高一历史求大神ps的后果解题

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明代沉船"南澳一号"发掘引起社会关注,学生以此为题进行研究性学习,搜集的一条史料是"(明中后期,有大臣)请开市舶,易私贩而为公贩......不得往日本......亦禁不得以硝,铜,铁违禁之物夹带出海.奉旨允行,几三十载".对该史料理解最恰当的是? A.明代没有民间的海外贸易 B.明政府奉行重商主义政策 C.明政府曾有条件地允许海外贸易 D.名政府从此废除“海禁”政策
这题的考点是什么?出自必修几的第几单元的哪一课?
选C,材料意思是对海外贸易的限制,不得往日本,不得夹带违禁物品,所以是有条件的允许海外贸易
清开市舶,说明有贸易往来,排除A,B在材料中没有体现出来,易私贩而为公贩,不得往日本排除D
必修二第一单元最后一课,应该是对海禁的正确理解,去百度一下吧!
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无论历史的结局如何,人们总是通过每一个人追求他自己的、自觉预期的目的来创造他们的历史,而这些按不同方向活动的愿望以及对外部世界的各种各样作用的合力,就是历史。与这段话最吻合的一段历史时期是A.洋务运动时期 B.戊戌变法时期 C.辛亥革命时期 D.五四运动时期
个人从合力判断
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C由不同方向的合力看出
你只看到我的级数,却看不到我回复。你有你的楼数,我有我的手速。你嘲 笑我是水货,节操不在,我可怜你总是潜水,实在悲哀。你可以轻视我的速度,我会证明这是谁的时代。水贴是注定孤独的旅行,路上少不了吐槽和嘲笑。但那又怎么样,哪怕经验暴涨,我也要抢的漂亮!我是水神,我为自己带盐!
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强调以天下之法取代一家之法,批判君主专制,但把学校作为决定是非的机构。学校也不是天下啊~这样一来又有点专制的感觉了啊。此外把学校作为决定是非的机构,那那些大臣干什么?
设立学校使学校成为舆论、议政的场所,是黄宗羲限制君权的又一措施。黄宗羲认为,设立学校,不是为了养士,更不是为了科举,而是“必使治天下之具皆出于学校,而后设学校之意始备”。具体而言,就是一方面要形成良好的风尚,“使朝廷之上,闾阎之细,渐摩濡染,莫不有诗书宽之气”,另一方面,则形成强大的舆论力量设法左右政局。只有这样,才能使“盗贼奸邪,慑心于正气霜雪之下,君安而国可保也。”黄宗羲还指出,太学的祭酒,应择当世大儒充当,其地位应与宰相相等,每年的初一,天子与宰相、六卿、谏议等都得前往太学。”祭酒南面讲学,天子亦就弟子之列。政有缺失,祭酒直言无讳。郡县的学官,也由名儒主之。每月的初一、十五,大会一邑之缙绅、士子;郡县官亦须前往听学官讲学,而且执弟子之礼。
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瘦弱但灵活的大前锋,可胜任前场三个位置,控球前锋的诠释,喜爱传球,但中远投能力极差,有时精神注意力不集中;身体素质出色但较瘦的锋卫摇摆人,篮板能力极强,防守依靠抢断和盖帽但不擅长单防,得分主要依靠内线得分,外线投篮合格,有领袖气质;身高有明显优势的中锋,擅长内线面框单打,但球商极低,篮板能力优秀,盖帽能力尚可;防守至上和喜爱单打的控卫,地板流,爱中远投,三分尚可,组织能力较差;身体素质优秀且身板较结实的锋卫摇摆人,技术全能,得分主要依靠较优秀的中远投,上篮极具杀伤,篮板能力优秀,传球至上,擅长单防,但没有明星气质。
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克里斯波什安德烈伊戈达拉或杰拉德华莱士伊巴卡或塔比特?贾维尔麦基莫威廉姆斯或许是泰瑞克埃文斯
波什传球至上?小AI和华莱士不擅长单防?小莫防守至上?埃文斯传球至上、中远投优秀?
兄弟,看看今年总决赛吧,博士传了多少,要不是他的抢断传球给雷,今年热火就跪了。
那也不算传球至上吧,而且波什也不算控球前锋啊,你觉得奥多姆如何?
喇嘛专注的时候不错,他选秀时可是号称左手魔术师的,但他的失误太让人无语了,与其这样还不如韦伯呢,但他比较有明星气质。。。
1.除去但以后的语句,完全就是加内特。加上的话选杰拉德华莱士。2.安德烈伊戈达拉3.贾维尔麦基4.贾米尔尼尔森5.除开没有明星气质的话,保罗皮尔斯完全符合。加上最后一句的话,克雷汤普森吧。
华莱士本职不是大前锋吧,况且也不爱传球;麦基盖帽能力很强;尼尔森防守至上?;克雷·汤普森传球至上?;伊戈达拉不擅长单防?
你说的很对啊,要完全符合我找不出来。我只是找了个比较接近的我了解的球员。
1、前湖人前锋——奥多姆2、活塞队锋卫摇摆人——普林斯3、公牛队中锋——诺阿4、热火队控卫——查尔莫斯5、马刺队锋卫摇摆人——莱昂纳德
普林斯不擅长单防、有领袖气质?诺阿球商低、盖帽能力尚可?查莫斯防守至上?莱昂纳德传球至上?
这个挺像我的,德里克 威廉姆斯;斯科特皮蓬;罗伊希伯特;罗恩哈珀;丹尼格兰杰;
希伯特球商低?德里克·威廉姆斯爱传球?哈珀曾经也是飞天流啊;格兰杰好歹也是全明星吧;皮蓬不擅长单防?
楼主imba给跪
克里斯波什,是你最佳的模板。不要想太多了,努力练习吧。享受篮球带来的快乐与激情
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同学,连题都不打,身为高三生,太不自觉了。让即便有心帮你答题的人题目都看着费劲,怎么帮?
交卷了!!!帮不上喽!
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