仪器设备操作和维护题库
本试题来自：简答题：兽医实验室有哪些仪器设备需要定期检定？（请回答5种以上）正确答案： 游标卡尺、天平、移液器（刻度吸管）、容量瓶（量筒）、恒温培养箱、高压灭菌器（高压灭菌锅）、温湿度计……
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单项选择题：
A.有腐蚀性、挥发性的物品
B.不耐热的物品
C.玻璃器械
D.盐浓度过高的溶液
答案：有，单项选择题：
A.对仪器有一定了解
B.严格按操作规程操作
C.根据经验进行操作
D.模仿其他人的操作
答案：有，简答题：正确答案： ①待灭菌的物品放置不宜过紧。 ②必须将冷空气充分排除，否则锅内温度达不到规定温度，影响灭菌效果（非……简答题：正确答案：
洗板机在使用后应用去离子水或纯净水清洗管路，防止阻塞和腐蚀。
考试中心最新试卷
考试中心热门试卷（10分）某小组研究了不同遮光处理对铁线莲光合作用的影响，结果如图所示，请分析回答问题（曲线叶绿素a/b表示叶绿素a含量与叶绿素b含量之比）：⑴从上图分析可知叶绿素含量与遮光比例关系是____，实验中提取叶绿体色素的原理是____。⑵铁线莲进行光合作用时，叶绿体中ADP的移动方向是____。⑶如图所示，当遮光率达到10%以上时，随着遮光比例增加，叶绿素含量增加，其中____含量增加更多。由此推测，这是对____环境的一种适应。当遮光率达到90%时，对该植物体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量____(填大于、小于或等于)细胞呼吸产生的CO2量。⑷与遮光比例50％相比，遮光90％条件下植株的干重和净光合速率都有明显下降的原因是____；与90%遮光处理相比，不遮光处理的植株有明显的“午休”现象，可能的原因是____。分析图中的数据你认为在生产中为了保证铁线莲的产量，应该采取的措施是____。⑸该小组欲测定铁线莲叶片在25℃下的呼吸速率，设计了简要的实验，思路如下：将上述植物叶片置于密闭容器中，在25℃、10%遮阴条件下，测定叶片CO2的释放量。该实验思路有一处错误，请指出并给予改正：____。-乐乐题库
& 光合作用知识点 & “（10分）某小组研究了不同遮光处理对铁线...”习题详情
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（10分）某小组研究了不同遮光处理对铁线莲光合作用的影响，结果如图所示，请分析回答问题（曲线叶绿素a/b表示叶绿素a含量与叶绿素b含量之比）：⑴从上图分析可知叶绿素含量与遮光&&&比例关系是&&&&，实验中提取叶绿体色素的原理是&&&&。⑵铁线莲进行光合作用时，叶绿体中ADP的移动方向是&&&&。⑶如图所示，当遮光率达到10%以上时，随着遮光比例增加，叶绿素含量增加，其中&&&&含量增加更多。由此推测，这是对&&&&环境的一种适应。当遮光率达到90%时，对该植物体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量&&&&(填大于、小于或等于)细胞呼吸产生的CO2量。⑷与遮光比例50％相比，遮光90％条件下植株的干重和净光合速率都有明显下降的原因是&&&&；与90%遮光处理相比，不遮光处理的植株有明显的“午休”现象，可能的原因是&&&&。分析图中的数据你认为在生产中为了保证铁线莲的产量，应该采取的措施是&&&&。⑸该小组欲测定铁线莲叶片在25℃下的呼吸速率，设计了简要的实验，思路如下：将上述植物叶片置于密闭容器中，在25℃、10%遮阴条件下，测定叶片CO2的释放量。该实验思路有一处错误，请指出并给予改正：&&&&。叶绿素含量随遮光比例的增加而增加（或遮光比例与叶绿素含量变化呈正相关。答成正比不给分） &&&色素可溶于有机溶剂（或无水乙醇、丙酮）中&&&（2）从叶绿体基质向类囊体薄膜
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-福建福州八县一中高三上期期中联考生物卷
分析与解答
习题“（10分）某小组研究了不同遮光处理对铁线莲光合作用的影响，结果如图所示，请分析回答问题（曲线叶绿素a/b表示叶绿素a含量与叶绿素b含量之比）：⑴从上图分析可知叶绿素含量与遮光比例关系是____，实验中提取叶绿体...”的分析与解答如下所示：
试题分析：（1）根据曲线可知叶绿素含量随遮光比例的增加而增加。提取色素的实验原理是：色素可溶于有机溶剂（或无水乙醇、丙酮）中。（2）光合作用中光反应是合成ATP，暗反应是利用ATP的。光反应的场所是类囊体薄膜，暗反应的场所是叶绿体基质，所以ADP的移动方向是从叶绿体基质向类囊体薄膜。（3）当遮光率达到10%以上时，随着遮光比例增加叶绿素含量增加，但是叶绿素a/b降低，说明其中叶绿素b含量增加更多。这是对弱光环境的一种适应，所以当遮光率达到90%时，叶绿体消耗的CO2量大于细胞呼吸产生的CO2量。（4）遮光90％条件下植株的干重和净光合速率都有明显下降的原因：光合作用下降程度大于呼吸作用下降程度。“午休”现象是由于气温过高，光照强度过大，引起气孔关闭，CO2供应不足导致光合作用速率下降。根据曲线，对铁线莲进行适当的遮光处理（或10%~30%遮光），能在生产中保证铁线莲的产量。（5）要测定铁线莲叶片在25℃下的呼吸速率，就应该在黑暗条件下进行，排除光合作用的影响。考点：本题考查光合作用的有关知识和实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
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（10分）某小组研究了不同遮光处理对铁线莲光合作用的影响，结果如图所示，请分析回答问题（曲线叶绿素a/b表示叶绿素a含量与叶绿素b含量之比）：⑴从上图分析可知叶绿素含量与遮光比例关系是____，实验中...
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经过分析，习题“（10分）某小组研究了不同遮光处理对铁线莲光合作用的影响，结果如图所示，请分析回答问题（曲线叶绿素a/b表示叶绿素a含量与叶绿素b含量之比）：⑴从上图分析可知叶绿素含量与遮光比例关系是____，实验中提取叶绿体...”主要考察你对“光合作用”
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与“（10分）某小组研究了不同遮光处理对铁线莲光合作用的影响，结果如图所示，请分析回答问题（曲线叶绿素a/b表示叶绿素a含量与叶绿素b含量之比）：⑴从上图分析可知叶绿素含量与遮光比例关系是____，实验中提取叶绿体...”相似的题目：
为了验证C4植物比C3植物具有更强的固定CO2的能力，有人设计了如下实验。将叶面积相等的C3、C4植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室（体积1L）中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5 min测定一次小室中的CO2浓度，结果如下图所示。下列说法正确的是&&&&a植物的维管束鞘细胞中含有没有基粒的叶绿体b植物在前5 min里光合作用消耗的CO2总量为0.5mg30 min以后，叶片光合作用强度与呼吸作用强度相等若a植物在第5 min时光照突然降低，C3含量将减少
蓝藻、绿藻和硅藻是湖泊中常见藻类。某课题组研究了不同pH对3 种藻类的生长及光合作用的影响，实验结果见图1、图2。请回答下列问题：（1）根据图1 和图2 分析，3 种藻类中pH 适应范围最广的是&&&&；在pH 为8.0 时，3 种藻类中利用CO2能力最强的是 &&&&。（2）在培养液中需加入缓冲剂以稳定pH，其原因是&&&&。（3）在实验中需每天定时对藻细胞进行取样计数，请回答以下问题：①取出的样液中需立即加入固定液，其目的是&&&&。②在计数前通常需要将样液稀释, 这是因为&&&&。③将样液稀释100倍,采用血球计数板（规格为1 mm×1 mm×0.1 mm）计数，观察到的计数室中细胞分布见图3，则培养液中藻细胞的密度是 &&&&个/ mL。&&&&
在光合作用的暗反应中没有消耗的物质是 五碳化合物和酶H2O和CO2［H］和ATP三碳化合物和五碳化合物
“（10分）某小组研究了不同遮光处理对铁线...”的最新评论
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& 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式知识点 & “氧气是一种化学性质比较活泼的气体，如图所...”习题详情
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氧气是一种化学性质比较活泼的气体，如图所示物质均能在氧气中燃烧．请回答相关问题：（1）四种物质在氧气中燃烧有“白烟”产生的是③，有“火星四射”现象的是②，有明亮蓝紫色火焰产生的是①（以上均填序号）；（2）写出木炭在氧气中完全燃烧的化学表达式：C+O2&CO2；该反应属于化合反应（填“化合”或“分解”）．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“氧气是一种化学性质比较活泼的气体，如图所示物质均能在氧气中燃烧．请回答相关问题：（1）四种物质在氧气中燃烧有“白烟”产生的是____，有“火星四射”现象的是____，有明亮蓝紫色火焰产生的是____（以上均填序...”的分析与解答如下所示：
根据铁丝、木炭、红磷和硫在氧气中燃烧的现象进行分析解答．
解：（1）红磷在氧气中燃烧有“白烟”产生；铁丝在氧气中燃烧有“火星四射”现象；硫在氧气中燃烧有明亮蓝紫色火焰产生，故填：③；②；①；（2）碳在氧气中燃烧生成了二氧化碳，条件是点燃，反应的化学方程式是：C+O2&点燃&.2；该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应，故填：C+O2&点燃&.2；化合．
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象和化学方程式的书写方法即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
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氧气是一种化学性质比较活泼的气体，如图所示物质均能在氧气中燃烧．请回答相关问题：（1）四种物质在氧气中燃烧有“白烟”产生的是____，有“火星四射”现象的是____，有明亮蓝紫色火焰产生的是____（...
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经过分析，习题“氧气是一种化学性质比较活泼的气体，如图所示物质均能在氧气中燃烧．请回答相关问题：（1）四种物质在氧气中燃烧有“白烟”产生的是____，有“火星四射”现象的是____，有明亮蓝紫色火焰产生的是____（以上均填序...”主要考察你对“书写化学方程式、文字表达式、电离方程式”
等考点的理解。
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书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【知识点的认识】书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）．3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等．并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个，等等．4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了．书写文字表达式的步骤一般分为两步：1．根据实验事实，将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头（即“→”）；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热、催化剂、通电等．并且，一般都写在箭头的上面，若有两个条件，箭头上面写一个下面写一个，等等．书写电离方程式的步骤一般也分为两步：1．在式子的左、右两边分别写出反应物的化学式和电离产生的阴、阳离子符号，并在式子的左、右两边之间画一条短线；阴、阳离子符号的中间用加号（即“+”）连接起来．2．将阴、阳离子的原形的右下角的个数，分别配在阴、阳离子符号的前面，使阳离子和阴离子所带的正、负电荷的总数相等（即溶液不显电性）；检查好后，将刚才画的短线改写成等号即可．当然，也可以，根据阴、阳离子所带的电荷数，利用最小公倍数法，在阴、阳离子符号的前面，配上适当的化学计量数，使阴、阳离子所带的电荷总数相等（即溶液不显电性）．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“常见物质的化学性质、元素符号和化学式的书写和意义、化学符号及其周围数字的意义、质量守恒定律及其应用、化学方程式的读法和含义、溶解现象和溶解原理、物质的微粒性、物质的构成、物质的电离、溶液的导电性及其原理分析、常见化学反应中的质量关系、有关化学方程式的计算”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对化学方程式的书写等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记书写化学方程式、文字表达式或电离方程式，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．对于化学方程式的书写，可以联系着质量守恒定律、元素符号和化学式的书写及其意义、化学方程式的配平、常见物质的状态等相关知识细心地进行书写．并且，书写化学方程式的步骤，可以简记为“写、配、标、注”四个字．2．在书写电离方程式时，可以联系着溶解现象与溶解原理、物质的电离、溶液的导电性及其原理分析、化学式和离子符号的书写、化学符号及其周围数字的意义等相关知识，来理解、分析和书写即可．其中，最关键的是从化学式的哪个地方电离开来，产生相应的阴、阳离子；技巧是根据元素或原子团的正、负化合价来将其分离开来，切记原子团要作为一个整体来对待，不可将其划分开来．还要注意，电离出来的阴、阳离子的电荷总数一定是相等的，即整个溶液不显电性．
与“氧气是一种化学性质比较活泼的气体，如图所示物质均能在氧气中燃烧．请回答相关问题：（1）四种物质在氧气中燃烧有“白烟”产生的是____，有“火星四射”现象的是____，有明亮蓝紫色火焰产生的是____（以上均填序...”相似的题目：
碳的可燃性（完全燃烧）&&&&&CO2．
&A～J均为初中化学中的常见物质，已知A、B的组成元素相同，B是最常用的溶剂；常温下C、E均为无刺激性气味的气体，且C为单质；A、B、D、E、J均为氧化物，J是常用的干燥剂；F、G是粗盐中含有较多的可溶性杂质，它们的阳离子是硬水中含有较多的金属离子；H、I均为白色难溶于水的盐，其中H能溶于酸，而I却不溶于酸．A～J之间的转化关系如图所示（其中“”代表物质之间的转化关系，部分反应物、生成物和反应条件已略去）．（1）写出下列物质的化学式：B&&&&；D&&&&；I&&&&；J&&&&．（2）写出下列转化的化学反应方程式：A→C&&&&&2H2O+O2↑；&&&H→G&&&&；判断：H→G的反应属于基本反应类型中的&&&&反应．
日，重庆川东北某天然气发生井喷事故，喷出的天然气中H2S（硫化氢）气体含量很高，H2S气体有臭鸡蛋气味，密度比空气大，有剧毒．井喷发生不久，附近村民就闻到了臭鸡蛋气味，这体现了分子的性质；当村民们得知这种臭气有剧毒时，迅速撤离村庄，远离井喷地点．为减少村民的中毒机会，你认为村民在撤离井喷地点时应尽量走&&&&（选填“低处”或“高处”）；24日下午，技术人员通过原有的H2S放喷管线，成功点燃了地下喷出的H2S气体，使气体不扩散．H2S燃烧后生成了一种淡黄色的固体单质粉末和水；回答下列问题：（1）H2S具有哪些物理性质&&&&，（2）点燃H2S说明它具有&&&&性，写出该反应的化学方程式&&&&.2S+2H2O．
“氧气是一种化学性质比较活泼的气体，如图所...”的最新评论
该知识点好题
1水在通电条件下，分解为氢气和氧气，下列化学方程式正确的是&&&&
2以下化学方程式书写正确的是&&&&
3化学方程式是重要的化学用语．下列化学方程式书写正确的是&&&&
该知识点易错题
1用化学用语填空：（1）金刚石&&&&．（2）碳酸氢铵&&&&．（3）氢氧根离子&&&&．（4）氧化铝中铝元素的化合价&&&&．（5）天然气（沼气）的燃烧反应&&&&&CO2+2H2O．
2一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：
反应前质量（g）
反应后质量（g）
10关于此反应，下列认识不正确的是&&&&
3人类面临的三大主要大气环境问题之一的酸雨是指pH＜5.6的雨、雪等各种形式的大气降水，我国以硫酸型酸雨为主．酸雨中的硫酸形成的途径之一是含硫燃料燃烧生成&&&&气体（写化学式），该气体与雨水反应生成亚硫酸（H2SO3），进而亚硫酸被空气中的氧气氧化成硫酸，由亚硫酸转化为硫酸的化学方程式是&&&&，反应类型属于&&&&．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“氧气是一种化学性质比较活泼的气体，如图所示物质均能在氧气中燃烧．请回答相关问题：（1）四种物质在氧气中燃烧有“白烟”产生的是____，有“火星四射”现象的是____，有明亮蓝紫色火焰产生的是____（以上均填序号）；（2）写出木炭在氧气中完全燃烧的化学表达式：____CO2；该反应属于____反应（填“化合”或“分解”）．”的答案、考点梳理，并查找与习题“氧气是一种化学性质比较活泼的气体，如图所示物质均能在氧气中燃烧．请回答相关问题：（1）四种物质在氧气中燃烧有“白烟”产生的是____，有“火星四射”现象的是____，有明亮蓝紫色火焰产生的是____（以上均填序号）；（2）写出木炭在氧气中完全燃烧的化学表达式：____CO2；该反应属于____反应（填“化合”或“分解”）．”相似的习题。以下是与浮力相关的问题，请按题目要求作出回答．
数字式液体压强计由压强传感器P和数据采集显示器Q两部分组成．将压强传感器P放在大气中进行置零后．放入浮有圆柱形物体的水槽底部．如图所示．然后在圆柱体上逐个放上圆板，并在表中记录下压强计的读数．
已知：圆柱体的底面积S=0.01m．，圆柱体的密度PJ=0.75×103kg/m．；每个圆板的材质相同，圆板的底面积与圆柱体的底面相等，厚度均为d=0.003m．请根据以上数据回答下列问题：
（1）在图中画出液体压强计读数随所加圆板个数变化的图线
（2）写出实验序号为6的液体压强计读数
所加圆板的个数
液体压强计读数（Pa）
（3）根据图线上的数据求出圆板的密度ρ2
（4）根据图线上的数据求出圆柱体的质量．
（1）根据实验数据设计坐标图线时，首先要明确控制的物理量和变化的物理量分别是哪个，哪几个，变化的物理量之间有怎样的对应关系，哪一个是自变量，哪一个是因变量．
（2）要读出第六次压强计的读数，需要明确按序号1、2、3、4、5、6，还是序号6、7、8、9的压强变化规律．
（3）由图线知：前半段每增加一个圆板，水槽底部压强计读数的增加值与水槽底面积的乘积等于一个圆板所受重力．利用m=得到圆板质量；后半段每增加一个圆板，水槽底部压强计读数的增加值与水槽底面积的乘积等于一个圆板排开相同体积的水受到的重力．
（4）从图线中两条直线的交点可知，如果圆板的个数为4.5时，它们恰好悬浮在水中，根据F浮=G列出等量关系式求解．
（1）要画出液体压强计读数随所加圆板个数变化的图线，所以在坐标中横轴代表圆板的个数，纵轴代表压强计示数的大小．
（r）由图可知，压强传感器元件沉在水底，所以符合序号7、8、5的液体压强变化规律．此时的读数应为3071.25Pa．
（3）实验序号2与3相比较，液体压强增大P=15Pa
圆板重力为
G=F=PS=15Pa×10-4m2=1.5×10-3N
圆板质量为
=i.5×i0-4kg
实验序号8与9相比较，液体压强增大P′=7.5Pa
圆板受到水的压力为
F′=P′S=7.5Pa×10-4m2=7.5×30-4N
圆板受到的浮力为
F浮=G-F′=1.5×10-3N-7.4×10-4N=7.5×10-4N
圆板的体积为
1.0×103kg/m3×10N/kg&
=0.75×10-7m3
圆板的密度为
0.75×10-7m3
=2×103kg/m3
（4）当圆柱体和圆板悬浮时
圆板的重力为G2=4.5d×S×ρ2×g
圆柱体的重力为G=mg
水的浮力为
F′浮=（4.5d×S+1
）×ρ水×g
由物体平衡条件知
4.9d×S×ρ2×g+mg=（4.5d×S+1
）×ρ水×g
代入数据得
4.5×0.00jm×0.01m×2×10-4m2+m=（4.5×0.003m×0.01m+3kg/m3
）×9.0×903kg/m3
解得m=0.405kg．
（1）水的压强与圆板个数图线如下：
（2）此时压强计的读数应为3071.25Pa．
（3）圆板的密度为2×103kg/m3．
（4）圆柱体的质量为0.405kg．教师讲解错误
错误详细描述：
探究下列问题：(1)判断下列各式是否成立．你认为成立的，在括号内画“√”，否则画“×”．①(　　)；②(　　)；③(　　)；④(　　)．(2)你判断完以上各题后，发现了什么规律？请用含有n的式子将规律表示出来，并写出n的取值范围．(3)请你用所学的数学知识说明你在(2)中所写式子的正确性．
下面这道题和您要找的题目解题方法是一样的，请您观看下面的题目视频
（1）判断下列各式是否正确，正确的在括号内打 “√”，不正确的打“×”．＝2（　　）＝3（　　）＝4（　　）（2）当你判断完上述各题之后，发现了什么规律?请用含n的式子将规律表示出来，并注明n的取值范围．（3）请你用学过的数学知识说明你所写式子的正确性．
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