吕蒙正相公赞扬了吕蒙正怎样的品格?从吕蒙正身上我们得到哪些启示_百度作业帮
吕蒙正相公赞扬了吕蒙正怎样的品格?从吕蒙正身上我们得到哪些启示
大人不记小人过
不斤斤计较于一点小事，心胸宽广、淡泊名利。
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孝子吕蒙正如此赡养父母
孝子吕蒙正如此赡养父母吕蒙正（946年～1011年），字圣功，河南洛阳人。吕蒙正出生于官宦世家，其祖父吕梦奇、父亲吕龟图皆是有官之人。吕蒙正本该有一个幸福的少年时代，由于吕龟图“多内宠”，也就是说收养的小妾多了，导致他与妻子刘氏之间矛盾激化、关系破裂，吕龟图一怒之下将吕蒙正和母亲刘氏一起被赶出了吕家。因此，吕蒙正的少年时代是在相当艰难的条件下孜孜求学的，这种艰难既是五代后期战乱的大环境造成的，也有母亲一人带他生活存在的家庭拮据。据说，他们母子曾栖身于洛阳城东一座废弃的窑洞中，后来吕蒙正官至宰相，窑洞所在的村子坞流村被改名为相公庄，该窑洞成为激励贫寒士人积极向上的文物，长期被明清士人凭吊。吕蒙正的经历还被编写成多种剧本，搬上舞台，广为流传。不过，吕蒙正早年的读书生涯大部分是在洛阳城南龙门山的僧寺如利涉禅院等处度过的。战乱时期，僧寺还有一定的生活保障，往往成为贫寒士人读书的栖身地。在龙门山读书期间，吕蒙正的生活是相当艰难的，他曾自述：“旧岁饥荒，柴米无依靠；走出十字街头，赊不得，借不得，许多内亲外戚，袖手旁观，无人雪中送炭。”难能可贵的是，他贫困不失志，勤奋自勉，往往还干一些打柴担水的活。他写下了许多诗篇，使他因诗文之美远近闻名。其《读书龙门山》诗曰：“八滩风急浪花飞，手把鱼竿傍钓矶。自是钓头香饵别，此心终待得鱼归。”，以真切的比喻，表明了专心致志，不怕困难，认真读书，不达目的誓不罢休的决心。吕蒙正苦读成才，学问大增。太平兴国元年(976年)，他以第一名的好成绩被河南府推荐，前往京城参加全国性省试和殿试。第二年，吕蒙正在进士科考试中名列第一，即状元及第。这一年，登基不久的新皇帝宋太宗赵光义，为了大力推行文臣治国体制，不但扩大了科举选官的人数，而且开了两个礼遇进士出身人的先例：一是由皇帝为新及第进士赐酒宴，二是由皇帝为新及第进士赐诗。这样，这些即将步入仕途的“天子门生”便终生感到无尚荣耀，宋代的进士高科人，遂获得了比拥重兵打败敌国凯旋的将领还受人羡慕的光荣。吕蒙正状元及第，很受主持殿试的宋太宗的赏识，殿廷唱名赐官，初次即任东南重镇昇州(治今江苏南京)的通判，即副长官。在他离京赴任时，宋太宗特地赐给他二十万公用钱，并嘱咐他遇有什么不易解决的问题，要尽快奏报。三年任满，吕蒙正获得了良好的声誉，太平兴国五年(980)，即被擢任为左补阙、知制诰，太平兴国八年(983)又升为都官郎中、翰林学士院学士。由于遇事敢言，不结党派，太平兴国八年(983)十一月，做官不足七年的吕蒙正被拜为副宰相即参知政事。四年之后，端拱元年(988)二月，吕蒙正又与开国名臣、威望隆崇且第三次拜相的赵普同时拜相，担任同中书门下平章事、监修国史。他成为北宋第一位状元宰相，也是当时状元中升迁最快、影响最大的官员之一。吕蒙正是历史上第一位直接从平民出身的宰相，第一个书生宰相、状元宰相。吕蒙正一朝进士及第，不到十年便升到宰相的例子，便成为激励后来的贫寒读书人通过努力学习，实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”梦想的榜样。吕蒙正当状元后，宋太宗赐给他房宅以后，即将相依为命的母亲接到京城居住。子不记父过，他还劝说父亲吕龟图也到京城生活。然而，吕龟图和妻子刘氏多年的仇隙并不因儿子的显贵而化解，刘氏坚决不愿与丈夫居住在一起，而吕龟图也不愿再见到刘氏。最终，吕蒙正想出了一个不是办法的办法：让积怨太深、不愿共处的父、母双亲分别居住，吕蒙正自己则早晚拜望。吕蒙正恪尽孝道的做法，深受时人赞美。——作于2012年8月30日&&&
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史志工作者
生于淮河源头，蛰居中原省城，河南省地方史志部门一老兵。尽管位卑，常怀忧国之心；收入菲薄，知足常乐；百无一用，酷好读书。
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《吕蒙正不受镜中》吕蒙正是个怎样的人
吕蒙正拒收宝镜可以看出他奉公廉洁，古代贤者也不易做到。吕蒙正拒贿语言不多,像他这样没有特别嗜好而又不为物欲所累的人,却极有特色、宽厚诙谐的品质
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出门在外也不愁山东省聊城市江北水城旅游度假区于集中学2014届九年级12月月考语文试题
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一、积累与运用（共20 分）
1．根据拼音填写汉字。（2 分）
胡丽得意地说完，用bǐ
）的眼神看着荷花，似乎多看一眼对自己的高贵都是一种iè
）。荷花说不过她，也争不过她，因为刘磊不说话的立场表明了一切。
2．下列对病句的修改不正确的一项是（
A．上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”，他向世界表达了中国人民致力于构建
和谐美好的城市。 （将“的城市”改为“城市的愿望”）[来源:。。]
他不能严格要求自己，能力即使再强，也不能委以重任。（将“再强”改为“很强”）
C．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正的判决，其根本原因是党风不正在作怪
。（将“在作怪”删去）
D．有些广告用语不妥帖，行文缺乏条理，拖沓冗长，把意思弄得含混晦涩，令
人误解甚至费解。（将 “误解”与“费解”位置互换。）
3．加点熟语使用正确的一项是（
A．前事不忘，后事之师。他努力回忆着师傅讲解的技术要领，顺利完成了极具挑
战性的任务，得到了领导和同事的赞扬。
B．他吸取了一次次失败的教训，不断完善自己的技术，在青年工人操作比赛中夺得第一
名，验证了吃一堑、长一智的道理。
C．你们不能一叶障目、不见泰山，仅仅因为他这一次表现好就忘了他过去所犯的错误给
我们造成的伤害。
D．飞车抢夺的罪犯抱着不入虎穴焉得虎子的想法频繁作案，抢夺了大量财物，严重威胁
人民群众的生命财产安全。
4．古诗词默写填空（14分）
, 丁壮在南冈。
（白居易《观刈麦》）
② 更深月色半人家，
（刘方平《月夜》）
人迹板桥霜。
(温庭筠《商山早行》)
④莫道不消魂，
（李清照《醉花阴》）
⑤浊酒一杯家万里，
（范仲淹《渔家傲》）
⑥长风破浪会有时，
。（《行路难》李白）
⑦诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意，从而起到一箭双雕的作用
。如苏轼在《江城子·密州出猎》就运用“
？”这一典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。又如辛弃疾在《破阵子·为陈同
甫赋壮词以寄之》一词中运用 “
。”这一典故描写战争激烈的场面，来表明诗人报效祖国的情感。
⑧《出师表》中，诸葛亮向刘禅举荐将军向宠，希望后主多向向宠咨询“营中之事”，以达到
”的效果。
⑨酒不知和多少文人骚客结下不解之缘，是诗词中非常活跃的音符。请写出古诗词中带“
酒”字的连接两句：
二、文言文阅读（共12分）
（一）阅读《出师表》（节选），完成第5—7题。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之
臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听
，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯及为忠善者，宜付有司论其
刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚
以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚
以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时
，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死
节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
5.解释下列词语中加点词的意思。（2分）
（1）开张圣听
（2）陟罚臧否
6.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
（1）是以先帝简拔以遗陛下
（2）此悉贞良死节之臣
7.作者认为怎样才能“亲贤臣，远小人”？请用自己的话简要概括。（2分）
（二）阅读《吕蒙正拒玩物》，完成第8—10题。吕蒙正拒玩物
吕蒙正为相，有以古鉴献者，云：“能照二百里。”公曰：“吾面不过碟子大，安能照
二百里为？（语气助词，表疑问）？”
又有以古砚求售者，云：“一呵即润，无烦注水也。”公曰：“就使一日能呵一担水，
亦止值十文钱而已。”
8．解释下列句中加点的词语。
（1）一呵即润（
（2）安能照二百里为（
9．翻译句子。
就使一日能呵一担水，亦止值十文钱而已。
10．吕蒙正拒绝玩物表现出怎样的品质？
三、现代文阅读（38分）
（一）那年冬天好大雪（18分）
①腊月里，冬天像是一台年久失修的鼓风机，把粗糙的北风吹得没完没了。
②我们裹着棉衣或棉被在刚盖好的大楼里抽烟、打扑克。我们在等工头回来发工钱。出来
半年了，我们才领到了三个月的工钱。工头说他也没拿到钱，要去找开发商要。他开着
轿车出去几天了，眼下风还没有把他给吹回来。
③下午，胡小兵正在那边打扑克，突然披着他的破被子凑到我身边，递给我一支烟，说：
“叔，抽支烟！”胡小兵今年才跟他爹出来。几个月前，他爹从脚手架上掉下来，摔坏了
腿，回家了。我想这小子可能有什么事。我抽了一口烟，说：“有啥事？”胡小兵嘿嘿一
笑，说：“没事。”
④我拿出自己的半瓶酒，说：“来一口？”胡小兵还是嘿嘿笑着，接过去，咕咚灌了一大口
。胡小兵喝过酒，脸色通红地说：“叔，我爹的腿不行了。当初以为是小事，可后来加重
了。”我不知说什么好。胡小兵又给自己灌了一口，说：“上个月我给娘打电话，说给她
寄一千块钱，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。”“怎么弄的？”我问。“几个哥们儿在一
块玩牌输掉了一半——我本来想捞点，多给家寄点的。”胡小兵通红的脸上滚动着几滴泪珠
，“现在我就剩五百了，我给娘说过要给家寄一千的。我怎么凑也得凑够一千块。”
⑤我口袋里也没有几个子儿。家里老老小小的，都张着嘴等我一个人喂呢！虽说我和胡小
兵是老乡，可挣的都是血汗钱。我吞吞吐吐地说，自己口袋里没有钱了，都寄回家了。
胡小兵盯着我，说：“叔，就借一百，等发了工钱就还你！要是工头不回来，侄儿明年出
来的第一张钱就还给叔！”
⑥胡小兵几乎是一字一顿地说的。屋子里的人都不再乱哄哄地嚷嚷了，而是把注意力都转
向了我和胡小兵。霎时，屋内寂静无比，窗外A。
⑦我顿时感到尴尬万分。胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。我翻了几层衣服，掏出两
张藏好的百元票子，说：“侄儿，拿上，什么时候说还钱我就不再搭理你！”我说完，有
些手足无措，夺过酒瓶一口气喝干了。
⑧“胡小兵，还差多少呢？”竟然有人问。胡小兵哽咽着说：“三百。”“既然答应过给
娘寄一千的，就不能寄五百，差多少我们给你凑齐！别嫌少，拿上这五十吧！”一只只粗
糙皲裂的手伸进了口袋，一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手里。胡小
兵流着鼻涕，不住地说着“谢谢”。
⑨我的鼻子酸酸的，出来半年我的鼻子还没这么酸过，我朝窗外瞟了一眼，看见了随风飞
舞的雪花。我说：“北风得了势了，把大雪也叫出来了。”我们一屋子人都挤到窗户旁，
争着看大雪。不时有人说：“咱家的雪肯定比这里的要大得多！”[来源:&&]
⑩那年，我们没有等到工头回来，就一起卷起铺盖奔向火车站了。坐在火车上，仍然看得
见窗外的雪片追逐着火车飘飞。
（选自《读者》2011年第11期，略有改动）
11、请简要分析第 ①段在文中的作用。（2分）
____________________________________________________________________________
12、 结合语境品析下面句子中加点的词语，回答括号中的问题。（3分）
说给她寄一千块钱，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。（“糟蹋”能不能换成“输掉”，为
13.、结合语境给第⑥段尾A 处续写一句描写性的句子。（2分）
_______________________________________________________________________
14、仔细品味赏析“一只只粗糙皲裂的手伸进了口袋，一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小
兵的手里。”这句话的表达作用。（3分）
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____________________________________________________________________________
15、按照示例，概括“我”借钱给胡小兵过程中的态度变化。（4分）
16、作者以“那年冬天好大雪”为题，而且在结尾处再次点明“坐在火车上，仍然看得见窗
外的雪片追逐着火车飘飞”，你认为有什么特殊的含义么？（4分）
_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
（二） 我说，你听（20分）
她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她
也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。
有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱习语
文的生也会被她的课迷住。
有一个生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，
说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎
子，也可以说顺滑得似瀑布。”
大家一齐向那个新同的头发看，新同的脸微微发红，心立刻回到课堂上。
她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。
”大家听了都笑。
那个新同先获得了发言的机会。
她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制
人，主动权更大。”同们又笑。
气氛轻松活泼了，新同也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，
圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她大声说“好”。
那位新同渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文，这与她的
教方式密切相关。
那个当年的新同就是我。后来，有幸和她一起共事，向她习教书的艺术。
有一年，校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级的教研工作
。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”校
只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过生一
节课，也从未对生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。
可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说
她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力
的人，会失去语言。
也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。
可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷
她家的茶几上有不少中语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。
我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你
听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。
17、围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。（4分）
→②校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③
18、阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）
⑴她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大
家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？）
⑵我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）
19、下面是当年课堂上师生精彩的对话。请任选一个角度赏析。（4分）
（1）“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。”
（2）“你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
[来源:§§§§§]
20、“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样得老师？
试分别做简要概括。（4分）
21、结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。（4分）
五、作文（50分）
请以“站在
”为题写一篇文章。
要求：①联系自己的生活体验写作，文体不限，不少于500字。
③文中不得出现真实的人名、校名等。
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自家困难，爱莫能助
可能用到的相对原子质量：C:12，H:1，O:16，N：14
一、选择题：（每小题2分，共40分）
一、单项选择题（本大题共56小题，每小题1分，共56分。每小题只有一个正确答
1、14世纪，意大
一、选择题：（每小题3分，共36分）
1、如图,把一个长方形的纸片按图示对折两次,然后剪下一部
一、单项选择题（每题3分，共24分）
1、用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果
一、听力理解（共20小题;每小题1分，共20分）
第一节：听句子，选出与所听句子相关的选项。每
一、积累与运用（共20分）
1．根据拼音填写汉字。（2分）
胡丽得意地说完，用bǐyi（
第Ⅰ卷单项选择题（每题2分，共40分）
1、日，中国环境监测总站公布了4月份74个城市
山东省菏泽市2015届高三上期期末考试语文试卷（B））
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非1
2015年湖北省八市高三年级三月联考语文试题参考答案
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（时间120分钟满分120分）
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一、积累与运用（28分
一、选择题部分（共48分）
下列各题的四个备选答案中，只有一个是最符合题意的，请选出。每小题
(满分:120分考试时间：120分钟请将最终答案写在答案卷上)
一、语言积累与运用（29分）
一、基础知识积累与运用（共30分）
1、默写（每空1分，共12分）
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本试卷共10页，总分120分，吕蒙正眼中的“宝物”_检察日报社多媒体数字报刊平台
第08版：清风
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吕蒙正眼中的“宝物”
&&&&清人梁绍壬所著的《两般秋雨庵随笔》，在近代笔记中自成一家。其中有一则宋朝宰相吕蒙正的逸事，读来颇多感悟。&&&&&吕蒙正为相，有以古鉴献者，云:“能照二百里。”公曰:“吾面不过碟子大，安用照二百里为?”&&&&&又有以古砚求售者，云:“一呵即润，无烦注水也。”公曰:“就使一日能呵一担水，亦止值十文钱而已。”&&&&&翻译成今天的话，就是说吕蒙正认为能照二百里的古镜对他来说是多余的，他的脸只有盘子大小;古砚哈气即润，也是多此一举。即使一天哈出一担水，又能值几个铜钱?但是，吕蒙正忘了，这是两件稀世珍宝，世人求之而不得。&&&&&笔者以为，吕蒙正不识宝物，大有好处。一则可使谄媚者找不到行贿的借口;二则可以让自己为官清廉，保一世清名。只可惜，今之为官者，识“宝”者多矣，无论青铜瓷器、绘画书法、善本雕刻，都在他们的视野之内。许多为官者自认高雅，对于“宝物”更是趋之若鹜。我所在的城市中就有一局长，收藏甚丰，甚至经常奔走于中外拍卖行。&&&&&收藏作为个人爱好无可厚非，弄好了还可以保存国粹。但是，倘若此等爱好与其为官有关，就应该警惕了。苏轼《放鹤亭记》有言:“南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国;而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎?由此观之，其为乐未可以同日而语也。”苏轼的警告，在今天仍有借鉴意义。&&&&&其实，贵为大宋宰相的吕蒙正未必不识上面的两件宝物，只是不以其为宝而已。在其眼中，宝物者:民也，国也，不贪也。