有关秋天的古诗里有蒋迪

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小学语文古诗文教学方法略谈
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小学语文古诗文教学方法略谈
要古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝是我国五千年灿烂文化的精髓是人文教育和语言文字学习的丰富资源中国古典诗歌具有诗中有画画中有诗的特点将语言美与意境美统一结合不仅蕴含着中华民族的优秀传统文化而且有着潜移默化的教育功能现代教育如何利用新理念开发古诗的教育资源让学生受到祖国传统文化的熏陶这就要在教学中采取一系列有效的教学方法
关键词古诗教学小学语文
现代教育如何利用古诗这一宝贵的教育资源让学生受到祖国传统文化的熏陶从而陶冶学生的情操呢这必须打破读──解──背这一传统的古诗教学方法开辟崭新的古诗教学课堂使新课标精神得到落实
一让学生发现古诗之美
1以情激情让学生体验美
《锄禾》一诗是小学二年级的教学内容现在的学生衣食无忧大部分都没有农田耕作的生活体验相当一部分学生甚至连我们吃的米饭从何而来都不知道平时吃饭浪费现象十分严重因此让学生体验农民耕作的辛劳从而教育他们珍惜劳动果实是本诗教学的难点
为了突破这一难点我给学生播放了这样一段录像农民伯伯起早摸黑地播种插秧顶着烈日挥汗如雨地除草松土施肥最后画面定格在锄禾日当午汗滴禾下土上无需过多解释学生便深深地体会到米饭来之不易以及诗人对农民的同情激发起对劳动者的同情与热爱之情然后又播放几个生活小镜头一个学生将吃不完的馒头随手扔到河里一个学生将一大碗白米饭倒进垃圾箱几名学生在秧田里玩踩坏了秧苗看了这几个生活中实实在在的小镜头有的学生低下头露出羞愧之色有的学生露出生气愤怒的神色我说看了这些情景你想对这些小朋友说些什么呢谁知盘中餐粒粒皆辛苦这是学生对浪费者也是对自己最深
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