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我是小小书法家
４、学生默读课文。 ５、戴嵩是个着名的画家，我从第一自然段知道的。（学生读第一自然段） “他的画一挂出来，就有许多人观赏。看画的人没有不点头称赞的，有钱人还争着花大价钱购买。” A、找到了这句话的小朋友请举手，请大家自己读一读，找一找，你从哪个字词中感受到他的高超本领。 Ｂ、如果你是一位欣赏的观众，看见戴嵩的画挂出来了，你会怎么招呼别人也来欣赏？如果你是唐朝的有钱人，你会怎么说，怎么做？ Ｃ、可见，戴嵩的画技是非常高超的，他的画也很受欢迎。你们能用朗读来表现人们对戴嵩画的喜爱吗？（个别读，评价，分组赛读） Ｄ、是呀，他的画一挂出来，就有许多人观赏。你能不能也用上“一、、、、、就”说一个句子。 Ｅ、小朋友的句子说得这么好，真了不起，我们再读这句话相信会读的更好了。 Ｆ、你还从哪些地方知道，戴嵩是个着名的画家？ 我从第二自然段中的“他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。”知道戴嵩画画得很快。 １、读一读，想一想，你仿佛看到了什么？想到了什么？（理解沉思片刻） ２、请我们班的小画家也来浓墨涂抹，轻笔细描。 ３、看画：哪个地方是用浓墨涂抹来画的，哪个地方是用轻笔细描来画的。 ４、指导朗读：画的方法不一样，我们读的也要不一样，谁来读读。个别读，齐读） ５、你能用上“一会儿……一会儿……”来说一句话吗？ ６、戴嵩的画很快画成了，围观的人是怎么夸赞的？请大家读读课文，找出相关的句子。 ７、出示句子，你想学着谁的样子夸一夸呢？自己试着读一读。（指生读――评价――齐读） ８、分角色朗读并加上动作。 ９、围观的人只有商人和教书先生在夸赞吗？ 不是，还有很多人。如果你是围观的人，你会夸赞什么呢？ 这么多人，你一言，我一语就是课文说的“纷纷夸赞”。 10、正在大家纷纷夸奖之时，你听到了什么了？看到了什么？ 人们都夸奖戴嵩的画画的好，可是一个小小的牧童却大声地说：画错了画错了，这声音是多么的与从不同.真像一声炸雷，把人们惊呆了.围观的人听了小牧童话，有什么表情？请看图，他们又会对小牧童说些什么？ 11、假如你是围观的人，你在想什么呢？ 12、假如你是戴嵩呢？你又会在想什么？ 13、真正的戴嵩是怎么说怎么做的呢？请同桌互相读读戴嵩和牧童的对话。 谁能读出和蔼的语气？ 指名读。（学生脸带微笑，向前稍倾做问）男、女赛读。这说明戴嵩怎样？(说明戴嵩很虚心，很能接受别人的见意，哪怕是小小的牧童) 14、牧童又是怎样解释的？指名读小牧童为什么敢指出？（因为他经常放牛，平时注意观察，对斗牛的情形记得清清楚楚）指导学生练读牧童的话，读出对话的语气，读出小牧童那种直率，勇敢的语气 15、还从哪里知道戴嵩是个虚心的人。（戴嵩连连拱手道，一般什么情况下拱手，你能做做拱手的动作吗？）戴嵩为什么感到惭愧？ 生：因为戴嵩是个着名的画家，他的画却被一个小孩看出来是错的，所以心里很不好受。 师：你能联系上下文来理解，真好。看，惭愧两字都有什么旁？ （竖心旁）惭愧就是心里不好受。谁来读好戴嵩的话？（指名读、自由读。） 16、小朋友喜欢这篇课文吗？（喜欢）你想怎样来把整篇课文读一遍呢？（学生分角色朗读课文）愿意读戴嵩的举手、、、、、、、、、 四、拓展 学习了课文你想对课文里的人物说什么呢？ 四人小组讨论 生：我想对牧童说，我真佩服你，敢向大画家提出意见，真了不起！我要想你学习！ 生：我想对牧童说，你观察生活真仔细。我还想对围观的人说，你们要向牧童学习，观察生活，不要不懂装懂。 生：我想对戴嵩说，戴嵩你不愧是个着名的画家，能虚心地听取小牧童的意见，我相信你能画出更好的画的。 师：除了课文里的人物，你还想对谁说？ 生：我还想对所有的画家说，你们都要认真观察才能画出更好的画。 生：我想对我们班的同学说，我们都应该向牧童学习，敢于指出不足。 师：同学们通过学习，知道了戴嵩是个着名的画家，他能虚心地听取牧童的意见，小牧童敢地
每当我看到墙上的一幅幅书法作品时，不禁想起了我最初学习书法时的经历……在我上幼儿园时，爷爷说：“你已经大了，爷爷教你学写毛笔字好吗？”“好！”毛笔字，以前看爷爷在纸上胡乱涂鸦，感觉很好玩，现在我长大了，爷爷让我也来写，我一定会写得比爷爷要好。刚刚接触写毛笔字，爷爷告诉我：“写字时一定不能分心，这样才能让写了来的字优美流畅！”哦，那爷爷自己写字时，必定分了心，要不写了来的字怎么奇怪无比呢？我开始练字了，爷爷教我握笔的姿势：大拇指握笔的左侧，其余四指握笔的右侧，每个指头之间应保持一厘米的距离。我虽然似懂非懂，但总觉得爷爷太啰嗦了。不管三七二十一，飞快地拿起毛笔，在纸上写起了自己的名字。完成后，我让爷爷来评价我的作品，没想到，爷爷竟不夸我，反而严肃批评了我：“你看你写的毛笔字，歪歪扭扭的，每个笔画都不认真写，心浮气躁这样的写出来的字怎么会好呢？”爷爷说完后，指着墙上的“拼搏”二字让我看。确实，墙上的字犹如一匹匹奔腾的骏马，跨着它矫健的步伐，向前飞奔而去。从那两字中，我能感受到爷爷写这幅字画时，豪情壮志似乎充满了他的心。于是，我集中注意力，握着笔，认真地写了起来，一笔、一画。我把自己溶入字的意境，完全沉浸在书写的世界中，又一张作品完成了，是一个“静”字。爷爷看完后说：“你看，只要掌握技巧，并且努力练习，写出来的字不就漂亮多了吗？所以人，不管做任何事，只要认真做，努力做，就一定能成功。”我听了连连点头，爷爷说的确实有道理。我明白，这其实寄托着爷爷对我的厚望。嗯，我一定不能辜负爷爷对我的期望。已经学了几年的书法了，我不仅写的毛笔字比从前有了很大的进步。我记住爷爷的教诲，不管做任何事情，努力不懈，从不轻言放弃，这是我学习毛笔字最大的收获，我真想大声说出：“爷爷，谢谢您！”
我们班的运动达人
如果在我们班，要评选雏鹰争章里的运动达人是谁，就要数朱瑞妮了。为什么呢？我们来看看它的表现吧：
每天早上7点，有的同学可能才起床，而作为学校田径队的一员，朱瑞妮已经在大操场跑步了，每次都要跑到老师做完操才回来。她坚持不懈地锻炼，成了我们班跑步最快的女生。在体育课跑50米的时候，无论是谁和她分到一组，就成了最不幸的人，总是被他甩下一大截。
记得三年级时一个星期五晚上，我们5个同学和两个爸爸在小公园玩猫捉老鼠游戏。两个爸爸当猫，来抓我们老鼠。朱瑞你爸爸一声令下开始，我们4个老鼠都赶紧跑回安全的粮仓，只有一只老鼠朱瑞妮信心十足的在两只猫面前跑来跑去，还一边得意地说：嘿嘿，来捉我呀！我爸爸立即就冲了过去，只见朱瑞妮灵活的转身，瞬间就返回了粮仓。后来，两只猫合作一起来捉她，结果却让她屡屡逃脱成功。我爸爸感慨地说：真是个狡猾的老鼠啊！
对了，去年她还代表我们学校参加田径比赛，取得相当不错的名次呢，连老师都夸她运动神经发达！这运动达人可真是名副其实啊！
夏文馨四（4）班
上三年级的时候，我到表姐家做客。一到表姐家，我就囔囔着要找表姐。舅妈说，表姐在练书法。哈哈，这是我搞鬼的好机会，吓吓表姐。
我鬼鬼祟祟地来到书房前。哇，表姐真的在练书法。我看见她正在全神贯注地写着，一个个漂亮的毛笔字在表姐的手里诞生了。那一横一撇，似乎都充满着生机。我看得入了神，连自己要做的事全忘了，默默地看着看着，一直到吃饭。我情不自禁地赞叹道：好美啊！表姐谦虚地说：还没到火候呢。待会儿给你看看大书法家的杰作，叫你开开眼界。我三两下就吃饱了，迫不及待地等着表姐。
饭后，我和表姐钻进了书房。表姐拿出字帖，向我作介绍。不知什么原因，数学公式那么难记，可是书法作品越看越喜欢。我从此认识了王羲之、颜真卿、启功等大书画家。欣赏他们的作品，就像沐浴着花香，叫人如痴如醉。看着看着，叫人手痒痒，禁不住要提笔写写。练书法如同习武，不会轻松只会吃苦。尽管握着笔，手不停地颤抖，练一个小时手臂都麻了，我心里仍然是高兴的。
上个星期天，妈妈要做客，出门前嘱咐我看家。我一个人在家里闲着也是闲着，何不练练书法呢？我翻开颜真卿的字帖，津津有味地看着。我一边看一边临帖，很快我就入了神。似乎我就是那一横一竖，一撇一捺；那纸也不是纸，而是一张大毯子，我在上面滚爬、跳跃，我一会儿像猴子在翻跟斗，一会儿像道士耍太极。
是谁在鼓掌？糟糕，是外面在下大雨！等我冲上天台，晒干的衣服水在滴。
“我是小小书法家”主题班会
一年级三班的孩子们个个都书写规范，字体美观。从入学开始学习写字就按照书法的要求练字已经成为了他们的习惯。进入下学期孩子们练字的额劲头更足了更大了，闲暇之余总是互相拿出作业本比一比谁写的字更漂亮。写一手好字是一件受益终生的事情，为了调动孩子们的积极性，开学第一个月在班里进行了评比。通过优中选优，第一批小小书法家的获奖者分别是：武婷堃、武平哲、张舒宇、马中骏、张浩泽、郑元欣、李文博、韩子文、卜洛凡、杨晓涵。另外还有三名同学获得了进步奖，他们是：翟庆宇、杜国义、刘新华等。希望获奖的同学们再接再厉，希望没有获奖的同学们多向身边的榜样学习争取下一次的“小小书法家”的称号。
五岁半的武平哲
我，芸芸众生中普通的一员，一个真实而平凡的人，却有着自己的理想，自己的性格和追求。我，并不崇拜现在的歌星影星，并不欣赏追星族和赶时髦的做法，但我欣赏书法家，喜欢那些有着远大抱负且能执着追求目标的人。我喜欢绿色，热爱大自然的一草一木，一山一水。我敬佩松树的高洁，小草的刚强，顽石的毅力，这些都能让我从中获取力量，促使我奋勇前行。生活是个舞台，从那里我们能看到人生的多姿多彩，体会到生活的无限乐趣。人生的理想决定生活的态度。曾有人说人多爱追梦，其实这个梦就是愿望之意。愿望就如一个靶子，而我们则是一支想射中靶心的箭，为了拉个满弓，我们就要全力以赴，无时无刻不在为之奋斗。就是因为有了愿望，爱迪生才能把光明带给人间，雷锋才能把整个人生都献给祖国，献给人民。因此，我们的人生不能缺少愿望。对于那些没有愿望的人，好比大海中的一朵浪花，随着风的吹过而销声匿迹，毫无意义。我的愿望是当一名书法家，让我手中的笔诠释我心之所思，梦之所在。为了实现这个我从小就盼望已久的愿望，我从小学二年级便开始跟随杨老师学写毛笔字。当时，我只能利用课余时间和假期学习书法，大部分的时间都用在学习文化知识上。记得当时有些同学笑我傻，说什么毛笔字已经过时了，学书法只能浪费时间。我没有被他们的冷言冷语所击垮，相反，我对书法的爱好反而更加强烈。难忘的是，我高中时曾因书法好而受到学校领导的多次表扬；值得欣慰的是，我大一时获全队硬笔书法一等奖。我从未放弃过对书法的练习，直到现在，我每天还坚持练习一个小时的书法，以实际行动去实现自己的愿望。我喜欢真诚，讨厌虚假；我渴望快乐，但也接受忧愁。我高兴过、自豪过，但我不狂妄；我失败过、痛苦过，但我不悲观。我不怕困难，不畏挫折。我希望用我的执着，我的努力，我的拼搏，我的奋争，去创造我的价值，去实现我的愿望中考的脚步声近了。同学们都在玩命地复习迎考。而这更使我处于高度的紧张之中。但我不敢懈怠。尽管我心力疲惫，真想合一会儿眼。可我又不敢。尽管双眼早已布满了血丝。实在撑不住了。我努力地抬起眼皮向外望去。视野之内。只有路灯孤独地立在那里。发出微弱的光。四下里一片静寂。想必已经是深夜--大脑的混沌已经使我无法分清白昼和黑夜。我就这样没日没夜地学习着。眼睛好累。反应也迟钝了。我决定小眯五分钟。可头刚接触到搁在桌上的手臂。我就昏昏地睡着了。也不知过了多久。恍惚中。一双大而布满老茧的手。轻轻抚去遮在我眼前的几绺头发。然后推了推我：[孩子。怎么能在这儿睡呢？这样会着凉的。哦。原来是每日这时打工回家的父亲。[我没有睡着--只是觉得眼睛有些痒--稍微闭了会儿。我依旧低着头。为的是不让父亲看到我那布满血丝的脸。[你太累了。早点休息吧！这样下去。你的身体怎么吃得消呢？[哦。我做完这题目就去睡。爸。你也忙了一天。就先去睡吧！父亲无奈地走了。随手轻轻地关上了房门。但没多大工夫。我的房门又被推开。父亲端来一杯冒着热气的茶：[喝点热茶就去睡觉啊！[嗯！我接过热茶。望着父亲转身离开的身影。深深地点了点头。此时。我耳边猛地回响起父亲时常挂在嘴边的话语：[儿子。你放心。爸努力打工挣钱。再怎么样。都会供你上学的。手捧热茶。我感受着热气的温度与清茶的芳香。咀嚼着父亲贴心的呵护和宽慰的话语。我的眼泪不禁簌簌地流了下来。杯中的热茶是淡香淡香的。但融进了父爱就觉得分外香浓。喝着这融入父爱的浓茶。我又怎会让父亲失望呢？
天津南开区南开翔宇三年级:yinjianzhi关键词：愿望对我有帮助()我的愿望的相关作文我的愿望我的愿望我的愿望是当国家主席，与外国人交谈交谈，让我们增加友谊，促进世界和平；治理好国家，让老百姓都过上健康、幸福、快乐的日子。我的愿望是当一名老师，就像我们...六一愿望在六一儿童节里我们有许多的愿望，比如说买玩具，买零食、买各种各样的东西，可我的愿望是认真学习。我许这个愿望的原因是：在我一、二年级的时候段考从不低于九十五分以下...我的愿望我的愿望我有一个从小到大的愿望，就是当一名医生。我的愿望是当一名医生，因为每当看到一位快要消失在这个世界上的病人时，我就会非常伤心，我不愿意看到任何人死去，那时...我的第三个愿望在许愿事，我的愿望有三个。第一是家庭幸福，这个愿望谁都会许的。第二个愿望是学习上的问题，学习对我来说重要，这不但是我的愿望，也是我家人的愿望，所以我要在学习上更...我的愿望我有四个愿望，第一个愿望，我想让所有的穷人都变得很富很富；第二个愿望是：我想我跟刘亦婷一样，能考上《哈佛大学》很爱学习，也很有名；...这就是我的四个愿望。愿望的盘点刚读了乔叶的随笔《盘点愿望》，自己产生了强烈的...或许我的愿望一些不会实现，但多年以后当我盘点它们审视自己，我定然会躬身自省，思索自己的得失，回眸心灵和人生的旅程。新年愿望新年愿望新年愿望？我有什么新年愿望呢？希望爸妈身体健康？希望我学习天天向上？不！这些太老套了既然是新年那...我的２０１３新年愿望为我的愿望加油！初一:wwq愿望小鸟第一章：寻找愿望小鸟那里的人说，只有找到传说中的愿望小鸟，愿望小鸟就会重现在魔幻地球。能够给人带来好处。开始，主持人说。我还没反应过来，别人就出发去找愿望小鸟了。别人东找找，西找找...我的愿望5岁5岁的我生活在无忧无虑的大自然中，经常在水退时，冲向小岛拾起那五彩的石头，举起那还未破壳的不知名的蛋，还有那嗷嗷待哺的雏鸟，我的愿望。5岁的我，天天缠着被家务...假如我有了愿望实现簿只要我用笔在上面写上的我的愿望，不管愿望是大是小，都会实现。我有了愿望实现簿，我将会在上面写上：让地球上的每个国家都拥有新鲜的空气，每个国家都有十分充足的水资源...我的愿望更多相关作文我的愿望的评论
是不是黑板报呀，内容一、著名书法家介绍；内容二、经典作品赏析；内容三、书法理论摘录；内容四、小小书法家的愿望和理想；内容五、临帖经验等等，有的是内容。
提问者评价
O(∩_∩)O谢谢，今天正好用
一、知识积累与运用。(共30分)
1、下列注音全对的一项是(2分)(　)
A.老奶奶告诫我说：摘(zai)桃容易栽(zhāi)桃难啊!
B.他似(s)乎没有听见，仍像个木偶似(sh)的站在那儿。
C.音乐(l)给人带来了无限的快乐(yu)。
D.小菊做的飞机模(m)型精致极了，跟真的一模(m)一样。
2、下列没有错别字的一句是(2分)(　)
A.赤橙黄绿清兰紫，谁持采炼当空午?
B.向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红河色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泄下来，撞击在岩石上，飞贱起一丈多高的浪花，振耳欲聋。
C.一家外国报纸清蔑地说：能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。
D.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
3、下列加线词含义相同的一组是(2分)(　)
A.①《火把花》这篇文章很深，不好理解。
②这口井很深，人们打水十分吃力。
B.①举头望明月，低头思故乡。
②中国的万里长城举世闻名。
C.①他爷爷与地主老财有着深仇大恨。
②我们对老张的遭遇深表同情。
D.①花言巧语迷惑不了头脑清醒的人。
②这个百花齐放的季节是21世纪的第一个春天。
4、下列句子没有语病的一项是(2分)(　)
A.趵突泉是济南的三大名胜之一。
B.安徒生的作者是《卖火柴的小女孩》。
C.在音乐的伴奏声中姑娘们跳起了动听的舞蹈。
D.大地把太阳照得一片通红。
5、下列句子说得最委婉的一项是(2分)(　)
A.怎么不把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用?
B.快把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》拿给我用!
C.你为什么不把《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用呢?
D.能把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》借给我用一下吗?
6、下列句子表意准确、简明、连贯的一项是(2分)(　)
A.我要尽快早日报答母亲对我的母爱。
B.经过老师和同学们的帮助，我很快进步了。
C.围绕中心选材，是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。
D.即使懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。
7、下列句子的标点使用正确的一项是(2分)(　)
A.有的同学正奋笔疾书;有的同学正掩卷沉思;而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。
B.怎么了?一个关切的声音传来：有什么困难需要我帮助吗?
C.郑板桥是清代一位有名的书画家。他一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，堪称诗书画三绝。
D.父亲坚决地对母亲说：不是常对你说吗，我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候?这里的工作多么重要!我哪能离开呢!
8、下列和所给例句修辞方法同类的一项是(2分)(　)
例句：天亮时才发现，我们俩已经成了泥人。
A.敌人夹着尾巴逃跑了。
B.红安养育了223位将军，两任国家主席。
C.旧上海是冒险家的乐园。
D.昨天我遇见那个小光头了。
9、数量从1增加到9和从9减少到1，下列对二者的表述全部正确的一项是(2分)(　)
A.增加了8倍，减少其9分之8
B.增加了9倍，减少了8
C.增加了9倍，减少了9分之8
D.增加到9倍，减少了8倍
10、下列文字与原文完全一致的一项是(2分)(　)
A.一儿曰：日初出大余车盖，级日中，则如盆盂，此不为远者小而近者大乎?
B.虽与之俱学，佛若之矣。
C.郁孤台下清江水，中间多少行人泪!
D.他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀
11、在下面的括号里分别填进一个叫的同义词。(4分)
虎( ) 马( ) 犬( ) 狮( )
狼( ) 蝉( ) 猿( ) 羊( )
12、把括号内的三个备选词语分别填到下面句子中的空白处。(3分)
地震是自然□□中对人类□□最大的□□之一。
(备选词语：危害灾难灾害)
13、读句子，回答问题。(3分)
A.这里产的蜜桔，每个只有四五十克重。
B.站在离浮雕十二三米的地方，就能将上面的人物看得清清楚楚。
(1) A句中的四五十克是说蜜桔重还是轻?
________________________________________________________
(2) B句中的十二三米是说距离远，还是说距离近?
________________________________________________________
(3)试将原句中加点的部分各改动一个字，使其中数字所表示的轻重、远近与原句意思相反。
A句改为：__________________B句改为：__________________
二、阅读理解。(40分)
(一)(10分)
坟子飞到狮子面前，对他说：我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齿 咬吗?女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧!蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得 用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料 被小小的蜘蛛消灭了。
14、从体裁来看，本文属于(2分)(　)
A.童话 B.小说 C.寓言
15、给本文配一个恰当的标题是(2分)(　)
B.大人物和小人物
C.蚊子和狮子
16、文章运用了( A.拟人B.夸张C.比喻)的修辞手法，通过( A.外貌动作B.语言动作C.心理活动语言)的描写来表现中心。(2分)
17、文中两次写到蚊子吹喇叭。
(1)第一次吹喇叭是因为(1分)(　)
A.心中无底，借此鼓气 B.藐视强敌，勇敢出击
C.迷惑强敌，制造战机 D.虚张声势，吓唬强敌
(2)第二次吹喇叭是因为(1分)(　)
A.战斗之余，习惯吹奏 B.战胜强敌，得意忘形
C.鼓足勇气，准备再战 D.嘲笑强敌，再接再厉
18、这种打败大人物的人却被小人物打败，原因是(2分)(　)
A.这种人之所以能打败大人物，是因为他头脑灵活，机智勇敢;正是因为打败过大人物，才容易产生骄傲情绪，被胜利冲昏头脑，最终被小人物打败。
B.这种人之所以能打败大人物，是因为他勇猛善战;正是因为打败过大人物，才不可一世，疏于防范，最终被小人物打败。
C.这种人之所以能打败大人物，是因为他深知信心是成功的前提;正是因为打败过大人物，才会麻痹大意，意外地被小人物打败。
D.这种人之所以能打败大人物，是因为他能以已之长克敌之短;正是因为打败过大人物，才容易产生骄傲情绪，才会被胜利冲昏头脑，最终被小人物打败。
(二)(30分)
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：我看见它太瘦，只好放走它。等以后养肥了再说。
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容：我不是想捉它--捉它还不容易?我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊!
一次，它掉进泥坑时，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过!
后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说你们以为我遇到危险了吗?不，我在游泳话没说完，它就沉没了。
走吧□同伴们说□现在，它大概又表演潜水了。
19、请在文段方框处填上恰当的标点。(3分)
20、在文中找出下列词语的近义词。(2分)
掩盖-( ) 惊奇-( )
21、文中破折号的作用是(2分)(　)
A.声音延续 B.解释说明 C.意思转折
22、文中省略号的作用是(2分)(　)
A.意思省略 B.说话断断续续 C.话语突然停止
23、话没说完，它就沉没了。句中没字读音不同，意义也不一样。前一个没字的意思是□□;后一个没字的意思是□□。(2分)
24、对于自己的过失，却百般掩饰。这句话用一个成语来概括就是________。(2分)
25、身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过!句中这办法是指什么?(3分)
___________________________________________________________
26、这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是(3分)(　)
A.语言描写 B.动作描写
C.心理描写 D.神态描写
27、本文的写作顺序是(3分)(　)
A.先总后分 B.总分总
C.先分后总
28、用简洁的语言概括这则寓言的主要内容。(3分)
_______________________________________________________
29、这则寓言告诉我们(3分)(　)
A.做人要乐于助人，不能无动于衷，见死不救。
B.做人要真心待人，不能自作聪明，瞎乱猜测。
C.做人要诚信实在，不要文过饰非，自欺欺人。
D.做人要诚实善良，不要固执己见，狂妄自傲。
30、小猫的性格特点是________________________________________。(2分)
三、作文(30分)
这边风景独好
重点中学小升初语文模拟试卷及答案
参考答案：
11、答案：啸 嘶 吠 吼 嗥鸣 啼 咩
12、答案：灾害 危害 灾难
13、答案：(1)轻 (2)远 (3)只有-竟有 就能一才能
16、答案：A　B
19、答案：　：，，
20、答案：掩饰 惊异
23、答案：没有 沉没
24、答案：文过饰非 (文、饰：掩饰;过、非：过失、错误。用虚伪的言辞来掩饰自己的缺点和错误。也作饰非文过。)
25、答案：跳进泥坑里，浑身糊满污泥。
26、答案：跳进泥坑里，浑身糊满污泥。
27、答案：小猫自我吹嘘，文过饰非，最后导致死亡。
30、答案：自欺欺人，文过饰非
享受艺术作文500字
作者/山东 乔文钰
书法对我有着神奇的吸引力。
我还没有出生时，便和书法结下了不解之缘。我的母亲是一位业余书法爱好者。据说，我在娘胎时，就开始练习书法了。母亲在台上练，我在她肚子里练。每次练书法时，我一高兴就会对妈妈来一阵拳打脚踢。从此，妈妈再也不敢练书法了。
十月怀胎期满了，我也降临到这个世界上。当护士把我抱给妈妈的时候，我没有哭，只是用手乱比划着什么。其实，我是在练书法呢！
四岁时，妈妈为了打造一个真正的“小书法家”，开始带我拜师学艺。我的老师是一个戴着眼镜的斯斯文文的人，但是他的脸上没有笑容，表情十分严肃。我鞠了个躬，老师便开始教我练毛笔字。他先教我握毛笔，他说，手掌空隙之间必须有一个鸡蛋大的空，握笔要有劲，这样字才写得刚劲有力，犹如“笔走龙蛇”。我在心间记住了这句话。每次上课，无论其他同学怎样吵闹，我总是按照老师所说的要领一丝不苟的练字，每次我都是练的最好的一位。而且我练字的热情越来越高，被老师多次评为“小小书法家”。
在家里，我每天坚持练字，从最开始连“一”都写不好的我，现在都能完整的写下一首诗了，我十分高兴。妈妈也高兴极了，说让我练书法练对了。听了这句话，我的心中无比喜悦。老师说：“到过年的时候，家里就不用买春联了，你写就行了。”我听了高兴的一蹦三尺高，练得更带劲了。
书法如一炉火，炼就了我的毅力和勇气，使我更好的静下心来学习。
指导老师：王玉俊 《享受艺术作文500字》出自：雨轩网网链接地址：
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