古代军事电视剧风筝为什么没播需要风筝

1.指明了本文的说明对象。2.由“木”到“帛”,由“纸”到“化纤”。3.举例子&& 具体说明了天津风筝最显著的特征表现在骨架扎法和绘画上。4.不能。因为“据说”是无根据的说法。去掉之候,“这个时候放风筝可以去掉晦气,祈平安”的说法就成了事实,与实际不符。“据说”一词体现了说明文语言的准确性。5.北京风筝特点:历史悠久。&&&&& 山东潍坊风筝特点:把制作木板年画的工艺与风筝艺术相结合。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填):
科目:初中语文
题型:阅读理解
阅读下面文字,回答下列各题(15分)话说风筝(15分)①中国是风筝的故乡。古书中称“风鸢”,南方叫“鹞子”,北方称“纸鸢”。早期用木料制成的叫“木鸢”。由于社会不断进步,风筝的材质也发生了变化,陆续出现了帛鸢和纸鸢。如今也有人选用质轻、不易破损和经久耐用的化纤来替代纸和绢。②“风筝”一词始见于五代,大约唐、五代时风筝已由最初的军事工具和宫廷娱乐逐渐普及到民间,成为一种艺术性和观赏性很强的娱乐游戏,同时还是一项很好的体育运动。每年的腊月初八到清明前后是放风筝的好时节,据说这一时期放风筝可以去晦气,祈平安。明清时期,清明放风筝已成为一种节令性很强的民俗活动。③风筝种类繁多,造型各异。中国制作风筝技艺精湛,经验丰富,《南鹞北鸢考工志》将制作风筝的技艺概括为扎、糊、绘、放“四艺”。其中扎、糊、绘是风筝制作的关键环节。扎是用竹子扎制风筝的骨架。一只风筝能否飞得高、放得远,关键看骨架的扎制。要根据风筝的大小来选择竹子的粗细软硬,还要做到对称均衡。从风筝的骨架结构可以把风筝分为硬翅、软翅、长串、筒式、平挑、拍子、微型风筝等。按形象分有人物、鸟兽、水族、草虫、器皿等。糊是用纸、绢、绸、无纺布等糊在风筝的骨架上。糊的的技艺要求也很高,一定要平整,松紧适度,对称的部位要一致,这样才能保持风筝的平稳。绘是在风筝上绘上各种吉祥如意的美丽图案,有的是凰好后再糊,也有的是先糊好后画,制作技艺高超的多选择后者。④中国各地有独具地方特色的风筝,它们风格各异,有的粗犷豪放,有的活泼精巧,有的色彩绚丽,有的清淡素雅。⑤北京风筝历史悠久,在长期发展、借鉴、融合的过程中,逐渐形成了一定的规模,但真正形成流派乃至高潮的兴起,还是从曹雪芹的《南鹞北鸢考工志》开始的。大约乾隆二十年(1755年),曹雪芹所创图式的风筝出现在京城,自此迎来了北京风筝的鼎盛时期。⑥天津风筝以造型优美、人物生动、色彩艳丽、风格独特而闻名于世,其最显著的特征表现在骨架扎法和绘画上。杰出代表为魏元泰,人称“风筝魏”。⑦山东潍坊旧称潍县,是著名的民间美术之乡,不仅风筝名扬四海,杨家埠也是木版年画的产地之一,“家家能染墨,户户会点青”。把制作木版年画的工艺与风筝艺术相结合,更加突出了潍坊风筝的地方特色。⑧江苏南通风筝又称“鹞子”,其造型优美,工艺精巧,音响是其最显著的特征。主要有“板鹞”和“活鹞”两大类。1.题目“话说风筝”指明了本文的什么?(2分)2.读第①段,看看风筝在材质上发生了哪些变化。(3分)由“木”到“&&&&&&&”,到“&&&&&&& ”,到“&&&&&&& ”。3.第⑥段划线句运用了什么说明方法?试分析其作用。(3分)说明方法:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&作用: 4.第②段中加点的“据说”一词能否去掉?为什么?(3分)5.北京风筝和山东潍坊风筝各有什么特点?(4分)北京风筝特点:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&山东潍坊风筝特点:&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目:初中语文
题型:阅读理解
阅读下面文字,回答下列各题(15分)话说风筝(15分)①中国是风筝的故乡。古书中称“风鸢”,南方叫“鹞子”,北方称“纸鸢”。早期用木料制成的叫“木鸢”。由于社会不断进步,风筝的材质也发生了变化,陆续出现了帛鸢和纸鸢。如今也有人选用质轻、不易破损和经久耐用的化纤来替代纸和绢。②“风筝”一词始见于五代,大约唐、五代时风筝已由最初的军事工具和宫廷娱乐逐渐普及到民间,成为一种艺术性和观赏性很强的娱乐游戏,同时还是一项很好的体育运动。每年的腊月初八到清明前后是放风筝的好时节,据说这一时期放风筝可以去晦气,祈平安。明清时期,清明放风筝已成为一种节令性很强的民俗活动。③风筝种类繁多,造型各异。中国制作风筝技艺精湛,经验丰富,《南鹞北鸢考工志》将制作风筝的技艺概括为扎、糊、绘、放“四艺”。其中扎、糊、绘是风筝制作的关键环节。扎是用竹子扎制风筝的骨架。一只风筝能否飞得高、放得远,关键看骨架的扎制。要根据风筝的大小来选择竹子的粗细软硬,还要做到对称均衡。从风筝的骨架结构可以把风筝分为硬翅、软翅、长串、筒式、平挑、拍子、微型风筝等。按形象分有人物、鸟兽、水族、草虫、器皿等。糊是用纸、绢、绸、无纺布等糊在风筝的骨架上。糊的的技艺要求也很高,一定要平整,松紧适度,对称的部位要一致,这样才能保持风筝的平稳。绘是在风筝上绘上各种吉祥如意的美丽图案,有的是凰好后再糊,也有的是先糊好后画,制作技艺高超的多选择后者。④中国各地有独具地方特色的风筝,它们风格各异,有的粗犷豪放,有的活泼精巧,有的色彩绚丽,有的清淡素雅。⑤北京风筝历史悠久,在长期发展、借鉴、融合的过程中,逐渐形成了一定的规模,但真正形成流派乃至高潮的兴起,还是从曹雪芹的《南鹞北鸢考工志》开始的。大约乾隆二十年(1755年),曹雪芹所创图式的风筝出现在京城,自此迎来了北京风筝的鼎盛时期。⑥天津风筝以造型优美、人物生动、色彩艳丽、风格独特而闻名于世,其最显著的特征表现在骨架扎法和绘画上。杰出代表为魏元泰,人称“风筝魏”。⑦山东潍坊旧称潍县,是著名的民间美术之乡,不仅风筝名扬四海,杨家埠也是木版年画的产地之一,“家家能染墨,户户会点青”。把制作木版年画的工艺与风筝艺术相结合,更加突出了潍坊风筝的地方特色。⑧江苏南通风筝又称“鹞子”,其造型优美,工艺精巧,音响是其最显著的特征。主要有“板鹞”和“活鹞”两大类。【小题1】题目“话说风筝”指明了本文的什么?(2分)【小题2】读第①段,看看风筝在材质上发生了哪些变化。(3分)由“木”到“&&&&&&&”,到“&&&&&&&”,到“&&&&&&&”。【小题3】第⑥段划线句运用了什么说明方法?试分析其作用。(3分)说明方法:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&作用: 【小题4】第②段中加点的“据说”一词能否去掉?为什么?(3分)【小题5】北京风筝和山东潍坊风筝各有什么特点?(4分)北京风筝特点:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&山东潍坊风筝特点:&&&&&&&&&&&&&&&
科目:初中语文
来源:2011届湖北省枝江市实验中学春九年级第一次单元考试语文卷
题型:现代文阅读
阅读下面文字,回答下列各题(15分)话说风筝(15分)①中国是风筝的故乡。古书中称“风鸢”,南方叫“鹞子”,北方称“纸鸢”。早期用木料制成的叫“木鸢”。由于社会不断进步,风筝的材质也发生了变化,陆续出现了帛鸢和纸鸢。如今也有人选用质轻、不易破损和经久耐用的化纤来替代纸和绢。②“风筝”一词始见于五代,大约唐、五代时风筝已由最初的军事工具和宫廷娱乐逐渐普及到民间,成为一种艺术性和观赏性很强的娱乐游戏,同时还是一项很好的体育运动。每年的腊月初八到清明前后是放风筝的好时节,据说这一时期放风筝可以去晦气,祈平安。明清时期,清明放风筝已成为一种节令性很强的民俗活动。③风筝种类繁多,造型各异。中国制作风筝技艺精湛,经验丰富,《南鹞北鸢考工志》将制作风筝的技艺概括为扎、糊、绘、放“四艺”。其中扎、糊、绘是风筝制作的关键环节。扎是用竹子扎制风筝的骨架。一只风筝能否飞得高、放得远,关键看骨架的扎制。要根据风筝的大小来选择竹子的粗细软硬,还要做到对称均衡。从风筝的骨架结构可以把风筝分为硬翅、软翅、长串、筒式、平挑、拍子、微型风筝等。按形象分有人物、鸟兽、水族、草虫、器皿等。糊是用纸、绢、绸、无纺布等糊在风筝的骨架上。糊的的技艺要求也很高,一定要平整,松紧适度,对称的部位要一致,这样才能保持风筝的平稳。绘是在风筝上绘上各种吉祥如意的美丽图案,有的是凰好后再糊,也有的是先糊好后画,制作技艺高超的多选择后者。④中国各地有独具地方特色的风筝,它们风格各异,有的粗犷豪放,有的活泼精巧,有的色彩绚丽,有的清淡素雅。⑤北京风筝历史悠久,在长期发展、借鉴、融合的过程中,逐渐形成了一定的规模,但真正形成流派乃至高潮的兴起,还是从曹雪芹的《南鹞北鸢考工志》开始的。大约乾隆二十年(1755年),曹雪芹所创图式的风筝出现在京城,自此迎来了北京风筝的鼎盛时期。⑥天津风筝以造型优美、人物生动、色彩艳丽、风格独特而闻名于世,其最显著的特征表现在骨架扎法和绘画上。杰出代表为魏元泰,人称“风筝魏”。⑦山东潍坊旧称潍县,是著名的民间美术之乡,不仅风筝名扬四海,杨家埠也是木版年画的产地之一,“家家能染墨,户户会点青”。把制作木版年画的工艺与风筝艺术相结合,更加突出了潍坊风筝的地方特色。⑧江苏南通风筝又称“鹞子”,其造型优美,工艺精巧,音响是其最显著的特征。主要有“板鹞”和“活鹞”两大类。【小题1】题目“话说风筝”指明了本文的什么?(2分)【小题2】读第①段,看看风筝在材质上发生了哪些变化。(3分)由“木”到“&&&&&&&”,到“&&&&&&&”,到“&&&&&&&”。【小题3】第⑥段划线句运用了什么说明方法?试分析其作用。(3分)说明方法:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&作用: 【小题4】第②段中加点的“据说”一词能否去掉?为什么?(3分)【小题5】北京风筝和山东潍坊风筝各有什么特点?(4分)北京风筝特点:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&山东潍坊风筝特点:&&&&&&&&&&&&&&&
科目:初中语文
来源:学年湖北省枝江市春九年级第一次单元考试语文卷
题型:现代文阅读
阅读下面文字,回答下列各题(15分)
话说风筝(15分)
①中国是风筝的故乡。古书中称“风鸢”,南方叫“鹞子”,北方称“纸鸢”。早期用木料制成的叫“木鸢”。由于社会不断进步,风筝的材质也发生了变化,陆续出现了帛鸢和纸鸢。如今也有人选用质轻、不易破损和经久耐用的化纤来替代纸和绢。
②“风筝”一词始见于五代,大约唐、五代时风筝已由最初的军事工具和宫廷娱乐逐渐普及到民间,成为一种艺术性和观赏性很强的娱乐游戏,同时还是一项很好的体育运动。每年的腊月初八到清明前后是放风筝的好时节,据说这一时期放风筝可以去晦气,祈平安。明清时期,清明放风筝已成为一种节令性很强的民俗活动。
③风筝种类繁多,造型各异。中国制作风筝技艺精湛,经验丰富,《南鹞北鸢考工志》将制作风筝的技艺概括为扎、糊、绘、放“四艺”。其中扎、糊、绘是风筝制作的关键环节。扎是用竹子扎制风筝的骨架。一只风筝能否飞得高、放得远,关键看骨架的扎制。要根据风筝的大小来选择竹子的粗细软硬,还要做到对称均衡。从风筝的骨架结构可以把风筝分为硬翅、软翅、长串、筒式、平挑、拍子、微型风筝等。按形象分有人物、鸟兽、水族、草虫、器皿等。糊是用纸、绢、绸、无纺布等糊在风筝的骨架上。糊的的技艺要求也很高,一定要平整,松紧适度,对称的部位要一致,这样才能保持风筝的平稳。绘是在风筝上绘上各种吉祥如意的美丽图案,有的是凰好后再糊,也有的是先糊好后画,制作技艺高超的多选择后者。
④中国各地有独具地方特色的风筝,它们风格各异,有的粗犷豪放,有的活泼精巧,有的色彩绚丽,有的清淡素雅。
⑤北京风筝历史悠久,在长期发展、借鉴、融合的过程中,逐渐形成了一定的规模,但真正形成流派乃至高潮的兴起,还是从曹雪芹的《南鹞北鸢考工志》开始的。大约乾隆二十年(1755年),曹雪芹所创图式的风筝出现在京城,自此迎来了北京风筝的鼎盛时期。
⑥天津风筝以造型优美、人物生动、色彩艳丽、风格独特而闻名于世,其最显著的特征表现在骨架扎法和绘画上。杰出代表为魏元泰,人称“风筝魏”。
⑦山东潍坊旧称潍县,是著名的民间美术之乡,不仅风筝名扬四海,杨家埠也是木版年画的产地之一,“家家能染墨,户户会点青”。把制作木版年画的工艺与风筝艺术相结合,更加突出了潍坊风筝的地方特色。
⑧江苏南通风筝又称“鹞子”,其造型优美,工艺精巧,音响是其最显著的特征。主要有“板鹞”和“活鹞”两大类。
1.题目“话说风筝”指明了本文的什么?(2分)
2.读第①段,看看风筝在材质上发生了哪些变化。(3分)
由“木”到“&&&&&&&
”,到“&&&&&&& ”,到“&&&&&&& ”。
3.第⑥段划线句运用了什么说明方法?试分析其作用。(3分)
说明方法:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
作用:
4.第②段中加点的“据说”一词能否去掉?为什么?(3分)
5.北京风筝和山东潍坊风筝各有什么特点?(4分)
北京风筝特点:&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&山东潍坊风筝特点:&&&&&&&&&&&&&&&
科目:初中语文
题型:阅读理解
阅读短文,回答问题
①中国是风筝的故乡。古书中称“风鸢”,南方叫“鹞子”,北方称“纸鸢”。早期用木料制成的叫“木鸢”。由于社会不断进步,风筝的材质也发生了变化,陆续出现了帛鸢和纸鸢。如今也有人选用质轻、不易破损和经久耐用的化纤来替代纸和绢。
②“风筝”一词始见于五代,大约唐、五代时风筝已由最初的军事工具和宫廷娱乐逐渐普及到民间,成为一种艺术性和观赏性很强的娱乐游戏,同时还是一项很好的体育运动。每年的腊月初八到清明前后是放风筝的好时节,据说这一时期放风筝可以去晦气,祈平安。明清时期,清明放风筝已成为一种节令性很强的民俗活动。
③风筝种类繁多,造型各异。中国制作风筝技艺精湛,经验丰富,《南鹞北鸢考工志》将制作风筝的技艺概括为扎、糊、绘、放“四艺”。其中扎、糊、绘是风筝制作的关键环节。扎是用竹子扎制风筝的骨架。一只风筝能否飞得高、放得远,关键看骨架的扎制。要根据风筝的大小来选择竹子的粗细软硬,还要做到对称均衡。从风筝的骨架结构可以把风筝分为硬翅、软翅、长串、筒式、平挑、拍子、微型风筝等。按形象分有人物、鸟兽、水族、草虫、器皿等。糊是用纸、绢、绸、无纺布等糊在风筝的骨架上。糊的技艺要求也很高,一定要平整,松紧适度,对称的部位要一致,这样才能保持风筝的平稳。绘是在风筝上绘上各种吉祥如意的美丽图案,有的是凰好后再糊,也有的是先糊好后画,制作技艺高超的多选择后者。
④中国各地有独具地方特色的风筝,它们风格各异,有的粗犷豪放,有的活泼精巧,有的色彩绚丽,有的清淡素雅。
⑤北京风筝历史悠久,在长期发展、借鉴、融合的过程中,逐渐形成了一定的规模,但真正形成流派乃至高潮的兴起,还是从曹雪芹的《南鹞北鸢考工志》开始的。大约乾隆二十年(1755年),曹雪芹所创图式的风筝出现在京城,自此迎来了北京风筝的鼎盛时期。
⑥天津风筝以造型优美、人物生动、色彩艳丽、风格独特而闻名于世,其最显著的特征表现在骨架扎法和绘画上。杰出代表为魏元泰,人称“风筝魏”。
⑦山东潍坊旧称潍县,是著名的民间美术之乡,不仅风筝名扬四海,杨家埠也是木版年画的产地之一,“家家能染墨,户户会点青”。把制作木版年画的工艺与风筝艺术相结合,更加突出了潍坊风筝的地方特色。
⑧江苏南通风筝又称“鹞子”,其造型优美,工艺精巧,音响是其最显著的特征。主要有“板鹞”和“活鹞”两大类。
1.题目“话说风筝”指明了本文的什么?
2.读第①段,看看风筝在材质上发生了哪些变化。
由“木”到“&&&&&&& ”,到“&&&&&&& ”,到“&&&&&&& ”。
3.第⑥段划线句运用了什么说明方法?试分析其作用。
说明方法&&&&&&&&&&&&&&&
作用&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.第②段中加点的“据说”一词能否去掉?为什么?
5.北京风筝和山东潍坊风筝各有什么特点?
北京风筝特点:&&&&&&&&&&&&&&&
山东潍坊风筝特点:&&&&&&&&&&&&&&&您好!您的登录名为, 您已经成功登陆金桥论坛!
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古文中的“我”为什么要毁坏小兄弟的风筝?
古文中的“我”为什么要毁坏小兄弟的风筝?最佳回答:小蛮呶呶 : 因为他自己那时候很讨厌风筝相关回答:小蛮呶呶 : oyxkau7nr2 : 这个貌似很难有标准答案!摩对了,可以通过 ”追折“比较优惠的,网址就不发了,你搜下 追折渺渺千 : 因为鲁迅认为,小孩子玩风筝是非常幼稚的,而且自己不玩,也不让自己的弟弟玩。另外,这是鲁迅的《风筝》吧?相关问题:文中的我为什么要毁坏小兄弟的风筝?作者在描写但是的我3文中我为什么要毁坏小兄弟的风筝作者刻意将我写得凶神恶煞《风筝》一文中我为什么要毁坏小兄弟的东西?作者在描写当时...10鲁迅的《风筝》为什么说不许小兄弟放风筝是对精神的虐杀?57年级上《风筝》"我"毁坏风筝的行为给小兄弟造成了哪些伤害...有关知识:文中的我为什么要毁坏小兄弟的风筝?作者在描写但是的我 : 鲁迅的文章。当时社会认为放风筝没有出息,所以要毁坏小兄弟的风筝;把我写的很粗暴其实是为了反衬小兄弟的可怜文中我为什么要毁坏小兄弟的风筝作者刻意将我写得凶神恶煞 : 为了衬托出对弟弟的歉意,一种自责,作者的自责,内疚,悔恨,良心的谴责。《风筝》一文中我为什么要毁坏小兄弟的东西?作者在描写当时... : 1、答;因为当时的说法是"万般皆下品,惟有读书高","我"认为放风筝是很没出息的,所以要毁坏小兄弟的风筝。
2、答:因为写出自己的粗暴,就可以反衬出弟弟的可怜,表达了鲁迅...鲁迅的《风筝》为什么说不许小兄弟放风筝是对精神的虐杀? : 践踏了小兄弟的创新精神,是精神的虐杀。
11、我为什么心情沉重,要堕着?
"我" 向兄... 却就在这北京天空中荡漾了"?
作者在北京的冬季看到天空中的风筝所引发的惊异和悲...7年级上《风筝》"我"毁坏风筝的行为给小兄弟造成了哪些伤害... : 当"我"彻底毁坏了他既将完工的风筝,傲然走出时,他"绝望地站在小屋里"。这里作者对其它并未着力渲染,只是抓住小兄弟的表情神态,简约的几笔,就将他进行正当游戏的愿望遭到...在初一'风筝'这篇课文中,文中的'我'为什么要毁坏小兄弟的风筝 : 也要讨小兄弟宽恕。同胞手足之情溢于言表。
小时候不许小兄弟放风筝,不准小兄弟弄... 虽然事隔久远,鲁迅还是一心想补过,然而小兄弟却全然忘却,"我"的沉重的心只得一直沉...我把小兄弟苦心孤诣做好的风筝,踏扁了 小兄弟的心情是怎样的 : 风筝","嫌恶"风筝,反对小兄弟放风筝,毁坏风筝到"送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同... 的风筝而想起故乡的春天;又由虚而实,由回忆中的春天进入现实的严冬。
为什么说"悲...风筝 鲁迅中小兄弟为什么会忘记 : 的风筝,后来醒悟并且深表忏悔的心路历程。那么,鲁迅为什么要重写、改写《我的兄弟... 风筝的小屋时,弟弟"便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着";"我"顷刻间毁坏了风筝,"傲然"离...风筝 鲁迅 小兄弟对于大哥粗暴的行为为什么不反抗? : "作者在这里写出了小兄弟的精神状态,是被封建礼教所麻木的自然流露,这不单纯是胆小的缘故,其深层原因更是造成此种现象的依据。当"我"彻底毁坏了他既将完工的风筝,傲然...鲁迅的风筝里作者为什么千方百计的组止小兄弟放风筝?为什么... : 每个儿童小时都喜欢玩乐 毁掉他的风筝就等同于扼杀了他的兴趣爱好 毁掉了他愉快的童年 使他的发展有了局限性 说明了封建思想的对儿童的残骸
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分享给朋友?用微信扫描左侧二维码可以将文章分享到朋友圈风筝竟然是用在军事上的!揭秘历史上风筝的来历
  世界各国都有春夏之际放风筝的习俗,但是你知道吗,放风筝这一习俗最早起源于我国,而且是用在军事用途上的哦。  风筝,古称纸鸢、纸鹞、鹞子。  据古书记载,风筝的出现,最初是由于生产和军事的需要,相传春秋时代的公输般就曾“削竹为鹞,成而飞之”,以侦察宋城。  直到北宋以后风筝也已开始由军事侦察、通信联络、救生、求援,向体育、娱游戏等方面发展。然而,风筝大盛于朝野上下,清代高鼎也赋诗曰:“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟;儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”  山东潍坊素有“风筝城”之称,早在明代风筝就已进入兴盛时期。自清代中后期,每到前后就成为有名的风筝市场。潍坊风筝中一类出自文人之手,彩绘雅致,另一类出自民间艺人,他们吸收杨家木版年画的特点,构图饱满,色彩鲜艳。  如今,潍坊的国际风筝节每年都吸引着大批国外风筝高手和游人,风筝已成为开展国际经贸交流的媒介。风筝博物馆  天文学家曾把温度计系在风筝上,测量高空温度;科学家富兰克林在雷雨天放风筝,证实云中带电,进而发明了避雷针;意大利无线电发明家马克尼用风筝引线代替无线电天线,使横跨大西洋的无线电报实验成功;美国莱特兄弟用风筝研究飞行,终于制成第一架使用内燃机的飞机等等。难怪英国著名学者李约瑟把风筝列为中华民族的一项重大科学发明。  被列为世界第一流的风筝博物馆,坐落在山东潍坊白浪河畔。这座外形像一个巨大的龙头蜈蚣、占地13000平方米的博物馆,设10个展厅、4个分馆,收藏着来自世界各地的数以千计的风筝珍品。相关阅读推荐:
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