中班美术公开课教案 我的小花枕头教案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-09 03:17 标签： 中班创意美术教案
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中班美术教案：我有一条小花裙
1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。
2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。
1、涂色&裙子
2、动画片&这条短裙多少钱
1、播放动画片，欣赏美丽的花裙子。
2、提问：花裙子漂亮吗？哪些地方漂亮？
（引导幼儿说出，鲜艳的颜色，漂亮的花边。）
1、出示涂色&裙子
这件裙子漂亮吗？为什么不漂亮？
我们把它变成一件漂亮的花裙子好不好？
怎样让她的白裙子变成花裙子呢？
（让我们用彩笔来帮忙吧！）
2、讨论：给白裙子上画什么呢？
（画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果&&等等 ）
3、教师示范
（1）先用较深的彩笔在上面勾出花纹。
（2）再用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。
看！变成漂亮的花裙子了。
小朋友还可以设计其他的漂亮图案，看谁设计的花裙子最漂亮。
4、幼儿作画，教师巡回辅导
鼓励幼儿大胆设计。
作品展示，对优秀的作品进行评析。
鼓励幼儿用自己的小手和智慧去创造美，把我们的生活装扮得更美好。
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活动目标&& 1、选用合适的色彩，继续探索用点画法表现花蕊、花瓣和叶子。&& 2、巩固凋色与舔笔的方法。 活动准备&& 1、课件：各种花卉的图片。&&& && 2、国画工具材料。&&&
活动过程&& && 1、播放课件，师幼一起欣赏各种花卉的图片。&& (1)教师：这是什么花？是什么颜色的？&& 花瓣是什么样子的？花瓣长在什么地方？& （长在花蕊的周围，围成一个圈）&& (2)教师：这一片红色的花瓣看上去怎么样？心里有什么感觉？白色的呢？ && 2、师幼共同讨论创作方法。&& (1)教师：这些花的花瓣有什么不一样？尖花瓣的花怎么画？圆花瓣的花怎么画？&& (2)教师小结：花蕊画好以后，笔肚朝里，围着花蕊按，就可以画出尖花瓣的花；花蕊画好以后，笔尖朝里，围着花蕊按，就可以画出圆花瓣的花。&&& ●提示：此处可以综合运用各种点来画花瓣 && 3．鼓励幼儿运用不同的色彩进行创作。&& (1)教师出示国画工具材料，鼓励幼儿运用不同的笔和各种颜色进行绘画。&& (2)教师小结：毛笔宝宝可以画花蕊和小的花，毛笔妈妈可以画大一些的花，毛笔爸爸可以画更大的花或叶子。用过一种颜色后，要将毛笔洗干净才能换另外一种颜色继续画花。舔笔时要注意把颜料舔开。 && 4．集体欣赏、交流幼儿作品。&& (1)幼儿互相欣赏同伴的作品，说说自己画的是什么样的花。&& (2)学习洗自己的笔和换好干净的水。&& (3)引导幼儿从花的色彩和不同的外形来评价作品。 【评析】&& 本活动可以作为“小花”系列的第一课时开展。在幼儿掌握了画小花的基本方法以后，还可以让幼儿尝试画一片花瓣两种颜色的花（先蘸一种颜色，调匀后再用笔尖蘸另一种颜色，就可以画出两种颜色的花瓣），以及多重花瓣的花（先围着花蕊按一圈花瓣，然后在这一圈花瓣的外面再按一圈花瓣）等多种花朵。 [NextPage]
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中班美术活动案例《小花蛇》
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中班美术活动 伞花朵朵开教案
中班美术活动《伞花朵朵开》
活动背景：
现在的教学理念提倡是：让孩子的学习内容来源于他们的生活，常常要以生活为基础，同时又建立在生活之上的教学。本次活动取材就是来源于生活，春雨绵绵，每当雨天，孩子们各自撑着漂亮的雨伞走进幼儿园，赞叹声总不绝于耳：&哇！你的雨伞可真漂亮！&&某某又换了一把奥特曼的雨伞太酷了！&......有时他们还会三两个聚在一起讨论着彼此雨伞的颜色、图案，争论自己有一把很好看的雨伞，我看到他们兴致勃勃的样子，不由得萌发了画雨伞的想法。于是便有意识地引导孩子们观察生活中各式各样不同的伞，了解伞的外观、种类、花样，探索伞的特性，感受伞的重要性，进而帮助他们形成由对伞的联想，并尝试运用艺术手段创造性地表现对伞的认识。
活动目标：
1、通过调查、观察、谈话等一系列活动，初步感受伞的多样性及不同图案的美。
2、尝试用艺术的手法表现对伞的认识，进行伞的装扮美化和造型设计活动，表现伞的多样性。
活动准备：
1、 经验准备：孩子们已经知道雨伞的用途，懂得雨天要打伞。
2、 物质准备：与活动内容相关的课件、音效，各色圆形纸片、剪刀、固体胶、彩色笔、颜料、印泥、彩色碎纸片，脸盆、水、纸巾。
3、 环境创设：在活动室中展示师幼共同准备的各种各样的雨伞。
活动过程：
一、创设情景导入
1、教师通过生动形象的语言描绘画面，创设情境。
引导语：（播放音乐《春天来了》）春天来了，花儿从泥土里探出了脑袋，小草在微风里伸着懒腰，小动物们相约来到了森林游乐园里玩耍，大伙儿有说有笑、蹦蹦跳跳。正当他们玩得高兴的时候，天空突然变了颜色，灰蒙蒙的乌云挡住了太阳公公。（播放音效《雷声》）天空中炸响了一声春雷，绿豆般的雨点滴滴答答地落了下来。这，可急坏了游乐园里的小动物们。
2、提问引题。
提问：小朋友们，请大家想个办法来帮帮小动物吧！（给小动物们送伞）
师：现在，我们就赶紧动动手来，帮小动物们做雨伞吧！
二、展示雨伞，自主探究。
1、展示师幼共同准备的各种各样的雨伞，教师示范介绍。
师：这把伞的颜色是淡淡的粉红色，伞边是波浪形的，撑开来像是春天里的一朵小花，伞面上有许多小图案，它们把小伞装扮得很漂亮。
2、引导孩子们观察活动室里的雨伞，请1-2位孩子上台介绍自己带来的雨伞。
师：今天，小朋友们都带来了自己最喜欢的小雨伞，现在请大家一起来参观一下这么多把不同颜色、不同形状、不同图案的雨伞，也请你们和同伴分享一下你带来的雨伞有什么特点。
三、创新巧制作。
1、教师帮助孩子复习手工中基本符号的意义。
实线&&沿线剪开；虚线&&沿线对折；阴影区&&区内涂胶。
2、教师介绍制作雨伞的步骤以及制作过程中需要用到的各种材料。
（1）在原纸片上画上自己喜欢的图案；
（2）沿实线剪开原纸片，在阴影区内涂上固体胶；
（3）在原纸片中点插上吸管，并粘合原纸片。
3、孩子分组操作，教师巡回指导。
（1）第一组：彩色笔涂画。
（2）第二组：棉签画。
（3）第三组：指印画。
（4）第四组：纸片黏贴画。
四、欣赏、评价。
1、引导孩子们互相欣赏各自的作品，请几个完成作品的孩子上台介绍自己制作的雨伞。
2、引导孩子们互相评价各自的作品。
五、总结。
总结语：小朋友们，你们都用自己灵巧的双手做出了最漂亮的小伞，现在请你们把小雨伞摆放在&雨伞展览馆&里，也请你们给幼儿园里的其他小朋友和你们的爸爸妈妈介绍自己的小成果吧！
六、结束。
引导孩子们在活动后自理环境卫生，自然结束活动。
师：小朋友们真能干，一朵朵盛开的伞花，就像小朋友美丽的笑脸，这么优美的环境可不能容忍有许多的垃圾，看谁收拾的又快又干净。
活动延伸：
区域活动：在美工区中投放制作雨伞需要的各种材料，引导孩子自由创想，制作出新颖特别的雨伞，展示在&雨伞展览馆&里。
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