小学语文阅读理解各类精编习题大全(附答案)_百度文库
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语文八年级（上）期中复习测试卷
班级&&&&&&&&&& 姓名&&&&&&&&& 得分
一、基础和识记（18分）
1．选出加点字注音全对的一项（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（　）
A．陡坡（dǒu）& 溃败（ku&）&&&& 寒噤（jīn）& &&提防（t&）　
B．和谐（xi&）&& 仄（z&）歪&&&& 箱箧（qi&）&&& 震悚（sǒng）
C．间歇（ji&n）& 迫击炮（p&）&&& 荒谬（mi&o）&& 瞥见（piě）
D．粗拙（zhu&） 尴尬（g&）&&&&& 歼灭（qiān）& 差使（ch& ）
2．下列词语中没有错别字的一项是（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&（　） A．呵责&&&&&&&&&&&& 狼籍&&&&&& & 噩耗&&&&&&&&&&&&& 专心致志
B．惧惮&&&&&&&&& 呵斥&&&&&&&&&&&&& 浪废&&&&&&&&&&&&& 孤芳自赏
C．跋涉&&&&&&&&& 赋闲&&&&&&&&&&&&& 殷勤&&&&&&&&&&&&& 锐不可当
D．专研&&&&&&&&& 渴幕&&&&&&&&&&&&& 悠闲&&&&&&&&&&&&& 坚韧不拔
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（3分）&&&&&&&&&&&&(& )
&& ①这是我们杨家祖辈 　▲&& 下来的秘方，就是掉脑袋，也不能让日本人去。
②我问老王凭这位主顾，能否　▲&& 生活。
③几个小时的　▲&& ，她一捧又一捧，竟然堆起了一个小小的坟堆。
A．流传&&&& 维护&&& 工夫&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．留传&& 维护&& 功夫
C．流传&&&& 维持&&& 功夫&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．留传&& 维持&& 工夫
4．下列句子中加点的成语运用正确的是（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&（　）
A．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
B．王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。
C．运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是画蛇添足。
D．他这样做自以为很稳妥，其实是塞翁失马，稍不注意就会出现错误。
5．填入句中横线处最恰当的一句是（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&（　）
只有科学技术发展了，________________________，中华民族的整体素质提高了，才能真正建立富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
A．加强了文化教育&&&&&& B．大力推进素质教育
C．文化教育加强了&&&&&& D．文化教育得以加强
6．下列句子没有语病的一项（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（　）
A．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。
B．日，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。
C．我们要确保安全生产，防止万无一失。
D．近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。
二、积累和运用（18分）
7．古诗文默写。（任选３句）（３分）
①《望洞庭湖赠张丞相》中有一句用对仗修辞写景的名句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
②予独爱莲之&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　。（周敦颐《爱莲说》）
③杜甫《望岳》中表达诗人不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出诗人坚忍不拔的性格和远大的政治抱负的诗句是：　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。
④是故谋闭而不兴，　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，是谓大同。
8．修改文段。（4分）
失 物 招 领
&&&&&&& 本人，不慎于昨天下午在篮球场遗失手表一只，它对本人有特殊的意义。若有人拾得，敬请送还，本人不甚感谢。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 八年级（1）班& 程玲
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 日
①标点有错的地方是&&&&&&&&&&&&&& 。
②文中有一个错别字是&&&&& ，应改为&&&&&& 。
&&& ③文中有一句话多余，这句话是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&。
④题目&失物招领&表意不准确，应改为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
9．名著阅读：请你从读过的中外名著中选择任何一部完成。（5分）
&&&&& 你选的名著是：________________
& （1）作者是：_______________
& （2）你能从该人物上得到什么启迪：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
　　　 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
10．提供的情境扩写句子，要求运用比喻修辞手法且不少于40字。（6分）
情境：山峦&&& 春雨&&& 小溪
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、阅读和探究（44分）
（一）（20分）
&&& 我说道：&爸爸，你走吧。&他往车外看了看说：&我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。&我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须____(a 走 b 跑& c 跳 d 穿)过铁道，须跳下去又爬上去，父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他要穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手___（a抓b揪c攀d握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：&我走了，到那边来信！&我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：&进去吧，里边没人。&等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
11．在文中两个空缺处选选填空(只填序号)。(4分)
______________________________________________________________________ 12．找出具体描绘父亲&要爬上那边月台，就不容易了&的语句，这样描写的作用是什
么？& （6分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& _______________________________________________________________________
13．文中写父亲和&我&的对话，这些对话有什么特点?(4分)_______________________________________________________________________
14．文中两次写&我&流泪，分别表达了&我&当时怎样的心境?(6分) _____________________________________________________________________
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （二）(24分)
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种做，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡做食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：&不足为外人道也。&
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即谴人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。
15．选出加点词词义不同的一项：(&&&& )(4分)
A、男女衣着，悉如外人&&&&&& 村中闻有此人，咸来问讯
B、欲穷其林&&&&&&&&&&&&&&&& 林尽水源
&&& &&& C、未果，寻病终&&&&&&&&&&&& 后遂无问津者
D、此中人语云&&&&&&&&&&&&&& 不足为外人道也
16．&解释下列词语的古今意义。(8分)
&古义&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&& &&&无论：古义&&&&&&&&&&&&&& &&&&&
&&&&&& &&&&& 今义&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&& &今义&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
绝境：古义&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&俨然：古义&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&
&&&&&&& &&&&&今义&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&& &&&&&&&&&&&&&今义&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&
17．翻译下列句子。(6分)
A、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B、此人一一为具言所闻，皆叹惋。
&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
C、闻之，欣然规往，未果，寻病终。
&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
18．请以简短的句子概括选文各自然段的大意。(3分)
例：偶遇桃花林，&&&&&&&& ， &&&&&& &&&，复寻桃花源，&&&&&&&&& 。
19．文中有四个词的意思是完全相同的，它们是 &&&&&、&&& 、并、&& &&。（3分）
四、体验和作文（40分）&&&&&&&&&
常怀感激之心，这是生活的艺术，更是一种境界。当你饥饿难耐，放学回家，一进门发现妈妈已经为你准备好了可口的饭菜；当你为一个学习问题抓耳挠腮，百思不得其解，老师精妙的点拨让你豁然开朗；当你跑得气喘吁吁追公交车，司机把已经关上的车门重新为你打开&&面对这些司空见惯的小事，你在意过吗？动心过吗？
细细想想，我们得到过多少来自亲友、师长、同学，甚至是素不相识的人的关爱、帮助和温情啊！如果我们常怀感激之心去面对这些关爱，就会让你怦然心动，并以同样的爱去回报别人。 &&& 请以&感激&为话题，用生动的笔触或讲述自己的亲身经历，或抒写自己的情感体验，或阐发自己的点滴见解&&自拟题目，文体不限（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。
（组卷人 莲花初中 徐明军）
语文八年级（上）期末复习测试卷
班级&&& 姓名&&& 得分
一、基础和识记
1．加点字注音有误的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）
A．萌发（m&ng）&&& 轩榭（xuān）&& 丘陵（l&ng）
B．两栖（qī）&&&&& 褶皱（zhě）&&&& 潮汐（xī）
C．陨石（sǔn）&&&& 耗资（h&o）&&& &扼制（&）
D．藩篱（fān）&&&& 厄运（&）&&&&&& 顷刻（qǐng）
2．下列词语抄写全部准确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）
A．张皇失措&&& 荡然无存&&& 大庭广众
B．微不作道&&& 鸡零狗碎&&& 巧妙绝伦
C．因地治宜&&& 长途跋涉&&& 雅俗共赏
D．充耳不闻&&& 无动于衰&&& 销声匿迹
3．结合句意，依次填空正确的一组词是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）
①都市里的升沉荣辱，&&&&&& 着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
②更难能可贵的是，他&&&&&& 世故人情，很能体谅人，很快成了这所小学的主心骨。
③有人在外的家属一时陷入恐慌，四处&&&&&& 新信客，怎么也找不到。
④这些眼神，是千年故土对城市的&&&&&& 。
A．震颤& 洞察& 寻找& 向往&&&&&&&&& B．震荡& 体察& 寻找& 询问
C．震颤& 深察& 物色& 探询&&&&&&&&& D．震荡& 洞察& 物色& 向往
4．下列各句用了两种修辞方法的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）
&&& A．远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。
&&& B．江山似锦，风景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。
&&& C、鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。
&&& D．没有歌声便没有生活，犹如没有太阳便没有生命一样。
5．作家与作品搭配不当的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&& ）
A．竺可桢&&& 《大自然的语言》&&& 说明文
B．陶渊明&&& 《归园田居》&&&&&&& 诗& 歌
C．苏& 轼&&& 《湖心亭看雪》&&&&& 散& 文
D．郦道元&&& 《三峡》&&&&&&&&&&& 散& 文
6．下列说法正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&& ）
A．孙犁是&荷花淀派&这一现代文学的风格流派的代表人物。著名的《荷花淀》是孙犁的&白洋淀记事之二&，&之一&就是课文中所选的这篇小说《芦花荡》。
B．萨特在他写的《亲爱的爸爸妈妈》中，将历史和现实融合起来，告诉人们：残酷的历史令人悲哀，但人们不忘历史，纪念死者，反对战争，这是美丽的。
C．陆游是南宋著名诗人，也是著名的爱国诗人。《游山西村》一诗，就体现了他的爱国之情。
D．生物学家谈家桢写的《奇妙的克隆》是一篇介绍关于克隆知识的说明文。文中不但写了克隆技术能造福于人类，同时提出有可能给人类造成危害。因此提醒我们要全面看待科学技术的发展。
二、积累和运用
7．根据语境默写古诗文名句。
①《春望》一诗中，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &两句，是杜甫因感伤国事而发，后人则多借用抒写离情别绪。
②我们可以用&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &来形容一个人具有不凡的抱负，立志要超越众人，领导群伦。
③《游山西村》中人们常引用&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &来比喻人在绝望中重获生机的喜悦之情；或喻指文艺作品情节的起伏变化，非常引人入胜。
④现今常用汉乐府《长歌行》中&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &两句诗来勉励年轻人好好把握时光，以免年华消逝，后悔莫及。
⑤苏轼在《浣溪沙》中说明人即使在失意中，也不能来心丧志，一定要振作精神、坚定斗志的两句诗是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。
8．根据要求填空。
①写出鲁滨逊在荒岛上救人的一个故事名称（自拟）：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
②写出鲁智深救林冲的故事名称（自拟）：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
9．根据下段文字，用一个句子给&视盘&下定义。
更有趣的是一种叫做&电视唱片&的书，也叫&视盘&，它的外形像普通的唱片。它是通过一种特殊的激光方法，把图像和声音录到&视盘&上，收看的时候，把放录机接到电视机上，就可以把图像和声音还原出来。
&视盘&是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
10．如果现在你需要主持一次&十四岁，我们迈开青春第一步&班级联欢会，请你设计一段开场白。（100字以内）
三、阅读和探究
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：&阿公阿婆，割麦插禾。&这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
11．这两段文字的说明对象是（&&& ）
A．物候规律&&&&&&&&& B．物候现象
C．气候变化&&&&&&&&& D．四季景色的交替
12．第一段末句中，如果去掉&在地球上温带和亚热带区域里&这个短语行不行？为什么？
13．第二段中写杏花、桃花、布谷鸟，能体现是&大自然的语言&的词语依次是&&&&&&& 、&&&&&&& 、&&&&&&& ，这三个例子说明的道理是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
14．第二段末句&这样看来&中的&这样&具体指什么？
（二）夏日原野上的追赶
①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下&最有意义的事&这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路&&这当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。
②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。
③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。和暖的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！
④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？
⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。
⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。
⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！
⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。
⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。
（11）这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。
15、用简要的语句概括文章内容。
16、根据选文，请你理出&我&在被追赶中心理、行为的主要变化过程。
17、第⑤ 段中对夏日田野繁华而富有的景物描写有何作用？
18、从本文对看瓜老人的描绘中你能分析出他是一个怎样的老人？从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？
（三）放鹤亭记（节选）
熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交草木际天秋冬雪月千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表，暮则向东山而归，故名之曰&放鹤亭&。
&&& 郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：&子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：&鸣鹤在阴，其子和之。&盖其为物清远闲放，超然于尘埃之外，故《易》人以比贤人君子、隐德之士。狎而玩之，宜若有益而无损者&&&
19．借助工具书，解释下列词语。
东山之麓 （&&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&&& 或立于陂田（&&& ）
纵其所如 （&&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&&& 鸣鹤在阴（&& ）
20．翻译下列句子。
①水及其半扉
②故《易》人以比贤人君子、隐德之士
21．从节选文字看，苏轼认为&虽南面之君，未可与易也&，&未可与易&的是什么？
22．请用自己的话概括&放鹤亭&的特点。
四、体验和作文
23．读除了一般意义上的阅读之外，还有观察、欣赏、咀嚼、探究等意思，读的对象可以是书报杂志。也可以是人、大自然，或者是生活的某种经历，某种社会现象等。在成长过程，你一定阅读过不少好书、好文章；你也一定品味、揣摩过许多的人、事、物。好书、美文会让你感动、快乐，并从中得到营养；山水、景物会让你兴奋、留连，并从中得到启迪；而人，则会使你有更多感慨，并从中获得更多的体悟&&总之，无论对象是什么，只要你认真地读它，你都会深刻地了解它的内涵，并从中获得快乐，启发，教益。请以&读&为话题，写一篇作文。
要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）自拟题目，题目中必须含有&读&字。（3）600字以上。
（组卷人 大同一中 吴倩）
请各位遵纪守法并注意语言文明