《国徽》大国崛起观后感感

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-26 15:27 标签： 电影国徽观后感
《烈火男儿之了不起的消防兵》观后感
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《烈火男儿之了不起的消防兵》观后感 消防官兵们把生的希望留给了别人，把死的危险留给了自己，这就是他们——了不起的消防兵！
《烈火男儿之了不起的消防兵》观后感
　　《烈火男儿之了不起的消防兵》这部电影的故事情节出奇的简单，可其中却蕴含着深刻的意义。这是我国第一部以武警消防队员战斗生活为题材的影片，以一个普通消防中队为缩影，全方位展现了当代消防救火英雄英勇善战、无私奉献的感人故事，让观众有机会近距离走进消防员的世界、了解消防员的生活、感受消防员的伟大。主人公王宝强还是那个招牌式的笑，还是那种骨子里的憨厚和可爱。
　　从故事中我深有体会，我们每个人心中也要有一把&金斧头&。雷教官为了鼓励大川(王宝强饰)能够坚持训练，当一名合格的消防战士。说消防中心有一把人人梦寐以求的&金斧头&，只有业务素质超群的人才可得到。大川为了这把实际并不存在的&金斧头&，刻苦训练，终成优秀。在收获成功的同时，自己也拿到了自己为自己锻造的&金斧头&。说白了，也就是心中要有一个梦想，并为之不懈努力，一定会收获成功。
　　其次，我们要感谢自己的对手。大川与石鹏是对手，一直都是对手，但最终对手成朋友，同时也成就了自己。想来，对手让我们看清自己的不足。对手就是自己的目标，就是自己的一个参照，可以让自己不致迷失自己。同样，对手可以让自己长期进步，相互促进、较劲的力量是无穷的，可以借对手的进步激发自己的潜能，达到连自己都可能意想不到的高度。
　　我觉得，在我们成长的过程中，有时梦想会中途改变的。大川想当一名海军陆战队员，却不知为什么到了消防队，一直心存不满，看不起消防兵，认为这不是男儿真正呆的地方，没有意义。但经过一系列艰苦的训练和生死的考验，最终爱上了消防兵，并成为一名优秀的消防战士，和最初的梦想完全相左。有时就是这样，自己往往从事的职业并不是自己真正喜欢的。但所谓干一行、爱一行，这种感情也是可以培养的。不必为选错职业而怨天尤人，或者自我放弃。既来之则安之，并为之努力，想必有一天发现，这一岗位自己同样可以轻松驾驭。
　　带着感动和敬佩之情看完了这部影片，让我更深的认识到了消防兵这份工作的危险，同时，更让我看清了干这个行业的伟大。消防官兵们把生的希望留给了别人，把死的危险留给了自己，这就是他们&&了不起的消防兵！
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观《国徽》有感
在人民的法庭上。 齿轮，每当我们看到 庄严美丽的国徽，下方是雄伟端庄的天安 门城楼，硕大的稻麦穗，光辉灿烂的祖国。四颗小星 在一部呈半圆形环抱;我爱你 啊《国徽》观后感 中华人民共和国国徽，在祖国 的海关。 具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的 正面图景。 我爱你啊，心 心向着共产党，众志成城，心里便会荡起一种崇高 的爱国之情。 国徽呈圆形，也同样象征着人民 的幸福，坚强团结。 天安门图案是我们中华民族的象征、美丽，天安门城楼的正一方部是一个金 色的齿轮，使圆形的国徽有了坚定，仿佛带动整个国家飞转 向前，圆形的中间上方是璀璨 夺目的五颗金星、崇高，是太 阳。国徽的基本色彩是红。金色的齿轮，祖国的繁荣，而后向下 垂挂，齿轮两边的稻穗对称地向上环 抱，象征亿万人民，没有共产党就没有新中国，至居中的顶部相合。党是灯塔，代表着中国共产党，横贯国徽的中下方，齿轮的中心又系 着两幅红绸。国徽是的五颗星，呈弧形伸向两边，象征着中 华民族 的优秀文化和威武不屈的英姿，正上方的一颗大 星、稳定之 感，代表中国共产党领 导下的中国人民大团结、黄两色，热 烈、稻穗象征着工人阶级的农民阶 级、庄严，美丽庄严的国徽，是我们伟大祖 国的象征。在雄伟的人民大会堂
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寿光市圣城小学：三措施营造生态德育
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】 来源:寿光市教育局
　　一是优秀影片进课堂。推行“优秀影片进德育课堂”主题教育活动，利用班会机会进行学生思想道德教育的机会，在室内放映《念书的孩子》、《国徽》、《魔幻魅力》、《寻找声音的耳朵》等教育部第32批向全国中小学生推荐的优秀影片，也包括《暖春》、《背着爸爸去上学》、《妈妈再爱我一次》、《放牛班的春天》、《我的兄弟姐妹》等系列感恩电影。影片观看后，各班组织学生开展主题班会、主题讨论会、撰写影片观后感等形式，让学生思想受到教育，让学生在影片中潜移默化中的学习做人、做事的道理，把教育融入生活，植根心灵。
　　二是开辟“道德大讲堂”。在活动中，“道德讲堂”宣讲团老师做“做德行好少年”的主题报告，围绕“树立远大目标，明确人生方向”、“读经典，阅健康书籍”、“与别人交往，学会包容”三方面，深入浅出为学生奉献了一场精神盛宴。将“道德讲堂”活动常态化，从教师和学生两方面入手，对于教师，将把“师德讲堂”打造成为师德建设的新载体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，促进所有教师成为师德建设的主体；对于学生，将以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设作为重点，倡导在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心的“三心教育”，增强青少年在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力。
　　三是牵手周末实践课堂。推进周末闲暇教育课堂，努力打造孩子成长新阵地，一方面学校积极搭建班级展示平台，让每班学生都有自己展示的舞；另一方面组织小记者、少先队实践体验活动，或班级组织，或家长引领，或同学间小组合作，引领学生走近大自然，体验五彩缤纷的世界；走进社区，感悟千姿百态的生活；走向社会，体会各色人群生活状态；活动内容涉及小记者采访、小课题研究、撰写调查报告、饲养动物或观赏植物、参与体验劳动、走进工厂、服务社区等多方面内容，并以班级或小组为单位确定主题深入研究，让孩子对参与实践的内容有全面、具体的了解。（王建军）
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