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鞋匠的儿子》练习
15:23:31&&&&&&&&标签：
　　一、拼写准确，书写正确。
　　xiū&& rǔ&&& gān&& g&&&& dǎo&& tā&&& h&o& b&& y&u& y&&&&& bēi&& wēi
　　（&&&&& ）& （&&&&&& ） （&&&&&&& ） （&&&&&&&&&&&&&& ）&& （&&&&&&& ）
　　三、牵线搭桥，将能搭配的词语连接起来。
　　态度&&&&&&&&&&& 战争&&&&&&&&&&&&&&&& 演讲&&&&&&&&& 和平统一
　　陷入&&&&&&&&&&& 忠告&&&&&&&&&&&&&&&& 出生&&&&&&&&& 头头是道
　　发动&&&&&&&&&&& 静默&&&&&&&&&&&&&&&& 国家&&&&&&&&& 无人能比
　　记住&&&&&&&&&&& 傲慢&&&&&&&&&&&&&&&& 手艺&&&&&&&&& 名门望族
　　四、按照要求写词语。
　　1、写出下列词语的近义词
　　尴尬（&&&&&& ）&&& 优越（&&&&&&&& ）&&&&&&& 卑微（&&&&&&&& ）
　　静默（&&&&&& ）&&& 改善（&&&&&&&& ）&&&&&&& 坚决（&&&&&&& ）
　　2、写出下列词语的反义词。
　　伟大（&&&&&& ）&&& 分裂（&&&&&& ）&&&&&&&&& 卑微（&&&&&& ）
　　赞叹（&&&&&& ）&&& 傲慢（&&&&&& ）&&&&&&&&& 静默（&&&&&& ）
　　五、根据课文内容填空。
　　1、文中参议员们态度的变化是文章中的一条重要线索，参议员们态度经历了以下变化：（&&&&&&&& ）&&&& （&&&&&& ）&&&& （&&&&&& ）&&&& （&&&&&& ）&&& （&&&&&& ）。
　　2、林肯是美国历史上最有作为的总统之一，他在反对国家分裂的演讲中说过：&（
　　）是站不住的，我不希望（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）。我希望的是它（&&&&&&&&&&&&&& ），它应该成为（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）。&从中可以看出林肯（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）。
　　3、林肯出生卑微，可两度成为美国总统，深受人民爱戴，他靠的是什么？
来源：网络
（aoshu_2003）
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《鞋匠的儿子》教学设计
体​会​林​肯​说​的​三​段​话​,​了​解​其​含​义​。
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21鞋匠的儿子同步指导
（参议员的表现）参议员们会赞叹什么呢？（6）在公共场合。）2：整个参议院到处都有这样的嘲笑声——“一个鞋匠的儿子”（指名朗读）言下之意是什么：林肯出身卑微。文中有一幅图，来读一读这段话： 一、完整的整体”5，读出一种“傲慢”，不光羞辱自己：1？请自读第六自然段：对这种羞辱、指读第1节、仁爱正义：尴尬）“尴尬” 是什么意思呢！同学们，学生齐读；为自己是个鞋匠的儿子而自豪，这又写了林肯什么：鞋匠的儿子）。（2）指导读；“我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术”看出林肯从小就勤劳。教学重，维护国家统一：林肯，有独特的精神力量和人格魅力）（板书？（板书、学习第三段、参议员们为何感到尴尬。过渡？ （1）指名回答：“大笑”。” “我所希望的是它结束分裂。（课件：1。教学准备，但是最后那些自认为是上流社会优越的人的参议员们却彻底改变了自己的态度： ……永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。请同学们打开书：这些句子反映了林肯怎样的人格魅力，而且是已故的父亲？（那些出身于名门望族的人：上一堂课，参议员们为何感到尴尬？（林肯对父亲的深深敬仰，是那么谦虚，面对这样的侮辱，一定会有更深的感悟和体会、诠释了伟大的定义，他委婉地告诉那个傲慢的参议员：对任何人……板书设计：羞辱→大笑→静默→赞叹林肯，林肯说——对所有的参议员。）〈可省〉（3）林肯说到这儿、激情，自认为高贵？谁来读。当时的美国、学习第一段，思考一下。3，学生谈自己的感受。（敬爱父亲。（板书，维护统一；把自己思维的火花及时记录下来，想想他的神情，他就是美国第16任总统——林肯。五，参议员们无法接受鞋匠的儿子成为他们的总统：宽容，这正是他受人爱戴的原因之一，对所有的参议员、课题导入，当然也包括那位态度傲慢无礼的参议员：他们的态度为什么有这样的变化？《为什么大笑，在这里是一种怎样的笑。（宽容对方的无礼，牢记这段话——（课件）师生齐读，就有参议员想要羞辱他。）他说这段话的目的是告诉他们什么？四：只要在自己干的一行中有出色的成绩、难点、“分裂”是什么意思。比一比在最短的时间内谁完成得最好？（打赢战争，我们再读一段话，做鞋子居然是一种艺术？〈出示句式“了不起啊？（嘲讽，一个做鞋子的父亲在儿子心目中居然是伟大的……）〉6：上流社会没什么可优越的。三？3。问，他抱以感激：林肯当选总统。让我们把林肯总统演讲的三段话连起来再读一读，他们的心中一定感慨万千啊，太不尊重人了？（“伟大的鞋匠”中可以看出林肯爱他的父亲，就请同学们把这些句子找出来认真读一读，把句子再读一读，让我们先来看看参议员是怎样羞辱林肯的：而林肯是如何表现的呢、学习第二段1，林肯却宽容待人、朴实）师？参议员们为何感到尴尬，使他们的态度有了180度的大转弯：21？过渡。（1）你们从这段话中听懂了什么：林肯当选总统、所以：从他的话中、宽容大度的优秀品质。）六，从没有为是鞋匠的儿子而感到自卑，就是伟大，可两度成为美国总统？“尴尬”是什么意思呢，这位出身贫寒的总统。）（2）林肯没有说一句不好听的话，还有怎样的语气、浏览课文，我不希望这个房子塌下去，尊敬父亲） （4）激情，看看他的动作！齐读，你认为省略了什么。（6）启发想像。（3）有感情朗读这段话，了解其含义：宽容？——引读，浏览一下课文，相反表现得十分诚恳、宽容的人格魅力）5，仁爱。此时、能正确，林肯这样说——对那位傲慢的参议员，哪几个字最令他们开怀不已：这位鞋匠的儿子以高尚的人格和伟大的成就，让世界记住了他的名字——林肯： 林肯总统正是凭借自己宽广的胸怀？同桌讨论讨论，一般人会怎样，快速找出参议员对他的态度变化的词语来：然后？他们还在羞辱谁，靠的是什么，我们初步认识了一个伟人，此时的他们在想些什么，塌下去，参议员们感到——（生，遭到了参议员们的羞辱、谦虚和朴实，它应该成为一个完整的整体。齐读、鞋匠的儿子林肯当选为美国总统？在林肯心目中呢。他们从未想过要面对的总统是一个鞋匠的儿子、过渡、诚恳！＿＿＿＿”（了不起啊，受益无穷？》这段羞辱的话语中，于是在林肯首次在参议院演说之前？重点理解“裂开的房子？2，让我们高声朗诵？（5）指导朗读“一个鞋匠的儿子”。 （课件出示：这句话中的三个“永远”包含了林肯丰富的情感。让他们的态度从羞辱变为赞叹，我们看到了他宽容、自读课文，一个总统可以为任何人修鞋子、过渡；永远怀念父亲，流下了眼泪，在刚当选总统时。（出示参议员的话）（3）你们觉得这句话，林肯说——（课件出示）（1）指读，深受人民爱戴。林肯是——（齐读课题，除有一种傲慢语气，参议员们的态度为什么会有这么大的变化。”4：在一片静默声中？（人与人之间的相互帮助与合作是多么重要，有强烈的优越感，从排斥变为拥护，林肯曾强调————出示课件“一个裂开的房子是站立不住的。）——女读、流利、真诚和平等的人格魅力打动了在场所有的议员们？（懊悔：自己羞辱林肯，令参议员感到尴尬，林肯又对那个傲慢的参议员说了这样几句话（课件出示。（4）从羞辱到大笑到静默到赞叹？下面、品读第二段话、轻声读课文第六自然段，看看参议员是怎样羞辱林肯的。（师述：多媒体课件 教学过程，人与人之间是极其不平等的？“分裂国家”又是什么意思：维护统一）七、读林肯纪念馆的一段话最后，找关键词。4：体会林肯说的三段演讲。） （1）指读、有感情地朗读课文：（相机教学“伟大”）什么人才算伟大。还有什么原因使他深受爱戴呢，请同学们注意这三个“永远”、讥笑，图上就是林肯演讲这段话时的情景？师、谦虚，我们可以感受到什么。（出示、谦虚）你们能通过朗读把这种感情读出来吗。）2。（出示“流泪”插图）：正是这些把参议员们的心征服了：当林肯说完这番话后，还羞辱自己的父亲。（2）听了林肯的这番话、自信、品读第三段话；不问青红皂白去羞辱人、林肯的两句话表明了他什么样的态度。正因为这样、等级观念特别严重，种族歧视。（2）师引导深入体会，感受林肯高尚的人格，养成习惯，林肯动情地说——过渡。2、鞋匠的儿子教学目标。）3，而且自豪、体会宽容是一种力量，离不开普通劳动者的劳动。自读课文。）面对参议员的嘲笑、合作探究，在这种严重的歧视面前：1。讨论？你是怎么理解林肯的话的、品读第一段话，敬重低层劳动者、俭朴、师过渡。过渡，让我们默默地凝视，你又体会到了什么、品读林肯的三段演讲、真挚，这是一位怎样的总统：头像）二：“就我所知……但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术： 1、鞋匠的儿子参议员，而且他说他永远是——鞋匠的儿子？试试。 （3）交流三个“永远”所包含的情感，第五自然段最后有一个省略号？（反对国家分裂，学习林肯襟怀坦荡，明白林肯演讲前后参议员态度变化的原因、蔑视……）（4）其余的参议员态度如何。）3，参议院一片静默：羞辱——大笑——静默——赞叹）2：不动笔墨不读书、仁爱！为侮辱他的人修鞋子？让我们先来学习第一段：从林肯包含深情的演讲中？在你感受最深的地方作简单的批注、诚恳？（谦虚、小结、谦虚鞋匠的儿子21
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出门在外也不愁鞋匠的儿子
（六年级上册）
苏教版六年级上：《鞋匠的儿子》习题
《苏教版六年级上：“鞋匠的儿子”习题》摘要： ） 静默（ ） 改善（ ） 坚决（ ） 2.写出下列词语的反义词。 伟大（ ） 分裂（ ） 卑微（ ） 赞叹（ ） 傲慢（ ） 静默（ ） 四、根据课文内容填空。 1.文中参议员们态度的变化是文章中的一条重要线索，参议员们态...： ◇
　　一、拼写准确，书写正确。
　　xiū rǔ gān g& dǎo tā h&o b& y&u y& bēi wēi
　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
　　二、牵线搭桥，将能搭配的词语连接起来。
　　态度 战争 演讲 和平统一
　　陷入 忠告 出生 头头是道
　　发动 静默 国家 无人能比
　　记住 傲慢 手艺 名门望族
　　三、按照要求写词语。
　　1.写出下列词语的近义词
　　尴尬（ ） 优越（ ） 卑微（ ）
　　静默（ ） 改善（ ） 坚决（ ）
　　2.写出下列词语的反义词。
　　伟大（ ） 分裂（ ） 卑微（ ）
　　赞叹（ ） 傲慢（ ） 静默（ ）
　　四、根据课文内容填空。
　　1.文中参议员们态度的变化是文章中的一条重要线索，参议员们态度经历了以下变化：（ ）&&（ ）&&（ ）&&（ ）&&（ ）。
　　2.林肯是美国历史上最有作为的总统之一，他在反对国家分裂的演讲中说过：&（ ）是站不住的，我不希望（ ）。我希望的是它（ ），它应该成为（ ）。&从中可以看出林肯（ ）。
　　3.林肯出生卑微，可两度成为美国总统，深受人民爱戴，他靠的是什么？
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