前瞻,随着视角的变化,空间画面也由陆而海,从上而下.后三句则显示视线由近而远的渐次推移,极富层次感.“秦皇岛外打鱼船”回应开头一句的“幽燕”,点明地点,又与题目相吻合.“打鱼船”、“一片汪洋都不见,知向谁边”的意境或也取轧于古人对大海惊涛骇浪的描写,但《浪淘沙》是小令,不直铺叙,用精炼的设问句式写出来,化实为虚,以简驭繁,真乃神来之笔!与其说是写人写船,不如说是以小衬大,将较小的意象置于广阔巨大的空间之中,进一步烘托渲染“白浪滔天”的威猛旷悍,突出风雨中的海天莫辩、浩茫混沌、旷荡无崖的景象,从而扩大作品的空间容量,显示出一种寥廓深邃的宇宙感. 　　上片写景,景中含情,而下片抒情,情中有景.秦皇岛外,白浪滔天,一片汪洋.此时此地此景,自然会使人联想起一千多年前曹操登陆碣石山观海的历史往事和那首《观沧海》诗.“曹操是一个很有本事的人,至少是一个英雄”（鲁迅《魏晋风度及文章与药及酒之关系》）.东汉末年,豪强群起割据,“势利使人争,嗣还自相戕”（曹操《蒿里行》）.连年混战,民不聊生,曹操雄才崛起,“挟天子以令诸侯”,经过几十年的征战,终于扫荡了分割的世族军阀与豪强势力,统一了中国北方,促进了生产力的发展,在历史上举一反三一定的进步作用.他同时又是一位著名的文学家,其诗“气雄力坚,足以笼罩一切.”（清刘熙载《艺概.诗概》）,表现了他的政治抱负、雄才大略和进取精神,同时也反应了汉末人民的苦难生活,开建安文学风气之先.词的下片先发思古之幽情,以一句“往事越千年”倒转时空,展现历史的画面.“魏武挥鞭,东临碣石有遗篇”恰似一幅生动、传神的剪影,简括而鲜明地勾勒出曹孟德当年策马扬鞭、登山临海的雄姿,让人感觉十分壮丽.“挥鞭”是一个典型的蕴藉丰饶的动态意象,作为片段过程,它概括了人物驰骋沙场、南征北战的戎马生涯；作为瞬间动作,它显示了人物沉雄豪放、威猛赢武的性格特征.“遗篇”指曹操的《观沧海》诗,“东临碣石”乃该诗首句,引入词中,化“我”为“他”.静夜思表达思乡之情这首小诗,既没有奇特新颖的想象,更没有精工华美的辞藻；它只是用叙述的语气,写远客思乡之情,然而它却意味深长,耐人寻味,千百年来,如此广泛地吸引着读者.《浪淘沙.北戴河》描绘了一幅怎样的景色。请各位朋友帮忙！_百度知道
《浪淘沙.北戴河》描绘了一幅怎样的景色。请各位朋友帮忙！
我有更好的答案
这首次上下两个部分分别讲了北戴河的秋季景色以及自己在观赏完北戴河风光后的感想，气势恢宏。
上片第一句交待了当时的时间与地点，“大雨落幽燕”，此时作者正在原来燕国的统治区域，当时天气正在下大雨。第二句是水上情况：“白浪滔天”，说明当时的景色十分的有气势但是又很恶劣。主席在这种情况下拒绝了警卫员的阻拦，下水搏击风浪，足见主席的勇敢与豪情。而这种豪情是他创作这首词的情感基础。“秦皇岛外打鱼船”表明了他当时的位置。
第四、五句继续描写水面上的苍茫景色，“一片汪洋都不见”抢到了当时的气候恶劣，以至于无法辨别水的方向，不知道“向谁边”。整个上片描写的北戴河虽说正处于恶劣的天气之中，但也是壮丽的。雨、狼、船、汪洋等意象的组合，迅速形成了雄奇的景观。
下篇主要是...
汉献帝建安十二年（207年），时任大将军的曹操为清除边患，巩固后方，率大军北征乌桓。八月大破乌桓于柳城（今辽宁朝阳市南）后凯旋回师，途经渤海口附近道德妈石山，乘兴登临，以一首千古传颂的《观沧海》诗，描绘出一幅波澜壮阔的大海图景，抒发了诗人削平割据、统一中国的宏愿和自强不息、叱吒风云的豪情。
　　1954年，毛泽东在北戴河，一日时逢海滨风雨大作，浪涛翻涌，他顿起击水之兴，不顾身边警卫人员的劝阻，下海游泳，于风浪搏斗。上岸后意犹未尽，有纵笔挥毫，写下了这不朽名篇《浪淘沙.北戴河》，展示了无产阶级革命家前无古人的雄伟气魄和汪洋浩瀚的博大胸怀，具有比《观沧海》更鲜明的时代感、更深邃的历史感、更辽阔的宇宙感和更丰富的美学容量。
　　“诗的形象以使人惊心动魄为目的”（朗...
下大雨风很大白浪滔天，还有几个小渔船，我没有这样的照片，我可不敢下雨的时候出来照相，相机会坏掉的，
其他类似问题
为您推荐：
浪淘沙的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁（四年级上册）
湘教版四年级语文上册《浪淘沙》教案
《湘教版四年级语文上册“浪淘沙”教案》摘要：指导学生标出古诗的朗读节奏。 四、检查预习情况 1、学生齐读古诗。 2、出示生字卡，学习认读：淘 簸 涯 3、学生习字，师指导。 五、学习古诗 1、学生齐读第一、二句，自由讨论这两句的意思。解词：九曲、浪淘、簸学...： ◇
　　教学目标：
　　★知识技能
　　学习《浪淘沙》，理解诗句意思。学习生字词，体会诗的意境及作者表达的思想感情。背诵、默写古诗。
　　★过程与方法
　　理解重点词句，理解全诗意思。
　　★情感态度价值观
　　通过学习诗文，体会诗的意境和诗人的思想感情。
　　教学重点：
　　正确理解诗中词句的意思
　　教学难点：
　　体会诗的意境和诗人的思想感情。
　　教 具：
　　课文朗读带、生字卡、多媒体课件
　　教学方法：
　　自主探究，合作交流。
　　教学流程：
　　一、导入新课
　　九曲黄河，气势磅礴，滚滚沙涛，不尽东流。今天，我们一起去感受黄河，看看诗人向我们展示了怎样的黄河景象。
　　板书：浪淘沙解题：浪淘沙，唐代教坊曲名，来源于民间。简介作者刘禹锡。
　　二、看课件，感受黄河的壮观景象
　　1、播放课件，展示黄河景象
　　2、学生自由发言，谈谈自己看后的感受。
　　三、初读课文，正音辨字
　　1、听课文录音朗读，学生自由读古诗。
　　2、师指导学生读古诗，并指导学生标出古诗的朗读节奏。
　　四、检查预习情况
　　1、学生齐读古诗。
　　2、出示生字卡，学习认读：淘 簸 涯
　　3、学生习字，师指导。
　　五、学习古诗
　　1、学生齐读第一、二句，自由讨论这两句的意思。解词：九曲、浪淘、簸学生自由说说诗句的意思
　　2、学生品味：诗句描绘了一幅怎样的画面？
　　3、学生同法说说第三、四句诗的意思。
　　解词：直上、牵牛织女
　　4、学生自由解译全诗的意思
　　六、总结全文
　　1、师范读古诗，学生想象画面，说说古描写了一幅怎样的画面？
　　2、学生说一说古诗表达了诗人怎样的思想感情？
　　3、学生自由背诵古诗。
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
哆啦A梦是一只来自未来世界的猫型机器人，用自己神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助大雄解决困难。哆啦A梦的故事将人们带进一个奇妙、充满想像力的世界...
　|　
　|　
　|　
　|　
　|　
Copyright &
All Rights Reserved 版权所有　
联系我们（9:00－17:00）
电话：010-