ＺＯＵＸＩ　　　陬　溪　湖南桃源三中陬溪文学社
出版日期：日　
《陬溪?电子版》第10期出版说明
　　湖南省常德市桃源县第三中学陬溪文学社成立于日，原名红杏文学社，1999年改为现名。社刊《红杏》创刊于1988年2月，出了3期。1999年秋更名《陬溪》，为季刊。
　　为了使文学社师生以及关心我社的人们对本刊有一个完整的了解，特将创刊以来所有各期制成电子版。本期为《陬溪》总第10期，2001年第1期（辛巳年春刊）。
　　时任社长为谭晓寒，副社长为朱敏、黄玲、余瑛。主编钟湘麟，副主编徐本道，责任编辑钟发新、陈祥福、刘建权，组稿编辑余瑛、黄玲。
〔特别推荐〕《千年之梦》赏析/吴　澄
　　《千年之梦》选自湖南桃源三中陬溪文学社的《陬溪》杂志，写的是一位中学生的世纪之梦。原编者是当做小说来处理的。
　　这个梦格调沉雄，其间流荡着一代少年澎湃的爱国激情。作品中的"我"。梦想在21世纪成为一名真正的广告人。为此．他全力以赴，刻苦攻读，拿到了留学的双学位。然而在异国，执著追求广告事业的他，却被认为是乞讨者、不思进取的青年。只是在回国之后，他的广告事业才得到蓬勃发展，从而圆了千年之梦。"谁说这片土地贫瘠，她能育出鲜花"等三个排比句，如地火喷发，抒写了炽烈的爱国情怀。追求事业的成就，是每个中学生的梦想。而要成就一番事业，没有伟大祖国这个靠山是很难设想的。《千年之梦》的根基就在这里，这也是此文味道醇厚的原因所在。
　　在读了许多中学生的作品以后，再读这篇作品，会产生一种陌生感、新鲜感。为什么?原来作品所涉及的内容，如电脑始创、广告公司、博士学位、广告人乔治等，均非一般中学生所熟悉，均非一般中学生所常写。而作者能信手拈来，连缀成文，自然而顺畅，实在是难得。如果没有广泛的课外阅读涉猎，没有大量的知识搜罗，恐怕是很难做到的。这再次证明，要写出出色的作品，阅读积累何等重要!
　　另外，作品使用的语言也颇具特色。一个色彩斑斓的梦，没有精雕细刻，没有细节、场景的渲染来描绘，只靠粗线条的勾勒便结构而成，这在很大程度上得益于个性化的语言。这篇作品的语言有两个特点。第一，简洁质朴。文章使用的语言近乎电报语言．用词极节俭，很少修饰语，从而保证了文章虽短而信息量很大。这种语言，只有在大量的写作训练中，才能推敲锤炼而成。第二，词汇丰富。"大展拳脚"、"漂洋过海"、"舞弄长袖"、"天道酬勤"、"降格以求"……可以说步步生花，令读者应接不暇。这些包括成语在内的词汇。文化含量高。是汉语言的精华部分。作者熟练驾驭这些词汇，也增加了文章的厚度。如果没有平时对词语的积累，这些自然也是难以想像的。
　　我们相信，同学们阅读此文，在课外知识扩充、语言的锻炼积累方面，都会受到启迪的。
　　　　　　　　　　　　(本文摘自《21世纪中学生作文》期合刊)
《梦桃源》成功析因/王 威 附：梦桃源(组诗)/楚　子
　　一位风华少年用三首诗写出三个梦，把家乡的传说和美丽的生活展示在读者面前。"一座城市从秦谣中渡来，……梦幻的灵空捧出一朵娉婷白莲"。优美的诗句，把理想社会喻作娉婷白莲，多么奇妙的比喻!"采茶女剪辑出心灵之叶／芬芳／便被擂磨成一首二十岁的抒情诗。"这是像小溪流水一样的诗的语言。"透过采菱城破碎的衣缕／我看见青铜剑和美人的胴体／缓歌轻舞"这是对家乡历史的写照，在告诉人们"娉婷白莲"不过是古人"以笔为船桨"划人的理想之处，真正的历史是刀光剑影，歌轻舞曼的交错。
　　组诗的主旨是表达作者的顿悟"我明白了／长城为何永不枯萎"，表达了作者要继承祖先光荣传统，继续建设家乡，实现梦境的决心："如今我沿夯土号子抵达这片风化的岁月／请把豪迈给予我吧／同样是祖辈用血汗抚育的崽／为何我不能静立在风中?"
　　　　　(本文摘自孙亚杰主编的《新思维精品作文分类大全?高中卷》。新华出版社2001年1月出版)
梦桃源(组诗)
一座城市从秦谣中渡来
缓缓划过心的湖岸
梦幻的灵空捧出一朵娉婷白莲
以笔为船桨
潮湿的二十四史随水而过
种子在先人的眼里灼下脚印
炊烟便开始往上登攀
安抚着干裂而受伤的河床
最后的一滴雨
其实是牛的眼泪
那个可以进去却不得归路的藤洞啊
可是沉实的谷瓮的封口?
　　(二)擂茶
又一次背上
父亲用皱纹编织的茶篓进山
采茶女剪辑出心灵之叶
便被擂磨成一首二十岁的抒情诗
茶花在头顶笑成最妩媚的姿态
引来了喝茶小伙深情的目光
一个有关爱情细节的梦幻
在心房里开始发芽、抽枝……
那个擂茶飘香的夜晚
月亮也失眠了……
　　(三)遗址
透过彩菱城破碎的衣缕
我看见青铜剑和美人的胴体
太阳像面铜镜光鉴着历史
我袒开野草疯长的胸膛
臂膊担动宫殿与华厦花朵
被汗水愈浇愈艳
于是我明白了
为何永不枯萎
遗址其实是一朵风蚀蘑菇
四面响荡的粗犷的歌声
从工匠佝偻的牛角号子中挤压
嵌入每块砖石的血肉
如今我沿夯土号子抵达
这片风化的岁月
请把豪迈给予我吧
同样是祖辈用血汗抚育的崽
为何我不能静立在风中?
　　　　　　&(本诗首刊于《语文报》，
　　　　　　　　　　作者简介见本刊总第4、9期)
〔春江水暖〕流浪岁月（小小说）/1998级 138班 姜 帆
　　(1)被重点高中甩出来其实也没什么感觉，照样听歌看小说做梦。没了父母紧盯着的眼光，我就像个失去微弱范德华力的分子自由散漫地四处乱飞。难道这就是快乐：快乐得想要飞?坐在阳台上，突然有想跳下去的欲望，想尝尝那种落差而带来的快感。
　　真喜欢《天地男儿》里雪凝坠楼的镜头。天透明地蓝，纯净得几乎看见安琪儿的脸，衣袂飘飘，她脸上分明是安详是欢乐是向往，好像并不是要与这个世界诀别，而是去迎接新的世界。如婴儿般晶莹的眸子让我联想起三毛，她死前不知是否也是这样表情。
　　不过我还是放弃了先前的一念。天气灰蒙蒙的，不可能感受得到雪凝的那种美丽。
　　(2)"我要去打工了。"清晨的电话总人一种不真实感。
　　"确实我没有听错?"不知是什么铁器挨着肌肤，一个骨碌爬了起来。
　　"是真的。"
　　"可是你的学习……"
　　"不想读了。"
　　"可是……可是说好了我们一起的。"我觉得自己的声音挺难听。终于发现那冰冷的铁器原来是昨天忘了拧发条的闹钟。只听见闹钟嘀嘀嗒嗒，原来少拧一个晚上并不会妨碍它正常工作。
　　"好了，就这样吧。"她的声音也挺难听。
　　被风掀起的窗帘露出一小角灰灰的天空。突然发现，灰色也是可以透明的，像要掉泪似的。
　　(3)多少年前，天空灰蒙蒙的，时常露出丝丝阳光。像一位害羞的印度女郎，太阳总用一块丝巾遮住自己的面庞，但又不知害羞地偷听了两个小脑袋紧挨着说出的梦呓：
　　"我们一辈子在一起。"
　　"长大了也要在一起。"
　　"白天就各自出去工作，晚上就一起吃饭一起吃零食一起睡在床上数星星。"
　　"我们要住那种顶层的房子，天花板要是玻璃的，这样才可以看到……"
　　一定是好多年前的事了，听起来都有一种距离感。但当梦未醒时，总会浮现两个小女孩手牵着手走向天涯的画面。
　　残酷的时空啊，难道在它的主宰下，真的什么都只是在淡忘，被隔断?
　　(4)午夜梦醒，迷朦中看见天使张着白色羽翼向我缓缓走近。天使就是天使，多美啊，眼底眉梢流露出一股自然的风韵，让人感动。只是……这面貌为何似曾相识。
　　"宝宝!"宝宝?是叫我吗?蓦然一惊。
　　俯身站在我面前的，并非那披着羽翼的天使，而是挟着白色寒衣来助我御严冬的母亲，是那一直默默地站在我的视线之外却无时无刻不在关注着我的生命女神。
　　刹那间，暖意盈胸，以至于眼眶也湿湿热热的。从这一刻，我终于不再流浪。
　　(5)当心流浪在稚嫩与成熟的边缘，不经意间就会陷入"失去"的漩涡。当徒劳的手伸在半空，眼看着空气也从指缝间滑过，流浪的心会厌倦这种徊旋式的跋涉，却无力填补不流浪的空虚。
　　流浪，只是为了给脚步找一个驿站，给心寻到一个寓所。
　&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (指导老师钟湘麟)
鲈鱼的生存方式（杂文）/1998级　138班　姜 帆
　　鲈鱼是这么生存的。
　　当食物不充足，大家都处于挨饿状态时，大鲈鱼就会吞食掉小鲈鱼而维持自己的生存，维系种族的延续。这时候，亲情是微不足道的。
　　于是又不能不想到猫头鹰。这不吉利的鸟，传说中它们在雏鹰阶段就已具备了凶狠残忍的本性。倘若母鹰实在无法再为它们提供食物，这些被母亲赐予生命的家伙就会撕碎它们的造就者，填充腹腔。
　　或许你会安慰地说，这只是兽性。那么，人又如何呢?
　　在隋炀帝执政期间，人吃人现象在那些遍地黄沙草木不生的地方是很常见的。《封神榜》中不是也有位侯爷忍着泪吞下了亲生骨肉的血肉做的馅饼吗? 但是注意，他是"忍着泪"的。那么这位父亲心里的悲痛之深之重也是可想而知的。既然如此，为什么还要吃呢?"为了生存!"
　　"为了生存!"这是一个很僵硬但很神圣的理由，足以产生一切无奈。
　　当一个生命被逼到为了生存而不得不以自己的同胞亲人来充饥时，境地是如何苍凉、悲哀而且让人心寒啊。
　　从某种意义上来说，这其实正体现了它生命的弱小。虎够强大，所以它才有了"不食子"的前提。而弱小，则注定了生存中的艰难；弱小，就难以跳出小小的食物巢穴去搜索更广阔的食物圈层。
　　弱小和卑微，已注定了他们无法再对别人包容和慷慨。而弱小者的最大悲哀，就是总只能为了不灭亡而将血口对准自己的亲友和同胞。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(指导老师　钟湘麟)
〔小说园地.七彩人生〕绿/2000级　153班　朱丽娟　
&　 绿，乃生命之象征。
　　寒冬濒临，那不堪一击的野花已全部凋零。当怒吼的狂风掠过树梢之时。连那最后一片黄叶也踏人黄泉之路。
　　"啊，冬天来了!"她突然感觉到寒风的利爪在抓她的脸，"这意味着什么?生命之树，我的生命之树会不会耐不住风霜的考验而褪色、凋萎?"一股强烈的恐惧感顿时占据了她的心肺，不由自主奔向门外。
　　"生命之树"是她在这年春天亲手栽下的。就是医生宣告对于她那双大而黑的眼睛只能爱莫能助的第三天，奶奶带着面无忧色的她出去踏青，让她最后一次用眼睛来感受大自然的春色。无意之中，她发现了这株青翠的小苗，它呈现出的绿色展示着强大的生命力，折服了从不爱种植花草的她，让她爱不释手。凭着一种直觉，她感觉到这是上苍赐给她的礼物，于是毫不犹豫地把它带了回来，栽到了她的视线到得最多的地方，取名"生命之树"。上苍的安排似乎是精心的，直到有一天，她再也看不到这种绿色时，她才感觉到恐惧，一种抑闷的感觉围绕着全身。她多么渴望眼前能有一团光明，有那种"绿"。
　　"啪"地一声，她被台阶绊倒，鲜血从额头上冒出来。以前闭着眼都走过的台阶现在变得那么陌生，这本来十几步就能走完的路程也变得艰险而漫长，她心里一阵酸楚……她爬了起来，抬起晕眩的头，踉跄前行。又是"啪"地一声，小径上那大坑又戏弄了她，让她卧地不得动弹。这次她没有站起，因为她没有力气站起来，但心中那个意念并没有隐去，她挣扎着移动那沉重的身躯。"生命之树，你还好吗?"她心里呼唤着，路边的荆棘划破了不停摸索着的双手，鲜血又一次流了出来……
　　忽然，她摸到了一片树叶，凭她的手感可以知道这是一棵充满生机的小树。她的心猛地一震，一种莫名的感觉让她心跳加快，热血沸腾。"这一定是'生命之树'。我感觉得到，它还没有凋萎……"她不禁叫出了声。"孩子，你没说错，它没有凋萎，还是生机勃勃，还是你喜欢的那种绿色。它不会凋萎，也不会褪色，它很顽强……"不知什么时候，奶奶站到了面前，她虽然看不到奶奶湿润的眼睛，但能听到奶奶颤抖的声音。此时，她似乎忘却了伤口的疼痛，不知什么力量让她重新站了起来。"原来，这是一棵永不褪色的常青，它很顽强……"她忽然感悟到了什么似的，眼睛睁得大大的，心里没有了恐惧，仅有的是那永恒的"绿"周围也没有了抑闷的感觉，她只感觉到生命中充满了"绿"！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (指导老师　钟发新)
〔小说园地.青春涟漪〕期待/2000级　153班　袁 丽
　　女孩拨开早晨的迷雾，远眺那伫立在雾中的学校，思绪在脑里回旋：新学期里，我的希望总不会像这雾般的迷茫，雾般的缥缈吧!
　　女孩是A市C中学的一名高一学生，新学期将是她进入高中以来的第二个学期。上学期，她的语文成绩在班上一直名列前茅。所以，她非常想担任语文科代表，自信，已使她表现得胸有成竹。于是，她期盼，期盼新学期快至，期盼自己美梦成真。
　　很快地，新学期开始了。可女孩仍觉得它有些姗姗来迟，她无时无刻不在挂念着科代表的任职一事。一天中午，阳光明媚，她听说下午班会课班主任将任免科代表，她显得很激动，顿时心情好得不得了。
　　下午的课程她没能听进，脑子里想的是班会课上即将发生的一幕：她听到老师念，"语文科代表……"然后朝她会心地微笑。女孩高兴极了，神情溢在脸上。
　　终于等到班会课了。当老师站在讲台前宣布各项职务的任免情况时，女孩集中精力地听着从老师嘴里吐出的每一个字，第一句话。她多么希望，当老师宣布语文科代表时同学们听到的会是她的名字。"语文科代表"，老师开始宣布了。女孩心里一阵紧张，幻想下面将要说出的会是自己--老师说出了另一个同学的名字，如同晴天霹雳，将女孩的自信打得七零八落，心情被击下万丈深渊。女孩迷茫了，自己孜孜以求的，难道是这样的结果吗?她惆惘。她自问，为什么自己如此失败。总是够不到那悬吊的甜果?奈何失败的苦水总要浸灌我的心田?脆弱的她，再也禁锢不住泪水的翻涌，任它盖过眼眶，顺颊而落。她不知道自己是如何过完那节课的，只知道眼中泪水迷茫，脑中思绪乱如麻，心中鲜血欲滴……
　　女孩睁开红肿的双眼，回望窗外的天地。看那晴朗的天空，多像自己美好的过去--阳光弥漫，热情洋溢，可是现在……忽然，一轮落日映入眼帘，女孩的心徽微一震：曾记得午时的阳光，是那样的绚烂夺目。但它也会沉坠，只落下点点余辉，毕竟过去已成历史，生命的期待亦永无尽止。美好的开始总要自己创造，挫折只是生活对你的考验、我不可懈气，因为未来的日子铺满阳光。也许今天它会沉落，可明天犹在，世界犹在。
　　于是女孩守望天空，期待太阳升起在迷雾之中……
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（指导老师　钟发新）
〔小说园地.大千世界〕新生命的诞生/2000级　153班　钟 艳
　　已经是凌晨时分了，大地依然被黑色笼罩着。炜还久久地徘徊在村口的小河边，周围的空气寂静得令人窒息。炜看着沉寂的河水，幽幽地叹了口气："只有你不会嫌弃我，让我睡在你的怀抱里．好吗?"
　　河水无声地流过，炜仿佛又回到了从前……
　　炜曾是一位圣洁的白衣天使，虽然年纪轻轻，医术却高明，被人们誉为"神医"。然而有一天她厌倦了这赞美中的日子，她以为这一成不变的生活太过平淡。终于，一念之差，炜骗取了医院为数不小的一笔钱想要逃跑，结果她被抓了回来。炜穿着灰色的囚服在灰色的铁窗内熬过了灰色的三年。三年啊，一个女孩子韶光年华的三年，就这么过去了。三年里，炜的家人没有去看过她一次，只托人丢给她一句冰冷的话"你是家族的耻辱"。炜的心彻底绝望了，她行尸走肉般地过完了监牢里的日子……
　　今天是炜被释放的第一天，可是父母紧闭大门，村人用异样的眼光打量她，冷言冷语豫针一样刺在炜的心上。
　　炜无路可走了，她万念俱灰地来到小河边，准备了却此生……
　　太阳慢慢地探出头，天边出现了一丝红色的曙光。炜回过头来深深地看了一眼生她育她的村庄，然后慢慢转过身去，一步一步走向水中……
　　突然，临河最近的一户农舍里传出了一声高过一声的惨叫，一会儿，一令慌张的男人趔趄着跑出来。"到炜时，显然愣了一下。突然"扑通"-一声对着炜跪倒有扣在地，带着哭腔喊道："医生。求求你。我知道你是个好医生．我的妻子难产，她需要你的帮助!"
　　河水已经漫到炜的膝盖，她转过身，漠然地看着这个男人，然而妇人的呼吸更加凄厉了。炜突然重重地点了下头，她想：算是临死前给自己积点德吧。
　　当太阳完全升起的时候，万道光芒普照着大地。"哇"的一声响亮的啼哭从农舍中传来。那男人激动得语无伦次，不停地对炜说"谢谢"。炜看着手中这鲜活的生命，眼里闪出了亮光，她似乎感到内心深处有什么东西被震撼，在萌发……炜第一次明白了自己的职业。一丝笑容在她的唇边漾开--－这是她三年以来第一次舒心的微笑。
　　炜深深地舒了一口气，大步跨出农舍，屋外，阳光正好。炜对自己说："你还不能死，你的价值还没有得到体现。"
　　多年以后，炜成了著名的医学博士。
　　有时候，一个新的生命的诞生是艰苦而热烈的，一个灵魂的新生却可以是不经意的事!
　　　　　　　　　　　　　　&( 指导老师 钟发新)
〔小说园地. 生活广角〕神像下的老鼠/1998级　138班　王 剑
&　 S县长满脸堆笑地送走客人，腆着啤酒肚迫不及待地返回房里，看看那一大堆盒子罐子瓶子，掂了掂那个信封，挺沉的!
　　"哎呀，天天的例行事差点给忘了。"S县长拍了拍自己头发稀疏的脑袋，赶忙从冰箱中捧出果品，供上神坛，上了一柱香，双手合十道："求菩萨永保弟子平安……"再来一个五体投地。
&　 "吱吱……"一个细小的声音从神坛上发出，s县长抬头一看，不由得愣了一下。好家伙，那只硕大的老鼠，竟然在菩萨底座上打了个洞，畜牲，竟然欺负到县太爷头上来了，难怪果品经常减少，我早就料到有老鼠，今天总算被我找到了。看我收拾你。
　　老鼠见到人，两只前腿像人手一样，抱起块甜饼便钻进洞里，S县长又跑去将神像搬了起来，一看又愣了，那畜牲竟在墙上打了个大洞。
　　S县长忽然想起了什么，像恍然大悟般，急忙放下神像，慌慌张张地跪下。
　　"求菩萨开恩，弟子不是故意冒犯的，弟子……"
　　又来一个五体投地。
　　檀香慢慢燃尽了，S县长终于捂着啤酒肚站了起来，却看见那畜牲正在洞口啃苹果。
　　"好家伙，胃口越来越大了……"S县长嘟哝着，却又无可奈何。还是去休息吧，明天还要替人办事，答应的事不能不做。
　　S县长迷迷糊糊地入睡了，迷迷糊糊中，那只贼胖贼胖的老鼠又溜了出来，腆着个滚圆的肚子，探头探脑地四处张望，偷了一个甜饼，溜进洞口，然后再出来，又偷苹果……
　　"咚咚咚……"敲门声响起。哦，天亮了。S县长揉了揉眼，走去开门。
　　一只拿着公文的手递进门来。
　　"检察院的，有人举报……"几位平顶帽走进门来。s县长像一滩软泥瘫了下来。
　　"嘭咚……"一声巨响，S县长回头一看，昨天被搬动的神像可能未放稳，老鼠出来时把它给撞倒了。
　　"吱吱……"老鼠被压在神像下面惨叫着，声音越来越小……
　　　　　　　　　　　　　&(指导老师 钟湘麟)
〔沅江诗会.心弦奏鸣〕聆听/1999级 149班　杨春明
　漫步于高山之颠
　俯首凝视
　仲春的绿意
　聆听大自然的祝愿
　走向生命的原野
　任凭清风
　抚动柔柔的长发
　聆听你心灵的呼唤
　打开往昔的日记
　深深沉迷于
　淡淡的幽香中
　聆听岁月成长的痕迹
　读着朋友的来信
　字里行间洋溢着
　轻盈的欢声笑语
　聆听寄自远方的祝福……
　&(指导老师陈祥福)
钥匙/2000级 155班　刘镇伟
　十六年来
　我举着唯一的钥匙--
　希望牌的钥匙
　还没有找到一扇我该开的门
　成功牌的锁
　挂在每一扇门上
　在把我等待……
&　　　　　　　　　 (指导老师何爱华)
为自己喝彩/1998级 138班　张 江
也许我只是一只锻烧变形的陶器
一出世便被遗忘在尘角中
但烈火中也曾焕发出绚丽光彩
也许我只是一块日晒夜露的顽石
平凡无奇甚至丑陋不堪
但有一种美就是永恒的存在
也许我只是一朵风雨中飘落的花朵
不再拥有任何值得炫耀的光艳
但身上同样映着雨后霓虹的色彩
也许我的一切都平平淡淡
也许与我相伴的总有失败
但我努力过，奋斗过
我可以毫无愧色地为自己喝彩
　　　　　　　　　　　　 (指导老师　钟湘麟)
追梦女孩（散文诗）/1998级　138班　刘 静
　　一个女孩在耸立的高山前踌躇。在走过的分叉路口，自己也没弄清往哪儿走，就朝着这个方向走了过来，然后就在这山前，她迷失了方向。
　　如果当初走另一条路，说不定路旁会有绛紫色的小花，梦幻一般的美景，自己也可如前一样欢快、无虑地走下去。然而她改变了方向。舍弃了什么，全然不顾冥冥之中神的警示。
　　毕竟，人已在这儿，山已在前。
　　山旁流过一条泥泞的小溪，也许可以从这里绕过大山，可是那污泥会粘在轻薄如纱的衫上，自己如梦的希冀又怎能为淖泥所淹没?
　　眼前，只有大山。
　　跨越山的巅峰，也许是一览无余的纷繁。在如网如川的世界中。也许能找到梦所延伸的道路。但能明确地知道，翻山的路没有流星的陪伴，也没有童心的浪漫。那路，如不知清浊的水，也许可以随波逐清，也许只能随波逐污，流水中有五彩石，亦有顽石。
　　跨越巅峰吧，也许能追上天边的流星，寻回纯真的浪漫。
　　可山峰是仰望的。
　　但自己是年轻人，拿出年轻的勇气吧。我们拥有鲜活的生命，我们有力量翻越山岭!踩着岩石的凹陷，一路攀登。
　　只要梦在前方，路就在脚下。
　&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (指导老师　钟湘麟)
相信开始（散文诗）/1999级 149班 平 婷
　　一个人的开始，或许就是生命内涵的延续；一条路的开始，或许就能促发整个世界的恢宏；一句话的开始，或许能决定人生的沉浮起落；一份好心境的开始，或许能发生出一种无法替代的豪壮和不朽；一篇文章的开始，或许是你一生的转折点……要相信开始!
　&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (指导老师　陈祥福)
路/2000级 15l班 紫 涵
一条盘旋漫长的路，
没有花香鸟语，没有笛声萦绕，
惟有的是一个沉重的行囊。
浸满了汗水，滴滴苦涩；
披星戴月，流走了多少时光。
紫禁之颠的朦胧，
仿佛就在眼前，
伸手触及，却是一块块的坚冰，
沉闷与冷酷，
仿佛是一堵不可逾越的墙。
放弃?胆怯?仓惶而逃?
不，蘸着生命的盐，
洗濯那稚嫩的伤口，
定会冲破黎明前的黑暗，
展现人生中五彩的亮点。
　　　　　　　　&(指导老师 胡娜莲)
我（散文诗）/1999级 149班　孙 坤
　　我是一滴小水珠，来自大海，又回到大海；
　　我是一只小山雀，来自大山，又飞回大山。
　　我不是别人说的那种潇洒的男子汉，也没有一副才子的迷人风采，更没有贾宝玉、关汉卿那般的风流倜傥，博学能文……
　　我是海--潮起的大海，心情随风飘摆；
　　我是雨--春天的雨滴，不是谁都明白。
　　我一向忧郁，也不知道如何出风头。我电从不低头，跌倒时候格外难受，无言心中祈祷一只援救的手……
　　我是岩石--一块静静躺在山顶，经受风雨磨炼的岩石；
　　我是小雪--一团从天空悄悄飘落，轻吻大地万物的小雨。
　　我心中总是充满幻想：生活、学习、人生……成功总是在幻想中擦肩而过，失败总是在浪漫中接踵而至……　
　　我不够温柔，但至还拥有抵挡诱惑的铁石心肠。
　　我欣赏我自己：虽然很平凡，但至少还敢做敢当。
　　我就是一个平凡的boy--雨岩。
&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (指导老师　陈祥福)
〔沅江诗会.物语景思〕雪迹/2000级 159班　余 英
细细的雪花划过我的眼帘
无数次的捕索
似星星点灯照亮我的眼前
夹着一切告别世纪的落叶
微微的薄雪
终究抗拒不了春日阳光的媚丽
消失在我眼前--星星点灯
迎来了含苞的桃花
和柳条上的新芽
　　　　　　　　　　　(指导老师　陈萌)
大山/1999级 150班　董贤骏
我是大山的儿子，
我喜欢生我养我的大山。
一条泥泞的小路，
便是那进山的唯一途径。
一排排脚印，
恰似点缀大山瑰丽的花朵。
大山，我的母亲。
儿为您收集了大自然所有的美。
放在您那青色的胸怀之中。
将能说的话，
都藏在山边的花蕾里，
让它成为待放的秘密。
　　　　　　　　　　　(指导老师 陈祥福)
小鸟与亮光/2000级 154班　覃丽莉
它是一只离群的小鸟，
飞进了一片黑暗的草原，
没有阳光，
没有空气，
孤独和寂寞，
啃噬着它那脆弱的双翅，
它痛苦、恐惧、畏缩……
在黑暗的远方，
有一丝亮光，
它抖动着双翅，
飞向亮光，
飞向它的梦，
阳光围绕在它的周围
幸福充溢在它那疲惫的脸上，
它终于发现，
阳光，是它的世界。
　　　　　　　　　 (指导老师　刘建权)
夜/2000级　154班　徐惠莲
没有人不说你是最伟大的导演，
你悄悄地来了，
用黑幔和孤独，
把舞台严严地遮盖起来。
只有一轮皎洁的月，
几颗璀璨的星，
和莫名的虫儿、莫名的歌，
延续着剧情，
引人遐想。
或者什么也没有，
只有墨汁似的黑，
与太多的静谧，
让人敬畏。
你那神秘的帷幕里，
藏了多少秘密?
掩了多少故事?
当拉开帷幕的时候，
你该给人怎样的惊叹!
　　　　　　　　 (指导老师　　刘建权)
〔散文花束.校园写实〕校园轶事/班　小燕子
1998级　138班　艾雄兴
　　入三中北行数百步，有一楼立于操场南偏东，男寝室也。入左门右折过一室，即为105室，乃吾之乐土，十有四室友共处焉。
　　斯逢盛世，唯此有才。吾室闻名三中久矣。吾举几例以管中窥豹耳。
　　鄙人大象，喜纸上谈兵。有包举宇内之心，鸿飞四野之志。余食量颇大，能餐食豆腐块三(饭块形似豆腐)，筷子因而瑟瑟，同窗为之啧啧矣。
　　吾室分东西二派，常"大打出手"。吾名大象即来自此矣。庚辰年中秋平旦，西派家福黑灯瞎火中狂呼："西派球扬干古，东派只配提裤头。"俄而，叫骂声大起，遂对垒篮球场。于是，怒吼之声骤起。有女生感不安，起而视之，旋惊而变色日："汝纵横驰骋之枭雄，大如象，笨似牛，观汝带球如夜入寒潭，吾身心俱凉也!"是役，吾派大捷。遂有语言："东派产大象，西派出淑男。"自此大象之名非吾莫属。
　　河鲤者，城区人也，慕三中声誉入吾班，以貌闻，背后传呼"周润发"。与英格利息先生共梦一年有奇，曾梦中语曰："谁又偷猫肉?"是可忍，孰不可忍!吾大声痴呼："河鲤，中秋下酒，尔可作羹也!"
　　牛皮者，人如其名。其吹牛之技不啻于苏秦游说六围，孔明坐斗群英!吹得兴起时，赤颜泛光，黑发飘飞，二音不全，牛叫马喊，双目圆睁，旁若无人。其尝日："地球为何物，宇宙尽为牛皮囊括矣!"呜呼!皮之厚，前无古人后无来者也!
　　竹猪，亦多趣事。其一，某日虽艳阳普照而有如盲人，脚入水桶方觉，惊起而踏，桶破。其二，有晏子之遗风，身不及五尺，人平平女生间未现其首。其三，束发三年未曾有须，略有憾矣。其四，不喜洗濯。一日。河鲤人其床，获裤二袜八，用水六桶八盆，尽墨，其境，不啻于右军濯笔于墨池。
　　某日，?猫临窗神诵："月亮出来兮，照四方；有所思兮，断人肝肠!"摇头晃脑，怡然自得，满室哄然，长工曰："一叶落兮岁之将暮。?猫发狂兮，时不当兮!"鲫鱼淡笑曰："神经错乱兮，无药可救，元旦和黄花下酒，不亦乐乎!" ?猫应曰："天邪，人邪，路漫漫其修远兮，忽乎吾将行兮!"
　　三年同窗，几载交流，一旦分别，何时聚首。兄弟情深，岁月悠悠，纵天南海北万里相隔，此室快乐心中永留。
　　辰已仲春月艾子记。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (指导老师　钟湘麟)
课堂里的"新"/1999级　150班　陈 锦
　　我们这代中学生算是幸运儿，生活圈是"全新"的：我们生活在新世纪的中国，周围有许多新型人物；家里保鲜食品用新飞冰箱；洗头用新海飞丝；电视看《新神雕侠侣》；书有"新概念"作文书……
　　然而，我觉得最值得称道的是课堂里的"新"。
　　物理老师sir张，知识丰富、幽默，与同学们打得火热。难记的知识，他给我们编成顺口溜。我们学习原子核组成时，科学家证明了用粒子轰击铍能打击出中子，用粒子轰击氮能打出质子，这多容易混淆，sir张笑着告诉我们说："用粒子轰击'皮蛋'打出中质子。"我们听了不禁哈哈大笑，不得不佩服sir张。物理课不仅仅学习物理知识，有时也会涉及时事政治，物理知识在军事上应用广泛，一谈到军事，必然谈到国力，"要好好学习，振兴中华"这句话便是水到渠成的了。老师的苦心大家也是明白的，所以收敛了笑容，认真听他讲课，不然就对不住他的拳拳之心了。
　　化学课与物理一样，也是免不了涉及到时事。陈毅夜访化学家齐仰之时说过"共产党人的化学"。我们现在的化学倒有点"社会化学"的味道。学习有机化学时，有一种官能团叫醛基，化学老师sir沈便打个形象的比喻，O代表日本，c代表美国，H代表中国，c与O用双键连接，因"O"的吸引力大，美日关系总比中美、中日关系密切。说到此便讲到美国的核潜艇击沉了日本渔船的事，由于日本是经济强国，所以美国总统小布什立即向日本道歉。而当年美国轰炸中国驻南联盟大使馆时，也没有这么谦恭，最后便告以"希望同学们努力学习，全面发展，为中国的强大而奋斗"。本来文科班上化学课时，总是漫不经心的，听了此番话，个个振奋精神，带着满腔热血上完化学课。
　　其实哪堂不是如此呢?
　　课堂里的"新"；不仅"新"在方法，"新"在语言，更"新"在观念上。
　　　　　　　　　　　　　　　&(指导老师 陈祥福)
无MONEY的日子/1998级 138班　周 芳
　　无MONEY的日子，也有真诚与欢乐。
　　--题记
　　　　　　　　　　　　　　　　　&第一天
　　"玲，今天二十几号?"小0端着饭盆问。
　　"二十几号?今天才十九呢。"
　　"坏了，还有十来天才放假，怎么办?"小0紧锁着眉头，"我身上只有四元钱了，玲，你呢，能给我借点吧?"
　　"对不起，我与你一样悲惨，我也只有十块五毛了。"玲叹口气说。
　　"哎，同病相怜吧，我也只有这么多了，从现在开始一起喝稀饭吧，可怜的人……"淑插上话来。
　　"稀饭，有稀饭喝就算好了，还过几天我可要喝西北风了，谁救我呀?"小0叹了口气，扑倒在床上。
　　　　　　　　　　　　　　　　　第二天
　　"小O，吃的什么?"娟看见小0走了进来。
　　"买了三两饭，吃免费干菜(无非是每个人盆子里弄一点)，一餐才五角。"
　　"哎，我好同情你，昔日何等辉煌，一餐四五块，现在吃得下去吗?"娟向小0盆子里看了一眼，故意说道。
　　"娟，你要还说，我可就要算帐啦"
　　"什么帐?"娟故作不知。
　　"你不清楚吗?从现在开始你和我讲一句话一元钱，啊，你是我的朋友，便宜点，一句话五角，这个帐还认吧?"小O敲着饭盆说。
　　第三天
　　"育，今天我去超市，你说你要带多少(火腿肠)。"玲背起包问。
　　"有多少就要多少。"育边洗脸边答。
　　"哇，款姐，早知你这么有钱，我何必节约!"小0走进育身旁，依偎着她。
　　"育，你真大方，你想把整个超市买来吗?那我们几个都不会饿死在这儿了。"大家说。
　　育被弄得莫名其妙，待她弄明听错话之后，笑容正浮在脸上，但听"咣"一声，洗脸水被打翻了。
　　"玲，买回个超市也可，那你先把钱垫着。"育一边擦地一边说。
　　"小姐，钱从天上掉下来吗?哎，为了公共的利益，牺牲我算不了什么，干脆我把自己抵押在那儿吧，但老板要不要我，这就不与我相关。"玲摆出一副视死如归的神态。
　　"好伟大呀，快走吧。"育把玲推出门外。
　　第四天
　　中午，小0拿着一块雕牌肥皂在洗衣服，不知为什么玲就与小O拌起嘴皮子来了，最后小O不管三七二十一，举起肥皂叫道：
　　"玲，你还说!还说，我的肥皂可不认人罗。"
　　"随便你，反正我今天中午洗澡。"玲笑嘻嘻地不以为意。
　　"好，你不至于在这么冷的天洗床单吧。"小O得胜似地嚷着，"还不闭上你的臭嘴!"
　　小0看见玲的惨败相，也就坐了下来，但她并不搓衣，眼睛笔直地盯着肥皂。
　　"喂，怎么啦?魔鬼附身了?"玲问。
　　"要是这是一块金砖该多好，这个月也就没这么惨了。"小0边摇头边叹息。
　　"21世纪伟大的幻想家问世了，如果这是一块金砖，你还用呆在这儿吗?异想天开!"成员们都侃她。
　　"别说我，你们也好不到哪儿去，虽然我比你们穷一点……"说完，小0继续洗衣。
　　　　　　　　　　　　　　　　第五天
　　"同志们，救救我吧，我连饭都没得吃了。"小O望着空空的饭盆。
　　"小O，我卡里还有十几块钱，先吃我的，到时一起受罪。"育说。
　　"小0，你怎么不向班主任去借?"娟问。
　　"哎，老班整天都绷着个脸，好像我欠他什么东西，我敢向他借钱吗?"小O叹口气。
　　"那你就这样混下去?几天都没沾荤了，走，我陪你去班主任那儿。"玲整整头发。
　　几分钟后，她们俩进来了，满脸充满了欢乐。
　&"我有钱了，想不到老班这么慷慨，万岁!"小O高兴得抱住了育就说。
　&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(指导老师 钟湘麟)
一个女生/1999级 144班　郑 焰
　　说是女生，其实这副德行实在难与女生挂上号。
　　女生的文静、娴淑没学一样，调皮捣蛋的事儿干了不少。每回母亲对她唠叨说："你呀，你真是投错了胎，……"还未说完呢，女生对母亲一吐舌头，扮个鬼脸，转身而去，留下目瞪口呆的母亲摇头叹息。
　　女生天不怕，地不怕，就怕看武侠小说时被老班"人赃俱获"。一次，女生正捧着本《大明英烈》，随着郭子仪的大军东奔西突，未察觉老班已慢慢靠近，直到老班伸出那"罪恶的黑手"，女生才发现"敌情"，但为时已晚，老班把书桌里的小说洗劫一空，女生耷下脑袋，直呼可惜：有几本小说我还未看完呢!课外找老班多方交涉，磨破了嘴皮，总算使老班口气有了松动："期末考试考到年级前十名再找我要书。"虽然条件蛮高，但女生别无选择，狠读了个把月书，期末女生考了年级第四，意气风发，背了个大包，找老班要书。老班想耍赖，经不住女生一阵软磨硬泡，把年内所缴之书全部奉还给女生，包里没装完，手上还抱了一大摞。未到家就累得气喘吁吁，不过，心里还挺得意。
　　女生嗓门大，尤其早自习时更是噪音污染严重。可苦了旁边的同学，不禁哀叹：可怜的鼓膜!
　　女生挺爱笑，一笑起来就前俯后仰，全忘了"笑不露齿"的古训，让一干人大跌眼镜：哪来这么"野"的女生？
　　女生上课时极不安分，好提问，好发表自己的见解，好与老师辩论，全不管旁人惊异的目光。
　　女生蓄着短发，穿着深色服装，着干底跑鞋，活脱脱一个假小子。
　　不用说，你们现在也知道这位女生是谁了吧?实在愧对各位同仁，这位女生便是我。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(指导老师 杨昕媛)
〔散文花束.园丁赞歌〕我的物理老师/1999级　149班　高世伟
　　我的物理老师他是个man，姓张。
　　他给我的第一印象很"坏"。第一次见到他，我马上就把他与美国电影中的恐怖分子联系了起来，尤其是他那满脸的络腮胡给我的印象尤为深刻。看到他的胡子，
在不觉中我就想到他用的或许是地摊上的剃须刀，剃也剃不干净。于是我就把自居易的《草》略改了一下，用来形容张sir的胡子：
　　张sir脸上草，不见有枯荣。
　　剃刀刮不净，春风吹又生。
　　张老师的脸上除了痣以外，可能就再也找不到别的什么"装饰品"来与胡子相"媲美"了。在张sir脸上，胡子和痣可称得上是"双绝"。那些痣可不简单，就像一座座碉堡占据着属于自己的势力范围，数一数差不多也有十来座"碉堡"。我本以为自己的这种见解很绝，可哪知一山还比一山高，有同学高见说："张sir那脸上的痣就是那夏夜的星!"在物理课上我仔细一瞧："哇噻!好多星耶!"就在左边脸上似乎还有一个"大熊星座"呢!
　　根据上述两个论据可见张sir并不帅，但我觉得他骨手里透出了一股cool劲，如果叫他去演电影，保证周润发看了都会嫉妒得流口水。
　　与张sir相处久了，你就会发现他伟大的一面。别看他外表"恐怖"，可他的内心却是very的好，他从来就不打骂学生。
　　在物理课上，一个同学禁不住小说的诱惑，偷偷地把书从桌子里抽了出来。他抬头看看张sir，此时张sir正口若悬河地讲着那些物理定义。于是他就埋头苦看。等他再一次抬头，老师不见了，张sjr正鬼似地站在那同学身后。老师恨铁不成钢，气得"面部抽筋"，脸上那些"星星"也随"宇宙"的抖动跳起了"迪斯科"。张sir把他那大手举得高，却轻轻地落在那同学的头上。下课了，那同学满不在乎地随张sir进了办公室，出来时就被张sir感动得"小泪纵横"，从那以后，就再也不见那同学看小说了。可见张sir魔力"之大。
　　我讨厌冬天，因为一到冬天张sir的手指就冻得像是三块钱一根的火腿肠--奇粗无比。尽管这样，张sir他还死不请假坚持上课。粉笔与他的手指比起来，就像是赵丽蓉奶奶与拳王泰森并排站着，特不相称。上课时，为了不让张sir担心，对理科并不感兴趣的我，每节必向黑板行四十五分钟的注目礼。如果哪天我惹得张sir发火，那我……那我……
　　我对张sir的万分敬爱是无法用言语来表达的!张老师，文科班的物理课就要结束了。可我多想继续做您的学生!
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(指导老师 陈祥福)
〔散文花束.诗情画意〕一树的阳光/199级　144班　刘 燕
　　几天不曾露面的太阳从窗子里溜进来，幻成一道道金光，停留在一张张生气盎然的脸上。黑板上什么也看不见，只有光影中飞舞的灰尘在原地不知疲倦地打着转儿。我转过脸去，将视线投向窗外，花圃里，盛开的菊花正在尽情展现着最后的辉煌。
　　"瞧，一树的阳光。"
　　耳边忽然冒出这么一句无头无脑的话来，不知是哪个多情诗人又在发感叹了，我无意去搭理，依旧让心在失败的天际里飘荡。隐约中，是有些许阳光。园中的波斯菊似乎也开大了许多，却仍旧伏在地下；合欢花的枯叶也在阳光的映衬下微露出那么一丝金黄。蝴蝶这些花中精灵早已逝去多日……整个校园如花般寂静。一阵倦意袭来，我把头轻轻靠在窗棂上。
　　"燕子，一树的阳光，你难道没有感觉到吗?"
　　我颇有些歉意地抬起头，原来是李畅。那写满陶醉的脸让我不由自主地向外望去。再这么望着的时候，我猛惊呆了：花圃中竟然还有那么一棵松树，巍然地耸立着。树枝上残留的水珠在阳光的照射下闪闪发光，像苗族姑娘坠满银饰的倩影，几乎刺伤了我的双眼。
　　"一树的阳光，"我喃喃地念着，一遍又一遍。倏地，我似乎意识到些什么，转过身来，正迎上李畅那双晶亮而饱含热情的双眸，他正对着我笑，我会意地点了点头，只为那一树的阳光。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(指导老师 杨昕媛)
故乡/2000级　156班　文 杏
　　我的故乡是一个美丽富饶的地方，有青青的小山，绿绿的田野，有热情好客的村民们，还有童年时留下的一串串脚印……
　　记得在孩提时，我曾在故乡的田野上与伙伴欢乐地嬉戏，追逐着希望的红蜻蜓，遥望蓝天中越飞越高的风筝；我曾在故乡金波翻涌的田野中采摘几朵浓郁芳香的油菜花，幻想自己能变为一只小蜜蜂，在花丛中自由飞舞；我也曾自制了一只小柳笛，对着绿绿的田野，青青的小山摹仿鸟儿们的欢声笑语……
　　春风吹绿了田野，燕儿又飞回来了，于是，转入烈日炎炎的夏天，这是自然界成长的季节，也是我们精神抖擞的良机。我们可以捉迷藏，可以带领一群伙伴到自己家里，乘人不备，偷偷地摘西瓜、草莓吃。夜晚我们可以成群结队地去田野里捉萤火虫。夏天给我们带来了烦恼，也给我们带来了粉红色的回忆。
　　秋天，到处都是成熟的果实：田里有沉甸甸、金灿灿的稻谷，还有白花花的棉花，黄澄澄的橘子。它们都把干儿压得弯弯的。尤其是橘子，圆圆的，又黄又大，一个个挂满了枝头，如果您摘一个剥开皮，一层层的橘瓣儿露了出来，往嘴里送一瓣真甜。
　　冬天，在凛冽的寒风中，飞雪纷纷，故乡便成了一个粉妆玉砌的世界。我们一些小伙伴便脱下冬装，冒着呼呼的寒风，来到冰天雪地中打雪仗，堆雪人，让雪在脸上开花，让雪在身上融化，冻得你直喊爹娘。
　　啊!故乡，虽然你普通得如沧海中的一粒粟，但我永远热爱你。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(指导老师 何爱华)
〔散文花束.社会管窥〕心坎上的大喇叭/2000级 152班　姚 威
　　从我略能记事起，我便记得那时的家乡很穷很穷。哪怕是普通的黑白电视，可能也找不出几台。唯一能让村民了解外面世界的仅有那立在稻田里、山岭上、人家屋旁电杆上的大喇叭。
　　曾记得儿时，我与一群穿开裆裤的伢子们，骑着竹马，舞着竹鞭，满村子乱窜，直到那高高的电杆旁。顿时，大伙被喇叭吸引住了，奇怪吗?那大铁桶咋能出声，自家的咋不呢?于是，自那以后，村里少了一群野小子，多了一群淌着鼻涕，瞪着大眼，围在电杆下的傻小子……应该说，喇叭给我的童年带来无穷的趣味。
　　喇叭不仅是儿时的我们不可缺少的神物，也更是家乡人不可离开的宝贝。清晨，大伙通过喇叭了解国家的有关方针政策；烈日炎炎的晌午，村民们纷纷摇着把蒲扇，蹲在门槛上听科技员讲解农业知识；傍晚，晚霞映红天边，羊儿咩咩叫着回圈，家家烟囱升起炊烟，忙于堰塘灶头的巧媳妇们便忙里偷闲应着喇叭里的流行歌曲，哼上几句……总之，在那个岁月，在当时信息不便的家乡，喇叭确实成了大家心坎上的东西。
　　伴着国家的发展，家乡如今也旧貌换新颜：一幢幢气派的小洋楼如繁星般散布在绿阴中，电话、影碟机、摩托车这些时代新生儿早已进入了家乡人民的生活……显然，喇叭老了，从它那斑斑锈迹可以看出。
　　但沉浸在幸福生活中的家乡人民没有淡忘喇叭在过去的岁月中昕立的功勋。喇叭也没有因落伍而停息，而是继续为家乡的美好效力!
　　　　　　　　　　　　　　&(指导老师 胡娜莲)
过年的烦恼/1999级 150班　熊 玲
　　"哇噻!明天就要过年了，太棒了!"妹妹一边在那儿翻挂历一边在那儿高兴得大呼小叫，可这声音在我听来特别刺耳。因为过年在我的心里并不是快乐多多而是烦恼多多。不管我高兴与否，年还是来了。
　　过年的第一件大事就是吃年夜饭。人们从年头忙到年尾，似乎为的就是这一顿。鸡鸭鱼肉满满一圆桌，可谓应有尽有，叫人光看看就饱了。以前过年讲的是那种祥和团圆的气氛，可现在为的只是一顿吃。大年三十的晚上爸妈要看店子所以没有回家住。一家人围在桌子边吃着所谓的"团年饭"。我睡意未醒，根本没有胃口吃，可妈妈说过年要讨个吉利不可以乱说话，于是胡乱吃了几口，以前的那种热闹气氛不知哪里去了!
　　过年的另一件重要事莫过于走亲戚了。久未逢面的亲朋好友利用这个机会互相走动走动叙叙旧，的确是件令人开怀的事。但我恰恰怕拜年，只因亲戚们对我抱有很大的希望，而我的成绩却总是羞于启齿，无颜见"江东父老"。每次去拜年，见到我的第一件事就问成绩如何，有没有进步，考大学有多大把握，一定要努力云云。到这家是这样的话，别家又是换汤不换药，本来就不好意思，被他们如此一说，还真不敢抬头了。
　　另外我向来不喜欢客套。过年是充满喜庆的气氛，你总不能绷着个脸吧?所以，只好陪笑脸，这可真让我体会到"打肿脸充胖子"的滋味了。我是不喜欢吃鸡蛋的，可走亲戚你不能不吃。所到之处我的第一件大事就是解决"鸡蛋"问题。每每我推脱之时，亲戚们似乎就不高兴了，似乎你不吃就是让他们过意不去。所以，你不管怎么样，不看僧面看佛面，总该表示表示吧。一圈下来，肚子受不了了，受"伤"的最终还是自己。
　　以前过年，玩龙灯、踩高跷，锣鼓咚呛各种各样的传统节目。大家图的是个开心，乐呵乐呵，现在呢?各家各户大门紧闭，老远就听着电视里"打啊杀呀"的声音。有VCD、家庭影院，人的关系便淡薄了，要不，在一起也只有"筑长城"，全没有了以往的传统味儿。
　　过年，本是中华民族的古老而又最隆重的节日。在现在，除了从一点鞭炮声和一些春联的影子中还能捕捉到过年的气氛外，你还能感受到什么?除了吃还是吃。过年的气息正一点点褪去。
　　过年。让我欢来让我烦!
　　　　　　　　　　　　　　　　　(指导老师 陈祥福)
〔散文花束.生活体验〕一段悔恨的回忆/2000级 158班　陈厚志
　　人们都把友谊看成生活中最甜蜜的东西，然而此时的我，却悔，却恨，悔恨我把他当作最好的朋友。
　　他，有一双明亮的眼睛，给人的第一印象是深挚、坦然，而富有生气。他，有一个幽雅的名字--李岩，平凡而不俗气。他，从表面上看几乎具备了很多优点，然而--一切竟是那样地出乎意料。
　　一次偶然的机会，我发现了另外一个他。那一次，我到他寝室去找他借东西，推开门我吓了一跳，深深地吸了一口凉气--他竟与一群学生赌博，吸烟。他见到了我，脸刷地一下变得通红，但一瞬间脸色又恢复了原样--白里透黄。但是，我不能把这当作没有发生过。从此，我就不再理他。
　　时间一天天地过去，我的生活还是照样地过。然而有一天，我病倒了。此时，我很想有个朋友--即使是他--能在我身边，哪怕只说几句话也好。但又立即给自己一个答复：他会来吗?
　　我的病情一天天加重，我的心也一天天感到寂寞。终于有一天，我的眼帘中又出现了那个熟悉的身影。时间仿佛在那一刹那间停止了，只有两双含着眼泪的眼睛互相对望着。
　　从此，我们又形影不离了。但是他还是干他的--吸烟，赌博。为此，学校领导经常找他"交谈"，但他依然我行我素。
　　每逢节假日，就是他和他的"哥们"举行party的时候，当然那种场面决不会放过我。刚开始，我只是坐在他的身旁静静地看。但后来最终抵不过他的花言巧语和那群"哥们"的诱惑。我也做了他们的同伙，并且表现得非常"出色"。
　　俗话说纸是包不住火的，事情终于被我们的班主任察觉了，并且如实地向学校作了反映。
　　后面的结果不言而知：我和他被"劝其转移环境"。
　　离校那天，我哭了，我悔我恨，我恨自己当时为什么没有守住我心中的最后那道防线，然而这一切都已无法挽回。
　　我带着悔恨，带着一辈子的痛苦离开了那所美丽的校园……
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(指导老师 毛 芳)
〔散文花束.人与自然〕忘不了那双眼睛/1999级　149班　舒林林
　　"汪……汪……汪……"，一阵急促而让人发怵的狗叫声打断了我正在做题的思路。出屋一瞧才知原来是邻居阿叔准备把他家里的大黄狗杀了待客。那条叫"阿黄"的大黄狗也许知道今天很难逃脱被主人屠杀的噩运，正拼命向老天"诉说"他平时对主人的忠心……
　　"汪……汪……汪……"，惨淡而凄凉的犬吠声深深震撼着我，由于同情心的强烈驱使，看在"阿黄"平时对我很"友好"的份上，我想我应该救救它。但思量再三我并没有这样做，因为我知道就算我以邻人的身份劝它的主人不要杀它，它的主人又怎能会放了它?在他们的眼里只有利益，现在正是"养狗千日，卖狗一时"的时候到了，况且现在正是狗肉价暴涨的时候，是可谓"机不可失，时不再来"。所以想到这些我只能默默为它祷告，希望仁慈的神灵能够帮帮它，但我知道那是不可能的。
　　"嗷……嗷……嗷……"，在我分神到收神的刹那间，"阿黄"已经是脑浆崩裂，倒在血泪之中。生存的本能迫使着它的四肢拼命挣扎……忽然，我发现"阿黄"那奄奄一息的眼正盯着我，在我和它对视的刹那，我又看到从它的眼眶里流出了眼泪，我也知道那是"委屈"、"怨恨"和"控诉"的眼神和泪水。他在怨恨利欲薰心的主人残暴不仁；怨恨我这个友人的麻木与不义；或是控诉那曲直不分的老天--多年来，"我"一直忠心耿耿地捍卫着主人的财物，结果却还是逃脱不了被主人"斩杀"而葬身于人腹的最终命运。
　　我的眼睛模糊了，为那些利欲薰心而滥杀动物的人感到冷心而流泪；为自己的不义与怯懦而模糊--就算知道邻居阿叔不会听我的劝告而不杀"阿黄"，我也应该试一试嘛，说不定情形会随之有改变呢?除此之外，我更为"阿黄"临死前哀求的眼神而感到良心不安，它将永远"提醒"我曾经的过错。
　　唯利是图的人啊!你可知"阿黄"控诉的眼神会使你们感到良心受到拷问……
　　我永远忘不了阿黄的那双眼睛。
　　　　　　　　　　　　　　　　　 (指导老师 陈祥福)
〔散文花束.心灵感悟〕男孩女孩/2000级　151班　小燕子
　　天地间，野与静，构成了男孩女孩，造就了"男女有别"。
　　男孩头发乱了也懒得理它，衣服脏了，熬到月末，作为给妈妈和洗衣机的见面礼。女孩的头发总是听话地睡在头上，刷牛仔裤的刷子成了没牙齿的老头才肯罢休，这却也浪费了不少时间。
　　男孩嘴里吼着《男人哭吧不是罪》，可仍然不轻易掉眼泪，其实说真的，"做人何必撑得那么狼狈!"男孩触了霉头从不把苦水捧出来给别人尝，只会甩甩头发，"风雨中这点痛算什么?"女孩或许是听多了"就算下雨了也是一种美"，看了《妈妈再爱我一次》会把手帕浸透，被老师不经意地一瞪，食堂里便少了她的身影。
　　男孩想着数学题，轰炸机在头上盘旋也不在乎，任由摆在一旁的饭菜散发着热量，女孩总爱幻想有一天安琪儿会来到身边，上课因翻译雨水写在窗户上的句子而忘了做笔记，惹得同桌无奈地道："女孩的心事还真奇怪!"
　　男孩有话直说，日记本从来不上锁，女孩则会因日记被妈妈偷看而一改往日淑女作风大发雷霆。
　　男孩面对强手满不在乎，大发演讲，下次一定让别人刮目相看，却一不小心把誓言抛在游戏机上。女孩从不大肆宣扬自己，只是暗暗在心里较劲，下一次一定超过她。
　　男孩也爱耍耍文笔，寄出去的总是处女作。收到的总是"下次再接再厉"的评语。女孩则是"不鸣则已，一鸣惊人"，使男孩们为之折服。
　　男孩在周末，球场上总有他叱咤风云的身影，猛进一球大喊"也!"多希望有个女孩在为他加油，得到的总是失望，可知女孩们早已拜会琼瑶岑凯伦笔下的痴男怨女去了。
　　男孩昨天还跟别人吵得面红耳赤，今天又在一起讨论第三次世界大战会在哪里爆发。女孩则受了"此仇不报非君子"的影响叽叽喳喳不休，弄得最后还是握手言和。
　　男孩子血气方刚为义气而两肋插刀，难免脑袋发烧，激起公愤成了班主任的常客。女孩不会因一时冲动而与人较量，深思熟虑后，理直气壮地找干部评理。
　　男孩总是"普之天下舍我其谁?"女孩则是：我只是沧海一粟。
　　男孩女孩从不知道历史教训，老想亲自尝试，即使头破血流也不在乎。
　　女孩男孩说最后的微笑属于自己，从失败中站起来才是真正的勇士。
　　总之，男孩女孩有别，男孩女孩亦有同，风雨过去，男孩女孩终会见到彩虹。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　&(指导老师 胡娜莲)
十六岁，我想有这样的朋友/2000级 158班　方 乐
　　童年的梦幻，已随着断线的风筝飘远了，日子一天一天消逝了，不知不觉中，我已经走到了十六岁的路上了。激烈的竞争中，前途未卜，不断奋斗，拼博，心似乎变成了机械，麻木，然而，毕竟十六岁了，十六岁，盼望的十六岁，令人羡慕的十六岁，难道有的仅是书包的沉重，道路的泥泞?这样的年龄该拥有许多美丽的梦啊!
　　十六岁，我想有这样的朋友
　　雨季的路，泥泞太滑。当我跌倒时，我希望前方伸来温暖的手；当我迷失时，我希望有人为我举起引路的灯；当我艰难前进时，我希望耳边响起鼓励和支持的话语，给我信心，给我力量；当我达到一个目标时，我希望获得共享成功的愉快，得到真诚的祝福与提醒。
　　十六岁的日子，缤纷迷离，在我苦闷时，我希望心事找到可靠的读者，久闭的心扉从此开启，飘进悠悠牧歌，荡进阵阵清新的芳馨；在我困惑彷徨的时候，我希望有人替我指点迷津，使我头脑清醒，明辨是非；在我孤独忧伤的时候，我希望有人对我说："走自己的路!"一句简单的话，一道深沉的目光，给我振奋，给我慰藉；在我犯了错误的时候，我希望有一道毫不留情的目光射出我灵魂的丑陋，迫使我洗去心中的污秽。
　　十六岁，我想要这样的朋友，我想在茫茫人海中寻找一叶同行的帆。
　　　　　　　　　　　　　&(指导老师 毛 芳)
〔散文花束.人生哲理〕最爱/1998级 138班　李 杨
　　前不久，在我的英语字典中无意发现了一小纸条夹在其中，打开一看，使我眼睛一亮："你的最爱是谁?"望着这几个用铅笔写的字，使我激情澎湃，是哪个多情种子开玩笑，捉弄我呢?看着这几个奇形怪状的字，我也猜不透究竟是谁写的，直站在那里发愣。
　　"我的最爱是谁?"这叫我怎么回答呢?爱，是丰富多彩的，对待不同的对象也许有不同的爱。
　　对待亲者，父母便是我的最爱，因为无私的父母之爱是天下独有人人皆知，永割不断的血缘关系，紧紧地把子女与父母之间的爱意亲情裹在一起，不可磨灭，父母的心血与儿女之间的这种神圣之爱至高无上，无与伦比。
　　对待智者，那不辞辛苦为祖国贡献突出的科学家，便是我的最爱。这是一种崇高、敬佩之爱，因为他们为祖国作出卓越贡献，使人类不断地迈出坚实的脚步，他们把毕生的心血都贡献给祖国，奉献给人类，他们是我奋斗的路标，鞭策着我奋发图强。
　　对待长者，那辛勤的园丁，那朴素大方、平易近人、善解人意、兢兢业业的老师，是我的最爱，因为他们为祖国的教育事业无私奉献，无怨无悔，正是他们给我们传授知识，教育我们做人之道，指导我们如何思考问题，解决问题，我敬佩、赞赏、崇拜他们。
　　对待强者，在事业上作出一番出类拔萃成就的人是我的最爱，因为我欣赏他们敢拼敢争、自强不息的胆识，精明强干的头脑，这些佼佼者，我敬仰、称赞他们，他们是我向往中的英雄，给我奋斗的动力。
　　其实，爱千姿万态；最爱也是层出不穷。最爱，凝聚着我们人生中各自不同的奋斗目标，融会着我们人生中理想的境界。为了最爱，我们不惜一切代价去奋斗，去拼搏，相信真诚付出终有回报，我们要坚信：得不到的，不要轻言放弃，惟留等待，又何尝不是一种美丽的结局呢?
　　(指导老师 钟湘麟)
女孩并非弱者/2000级 157班　黄 英
　　据我所知，有些人好像不喜欢女孩子，问起原因，大多数答道：女孩子太小心眼，太爱哭，是弱者，就连有的女孩子自己也常常发出"我要是个男孩子那该有多好啊"的感叹。
　　我是个女孩子，对这种看法当然不满意。想想看，如果一个女孩子在性格、打扮、举止上同男孩子一模一样，那人们会怎样看待她呢?女孩子有那么多的优点为什么就没有人去发现呢?
　　每个女孩子都是天生的美学家。对于自己的房间，女孩子常常装饰得具有自己的特点，对于自己的打扮具有独特的个性。几个女孩子凑在一起，俨然是个学术辩论会，对美的感受提出各种各样的见解。
　　每个女孩子都是天生的心理学家，天生的歌唱家和天生的舞蹈家……
　　不错，女孩子是有些小心眼，可是，难道世界上就没有小心眼的男子汉吗?女孩子是有些爱哭，但是哭也是一种感情的宣泄呀!有什么不开心就尽管哭出来，闷在心里多难受，为什么一定要强迫自己呢?面上甜心里苦可不是一件好受的事情呀!
　　英国著名剧作家莎士比亚讲过：弱者，你的名字是女人。这不过是男性的偏激之词，我却很不以为然。男孩子是天生的，女孩子也是天生的。女孩子根本就不必自寻烦恼，认为自己是"弱者"，假想自己成为男孩子。女孩子的优点远远多于缺点，而女孩子并不比男孩子差。
　　女孩子们，请抛弃"弱者"的自卑感，为自己拥有"女孩子"这个名字而骄傲吧!
　　， (指导老师 钟发新)
〔散文花束.学海泛舟〕"差生"也有闪光点/1998级 137班　黄大全
　　世间万物，无一不是一个矛盾的综合体，没有一成不变的事物，也没有至善至美的事物。
　　在老师们的眼里，衡量一个学生好与差的标准往往是看成绩的好坏。倘若你分数高，你就成了好学生，那些"三好学生"、"模范干部"、"优秀团员"的桂冠，自然就一个一个地给你套上了。如果你分数低，不用说你便成了"差生"，对那些荣誉称号你想都别想，因为你是"朽木"、"傻瓜"，而那些"好学生"则是"星星"、"月亮"。
　　差生，差生，难道我们真的就是"朽木"吗?难道我们真的就什么都差吗?不，我们也有闪光点。
　　世俗的教育观将"差生"钉在了"差"的十字架上，使许多人的心灵受到摧残。在学校里，一些老师用成绩看人，对那些"好学生"是百般关怀，亲如父子，而对"差生"却冷眼相待。这，不公平，对我们"差生"太不公平了。我们虽成绩不好，但却能常常体贴父母，帮助父母做家务，在别人困难时伸出友爱之手。我们中有的还擅长音乐、美术、体育等。难道这些都够不上好吗?
　　尊敬的老师，请您抛却世俗偏见，多给"差生"一些关怀和理解，殊不知，在你的教鞭下会有牛顿，你的冷眼中会有爱迪生，你的讥笑里会有爱因斯坦。其实"差生"也有"闪光点"，他们也能成为社会主义的建设者。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　（指导老师　钟湘麟）
读书随想/2000级 151班　郭文晶
　　一灯如豆，四壁清辉，风雨交加的夜晚，泡着一杯香茶走进书的世界，那个清新的天地。
　　读书可居陋室看古今，处戈壁观沧海，读书可与古今中外，五湖四海，智者、勇者、史人、哲人，汇聚一堂畅所欲言。
　　读书，是古人和今者用文字，将他们的一切发现和创造浓缩成"星月棒"一代一代往下传。它是带领我们走过陈列着几千年成果的橱窗的使者，它是向我们讲解人间真善美的天使，它是使我们通过历史长河的小舟。
　　现今，人才的竞争，更需要知识，没有知识，就如含苞的花朵，没有春的滋润；鹅黄的稻谷，没有灿烂的金秋。不读书，在社会就无立足之地。文盲不能继承文化，科盲不能发扬科学，法盲不能安分守纪，沙漠怎能盖起大厦，众生愚昧社会怎能进一步发展？
　　灯昏漏残，八方天籁，风雨击窗，正所谓：
　　风声、雨声、读书声，声声人耳。
　　国事、家事、天下事，事事关心。
　　　　　　　　　　　　　　　(指导老师　胡娜莲)
　　　　　　　　　　　　　&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
〔文学课堂.名家妙语〕论文学的真实性/ 鲁 迅 夏 衍 巴尔扎克 杜勃罗留波夫 郭沫若 巴 金 列?托尔斯泰
　　因为真实，所以也有力。
　　　　　　　　　　　　　　　&鲁迅：《漫谈"漫画"》
　　托尔斯泰论艺术的三个条件，第一是要能够明白地辨别善恶，第二是能够诚实地爱善恶恶，第三是能够真实地表现善恶，文艺的工作不单是思维，更不单是技术，同时还需要热情，这儿更需要真情。
　　　　　　　　　　　　　　 　夏衍：《真实的关心》
　　文学的真实在于选取事实与性格，并且把它们这样描绘出来，使每个人看了它们， 都认为是真实的。
　　　　　　　　　　　　　　　&[法]巴尔扎克
　　真实是必要的条件，而不是作品的价值。说到价值，我们要根据作者看法的广度，对于他所接触到的那些现象的理解是否正确，描写是否生动来判断。
　&　　　　　　　　　　　　　 [俄]杜勃罗留波夫：《黑暗王国的一线光明》
　　要有纯真的感触，情动于中令自己不能不"写"。不要凭空白地去"做"。
　　　　　　　　　　　　　　　郭沫若：《与元弟论诗通讯》
　　我不是用文学技巧，只是用作者的精神世界和真实感情打动读者，鼓舞他们前进。我的写作的最高境界，我的理想，绝不是完美的技巧，而是高尔基草原故事中的"勇士丹柯"--"他用手抓开自己的胸膛，拿出自己的心来，高高地举在头上。"……我要掏出自己燃烧的心，要讲心里的话。
　　　　　　　　　　　　　　　&巴金：《(探索集)后记》
　　艺术家的真挚的程度对艺术感染力的大小的影响比什么都大。
　　艺术家越是从心灵深处吸取感情，感情越是真挚，那么它就越是独特。这种真挚使艺术家能为他所要传达的那种感情找到清晰的表达。
　　　　　　　　　　　　　　　[俄]列?托尔斯泰：《艺术论》
〔文学课堂.创作辅导〕虚实和意象
　　问：我接到许多退稿信，编辑认为我的诗有的太虚，有的又太实，该怎样理解这虚实二字?
　　答：我不知道别人用虚实二字时的所指，在我是：
　　说诗太虚，是说它"虚"在没有扎实的生活内容，"虚"在叫人想不出事物的形态，"虚"在叫人触不到作者在特定境遇中产生的情绪，"虚"在净说些客套话，花花话，浮泛话。
　　说诗太实，是说它"实"在复制生活形态；"实"在叙事求全，"实"在把思想说得满满的。
　　虚也罢，实也罢，都是艺术表现上的弊病。
　　当然。该虚处要虚，该实处要实。
　　虚实结合地描摹物态，要靠想象使劲。想象一使劲，形象就展开翅膀了。
　　虚实结合地抒发情思，也要靠想象使劲。想象一使劲，情思就闪射魅力。
　　这说的是有真情实感发而写诗。否则．本领再高也写不出好诗的。
　　问：读诗时，常常见到许多出奇的形象，这种形象似真非真，不知是如何创造出来的?
　　答：显然，你听说的形象，不是指人物形象，也不是指对生活现象的具体刻划，而是指那种诗人把自己主观的情思和客观生活的实体，经过想象，而创造出来的迥异于生活本身的诗的形象。这种形象，我认为叫做意象更准确些。
　　创造诗的意象的方法很多很多。
　　"虚"与"实"的转化："虚"这里指抽象的思想；"实"，这里指具体的事物。如李瑛诗句："夜，你们在梦里呼唤我，我啊，真想敞开军大衣把你们全部包牢。"把战士保卫西沙群岛一草一木的思想变为具体可见的形象。
　　物和物的转化。即以此物化为彼物。以彼物化为此物。如李瑛诗句："哨子响过，我站进队里，呵，衣襟上钉上了一颗滚烫的心。"那心实际是大娘钉上的补绽。
　　人和物的转化。人可以转化为物，物为可以转化为人。如李瑛诗句："走!亲爱的子弹和刺刀!"就是把子弹和刺刀都是当作战士亲密的朋友看待的。
　　内和外的转化。李白诗句："狂风吹我心，西挂成阳树。"心，在人体内部；但在诗人笔下，风可以把人的心从体内吹出来挂到成阳的树上。
　　部分和整体的转化。李瑛诗句："嘹望架上闪着警惕的眼睛"，以眼睛代表战士。
　　还有许多许多方法。这些方法，可以从分析研究优秀诗作中概括出来。
　　这种种转化，都是发生在诗人从生活到诗的形象思维的过程里，孕育在这个过程里诗人的想象活动中。想象是诗人创造诗的意象的重要手段。没有想象就创造不出这等奇特而富有诗的魅力的形象。别林斯基说："在诗中，想象是重要的活动力量：创作过程只有通过想象才能够得到完成。"
　　但，巧妇难为无米之炊。没有真实的生活感受，没有丰富的知识，想象活动就失去了依据。那么独特而恰切的，具有艺术魅力的诗的意象，也不会创造出来。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(选自《文学百题》。鸭绿江文学月刊社)
〔文学课堂.名著导读〕《红楼梦》导读/　李瑞豪
　　作者简介 曹雪芹名?，字芹圃，号雪芹，满族人。因为祖父曹寅得到康熙皇帝的宠幸，曹家成为显赫一时的世家。他从小过的便是"鲜花着锦，烈火烹油"的生活，并受到良好文化氛围的熏陶。在他约十岁的时候，曹家遭到了一系列的打击。在被抄家后，曹雪芹随全家从南京迂回北京居住。他工诗善画，有着极高的才华，却在北京西郊一个小山村里过着穷困潦倒的生活，在贫病交加中死去。
　　写作背景 《红楼梦》产生在中国封建社会最后的清王朝。中国封建社会已经进入末期，但又正当清代统治最盛的所谓"康乾盛世"。在这个"盛世"里，一切陈旧的封建制度和封建伦理道德得到清代统治者的大力保护和宣扬，同时也加强了精神统治，对思想文化采取钳制与麻醉政策，知识分子都"避席畏闻文字狱，读书都为稻粱谋"。这是中国封建社会行将走向总崩溃的前夕。这种时代气息感染着曹雪芹，再加上自己从繁华到落魄的人生挫折，他对人生、社会有了理解、彻悟，在凄凉的晚年写成了《红楼梦》。
　　内容精要 《红楼梦》写的是人生的大悲剧。首先，处于中心位置的是贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧。贾宝玉是贾府的富贵闲人，却对锦衣玉食、安富尊荣的生活不满、厌恶乃至愤懑。贾府沉闷的生活使他心中充满了孤独、寂寞和哀愁。他不屑读书，蔑视世俗，以情为重，逃避传统社会男性角色，喜欢思考形而上的问题。他对八股文深恶痛绝，不愿同官场上的人交往，骂热中功名的人为"国贼禄蠹"。他还对男尊女卑的观念进行了大胆的挑战。把他的全部热情和理想寄托在那些纯洁的女孩身上，声称"女儿是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉"。林黛玉是宝玉姑妈家的女儿，因父亲早逝而寄居贾府。她多愁善感，敏感多疑，说话尖酸刻薄，性格孤傲清高，是大观园里最有诗人气质的女性。她在自己的真性情里生活，爱情是她生命的全部。她和宝玉从两小无猜到相知相契，时时谛听着宝玉的脚步走近了谁，宝玉的心在向着谁跳动，想听到宝玉向她倾诉衷肠，又害怕宝玉真的坦露爱情，她在心灵的折磨里生存。两人的爱情表现形式上常常呈现一种矛盾曲折或喜
怒无常的状态。薛宝钗是和林黛玉不同的另一种女孩。她出身于皇商家庭，因入京备选宫中才人赞善而借居贾府。她聪明理智，端庄文雅，雍容大度，善于处理复杂微妙的人际关系而又自甘淡泊。在贾府的环境里．她如鱼得水，是典范的淑女。在三人的恋爱角逐中，薛宝钗似乎是胜利者。宝玉、黛玉由于心灵相通而两情缱绻，而贾府是不能接纳林黛玉的，以贾母为代表的家长百般阻挠和干涉，设下骗局让宝
玉和宝钗成亲。在宝玉、宝钗成亲的晚上，林黛玉焚毁诗稿，命归黄泉。用生命为爱情画上了句号。薛宝钗依靠外在力量得到了宝玉，然而，本质上的不相同使二人格格不入。随后，荣国府破败被抄，宝玉得不到心爱的人，离家出走，宝钗落
个守活寡的结局。三人的人生都是悲剧。
　　其次，是以金陵十二钗为主体的一代青年女性的命运悲剧。贵族妇女中，王熙凤作为贾家的当家人，势败才尽，自身难保，"身前心已碎，死后性空灵"，一生占尽风头，到头来"聪明反被聪明误"。贾府的四个女儿，元春、迎春倍受折磨而短寿夭折，探春远嫁海外一去不复返，惜春遁入空门。秦可卿遭受凌辱，青春早逝。李纨、史湘云早年丧夫，凄凉度日。妙玉身陷泥潭。在下层妇女中，香菱有命无运，
从小被拐卖，失去家庭和父爱，长大后又被转卖，侍奉呆霸王薛蟠，受尽折磨。晴雯"心比天高，命比纸薄"，从小在贾府做奴隶，却不懂得如何保护自己，总是明白地表示自己的爱与恨，又因为比别人生得"风流灵巧"，最终为贾府所不容，被赶出大观园，贫病交加，饮恨而终。鸳鸯是贾母的贴身丫环，虽然深得老祖母的信任，仍逃不脱悲惨的命运，为脱离贾赦的手掌而自杀。司棋为追求婚姻自主而碰墙丧生。金钏在王夫人的淫威下跳井身亡。尤二姐吞金自逝，尤三姐拔剑自刎。真是"千红一哭，万艳同悲。"
　　再次。是贾府逐步走向衰亡的悲剧。贾府在经济上入不敷出，日渐枯竭，却仍过着奢侈糜烂的寄生生活。贾府的子孙们一代不如一代，后继无人。他们精神上堕落空虚，才干上平庸无能，道德败坏，荒淫无耻，在社会上胡作非为。贾府内部也矛盾重重。父子母女之间，兄弟姐妹之间，姑嫂妯娌之间，夫妻嫡庶之间，以及亲族之间，都勾心斗角。处在复杂交错的矛盾利害冲突之中，这一切导致贾府必然是"树倒猢狲散"。
　　简短评论 曹雪芹以独特的心灵造就了《红楼梦》。这颗独特的心灵来自他内心的聪慧和外在遭遇的兴衰巨变。他不仅深深地眷恋生命和世界中纯洁美好的东西，也为其不可避免的衰落和破碎而无比伤感痛苦。不管是在结构布局、人物塑造还是美学思想上，《红楼梦》始终张扬着一个"情"字，在贾宝玉身上表现出情痴的执著与狂热。《红楼梦》的主旨就是描写人的悲欢离合、生死歌哭之情。《红楼梦》也揭去蒙盖在"盛世"上面的一层五光十色的外衣，对种种黑暗腐败做了深入的揭露，揭示出封建社会必然走向灭亡的命运。《红楼梦》艺术上的特色就是善于在那些看来平常的生活现象后面，展示出它的不平常的意义。它不仅是对以往的中国告典小说所达到的成就的超越，而且具有鲜明的创新精神，正如鲁迅所说，"自有《红楼梦》以后，传统的思想和写法都打破了"。
　　精彩章节推荐 《红楼梦》第三回"托内兄如海荐西宾，接外孙贾母惜孤女"，第五十六回"敏探春兴利除宿弊，贤宝钗小惠全大体"，第七十四回"惑奸谗抄检大观园，避嫌隙杜绝宁国府"，第九十七回"林黛玉焚稿断痴情，薛宝钗出闺成大礼"，都是很精彩的篇章。
　　　　　　　　　　　　　　　　&(选自《中华活页文选》2000年第23期)
〔心海浪花〕“让自己总是微笑”等32则/向荣华等
让自己总是微笑，哪怕未来的梦有多遥远，有多艰辛。
　　　　　&班 向荣华
真诚不是金子，但能发出比金子更耀眼的光芒。
　　　　　班 翦英豪
贫困也可能变成一笔财富，变成勇者成才的阶梯。
　　　　　班 彭友福
私欲是一片开满鲜花的沼泽地。
　　　　　班 刘志浩
不要怕失败。想想日出：跨过了地平线，美景就在眼前。
　　　　　班 王艳玲
人，贵在有梦，有幻想，有希望。
　　　　　班 傅琪瑛
自信是成功的第一秘诀，应该相信自己必定是生活的胜利者。
　　　　　班 李惠玲
生活上，知足者常乐；学习、工作上，不知足者常乐。
　　　　　班 罗 英
人无志，正如树无根；强立而不成，只能顺其自然。
　　　　　班 李 扬
没有了拼搏，生命将不会有光彩，没有了拼搏，人生将不会辉煌。
　　　　　班 高 爽
做人应该随时把自己的诺言翻译成行动。
　　　　　班 郭 炫
悲伤的人把痛苦挂在脸上，豁达的人把痛苦赶出脑外。
　　　　　班 张 晶
友情是一株稚嫩的幼苗，需要彼此用心呵护，才会枝繁叶茂。
　　　　　班 周 洁
能具有与别人不同的长处，那就是你生命中的亮点。
　　　　　班 张 涛
只有不计回报地付出爱心，我们的内心才有真正的快乐。
　　　　　班 何 霞
成功者抓住曙光，失败者哀叹晚霞。
　　　　　班 徐惠莲
人可以平凡，但不可以平庸。
　　　　　班 王 斌
心如大海，思如潮水，那么生活就会有亮彩存在。
　　　　　班 尹一森
把别人放在你自己心中，让你的快乐与别人共享。
　　　　　班 舒 予
能付出爱心是福，能消除烦恼是慧。
　　　　　班 胡 蝉
忘却昨天的悲哀和失意，以愉快的心情揭开崭新的一页。
　　　　　班 杜 尧
许多时候，认识自己都是从认识自己的无知开始的。
　　　　　班 方 洋
我们应该着重在未开垦的荒地上播种希望。
　　　　　班 闵 静
人，正如表，价值在于如何行动。
　　　　　班 文 波
船行浅滩，要提防被搁置；船行深海，要提防被浪打翻。
　　　　　班 王 剑
人生是一本您愿不愿意都得去读的书。
　　　　　班 庄媛媛
秋天，落叶的季节，也是收获的季节。
　　　　　班 张晶波
有时委屈自己一次，便会宽容他人一世。
　　　　　班 刘镇伟
一朵美丽的花，也许会带来一个美丽的错。
　　　　　班 朱思贞
人生是个画版，别人的着色都怎能让你体味到生活的滋味？
　　　　　班 周 芳
学会在孤独中进取，其实就拥有了一笔财富。
　　　　　班 孙 刚
世界上最难走的路存在于心与心之间。
　　　　　班 童 攀
　　一、本刊欢迎社内外同学投稿。
　　二、稿件要求短小精悍(文1000字、诗20行以内为宜，自创格言25字以内)。
　　三、除自创格言用纸不限外，均用300方格稿纸书写。
　　四、经本班任课老师审查签名后，本班文学小组长转交组稿编辑。
　　五、初审未通过稿件直接退回，不提退稿意见；初审通过稿件如不采用，均附退稿意见退还作者。
　　六、讲究文德，严禁抄袭(全文或局部)。抄袭者一经发现，公开曝光，并追究其责任。
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