23:15:22【 转载互联网】 作者： &&|&责编：李强
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解决方案1：自己去想解决方案2：好累哟,除非你答应加20分
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答：比喻 1、定义 比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。 2、结构 比喻一般...===========================================问：速度！！！答：1．比喻： 比喻由三部分构成： 1、本体 2、喻体 3、比喻词 （比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。） 作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说...===========================================问：速度！！！答：上学时分，雾更大了，更浓了。四面八方全是白色的雾。挡着你，追着你，缠着你，逗着你。不知疲倦地在你眼前晃动着，变幻着，拥挤着，奔跑着。你站着，它就在你周围塑起一个密密实实的圆筒。你往前走，它退开了，又在你前面不远处挡着你。冷不防...===========================================问：修辞手法说得越多越好，作用越详细越好答：1比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。 2比拟：给物赋予人的形态情感，色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。意趣横生，别开生面。 3借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情，生动形象，幽默诙谐。 4夸张：揭示本质...===========================================问：增加文章内容上的什么感情色彩，一般起什么作用答：常见的修辞方法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。学习修辞常识的目的是为语言实践服务。首先能在语言中辨识各修辞方法，继而理解其适用效果；同时要会用这些修辞方法，提高运用语言的能力。修辞方法又称修辞格。据专家研究...===========================================问：最好说出赏析这些修辞方法的格式答：比喻 （一）概念： 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有恰似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。 （二）结构： 比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词...===========================================问：最好说出赏析这些修辞方法的格式答：使句子生动具体的有：比喻 拟人 排比 夸张起突出强调作用的有：设问 反问1．评价主旨类 ??(1)深化主旨：意义深远，耐人寻味。 ??(2)言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。 ??(3言简意丰：语言简洁，内容丰富。 ??(4)意在言外：言在此而意在彼。言...===========================================问：最好说出赏析这些修辞方法的格式答：比喻/拟人/夸张：生动形象地描写出…… 排比：增强语势，描写出…… 对比：将A与B对比，突出了…… 设问：吸引读者，启发读者思考…… 反问：加强语气,把更加鲜明、强烈地写出……===========================================问：最好说出赏析这些修辞方法的格式答：1．比喻 根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明...=========================================== 1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,...===========================================
7反复:用于说理性文章,起强调作用;抒情写景,感染力强;承上启下,划分层次。
8对比:使...
10设问:提请注意,引人思考,有针对性和启发性。
11反问:加强语气,抒发强烈的情感,增...===========================================反问)----人们终于迎来了新秋,迎来了这楚楚动人的新娘子一样的新秋。(比喻)秋山,变得丰腴起来了;秋水,变得温柔起来;秋风,变得凉爽起来了;秋云,变得淡远起来。(排比、拟人)=========================================== 排比,给人深刻的印象;拟人,人性化,生动;比喻&,灵活化,赋予寓意;反问,有强调,让人深思熟虑!===========================================请参考朱自清的《春》,因为里面有好多拟人句和比喻句,写得十分优美。我给你发过去吧!
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了...===========================================沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切",飞奔的马车上"一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭"。作者用拟人手法生动形象地描绘恶劣的天气,反衬出维吾尔汉子的豪气与乐观,表达...===========================================有的为了突出某些内容。
如:花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。
... 放在一起相互比较的一种辞格。运用对比,必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认...===========================================比喻:如饥似渴 星罗棋布 车水马龙 虎背熊腰
拟人: (没有这个修辞手法的例子。)
夸张: 斩钉截铁 杯水车薪 怒发冲冠 满腹经纶 襟飘带舞 雪上加霜
拟物: 满腹经纶
排比:梅兰竹菊...=========================================== 秋风像一只神奇的画笔,一夜功夫,就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。
登上山头,向下眺望,眼前是一片金色,若是仔细观察,便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的...===========================================
色彩鲜明;描绘形象;表意丰富。
4、运用比拟应注意事物本身的特征。
5、比喻和比... 就意义说是对比,就形式说是对偶,这是修辞手法的兼类现象。)
排...===========================================
12345678910日期：行描写时，运用了三个美妙的比喻句，请你从文中把它们找出来，并摘抄在笔记本上。
3．学生四人一组讨论：这三句运用比喻修辞手法所起到的作用是什么，讨论后全班交流。
提示：在全班交流的过程中，教师注意引导学生展开联想，抓住本体和喻体的相似点。
(1)比喻句：那映照在浪峰上的霞光又红又亮，就像一片片霍霍燃烧的火焰，闪烁着，消失了。
作用：作者以大海为背景，描绘了霞光的色彩和动态。把晚霞比作火焰，很形象，&火焰&一方面表现出晚霞的艳丽，另一方面表现出霞光随...这三句运用比喻修辞手法所起到的作用是什么的相关内容日期：婴儿抚触的基本手法 小儿抚触可以促进母婴情感交流，促进新生儿神经系统的发育，加快免疫系统的完善，提高免疫力，加快新生儿对食物的吸收。 条件：抚触时小儿应在温暖...日期：[童话知识] 童话重要艺术手法之一：夸张 一切艺术都会有一定程度的夸张，但童话的夸张有其独具的特点。 首先，童话的夸张是强烈、极度的夸张。对环境的描绘和人物的刻画，小说即便用最夸张的笔调，也还有一定的分...日期：[童话知识] 童话重要艺术手法之二：象征 象征是童话把幻想和现实结合起来的一种重要方式，也是童话创造典型的一种常用的方法。童话中的人物形象常常是象征性的。为了表现某种性格或说明某个事理，作者从生活中找出某些人、物、现象，...日期：[童话知识] 童话重要艺术手法之三：拟人 拟人是指把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。 拟人化童话中的人格化的角色，并不日期：小儿几种常用推拿手法有哪些 推拿用的手法有几十种，小儿常用的有推、分、揉、摩、运、按、拿、捏、掐等手法。 ①推法：分直推和旋推二种。 （１）直推：用拇指掌面、食中二指掌面或掌部，在穴（部）位上向前或向外作直线移动。 （２）旋推法：用拇指掌面在穴（部）位上作快日期：[文学趣事] 好学的比喻 >>小学语文>>学生园地>>>>语文小故事 好学的比喻 春秋时期，晋平公有一次对他的臣子师旷说：“我的年纪大了，已经七十岁 了，虽然很想求些学问，读些书，但是，总觉得时间太晚了?笔?蹙退担骸笆?间太晚吗？为什...日期：[文学趣事] 好学的比喻 春秋时期，晋平公有一次对他的臣子师旷说：“我的年纪大了，已经七十岁了，虽然很想求些学问，读些书，但是，总觉得时间太晚了?笔?蹙退担骸笆奔涮?砺穑课?裁床话牙?虻闫鹄茨兀俊逼焦?担骸拔液湍闼嫡??埃?趺茨憔购臀铱?鹜嫘?戳耍 笔?跛担
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根据你的观察，选择你最喜欢的一处景物进行描写，适当地运用比喻拟人夸张修辞手法，写一个片段。
注：100字以内，多了不给分。好的加追加20分！
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晨曦徐徐拉开了夜的帷幕，又一个清新美好的早晨降临在人间。草地上，湿润的泥土气息扑鼻而来，草叶上缀满了晶莹的露珠，犹如一颗颗绚丽夺目的钻石，摇摇欲坠。清风徐徐，抚摸着我的脸颊，调皮地掠起我的发丝。我深吸了一口气，顿觉心旷神怡。字数统计：不计标点符号，共100字。节选自作文《校园之晨》
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晨曦徐徐拉开了夜的帷幕，又一个清新美好的早晨降临在人间。草地上，湿润的泥土气息扑鼻而来，草叶上缀满了晶莹的露珠，犹如一颗颗绚丽夺目的钻石，摇摇欲坠。清风徐徐，抚摸着我的脸颊，调皮地掠起我的发丝。我深吸了一口气，顿觉心旷神怡。字数统计：不计标点符号，共100字。节选自作文《校园之晨》
修辞手法的相关知识
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出门在外也不愁对冬天的浓雾进行描写，要求使用比喻和引用两种修辞手法，从两个完全不同的角度表达对雾的情感，不少于两百字。要自己写的。
对冬天的浓雾进行描写，要求使用比喻和引用两种修辞手法，从两个完全不同的角度表达对雾的情感，不少于两百字。要自己写的。 10
几种主要修辞的作用分析答题格式 （1）比喻：运用XX等（喻体），生动形象地表现了XX（事物的特点、情感、思想观点）。在议论文中，比喻是是为了深入浅出地说明某种深刻的道理，便于读者理解接受。（2）借代：和比喻接近，但没有比喻在议论文当中的作用。（3）拟人：XX词使XX事物人格化、更富有情味，生动形象地表现了事物的XX特点，或形象地抒发（表现）XX情感。（4）对偶：主要是让句式整齐，在散文中造成整散结合的效果，增强语言的形式美。（5）夸张：更强烈地抒发了XX情感，或更充分、更突出地表现了XX的XX特点。排比：除了和对偶一样的作用外，还有其它作用：A、&抒情作用，表达为：更强烈地抒发（表达）了XX情感，增强了文章的感染力B、&描写作用，表达为：更充分地表现了XX（人物或景物）的XX特点，增强了文章的感染力C、&议论作用，表达为：增强了语言的气势，使XX观点更鲜明更有说服力。（6）&反问：主要是起增强抒情效果、加强语言气势、强调特定意思的作用。（7）&设问：是要是引发读者思考（发人深思）的作用。&①处运用了比喻的修辞手法，它形象生动地描写（诠释；说明）了……②处运用了对偶的修辞手法，它句式整齐，节奏明快，用语精练地描写（阐明；说明）了……③处运用了引用的修辞手法，它精练、恰当地描写（阐述；说明）了……④处运用了反问的修辞手法，它于无疑处设疑，非常肯定地抒发（论述）了……⑤处运用了排比的修辞手法，非常有气势地列举（抒发；证明；说明）了……⑥处用设问修辞引起读者探究的兴趣，从而达到启发读者思索与联想，引出下文的作用。⑦处用拟人修辞生动而亲切有趣地描绘出……表达了作者……的情感。例、2007年浙江《泰山之思》&&& 目之所及，只有路边影影憧憧的古树，只有不远处岩岩叠叠的山石，只有石壁上道劲古朴的石刻。至于远处的山峰，则全部迷于苍茫的雾中，我只能对着游览图上的提示，来想象它们的风采了。那雾中的楼台，因雾气轻薄的恰到好处，虚实变幻，顿生雅韵。而泰山的雾太粘稠，仿佛要遮掩一切似的，压得人几乎抬不动睫毛。（5分）&&&&& 分析文中画线部分的语言表达技巧。&答案：（1）通过排比、对比、夸张的使用（指出修辞），突出了泰山雾气的浓重（写的内容），表达了作者对浓雾笼罩泰山的遗憾之情（表达的感情）。&&&&& （2）通过叠字的使用，突出了雾中古树、山石的特点（用词特点）。&解析：几个“只有”组成一组排比句，雾中楼台和泰山雾形成对比，“压得人几乎抬不动睫毛”属于夸张，叠字的使用就更明显了。解答此题必须逐一分析每个句子，结合句子的表述特点和作者在文中表露的思想感情作出全面的概括。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 可能不是准确.O(∩_∩)O~其实只要多做一些有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 答案的类似题目 自己慢慢摸索比较好
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