尽日寻秋榴花不见簪秋雪秋,轻拈黄叶绿不够

尽日寻春不见春,芒鞋踏破岭头云,归来笑拈梅花嗅,春在枝头已十分
这首诗的读后感_百度知道
尽日寻春不见春,芒鞋踏破岭头云,归来笑拈梅花嗅,春在枝头已十分
这首诗的读后感
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这首诗的翻译与写法~
提问者采纳
却发现;也许根本上。
但,也要去追寻那遥挂在天际的梦,也许,也许是水到渠成,这一番追寻。而在人的天性上,也不是全然白费的,人永远也学不会珍惜;若没有这一番过程,得不到的,又往往对自己拥有的,总以为,才是最好的,视而不见,都不是偶然的。于是,还要有时间去累积,才是最亮的,许多人雄心万丈,就是原本拥有而未加珍惜的,已把成果酝酿成熟,蓦然回首,不辞离乡背井,所追求的。
经历了千辛万苦,时间,去完成,够不着的,却努力去追求得不到的,除了努力任何一种成功
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虽富即贫,能够超然物质,为知足者所怜悯,享受亲情爱情的快乐,犹为安乐,都能从容面对。一个懂得快乐真谛的人,自在生活,亦不称意,失去了生命中很多宝贵的东西,而生活中没有得到真正的快乐,或许忙于工作根本无暇享受快乐。不知足者虽处天堂人们已有了安生立命的物质,不知足者,有自己的朋友恰淡欢笑,懂得生活快乐的真谛!但在生活中也有一些人,虽贫即富,无论在顺境还是逆境中,但在这个物质洪流的社会当中!懂得快乐生活的人,生活贫淡,挣得钱越来越多,虽卧地上,不以物质所累,不知足者为五俗所牵,有亲人和爱人陪伴。知足之人。知足之人
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>>>嗅梅尽日寻春不见春,芒鞋踏破岭头云。归来笑拈梅花嗅,春在枝头..
嗅梅尽日寻春不见春,芒鞋踏破岭头云。归来笑拈梅花嗅,春在枝头已十分。这是一首很有意蕴的诗,不同的人从这首诗中读出了不同的感受。请根据你读这首诗的体会,自选角度,自拟标题作文。【要求】①除诗歌外,文体不限。②不得抄袭,不得套作。③不少于800字。
题型:写作题难度:中档来源:不详
略试题分析:先要理解本诗的意思,诗歌前两句是写历尽千辛万苦,到处去寻春,结果一无所获,回来时随意拈起梅花一嗅,原来春天就在身边。由此可以引申:一、任何一种成功,都不是偶然的,除了努力,还要有时间的累积去完成。而人的天性,往往对自己拥有的,视而不见,却努力去追求得不到的。总以为得不到的,才是最好的。于是,许多雄心万丈的人,离乡背景,也要去追求那遥挂在天际的梦。经历了千辛万苦,募然回首,却发现所追求的,就是原本拥有而未加珍惜的。二、从另一个角度思考,这一番追寻,也不是全然白费;若没有追寻的过程,也许,人永远学不会珍惜呢。点评:本题所选诗歌很有禅意,其中也蕴含了很多生活的哲理,这些哲理很符合学生的实际,学生应该会有感而发,但要写好这篇作文的前提是要正确理解本诗,这可能是写作这篇作文的最大难点。
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据魔方格专家权威分析,试题“嗅梅尽日寻春不见春,芒鞋踏破岭头云。归来笑拈梅花嗅,春在枝头..”主要考查你对&&材料作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
材料作文:是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,属于自命题。命题作文与材料作文:材料作文,一般是指出题者只给出一些文字或图画材料,要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目,题目的确定,完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看,命题作文实际上是他命题,而材料作文则是自命题,这就是二者的主要区别。写作策略:
①引:恰当地引用材料,开头既要引述材料,在论证时还要回扣材料(不能全部照抄),对材料进行分析后,或摘要或概述,三言五语即可。
②议:是对材料中提供的信息进行分析议论,对人物关系的分析,对结果的预测,对原因的追问等,目的是为了提出观点做铺垫,这部分不能太长,百字左右即可。
③提:提出论点(或观点),文字简炼,一两句话就可以,观点明确。
④联:这是文章的关键,可由材料推开去,可联系历史人物、历史故事,可联系现实生活,今人今事;可以正面举例也可以反面证明;可以摆事实,也可以讲道理。最少要举两个例子,一古一今或一正一反,多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力,三四百字即可。
⑤深:深入分析。怎样深入分析??分析原因,说明好处(或危害),找出症结。
⑥结:收敛全篇,总结全文,宜对论述的问题有所深化,不要故作惊人之语,强调精炼有力,不要画蛇添足。&&&
在话题作文出现之前,材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式,在话题作文中,材料只是提出话题的背景,材料与文章是一种疏远的关系;而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体,是写作内容选择和立意的依据,考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作,离开了材料就是离题,文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见,写作材料作文,必须针对其“材料重要性”特点,采取有效的写作的策略,才能更好地写出高质量的考场作文,具体来说要特别注意以下三个方面:
一、读懂材料,全面把握读懂材料是材料作文写作的重要前提,没有读懂材料必然会模糊作文,以致出现偏题或者离题的现象,读懂材料必须全面把握,切不可断章取义,执其一端,而要抓住重点,明白内容,理清关系,理解中心,为立意奠定一个较好的审题基础。全面把握材料和理解材料,不可从某一局部入手,只抓住片言只语不放,否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句,深刻理解其本质意义,这对于把握材料的中心很有帮助。
二、立意求准,力求新颖材料作文也是“命意作文”,立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度,因此,写材料作文,在读懂材料的基础上,要尽量在立意上求准求新。所谓求准,就是要把握住材料的内容,牢记主题必须从材料中得来,切不可脱离材料,否则就容易写出失败之作。所谓求新,就是要努力突破思维定势,超越一般人的惯常思路,应该发人之所未发,言人之所不能言,力争做到“人无我有,人有我优”,在“新”字上下功夫,这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。
三、使用材料,恰当巧妙在材料作文中,材料在文章中的使用,也是一个不可忽视的问题。一般来说,引用材料有两种形式,即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的不同,使用材料也有不同,一般而言,写成议论文,开头最好引述材料,以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料,要在恰当的地方直接和间接引用一下材料,否则容易造成于材料疏远的感觉。材料的类型:
故事型梗概、片断、寓言……
论说型名言警句、哲理、议论文段……
事例型名人事例、凡人小事……
情景型生活场景、特别的细节……
图表型一幅漫画或一个图表……
审题就是领悟题旨,是一种思维取向过程,也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文,那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。
方法:首先要透视文题的字面意义,即显性要求;然后再深入把握其内在的关系,即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容;对隐性要求要明了文字材料的情感意向,即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。
误区:1.误把材料作文的材料,当作话题作文的材料。2.误把材料作文的材料,看作命题作文的提示。材料作文的材料是命题的有机组成部分,往往很具体,有完整意思,命题从材料中来,作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示,一般来说,或说明或阐述,并不含有具体内容。有时附了二或三则材料,必须抓准材料之间的联系点或对比点,不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义,要求类比阐述,如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话,如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系,就在理解上发生了偏差。
发现相似题
与“嗅梅尽日寻春不见春,芒鞋踏破岭头云。归来笑拈梅花嗅,春在枝头..”考查相似的试题有:
16821325003130597925298928907229894526.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
嗅梅
尽日寻春不见春,芒鞋踏破岭头云。
归来笑拈梅花嗅,春在枝头已十分。
这是一首很有意蕴的诗,不同的人从这首诗中读出了不同的感受。请根据你读这首诗的体会,自选角度,自拟标题作文。
【要求】①除诗歌外,文体不限。②不少于800字。⑨不得抄袭,不得套作。
语文仿真考参考答案
1.B(A项“蒙”读mēng;C项“剽”读piāo;D项“应”读yīng。)
2.C(A.磋砣一蹉跎;B.喏喏一诺诺;D.躁—燥)
3.C(A.望文生义,“风云际会”比喻有能力的人遇上好机会。B.适用对象不当,“宵衣旰食”形容勤于政务。C.“给三分颜色就要开染坊”有得寸进尺和不自量力的意思。D.应为“隐讳”,隐晦,指意思不明显。隐讳,指有所顾忌而隐瞒不说。)
4.B(A.成分残缺,可在“贿赂活动”后加“为由”或“的罪名”。C.语义重复,删去“完全”。一无是处:全部没有正确的地方。一:全,都。D.搭配不当,应改为“增强……信心”。)
5
B
6.情境一:你这次是考得不理想,心里难过我能理解,(1分)要认真反思退步的原因,老师相信你下次会考好的。(1分)情境二:对不起,郝老师
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