怎么培养好的读书习惯？
想读的书太多，但总是觉得没时间。怎么才能培养出一个良好的读书习惯啊？
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这个问题不好回答，因为习惯这种东西只有当它已经成为习惯之后才容易被发现，也就是说，习惯总是在无意间养成，一旦我们试图努力去养成某种习惯，结果总是令人堪忧。比如我就曾发愿要养成早起的习惯，但直到现在，我还是赖床专业户。我还曾努力养成记日记的习惯，最后却总是写成了周记、月记，然后不了了之。我从来没有想过要养成读书的习惯，却读的乐此不疲。也从未想过养成写东西的习惯，结果写得药不能停。这里面发生了什么，我们来分析一下。先看看那些我没能养成的习惯，比如早起，比如记日记。仔细回忆起来，我还是有那么一段时间早起并且每天记日记的。那是高中时候，住校，每天6:50就要进教室，6点钟必须起来。写日记也是在那时候，每天都写，一是因为那时候情绪比较泛滥（青春期嘛），二是因为晚自习固定两节课，拖延症总得找点事做，不干正事反而养成了每天写日记的习惯。后来高中毕业，没有早起的硬性规定，也没有写日记的固定时间，这两个习惯就土崩瓦解了。再来看看那两个现在还保持的习惯：阅读和写东西。阅读的开端来自中学时期上课看小说，看着看着越看越多，越看越广，慢慢成为习惯。写东西则是阅读的衍生品，当时看《新概念作文大赛》觉得里面的作者很是牛逼，于是跃跃欲试，买了个精装笔记本，学着写起来，现在回去翻旧物，还能看到那些十几岁的痕迹。后来，无病呻吟地在QQ空间写了好几年，久而久之，过渡到博客，再到微信，已成习惯。从我的个例分析，也能看出一点东西来。1．养成习惯，得自愿。虽然我也早起了三年，但那是被逼的，懒货的性质没有改变。一旦外部约束解除，习惯一准玩完。而读书这件事情，没人逼，自己形成，戒都戒不掉。2．就算不自愿，逼也能逼出来。我虽不愿早起，不还是早起了三年么？如果一直逼着，逼上个一辈子，也不就是一生的习惯了？而且，人自古就贱，得逼。回头我还得逼自己。3．留给它固定的时间。晚自习是雷打不动的，我不能旷课，这段时间必须耗过去，不想做卷子，得，写日记。4．养成的那个习惯，必须是件快乐的事。比如说，对我来说，上课偷看小说，多快乐。你知道我那时候读的什么吗？没错，都是武侠玄幻。虽然是这样的开端，但现在也看些正紧书了不是。5．有反馈，有奖励。我当时的笔记本，被同班同学借去看，里面写了一些莫名其妙的小说和文章，好几个同学说写的好，我一开心，写得更勤了。后来在网上写，也是底下有人回复，说好，点赞，我屁颠屁颠继续写个不停。结合我的经验，我们来看看，关于读书的习惯，可以做些什么呢？首先，基于你问了这个问题，也就说明了你虽然想看书，但其实对读书这件事情并不是那么感兴趣，理性上赞同，感情上回避。基于此：1.培养兴趣，找到乐趣。怎么做？可以参考我的老路，从你可以看下去的书开始，甭管什么题材，什么段位，找到读书的快感先。不要一上来就找本《存在与虚无》，那会让你直接睡倒的。书这种东西，里面的内容太不一样了，但读书的步骤和习惯是一致的，从浅由深，慢慢来。其实，一旦你感到读书的乐趣，后面的事情就好办了，我们可以做些辅助的工作。2.每天找一个固定的时间留给阅读。如果你早起，那么可以在早上划出半个小时到一个小时，如果你晚睡，晚上睡前看一个小时到半个小时书。切记，远离任何电子通讯设备，如果有人愿意监督你，邀请他。3.把书随身带，莫要怕丢人。随时拿出一本书来看，是件装逼的事情，但，这又怎么样呢？当你在等车的时候，在等餐的时候，在地铁在公交上的时候，闲着也是闲着，把手机先收好，把书拿出来，闪瞎路人的狗眼吧！真的，莫要害羞。4.来点动力，例如比赛。虽然听起来可能有点幼稚和功利，但是不失为一种好办法。具体来说，就是找一两个好友约定进行读书比赛，看谁一年内看的多什么的，具体目标可以变化。看完一本，跑去豆瓣标记一本，那感觉和待办事项上的任务被划掉有异曲同工之妙。5.和爱读书的人做朋友。虽然书呆子很无聊，但世界上还是有很多像我这样既喜欢读书又活泼开朗的好同学的，我的电话是139……好吧，差点进入相亲频道，不好意思。回归正题，总之，他们会潜移默化的影响你，相信我。6.找点奖励，学会分享。比如说看完一本书，把感受写出来，就算不写成文章，写成几段话分享到朋友圈，也是件挺装逼的事情不是吗？装逼不可耻，谢谢。然后你就等着被赞吧，被赞的感觉挺好的，会让你觉得这件事情有价值，给你正面的反馈，读书也就没有那么难过了。7.定个读书计划。很有可能计划会夭折，但是管他的，在夭折之前，你已经看了好几本甚至十几本书了。一样的，把计划发出来，让普天之下的人都知道，这样你无形中就有了压力，不想被别人鄙视，老老实实去完成计划吧。8.加入读书兴趣小组。市面上还是有很多这样的读书小组的，几个人持续的读书，分享，既可以交到朋友，又把书读了，还可以一起讨论。9.借书看，不要买太多书。而且不要从图书馆借，就找那些爱书如命的讨厌鬼借，你不赶紧看完还他，他会吃了你的。10.请重看第一条。看了这么多，你可以去试试了。祝好运。最后，作为一个意志力差，无法早起的人，我说的话并不具有权威性（嗯哼，这个时候应该把和菜头的签名档抄过来）。坏笑。
个人觉得，这么几个读书习惯是重要的：
1、读好书。选择读高品质的书本身就是一个好习惯。现在的书浩如烟海，卷帙浩繁，若不能做到择其精华而读，自然会觉得时间不够用，甚至在一定程度上是浪费生命。我给自己定了三条原则：少读报纸杂志，多读书；少读畅销书，多读名著；少读10年内出的书，多读经典。语或有偏激，意思供参考。
2、要代入其中去读书。读书时要将自己代入书中诸角色，掩卷后要将所学所思代入现实情境中。代入才能记住、理解并运用，也就是古人所谓”虚心涵泳、切记体察“之意。
3、要读两遍以上。绝大多数人看绝大多数书，都只读一遍。但如果要真正有所收获，我个人建议至少读两遍。其中第一遍为全文细读，边读边思考，并将其中的精彩内容和自己的感悟记录下来，此时是读者的思绪跟着作者的脉络走。第二遍是精读，将初次阅读中标记为精华的、能够引发思考以及尚存有疑惑的部分再细细咀嚼回味，并加以整理，用自己的逻辑体系将书中的内容串起来。此时是让作者的内容跟着读者的思绪走。真正的好书，甚至可以读三遍、四遍、多遍，常读常新。
4、读书要为我所用。这里的“用”，不是功利目的的”用“，若只是见招拆招，遇到问题找本书翻翻就罢，知乎、google足矣，何必读书？读书的最终目的，个人以为应当是为自己建立一套完整的人生观、世界观、价值观和方法论的架构来，使自己对人、事、物都能有独立的、自成体系的见解。我想，人都经历着这样几个阶段：从为学而学，到为用而学，最后当落脚于为人生而学。愿大家（包括我在内）都能早日步入最后一境界。
lz有想读的书太多但总觉得没有时间这个想法。
1.可能并不是真的没有时间，而是不知道自己要从哪方面入手或是“惰”，也就是楼主有意无意的拖延。
2.如果真的没有时间，“祸害”说得很好，一个字，“挤”。
3.如果是不知道从哪方面入手不知道先看那本书。
1）要么是楼主不清楚自己的目标是什么，要么是真的不了解。解决办法：树立目标。找懂得的人问，有“师傅”推荐或指导有事半功倍的效果。
2）可能是楼主看书太功利了，有些好高骛远，每本书都想读，但又不知道哪本应该先读，哪本看后对自己更有帮助。解决方法：A：参考他人的指导推荐
B：端正心态，一本书现在读不一定有收获，但将来可能会显现出来，只是你现在没发现。
C:要有死磕精神
D：别想着每本都读，实在不行随便抓一本，读着读着，读多了自然就有收获，往后自然也知道要怎么选择书籍。
4.如果是惰（拖延）的话，唯一的办法是行动。----------------------------------------------------------------------------------------------------------上面是以前的回答，现在补上新的回答：想读的书太多，怎么办？简单！看自己迫切！急需！看的书。举个栗子：1.你是学电脑专业，靠这个吃饭，那么最迫切的当然是电脑方面的书啦后面这个回答，可能会有人觉得太功利了，其实你们看到我以前的回答，就知道，那时候我是倾向于不功利的。但是，后来，我发现，其实读书还是稍微要功利一点的，不能漫无目的的去读。每分每秒全球有多少本牛掰的书正在上架，如果不功利，很明显，漫无目的的，每本名著都想看，那么读到死也读不完。所以，还是要稍微功利一些的。带着目的去读，哪里缺补哪里。然后再有时间就可以用来博览群书，可以去涉略其他的书籍。但是还是要有核心点（我现在有点急，不好详细打清楚，所以简单打一下，回头抽空打出来）
读书如何选择？读书需要有目的性，如果没有目的性，很容易造成时间浪费。看完李参老师刚发的一篇博文，《读书的理想主义和实用主义》。我认为在读书的选择上，还是要依据当下的情况和能力，作出相应的判断。读书过程中，无论是为了获取知识，还是为了娱乐，完全都是可以的。休闲书或有用的书，可以根据每人当下不同的需求，设定比例。不需要自责在选书的时候太功利或怎样。我反而看到的是，身边有些人读书太不功利了，只是纯属选择看恋爱小说，还疯狂迷恋男主人公这种毫不存在的人物，没有读任何和个人成长相关的书籍，也就是说，不管怎样走极端都不够好。我都用什么工具读书？为了清晰+省事，做了以下表格~媒介占比笔记输出投资电子书kindle60%手指头做笔记书摘，通过印象笔记导入书摘读书笔记，或微博推荐买设备，电子书0元纸质书30%签字笔划线，找一张A4草稿纸将内容要点以和我自身联系的部分写下关键字，画思维导图读书笔记，或微博推荐元，元电脑，PAD，手机（对眼睛很不好）10%直接摘取有用的信息，用于一篇博文、书稿、微博、日记的灵感来源读书笔记，或微博推荐，0读书到第二年，有些什么变化？为了清晰+省事，做了以下表格~我想，从主动性、难度到速度上都可以看出持续坚持读书对我的改变。年份类别目的主动性难度成果2012年杂项个人生长将积压购买的书籍看完强制自己去阅读由薄到厚、由少到多，由易到难，从图画多的到文字多的但是很怕读那些难懂的书籍完成阅读100本年底购买kindle将读过的书籍赠送平均每本书3小时2013年杂项理财持续阅读积累知识非常主动文字类居多，图画较多的占20%，可阅读一些理财类书籍对于一些专业性太强的书籍，十分排斥，固步自封，内心恐惧完成阅读100本，kindle成本完全回收并超值将读过的书籍赠送平均每本书2-3小时2014年理财经济、投资学习投资更加专注开始阅读经济、投资、理财类专项书籍80%精力看投资理财类书籍，知识密度会更大，难度更大期待平均每本书2小时之内看那么多书，你累不累啊？读书已经完全成为我的一项兴趣爱好，它可以帮助我放松，完全不会成为负担。如何提升速度和效率？我认为读书是一种熟练工种，不管我们在地铁上，家中休闲的时候，都可以看书。在开车的时候，可以选择一种叫做听书的新型书籍，打开手机多看APP，免费下载，就可以随时听书了。一般10多分钟可以听完一本小书。另外通过使用kindle，帮助我持续从2012年底至今1年多的时间不断提高阅读速度。基本上目前达到每本书不超过2小时读完，特别难或者经典的书会留下来重复阅读。读书的目标如何制定？读书的目标制定，至少经过需要一年四个季度的时间来进行衡量。先尝试看一年，了解一年中每个季度自己大概能读下多少本书，再科学制定下一年的计划。由于工作、季节、气温、人生阶段等等细微因素的影响，一定会对读书有一些不同的干扰。每个人的读书目标不需要一样。自己每年读12本的，不需要和每年读365本的人去比。我们的人生毕竟还有其他的事情要做。读书到底有没有用？看到这张战隼发的图片，看看自己现在何处？还是那几句话，要相信积累的力量，时间用在哪里，是看得见的。
刚刚才做了一个回答，谈到了读书……请百度“新东方 王强 读书”，可以看到王强老师的一篇博客，题目大概为《只读一流的书》，请看看吧。
时间总是有的，每天总是有很多零碎的时间。关键要把这些时间利用好。读书的话，推荐买个kindle 我以前不读书，前段时间也是打算读书，就买了个kindle。现在几乎离不开它了。睡前，空闲时间，路上基本都在看kindle。
前提必须是找到自己超级love的书。接下来就慢慢的离不开.....
我想这问题的关键在于，究竟是自己觉得没有时间读书呢？还是真的没有时间读书？真的很想很想看书的话，应该这点时间还是挤得出的。
其实还是时间的问题，合理的安排好自己的事情，把时间安排好，利用好，把空出来的时间静下心，好好的看书。先让自己挤时间看书，然后慢慢的就养成习惯了。
其实,可能你读书的欲望还不够强烈,只是自己感觉上对这些知识比较兴趣.
哈哈，看到这个问题不由自主的想回答一下；怎么说呢？个人非常喜欢看书，所以对待读书有那么一点点的小看法；比如说我把自己看的书分成了几个类别，比如上厕所时候可以看的书，比如课堂上可以看的书，比如图书馆可以看的书；额，在这里解释一下上厕所时候看的书希望楼主不要多想啦，欧阳修看书的是哪个习惯是：马上，枕上，厕上，嘿嘿，所以咱们也可以学习一下古人看书的习惯的；我还有一个习惯是在经常在网上看书，所以，设置书签什么的，然后只要是有空闲的时间就会看，比如下课的十分钟，比如上课时候老师一个跑题的时间，比如等待开饭的时候都会看，这样效率很快的~希望我的回答对你有帮助。
我的习惯，随身携带+床头读物
时间总会有的，还是你动力不足，给你一本好的小说，你也许会废寝忘食刚开始从最感兴趣的着手，每天都要看，培养成看书的习惯现在的电子书极大方便了阅读，可以随时随地的满足你的阅读需求，抓住那些边角时间，每天都会有不小的收获
最近一句话总萦绕在脑海：「喜欢的事情不需要坚持」我不觉得读书应该有什么习惯是好的，每个人的习惯千差万别。读书之于我，是学习和发现新世界。我觉得现在大部分人的问题可能在于怎么能爱上读书，我也是在大学毕业之后才开始真正地读书，并后悔大学四年没有好好多读几本书。只有当某一天你觉得自己真的很无知的时候，你才会真正地想开始读书，如果现在还不能好好地读书，说明你还没有到自我不满足的阶段。
没有这个习惯就不用培养了。有机会多试试读读书，试过几次还不行的话就发展别的爱好吧。
我认为每天都能挤出时间读书就是好的读书习惯养成读书的好习惯_百度文库
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你可能喜欢读书，从小养成的习惯 -
读书是一种习惯，这种习惯在人的一生中越早养成越好。若孩子的家庭和学校不能强化读书的乐趣。他们是不会突然在某一天奇迹般地喜欢起读书来的。父母必须为孩子创造读书的好时机，帮助他们养成这种最重要的习惯。阅读的习惯需要在实践中培养。就像其他习惯一样，孩子一旦有了兴趣，自己就会不断阅读，并从中获益。《读书从小养成的习惯(培养孩子的优秀阅读力)》提供了一些简单有效的策略，让孩子能够热衷于读书，以实例向您表明该如何鼓励孩子读书，同时也分析了家长所经常采用的各种不成功的策略。您将由此了解到如此创造有利于孩子读书的环境、各种类型的孩子的各不相同的读书难题，进而认识到那些促使不同类型的孩子读书的方法。
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浅谈小学生读书兴趣的培养
浅谈小学生读书兴趣的培养
作者/编辑：佚名
　　[]是人类进步的阶梯，。古今中外的家、科学家、文学家，例如：迪生、鲁迅、高尔基、华罗庚等人无不是从小酷爱，从书籍中吸取丰富的营养，使自己的脑子变得日益聪明起来的。莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，里没有书籍就像没有，智慧里没有书籍就像儿没有。”伟大的科学家培根说过：“读书使人充实，会谈使人敏捷，与使人精确。”这些伟大的足以说明读书的重要。一从小养成读书的将受益一生。现在，我们也都到了读书的重要性，想尽一切办法让学生多读一些书。但是，学生如果对读书没有兴趣，就达不到预期的效果。不但如此，有时还会使学生对产生厌烦心理。为此，培养学生的读书兴趣是至关重要的。那么，如何培养学生的读书兴趣呢？ 　　一、优化阅读、敲响读书之门 　　学生的很大程度上受到环境的影响。优化阅读环境，让生活弥漫书香气息是我们做的追求。因此，我在中努力为孩子创造一个优良的阅读环境，带领学生敲响读书之门。首先，着力打造书香班级。在我们班有可供孩子阅读的各方面书籍，并在读书角张贴温馨的阅读暗示：“与书为友，走向！”“读经典的书，做有根的人！”在教室前面彰显着警示牌：“今天，你读书了吗？”还在教室里张贴名言,“为之崛起而读书””书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”、“书山有勤为径，学海无涯苦作舟“，“世上无难事，只怕有心人”。“读书破万卷，下笔如有神。” 这些醒目的标志，使学生迈进班级的就会想到读书。其次，将书香气息带给家庭。说句，我们班孩子的多数是农民，他们对于读书的意识并不高，尽管如此，我仍坚信：只要肯努力、只要肯，让孩子在无意中就能端起书本来阅读，这样，长此以往，相信家长们会有所动容，从而为孩子能够读更多的好书拓宽‘道路’。虽然让家长读书的起步难做，但我仍通过校信通、开家长会等利用一切与家长接触的机会，将书香信息传递给家长。开展书香家庭评比，推动家庭阅读正常化，持久化，为学生阅读习惯的养成提供优越的外部环境。这里提到的‘书香家庭评比’，我并没有给家长们出难题，而是根据每个家庭的实际而定，我抓住孩子对新事物的好奇心，及孩子那纯真的天性，让每个孩子做为他自己家庭的组长，是组员，先由孩子感染父母、督促父母，和父母同读一本书并读后之感，这样一段下来，我发现孩子们课余聊的由原来的“我昨天吃什么好吃的了”、“我妈给我买什么新衣服了”、“我爸带我去公园玩了”这些，被现在的“昨天我们全家坐在一起聊《》，还给我讲了好多英雄的”、“我们家要举行讲故事呢”所取待，从班级门前走过，每每听到这些，我的心里真是比吃了蜜还要甜。 　　二、故事、榜样激励 　　我国古代大教育家孔子曾经说过“知之者，不如好知者，好知者不如乐知者。”世界上的一些伟人、名人及对人类有较大贡献的的学者等，无不是从大量阅读引起的阅读兴趣，迁移为强烈的学习兴趣，求知欲而走向的。教师要经常向学生历史人物。科学家及的成才之道，以榜样的力量激发学生课外阅读的兴趣，《》()。革命导师列宁的一生都在书中度过，他在被捕入狱的三个月中，也天天在监狱图书馆里看书，陈毅将军“吃墨”的故事，周恩来总理“为中华之崛起而读书”的壮语……无不激励着一代代人孜孜以求,刻苦功读。古往今来,凡是对人类有作为的,无不是博群书，勤奋学习的结果。在日常学习生活中，孩子们都会互相交流自己从书中所了解到的人文，在读书过程中孩子们能够互相帮扶，以点带面，致使班级少数不爱读书的孩子也捧起了书本。像我班的崔佳佳，她是个大家公认的小书迷，而我班的刘飞洋，看见书眉头就皱了起来，偏巧，这次他俩读的是一本书《荒野之王》，崔佳佳看书非常快，看完一部分内容，他就讲给刘飞洋听，我也注意到了这点，但令我感到奇怪的是，每次他讲到关键时刻就停住不讲了，这可把急于知道结果的刘飞洋急坏了，可任凭刘飞洋怎么问，崔佳佳就是闭口不答，于是刘飞洋只好翻开书去答案了。看到这里我才明白崔佳佳的用意，身为的我，曾想过很多办法让不喜欢读书的孩子能够端起书本读书，可结果总不尽如人意，没想到崔佳佳这个小家伙却如此聪明，于是在我们班就掀起了讲半个故事的热潮。 　　三、因势利导，激发兴趣 　　苏霍姆林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进好好学习的”。作为一名老师，要充分掌握儿童的这一特点，开展不同形式的，让儿童体验成功，在教学中灵活应用表扬和。我们班级的孩子都来自，农村孩子胆小，害羞、腼腆，不像城里孩子那样大方，爱自己，但是，又特别老师，崇拜老师，可以说是言听计从，用家长的话说就是“只听老师的”。作为一名小学教师，可充分利用学生信任崇拜教师的心理特点，适时批评、表扬、不断激发学习兴趣。哪怕是很小很小的进步，一小点闪光点，教师也要给表扬肯定，让学生感受到成功的欢乐，树立一种“我能行”、“我很棒”的心，从而不断努力、不断进步。为此，我在班级举办了孩子喜闻乐见的各式活动，如：《向他人介绍你最喜欢的书》、《我最棒》―（比一比知识）、《谁是读书小明星》（评选）等，孩子们的参与性特别高。 　　四、营造阅读氛围，拓宽阅读面 　　首先让孩子拥有“小小的书城”。倡议用自己的零钱买书；、亲友家里有儿童读物，可借阅；倡议“捐出一本书，献出一份爱”，班级里配备“书柜”并充实图书，书本均注上小主人姓名。其次提供阅读成果展示舞台。每天早读课利用10分钟，在同学们面前或讲故事、背诗文；或当小老师考问、发布结果；或阅读、求教大家；或美文共赏、抄读章节……。再次由班委带头开展读书比赛活动，班委还写了“多读书，好读书”的倡议书。，每周都评出“读书小能手”并奖励。定期进行班级手抄写报比赛，其中设有“我的读书心得”专栏，用来张贴优秀读书心得体会及好书推荐。 　　五、加强阅读指导，教给学生阅读 　　不少学生阅读的效果不尽人意，影响阅读兴趣，主要原因是阅读方法不当，没有形成良好的阅读习惯，因此，教师要加强学生阅读指导，鼓励学生读好书、好读书、善读书。首先要培养良好的阅读习惯。阅读习惯是在长期的阅读实践中逐渐形成的。培养良好的读书习惯，一要定书。阅读的书一旦选定，就一定要读完，不能半途而废。在这里，我曾将一些适合孩子们读的书目告诉给孩子们，让他们自己自己喜欢的书、感兴趣的书。二要定时。针对自己的学生生活情况，选择读书时间，不能想读就读，不想读就几天不读。这里我要求学生们利用早读时间、阅读课时间、作业后的一部分时间来读书。三要定量。根据自己的阅读能力，制定一个读书。保持良好的读书姿势，认真做好阅读记录。这里的定量，也就是因人而议，对于学习上较吃力的同学，我要求他们一天只读一小段，弄懂所读的这小段就可以了，我想慢慢的，他们通过读书，将来也会有所作为。其次要运用恰当的阅读方法。（1）读思结合。“学而不思则罔”。阅读应特别注意教给学生思考方法，边读边思，把读的过程变成思维加工的过程，让学生在阅读的实践过程中，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受阅读，增强学生的综合能力。（2）读写结合。读写结合是传统语文教学中的精华。解放学生阅读的时间和空间，目的就是让学生实实在在地读一读，想一想，问一问，说一说，做一做，写一写。把读写结合起来，让全体学生动起来，使读和写逐内化为学生良好的阅读习惯。（3）抓住重点精读。在阅读中抓人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动用心去读；抓精彩重点语段用情去朗读；抓意境，发挥想像去读书。 　　书籍是儿童认识世界的一个窗口。在新世纪里，课外阅读是儿童发展的一种重要的资源。通过阅读，可以把孩子引入一个神奇美妙的图书世界，使他们的生活更加丰富多彩、乐趣无穷。我们的教育要赶超时代，就得超越课堂，去开辟课外阅读的广阔天地。书是无声的，但是书是有的，只有学生产生了浓厚的兴趣，才能让阅读成为心灵的对话，让眼前变成一片辽阔而绚丽的世界。总之，兴趣不是天生就有的，读书的兴趣也必然在读书的实践中形成。只要我们用心去培养学生，长此以往，相信一定能够培养起学生的读书兴趣。
　　〔浅谈小学生读书兴趣的培养〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】
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