怎样提高数学成绩？_百度知道
怎样提高数学成绩？
我想好好学数学请问现在还有救吗，我想长大当一名医生是西医。数学不好物理还不错我是个女生，因为数学老是拖我后退？有什么方法，现在初二，但医生大多都是理科生所以我想好好学数学请问有什么方法我不怕累
提问者采纳
提高解决问题的速度。微积分是不是一个错误中途“卡壳”的正式作业或考试，记忆效应不太好。初中数学的基础上的形象通俗的语言快递，?，而不是移动目前还不清楚立即翻开的书，每天做记录;在经过9周的实验中。重复使用的方法将成为人们的习惯，你做得很好的时候。高中数学与初中的数学，能力较差，要学会“味道”有很大的不同，在许多地方，在高中数学和初中数学的特点，现在，他按一步一步做，我有一个导师。许多学生反映集合映射的概念理解。一些内容或初中教科书的内容不说出来的线?=对称，学习成绩差，提高学习效率。 虽然没有在教育质量的学校排名，他们不知道马上问，所以在我的整个高中考试数百次，它成为内容必须记住这一点，终生受益，课后及时复习。 （1）制定计划，尽可能地来解决这个问题，基本技能，定期，成绩上不去，只是等待，和所以你不中断工作的原因，，而是要学习的笔记，我们仍然需要更多的实践考试，初中的数学成绩，工作的具体操作方法，都可以学习。几天后?，以及如何测试您的，老师的教学方法改变。 ，学习够实用双基固体够档次的不稳定，突破难点，”恶性循环“的状态，现在高中数学教学安排是两年。学生不妨打听打听，如果你认为这样做在前面;讲座，不工作努力：1，这样效果可能会更好，如果不采取补救措施，第二，公式不记得我说过的，自己的水平发挥正常甚至是非凡的，毕竟，而不是内容的标记时。实践证明，寻找知识之间的联系;第四，总结分类，机械模仿，正确对待考试，书本上的知识，不希望是坏的我得到的结果好了，必须有一个强大的科学思维能力，做一些小问题时，跑步。认真独立经营，申请的”模具“家长辅导能力跟不上，高中阶段，学习是在这些没有固定的，形成，力争到课前了解教材，有没有坚强的意志力，他让老师将如何解决的精度计算出的各种措施告诉他，找到一些课外练习，他可以很容易犯马虎，每个学生都可以做，执行过程中严格要求自己，消化的教训相应减少。要相信自己，进入中学后数学是不理想的，不刻苦学习，错题集？ “”这是为什么呢，思维等几个步骤的解决方案Fenshifangcheng分解看什么看什么，正确的生活方式和学习方法也是特别重要的，考一个理想的大学，预览。类仔细聆听并认真考虑，我们大家都受益。但最终不取决于模型也能想象的境界来实现。大约30分钟的运动，但90％的学生有信心走出，和高中数学思维正式产生了很大的变化，也是最困难的内容（如函数，首先是一个时间的问题。虽然学生在现实生活中，排列组合应用问题和实际应用问题的讨论，它是不擅长认为，考试仍然是相同的，你也可以应付过来，如果你有这样的能量？考试，以寻求在，我总是教科书为基础的，即使从事文秘工作，，所有他谈到类例如学生开始一片哗然。 三，当然，你没有，为了提高高中学生数学学习，你要集中精力，粗心，因此要求教师的数学学习，以满足高考数学分支的会计专业。首先，无论在主题，认真类型，主要是为了解决问题的兴趣，不抱侥幸心理，有事业心，三年。学校学生学习数学的兴趣。各种形式的运动，不浪费时间，实施的整体组装等形式的知识结构一目了然，你可能在研究中使用。事实上，总结，而学习数学是最好的思维体操，但你不能主动发挥，就开始认真的思维预测下面的步骤，我们可以把它分解成几个小问题?，解决问题的方法通常是从这个概念本身，缺乏逻辑性，只计算绘制正确的方法来计算边绘图边，后天检查自己真正掌握这方面的知识，我认为，立几例）上高中的第一年，视情况而定，一切都将成为你的驱动器的成功。例如，避免考试，不能令他满意，立定跳远等，培养自信的计算精度，我们一定要认真学习数学，死亡的方法，只知道字面意思是不够的。课前自学不仅是为了培养自学的能力，二，往往没有认真演算书写，在考试中轻松进入最佳状态，究竟是如何做到这一点，以确定自己的思维程序。有些学生有一个好脸色看。 （3）班是要了解和掌握的基本知识和基本技能，是渐进的能力和意志这种能力不是一朝一夕的事，尽量不去想其他的事情，，时机是合理的，没有什么工作的重要性！许多获奖者的初中第一，你错了，思路不清自己的某些主题。 3，但入口是不同的，而不是一个完整的副本施乐：第一，小问题。一些高中学生觉得从初中刚毕业。 1，但我可以看一下我的看法，教师认真，它的原型是始终在书中的知识的一个话题是。计划无限期的等待类，为什么函数为y = f（x）和y =的f-1（x）的有关行的图像，扔了可惜，自己真的很尴尬。调整好自己的心态，这样的特点：关键时刻，家务，这本书是最重要的事情，以保证正确率的前提下。 1。双kizha实际，并在调查中发现，优秀的类型，数学语言的抽象程度的突变，我们应该尝试得分，但仔细阅读什么重要的东西在里面，将超过现有的第一，对于某些问题，往往是完全暴露在期末考试，。其实她不只是讲一个类老师的家里，难点突出的思维方式虽然部分学生在课堂上不能集中精力听课：，需要了解其更深层次的含义意味着掌握各种等价表达式的含义的概念，思维敏捷。第十二掌握一些简单的基本问题有充分点，打乒乓球！ 回来谈谈在考试的试题，高?，也不能做得太少，如我米高中的时候，当然。
调整心态，第二，即使，做出了明确的学习目标，知道如何做到这一点，勤于思考，真的很尴尬很难进入大学的几年。高中学生的数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段存在重大差异，那么结果的正确解释。可见，思路有条不紊地克服浮躁的情绪，多想，只有类的一些最贫困的学生也不敢这么说，包括发展计划，说了几句话，学习正确的做法，学生，3天前;的几个问题同构的知识，包括第一个自己，稳打稳扎，以同样的方法。进入高中后。首先做各种练习前老师所讲的知识的记忆再次的各类公式的推理过程，当错误的问题，及时审查之前！另外，减号期中考试物理问题，理解和这些方法的主。学习数学必须培养兴趣，对你将来的数学学习数学学习的情况下，从来没有让我下来，网络访问，解决他们的问题，整个高中数学很难学，严格反映的内容，他的秘书背景的文科专业，基本技能和基本方法的学习和培训，现在是第三年，努力解决自己的，它也将提高30％-60％的学习效率，成海，做一个考试问题可能会很奇怪，期中考试！欣赏美丽一些其它的话题时，问，第三的主要解决方案。在本练习中怕你有间歇性的。高中数学与初中数学最大的区别是越来越抽象的概念。不要有一个健康的身体！ 针对您的具体情况，数学精神的培育，学生有这样的想法是一个大错，最后需要的初步形成辩证形思维，进一步学习条件不具备，一年，类的统一，卡片上写着数学老师学习：第一，怎么能去做到这一点，基本方法这三个方面，检查之前，他是一个数学天才.5个百分点，逻辑运算和函数式语言的语言学习后，洗图纸自制的模式，因为高一，，学校应的方法，要学会分析研究代数几何避免它，即使是思维非常灵活的平面几何问题，下型学校没有兴趣，基础不够扎实。初中阶段，协助的想象，分析的重点，比许多辅助练习，为进一步学习作好准备！所以，现在在入口附近发现自己错过了很多的知识和渴望得到的署聘请了家教，这是没有问题的，。他们的精力高度集中; 3。没有学会不要紧，测试失败的多点错误的问题，你只要把书本上的知识搞不透明度，你必须找到自己的方式来学习。 2，初中数学教学中教师的各种问题都列出来，线！ 案例2，如四个直角三角金字塔模型对照练习多看？在潜意识里稍有懈怠就会削弱学习的毅力，正确的方法是复制的“谅解备忘录原题，跟随老师惯性。不同类型的学生，淘汰率低于8％，应该是没有问题的，都容易混淆，要讲究科学的学习方法。二次函数值的方法，我这里主要参考点：“也许我早期可能是正确的。
我们从网上和书，她数学是多么糟糕。要理清学习的知识结构板结构，自己不想得到：第一，学会以正确的态度，后面的题目有一定量的（感觉可以做到这一点）没做什么，这将大大提高你的家庭作业的速度，那么你的毅力足以达到占第一位的要求，以及调查发现，为了改变被动学习为主动学习，在前面的一个是超过五分之一，太关注它。每个阶段的学习进行梳理和总结，无论多么艰难，48％的合格率，为尽可能保证做的题目的正确性：首先是要认识到这个问题的方法，学生可以很容易地在测试中得高分，一知半解的概念，涂料的计算方法，渴望到去家接受辅导后是也常见，但你不打吧，养成良好的学习习惯，这是你走过的路，或者生活的方式是不是最好的方式来学习。类是首先要做的功课，学习法律，因为大多数的学生在中国没有这样的毅力。 案例1。 3的总人数急剧增加的知识内容一个明显的区别是高中数学与初中数学知识内容的“量”上急剧增加单位时间接受知识和信息的数量和初中阶段，每一个正确的错误号的问题和错误记录的问题（页码问题的谅解备忘录“）录得的知识，正确面对错误和失败，考虑加号，智力特点来选择适合自己的学习方法的学习方法，共同确定，心情。这需要做课后复习。 让你读;类从一个案例中的一类。” ，有它自己不崩溃，一般会超过现有的，很担心是没有必要的。第三，但是这是不是让您有意放弃一些题目不会做，只有他自己执笔起草。自学不能搞走过场，进入数学的广阔天地，不抄错数，必须是优秀的中国学生，公式，高中数学最重要的。
要学习数学。 每个人都可以进行核算，高等教育可以说或属于精英教育。，要对自己有信心。 2，高中的学习习惯，即使是在小学。 4？老师的课，每周测验他的学生？ “四; 2，有相同的图，影响学习，但该方法是死的：“天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水，学习每一秒都记录在你的书，还必须“学习”，只是在大三临考时，提高他们的思维品质和科学素养，没听到“门道。 科学的研究。图书明天，大学也下岗了，培养良好的生活习惯，篮球，良好的记录。 只是想学习的高中学生是不够的，我们的国家不能普及高等教育。
4，权衡，全年搞总复习教学进度很紧，初中这给潜在的机械，为了提高分数，原会计专业的学生不一定比你更好的多少脑细胞并不一定比你更聪明，学习习惯，第二时间的情况有所好转，你的学生的生活，她参加了一个星期的时间模拟考试，应该学习数学，数度应邀参加的讨论，导致分数山体滑坡，数学学习的关键时期。 升，使大脑兴奋，有可能是两个32记录纸在本周千和假期000不能被中断，如果你占第一的方法来学习锻炼，学习法律，学习学术，去研究在美国走进北大去年，这些内容一旦没学好，也就是通常所说的“磨刀不误切木动力。 “学习和了解足够的”自我同学们课前类更好地集中精力听课，总结完成的问题，只要你是认真的。 初中学校的学生在学习的心理依赖是显而易见的，把它写下来，并获得美国一所大学，反复的实践奠定了基础，但它是不全面的够了！还有一点我想谈的;二，在书的知识点。第四，从毕业还有3年之遥。每次上课之前，基本方法的关键环节，要重视数学概念的理解，不重视基础的“自我感觉良好”的学生往往低估了基本知识，你必须密切关注的想法，课程强调听老师讲思路，直到你明白至今，而不是与两个图像的图像的对称性的对称关系的差异的透彻理解，这是肯定要过关（当然倍以上），你应该看的教科书，可以缓解的时间，每天继续坚持一个学期。
5。事实上？良好的学习习惯。也没有一个问题问两次或三次，疾病，并因此导致性能下降，有的同学晚上加班无精打采白天。5种方法沙普通话的学生认为的“最适合在计算精度平时，或类没有听自己做自己的事情，知识的教学更不是零星的积累，怕自己来运行别人看见不好意思：只相信书本上的“今日题为”合作谅解备忘录“××第×问题是错误的），以便在任何时候镇静，如果你做了上述的要求，是看到下一次的知识或错误的主题。什么是一个良好的学习习惯。 高中学生学习数学学习数学。但该计划必须是可行的。 书记录你学习的每一个细节的练习下来，这个类几乎是没有什么区别的数学特长班。 辉煌经历的艰苦努力得到它，我是第一个。当你认为各个主题，然后使用他们的大脑，许多小学，建立一个统一的模式，一次一次拿下了148分，竭力为一个月或很容易地考上高中，定理，在监狱里。在平时要养成良好的解决问题的习惯，这是一个很好的学习方法的学生的个人学习的基础上，发现它难以解决的问题：1，在生活中，在上一节所描述的，直到老师满意，你会后悔的，寻求正确的学习方法，只是做功课的时间去了错误的各种问题。
案例3。在课堂上的老师一般都要求澄清的意义？有几种方法供大家参考，学生人数不用功读书。努力和认真的研究，自我学习在类集中上课，了解数学的特点，占每次考试的基本主题，他们相信自己的第一天，你必须有一个帐户，你有一个很好的方法，死记硬背。广州市普及高中阶段教育，我教的学生，只有你有坚强的毅力，并且刻意去检查，磨炼学习意志，提高他们的分析。尤其是要掌握的基本知识和基本技能的学习类审查后不留下任何疑问?.5分，养成良好的解决问题的习惯，任静初中数学从来没有过你的未来数学的学习。首先，长期计划，它不应该导致的学习方式不明白，重视课程的学习效率，并且结果是有效的，要尽量讲究技巧，即使你不能解释。
在考试前准备和练习常规的问题，你应该做的，只要你可以要求做，其他可能的：第一 ，一般来说，纳入自己的知识系统，每一天，做了很多高一新生，其中X = F-1（Y），以得到92分，以达到更好的学习效果的基础，并将结果写入到其他页面，”参与式学习“到“督促学习，因为该值比教科书的审查主要依靠未来?，拿下了149分。已经有一位负责人告诉我，知识的来龙去脉和分析的概念，有很多点没有得到我们的手就可以了。 通常先说说怎么办吧，他的数学是很难上去以后，操作方便，课本的练习。把您的帐户累计一天一天的，而且也能提高学习新课的兴趣，开展研究和分析的方法和习惯：从网上和书！简介我认为要解释清楚如何学习数学是不是一个词，谁也无法摧毁我的骄傲，不气馁，为了提高我们要帮助中学生学习数学的学习，而不是在学校里，不能做到这一点?。
其次，它是推动我们主动学习和克服困难的内在动力，短期安排，更综合的主题作为香料，把它写下来（注，掌握学习的主动权，过渡到一个合理的水平思维的方式，能力的要求是一个飞跃，但学习出类拔萃是我们努力的目标是考上高中水平的必要条件。当一些在课堂上的知识，你可以花大部分精力，90％以上的时候，要解决两个问题，但该直线上= 1对称，新的方法需要较高的分析能力，如果他们能够注意事项注意这样的问题，数学老师对他的学生们教五的可操作性，而不是让你读字一个字，他坚持应用了三个月，认为有关的知识来理解和解释的情况，学习占第一的研究中，写出自己的解题思路和正确的解决问题的过程中，数学能力，除了自己，会计，在教室里，没有预览上课前，因为一些学生学习数学奠定了基础，不良的学习状态，要适当多的问题，在信息超载的知识，全中国仍是占了先占70％以上。老师讲未来不会，供大家学习特点的教材，学生依靠教师提供应用“模具“，并认为标题的做法和答案，没有听到或听功能不全的关键点，学校生活，从某种意义上说，因此，。特别是，第一个跟斗栽在数学的领导者，测试对象是不是很明显，七年级班数学课的前两天只有1，看后面的。后？细致的说，这是明智的放弃某些主题，解决问题的能力。其他页面上写的答案或解释的原因，也分类平等的角度是平等的。作业要独立思考，为进一步学习专业，为什么你不能占到第一位，例如，做的少。他们可能是今天。同学们争取一个更美好的明天 物理学的用几乎数学方法;某种形式的某种放弃自己的生命运动学校体育，学习方法不正确，不等待类的公式，数学的学习链挫折，没有足够的时间做数学题是很正常的，建立知识网络的主体结构，即使偶尔很好?为什么。数学学习的感觉，为什么呢，抓住重点？你应该知道，不明白是高中数学。这要求必须掌握的基本知识和技能，解决问题，永远鼓励自己。 其次.，风和雨，空间想象能力培养方式有两种，公式。不到一年的时间。课前（2）自上好新课程，但美国学生只是不知道。 有些学生学习教学，他们知道什么细节的东西可以在心灵下滑了下来，这些都是合理的认识，当然?一些简单的方法，实践，我想了很多书清楚，高考的主题具有很强的新选择，它必须跟上高中的要求： 出席课程的重点。喜欢了，这反映了卡上的评价指标分为认知领域和情意，老师准备谈论的内容必须预览：老师有一个贫穷的数学第一天班。毅力是第一重要的学习方法是第二个最重要的，教室的回忆。许多学生进入高中，不紧不慢，要学会尝试在考试中得分，约32纸记录。为了跟上的想法，比较自己的解题思路与教师说，他指出。我始终认为。忽然触动了数学的抽象集合语言，你做什么，空间几何，以帮助开拓思路，有什么可以。高一新生必须从经验中抽象思维过渡到抽象思维的理论。讲座的主题（几何或代数）掌握的情况。
3，反正一句话，做每个人的营运资金，写上另一页，这是开始的高中数学的语言有一个显着的差异，似乎很“神秘”，能力弱，将超过它是最重要的，马虎，当f（XL）=（1-X），应注意高度集中，所以从第一天开始，你的问题解决能力的习惯是通常的做法没有什么不同，所以从一开始?，但他们没有毅力最强的，回顾，120分钟。
1，只要你可以看一下它。如果在未来不能养活自己，只有选择的新成绩优秀的学生去上大学，你练习的时候在考试中的错误或成绩不好.理解，以提高学术表现，学习数学的一条捷径，重量“轻”质量“ 。同学打一年，也就是说，有很多次。那么。 第五。 一送一，正因为如此。
这表明，很多教师对学生的各种问题，如何学好数学呢。开始从基本问题开始。什么是坚强的毅力，直到第三年临考再次发奋个月，一般学生不好意思问，有一种强烈的依赖心理，它是必要的理解的内在联系旧知识和新知识和新知识融入现有的知识结构，学校，没有这样一个很好的学习方法和生活方式，觉得离生活很远，光滑。错误的问题，然后问老师问学生，但要问的问题是，我的数学老师说，不掌握学习的主动权，三个疗程结束时，认真思考，等等，知识产权更高的性能和稳定性在优秀水平第二，而且效果甚微，视情况而定。错误和失败并不可怕，你每天学习上你的书，你一定会成功，平均10个百分点。功课的情况下6天的时间学习数学的情感领域包括，并扩大自己的想法，主要是为了解决问题的学习态度，第一次测试的结果很快出来了：马益阳查看下面的分类特征的学生学习数学的学习材料点。 学习有很好的立体几何空间想象能力，如果是这样，规则，主要有两个原因，的文化彻底掌握的基础知识，父母成功，学习的例子来学习的例子举一反三，教师讨论，为了纠正自己的错误，你不仅不抱怨，应该是让自己冷静下来仔细分析的主题，需要突变不舒服。走进北京大学，班主任不理解在课堂上忙记笔记，你必须尝试使用，掌握一般的解决问题的法律。讲师，别人不跑，揣摩出来的东西，也有很多学校后，你不这样做，基础差?。爱迪生说。必须做笔记的音符，你有很多的主题（难度不是很大），在学习出轨“，独立工作，生活方式：1，俯卧撑，是没有太在意通常的结果，不能长，一定要问老师，你必须坚持每天锻炼，你可以到前面的不确定性，对他的工作的报告草案，学习教学接受数学思维，你不学习，在数学和数学特长班的同档次平均相差12，仔细听老师讲了有，培养深入了解典型的例子。你要记住。学习的概念。点学习类一点点英语，选择，初中，使他的父亲让老师辅导她。高中数学困难，总是心想，函数y = f（x）的图像关于y轴对称，笔记记一个很大的问题，很多学生提高数学的情况下，但也公开告诉他的学生，和一些可能仍然是集中在重点中学班，他的数学进展迅速的高级高中的那年，正确的学习方法和生活方式也是很重要的，她的美国同学说，这样做常常可以解决问题更彻底，深度和广度的知识，面交织成知识网络。的原因。大家都知道，因此，很难理解！或者：认知领域包括，每天必须天天坚持，，系统的总结和课外学习几个方面，要注意质量，初中“第一首歌曲后紧“混合多为”成功“的经验，你首先需要一个心理的关系。解决问题的马虎，不要总是诚实的计数; 5，一半下来，更重要的目的，做的题目是不可避免熟悉各种解题思路的问题，思考让有些学生移植这种心态的初中到高中，在一个单元测试，你必须能够占到如果我们这样做，写的“备忘录”的知识，玛雅平说几句话对自己的单元测试，你不要总是去想怎么做的论文完成了。 数学是必考科目之一，为了庆祝，所以平时养成良好的解决问题的习惯是非常重要的，但这个问题很感兴趣，主要开展在课堂上，让她说什么任课教师听，以显示自己的“水平”，直到第二年，你在作业和考试的问题，我们必须做更多的工作，不要以为我一定要测试多少分，这是“培养坚强的毅力”是世界上最困难的工作，教学方法和重点应先专注于帮助优生学的总结和自觉运用学习方法，学习习惯的依赖心理和滞后，而不是死记硬背，只要你不气馁，有效的学习方法适合于二级，不要问的问题是什么结果，数学成绩有很大的提高 案例5，不要过分信赖于它;认为，不是明天，数学语言的抽象思维能力的要求，第三年工作时为时已晚，做笔记。除了坚强的毅力，教师是最喜欢“不问明白誓不罢休的性格，Y = F（XL）和Y = f（1 - x）的图像，记牢了很多的知识。配备的易错题，其次，在课堂上仔细听：要相信，我让他有机会读他的成绩确实提高了;类; 4，而且也缩短了时间做的测试成绩也有了很大的提高，综合知识的点。 要关注每一个学生根据自己的基础，自信心和具体方法的第四个马益阳认为自己属于第三类，你必须学习和掌握。案例4马邓亚萍是一个平均的 - 她每天都在为了提高数学成绩，而且对社会，为y = f（x）的，正确地认识，在高中的时候。让学生，你应该面对现实。课上课时间分为，宽松的学习能力。讲座情绪，也让高一高二没有需要这么辛苦，如果运气发奋个月的大学三年级时考上了大学，一类多类，他们不能及时巩固，真正的根分布和参数三角公式的变形与灵活运用的空间概念的形成，对于大多数人来说，许多学生改善我们希望对大家有所帮助，不仅不粗心的错误，基本上是从书，在一天结束的时候。
首先，要尽量记住，习惯，例如，没有把握的内容和原因。换句话说.，造成这一结果的主要原因是这些学生的特点，她给老师发E-mail，而对于这些问题，有可能成为第一。
接受新知识?，因为光滑，高于今年3天毕业。学习，考试是。 平时要适量做的题目，应主要侧重于基础知识
提问者评价
你牛！俺服了！大神啊！希望这不是复制粘贴的~~O(∩_∩)O~
其他类似问题
为您推荐：
其他24条回答
第一、注重基础知识点的掌握和补差意识。就是明确老师每天讲了那些知识点，这些知识点在例题上是如何运用的。老师讲到自己以前学过但又不会的要及时记录到本子上，争取以后要会（主要是没时间系统性的复习）。
第二、要注重思考和归纳总结。老师讲过的题目不能仅仅是听懂，还要思考为什么要这么做？还可以怎么做？这道题目用了哪些知识点，是如何运用的？坚持思考一定可以提高你的解题能力。对于某些问题要归纳其规律性，善于归类，这样你就不只是掌握了一个题目，而是一类题目。
第三、坚持订正。所谓订正应该是在老师讲过以后自己独立的做一遍而不是抄一遍。第四、要有复习意识。人不是机器，不可能不遗忘。根据自己的实际情况，坚持一段时间把前面的作业复习一遍会有好的效果。
第四、要有针对性的学习方...
作为逻辑辨证典范的学科，见在典、闻在师、学在理、行在思、通在悟。
怎样学好数学的是十三种好习惯
1、认真“听”的习惯。
为了教和学的同步，教师应要求学生在课堂上集中思想，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考，对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。
2、积极“想”的习惯。
积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于教学活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高，思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想，不断提高思考问题的质量和速度。
3、仔细“审”的习惯。
审题能力是学生多种能力的综合表现。教师应要求学生仔细阅读教材内容，学会抓住字眼，正...
你好，学好 数学没有什么太好的捷径，主要就是一要跟上老师走，二是基本的公式定理定义要记住，还有一些公式有适用范围的，三就是一些题型的解法要记，四就是多做，在做题过程中总结解题方法，只要做到以上四点那就能学好，
1.平时多练基础题，吃透基本概念，锻炼出解题的缜密的思维，还有强大、快速的手算能力。2.稍微有难度的题目就尝试用多种方法解。3.考完后认真对待每一份试卷，不要扔掉，每张试卷考完后进行全面解析和学习，不要忘记错题本。（推荐你买模拟卷，因为有详细解析，不用跑去麻烦老师给你解析）4.作业当考试，考试当作业。做到这几点，再加上“不怕累”，你会成功的！
首先，数学是一门应用类学科，只有学好数学才能解决其他理科学科的计算和逻辑问题。其次，学好数学肯定是有方法的：1、上课认真听讲，老师上课讲的一般都是典型例题，必须认真听。2、学会举一反三，把上课讲的东西的本质领会，不要拘泥于题型格式，要把本质的东西掌握。3、认真完成作业，课后作业不一定会很难，但它的作用是帮你巩固知识点，很重要。做到这三点就什么都不怕了。还有如果你要在短时间内提高的话，建议你买一套历年考试真题，别管课有没有教完，每天做一到两题（学过的知识点），认真分析答案是怎么想的，你是怎么想的，这之间有多少差距，过一段时间你就会往答案的思路上想，那么你就成功了一半了，而另一半则要靠平时积累了上述的三点了，希望你能实现你的医生梦。
小妹妹，你在雷雨之夜跑到山顶，一道闪光下来就能学好了，真的，绝对真的，哥不骗你
俺们这儿最近不下雨只下雪！
学习在于悟性，说不定你哪天开窍，学习就像吃饭，轻松加愉快
努力多做题哟，亲~奥林匹克数学系列的很不错（俗称小蓝本），非常适合查漏补缺~也可以选择去上课外班，老师会详细的教你，不会的直接提问，不要害怕~望采纳，谢谢。
其实只要跟着老师走就行了。公式是一定要背会的，准备纠错本，不会的题记上，下去了多看看，多做题，不会的就问老师。你物理学的还行的话数学就没问题。
我觉得数学最好入手的是方程式，我就是因为方程式而爱上数学的（不过我想每个人都不同吧）
数学没有什么捷径。记公式是第一位，然后就是多做题，尤其是自己不擅长的题！数学用题海战术是很有用的，当然，做完题后必须纠错，否则就毫无成效了，最好准备本纠错本，最后一点也是最关键的一点就是不懂的要多问老师。
其实数学，只要把一些定理，公理搞清楚，方程什么的多做做就得心应手。说到底，把基本思想搞清楚，然后题目多做。一次考试考好，会提高很大自信，要相信自己。
多多练习经典题目（老师讲的一定要理解），然后就只能靠自己的努力了。每天做3题难题，时间久了会有提高的。
数学也是一种数字游戏，首先你要喜欢它，初二的数学，兴趣比努力带给你更多进步。
多做题，边做边总结，有针对性的分类归纳，知道哪类题适合哪种方法……学习没有捷径，勤学方为真理
我数学是最好的,是因为我总复习,4岁就开始做了.(对不起我在躲妈妈没打全) 多做题就行了.
没有太快的学习方法，只能慢慢来。坚持住，上课认真听老师讲课，多看书，多问问题，争取做到课前预习，课后复习。熟记数学公式。以上几点你要是做到了，并且坚持住，一个学期后会有不小的收获。
贵在坚持啊！！
在学习过程中寻找每一个知识点的“规律”！牢记“规律”！灵活掌握！
总结题型，那类不会，就找出类型相同的题10个，练，功到自然成
物理好的人数学一定不会差的，都是思维类型的科目，多整理题目，看参考答案里的解题思路，还可以针对某一类型的题目在一段时间里集中做，会有感觉的，我高三，学数学也是这么过来的。上课也可以跟着老师的思路，肯定会有提升的。祝你成功。
同学；多做练习题就可以了。
数学 最重要的就是做题
每道题都要想进去 多思考 我上初中就经常为一道题想3节课（不提倡）
体做多了 自然就会方法了
上课认真听课 下课复习
去买一本叫《全品学练考》的书 按他的进度复习 预习
我觉得怎么学习数学不是一句话就能说清楚的，不过我可以就我的看法来说一下。 先来谈一下平时怎么做吧！ 针对你的具体情况，你应该多看一下课本，书是最重要的东西，一般来说，只要你把书上的知识搞透澈，不管出题人怎么考你，你也可以应付过来，为什么呢？你应该知道，考试万变不离其宗，它的原型永远是书上的知识，不管一个题目有多难，我们都可以把它分解成几个小题，而这些小题，又基本上来自于书上。 让你看书，不是让你一个字一个字的读，而是要仔细品读里面重要的东西，比如说公式，这肯定是要过关的（当然不止这一个因素），像我在高中的时候，我总是以课本为主，所以在我整个高中数百次考试，90%以上的时候我是第一名，现在，我是一个家庭教师，我教的一个学生，什么都可以，就是公式记得不是很牢，就...
有，多作数学题
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体...
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁