不用乐器流水的演奏乐器的音乐

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-23 12:33 标签： 乐器演奏
中班：杨柳青（音乐）-扬中市实验幼儿园
中班：杨柳青（音乐）
发布日期：　 11:42:12
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杨柳青（音乐）
&&& 目标：
&&& 1.学习辨别不同的节奏，并用拍手动作表现出来。
&&& 2.学习看指挥演奏打击乐器，并在齐奏或合奏中保持自己的演奏速度。
&&& 3.初步养成爱护乐器和同伴相互配合的习惯。
&&& 准备：
&&& 1.教师熟悉所要弹奏的乐曲，并按乐谱中的节奏，配置伴奏的和弦节奏。
&&& 2.铃鼓、碰铃、圆舞板等乐器。
&& &过程：
&&& 1.听音乐，按节奏拍手。
&&& （1）了解乐曲名称（《杨柳青》）。
&&& （2）幼儿边听音乐边按节奏拍手，熟悉曲调。
&&& 2.辨别不同的节奏。
&&& （1）师生共同学习节奏×-|（乐曲1~6小节）、××××（7~10小节）、×××××（11~16小节）、×-|（17~22小节），并能随着音乐曲调拍出来。
&&& （2）自由结伴，相互学习，拍出各种节奏。
&&& 3.游戏：“我和指挥交朋友”（暂不用乐器）。
&&& （1）放慢速度，教师用拍手动作指挥幼儿齐奏（幼儿边看指挥边随音乐用手拍出各种节奏）。
&&& （2）放慢速度，幼儿边看指挥边随着音乐模仿打击乐器的动作。
&&& （3）教师用动作指挥幼儿进行分声部练习，幼儿根据教师的指向，随音乐做打击乐器的模仿动作。
&&& 4.乐器演奏。
&&& （1）组织幼儿较快地拿起乐器，保持正确的姿势，准备演奏。
&&& （2）放慢速度，指挥幼儿演奏乐器（指挥时，要表达出各种不同的节奏）。
&&& （3）提醒幼儿注意教师指挥方案的改变，并控制音量认真地演奏。
&& &延伸：
&&& 在熟悉演奏乐器的基础上，有条件的幼儿园可增添大鼓和钹，在×-|和×××|节奏中加入演奏，以增加气氛。
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CopyRight 2006 扬中市实验幼儿园 All Right Reserved& &&&独奏 - 内容
solo 器乐演奏形式之一。一般指一件乐器的单独演奏，如、、等。独奏多半用其他乐器或乐队伴奏，钢琴等键盘乐器或少数乐器独奏则不用伴奏。如J.S.的《无伴奏小提琴奏鸣曲》等。 独奏的外文一词含义较广。如在总谱中，除弦乐器各组规定由首席担任独奏片段外，其他乐器在某些段落中为突出声部作用,有时也标明为“solo”，L.van《第四交响曲》柔板乐章中，第1单簧管独奏的第2主题就是这样。如需要突出若干声部，总谱上便用solo的复数形式（soli或solos）来表示，这种情况,同独奏原义已有不同。
独奏 - 配图
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保存二维码可印刷到宣传品教师讲解错误
错误详细描述：
（2012昆明）用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲．被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示．（1）由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是________．（2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为________．
【思路分析】
（1）音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低．（2）首先应该判断出是瓶子和水在振动还是瓶内的空气柱在振动，然后根据音调和频率的关系来进行解答．
【解析过程】
（1）敲击瓶子时，水的质量不同振动的快慢不同，即频率不同；质量越大，空气柱的长度越短，振动越快，发出的音调越高；质量越小，空气柱的长度越长，振动越慢，发出的音调越低，所以敲击时能够发出不同音调的声音；（2）往暖水瓶中灌水时，是由暖水瓶内的空气柱振动发出声音，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，音调越高．所以可以通过发出声音的音调来判断暖水瓶中水的多少。
空气柱的长度越短，音调越高；水快倒满时发出声音的音调较高．
解决此类问题要结合声音的传播条件和频率与音调的关系两个方面去考虑，此题的难点在于是空气柱振动发声还是瓶子和水的振动发声，敲击瓶子是瓶子和水柱一起振动，若用嘴吹，则是空气柱振动发声．
电话：010-
地址：北京市西城区新街口外大街28号B座6层601
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