4把种子散播到远处教材分析-杨老师在线
      您的位置： >
4把种子散播到远处教材分析
作者:佚名 来自:杨老师在线
   站内搜索:
   相关文章列表:
   本级分类列表:
   分类导航:
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(一)背景和目标&&& 植物开花以后，经过传粉、受精形成了果实和种子。果实和种子成熟以后，必须散布到各处才能扩大后代植株生长的领域，以使物种繁衍。每种植物的果实和种子都有一定的结构，果实和种子的结构特征是与它的传播方式相适应的。也就是说果实和种子的结构与它的功能(传播种子)是有联系的。在研究植物的种子传播时，课前要让学生多采集一些植物的果实和种子，或带领课外小组的同学采集一些野生花草或树木的果实和种子。上课前，教师也要准备几套靠风传播、水传播、动物传播和弹射传播的果实和种子。在学习种子传播方式的同时，还应该让学生们认识这些种子的植物和果实及叶子的形态，以达到扩大学生眼界，增长知识和复习前边学习过的一些知识的日的。本课内容包括以下两个方面。&&& 第一，观察油菜传播种子的方式。学生要观察油菜种子，在捏油菜果荚的活动过程中发现其特点，推测出油菜传播种子的方式。&&& 第二，观察其他植物传播种子的方式。学生将通过比较、分析不同植物的果实和种子，发现各自的特殊构造，了解种子的不同传播方式。科学概念植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。种子和果实的外部形态、结构与种子的传播方式之间是有联系的。过程与方法.在观察的基础上进行合理的假设。&&& .利用测量、实验等方式寻找证据验证推测的过程。&&& 情感态度价值观&&& .有探究植物种子传播方式的欲望。&&& .培养亲近大自然，热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。&&& (二)教学准备&&& 为学生小组准备:油菜、蒲公英、苍耳等的果实和种子，一些植物种子传播方式的图片或视频资料。(三)教科书说明&&& 本课是在观察了花、果实、种子的基础上，对植物的果实和种子形态特征的进一步研究。学生将在这节课中认识各种植物种子的传播方式，教师要引导学生分析种子的传播方式其实是和植物的果实结构、生活环境有着密切联系的。教师在引导的过程中要清楚植物种子有哪些传播方式。教科书以“种子成熟后，它们是怎样传播出去的?为什么要有这么多传播方式呢?”的提问方式开始了本课的探讨活动。&&& 第一部分:油菜传播种子的方式&&& 教科书以前面研究过的油菜作为观察对象。首先指导学生观察成熟的油菜果实有什么特点，期望学生能够通过观察发现油菜果荚表面并不是光滑的，上面有棱角，有一些花纹，且容易开裂。&&& 教师要清楚，油菜种子的传播方式是自体传播。所谓自体传播，是靠植物体本身传播的，并不依赖其他的传播媒介，它的特点是果实成熟开裂之际会产生弹射的力量，将种子弹射出去。探究油菜种子的传播方式，可以先让学生用手轻轻捏成熟的油菜果荚，观察有什么现象发生。学生们会发现在果实裂开的同时，种子也被弹射出去了。这里教师要给学生充分的时间让他们思考，然后观察已经散播出来的种子，观察油菜种子的特点，发现哪些种子适合用这样的方式来传播。&&& 油菜是有果荚类的植物，它的传播方式代表了这一类植物的传播方式的特点。为了让学生体会到这类植物传播方式的共同特点，教科书还让学生们比较熟悉的风仙花与油菜传播种子的方式。学生们通过比较会发现，这一类植物的果实成熟后，干燥而坚硬的果皮在阳光的烘烤下，常常会自动爆裂，或是稍遇外力就会炸裂。果荚里面的种子就会像飞出枪膛的子弹，被弹射到远处。&&& 自体传播种子的散播距离有限，但部份自体传播的种子，在掉落地面后，会有二次传播的现象发生，鸟类、蚂蚁、哺乳动物都是可能的二次传播者。所以教科书继续提出“种子成熟后，如果都掉落在植物的近旁，会产生怎样的情况呢?”这样的问题，是想让学生思考种子传播后会出现怎样的情况。教师要对学生进行引导，种子可能会被一些动物吃掉。如果不被动物吃掉，大量的种子聚焦在一起，种子成活的机会是很少的。这样的思考与讨论，会为后续研究生物与环境的关系打下伏笔。&&& 第二部分:其他植物传播种子的方式&&& 在这一部分，学生将认识其他植物种子的传播方式，种子的传播方式和自身结构，以及生活环境的关系。教师在让学生了解各种植物种子的同时，应该把重点放在分析植物果实的形态构造和其传播方式的关系上。&&& 植物种子除了自体传播，还有其他的传播方式，比如动物传播、风传播、水传播等。&&& 动物传播。一类是它们的果实具有沾附在动物皮毛上的特殊结构，如钩刺等。像苍耳，它的果实和油菜的果实明显不同，除外形、大小不同之外，更加显著的是苍耳的果实外表上布满了带钩的刺。具有类似结构的还有鬼针草、羡黎等的果实。因此，这些植物都可以利用动物来帮助它们传播种子。另一类是它们的果实具有鲜美的味道，足以吸引动物来吃。当动物在吃它们的果实时，无意中就帮助这些植物传播了种子。&&& 风传播。有些种子会长出形状如翅膀或羽毛状的附属物，乘风飞行。具有羽毛状附属物的种子大多为草本植物，例如菊科的黄鹤菜，木本植物则有柳树及木棉等。另外有些细小的种子，它的表面积与重量的相对比例较大，种子因此能够随风飘散，像铸科的种子。教科书第31页上的蒲公英是一种菊科植物。蒲公英的瘦果成熟时冠毛展开，像一把降落伞，当起风时蒲公英的种子便随风飘扬，把种子散播到远方。&&& 水传播。靠水传播的种子其表面一般为蜡质不沾水(如莲)、果皮含有气室、密度较水小，可以浮在水面上，经由溪流或是洋流传播。教科书第31页插图中的莲蓬和椰子，它们的果实常具有丰厚的纤维质，可防止种子因浸泡、吸水而腐烂或下沉。海滨植物，如棋盘脚、莲叶桐及榄仁，也是典型靠水传播的种子。教科书中“它们的种子在水中不会腐烂吗?”这个问题是让学生意识到，莲、椰子的果实结构与它们的传播方式是有一定联系的。&&& 这个部分的最后，教师要让学生思考植物种子的传播方式和什么有关?日的是让学生分析出植物种子的传播和自身的构造及生活环境等因素是有密切联系的。这个结论应该作为本课的小结。(四)教学建议&&& 教师在上课时可以先出示一些植物种子的图片。然后提出问题，种子成熟后，它们是怎样传播出去的?为什么要有这么多的传播方式?今天就让我们一起来研究。&&& 1.油菜传播种子的方式。&&& 学生对种子的传播方式是很有兴趣的。可以选出一些成熟的油菜果荚，让学生观察外壳有什么特点，再用手轻轻捏捏，看看会发生什么现象，让学生猜测油菜传播种子的方式。在合适的时候，展示油菜种子传播的图片或视频资料，再让学生把观察集中到散播出来的种子上，找找有什么特点，分析为什么油菜用这样的方式来传播。&&& 要让学生多说，说出自己的想法，对学生的想法教师要给予肯定。比如学生会想到，因为油菜的种子是小而圆的，成熟的果荚很薄……&&& 当学生明白油菜为什么会用这样的方式传播种子后，教师可以引导学生，问有没有其他植物传播种子的方式和油菜是同样的。对风仙花种子的传播，学生们比较熟悉，所以重点要放在对风仙花果实和油菜果实的比较上，从找果实的相同特点出发，分析出这一类植物种子传播方式的特点。&&& 此后可以组织讨论，种子成熟后，都掉落在植物近旁，会产生怎样的情况呢?&&& 2.其他植物传播种子的方式。&&& 通过对油菜种子传播方式的研究，学生掌握了一定的研究方法。所以，教科书先让学生比较油菜的果实和苍耳的果实。由于苍耳果实的刺很细小，教师可以提供工具一放大镜。教科书中的插图，是告诉学生苍耳果实的传播方式，意在让学生将苍耳果实的结构和它传播的方式联系起来。教师引导的时候要注意植物果实的结构与传播方式之间的联系。&&& 有些植物虽然没有苍耳果实的长钩也不带刺，但它们可以借助一些动物的帮助，将种子传播出去。比如番茄、野葡萄等。教师可以让学生讨论，找找他们传播种子方式的共同点，也可以小结，这类植物的种子都是靠动物传播的。&&& 除了自体传播，靠动物传播，种子还有其他的传播方式。蒲公英种子的传播方式就是风传播的代表。&&& 有条件的学校可以做分组实验。&&& (1)用放大镜仔细观察蒲公英种子;&&& (2)推测蒲公英是怎样散播种子的。&&& 教师可以展示蒲公英种子的图片。在处理这部分教科书时，教师要把蒲公英种子传播的方式和蒲公英种子的特点联系起来。　　让学生找找还有哪些植物种子的传播方式和蒲公英相似。　　&&& 自然界中还有很多的植物，它们是如何传播种子的呢?为了继续研究这一问题，教师可以出示睡莲等图片，让学生分析这些植物种子的结构和生活环境。由于学生对这类　　植物的种子传播方式了解不多，教师可以先介绍，然后引导学生分析它们的果实结构与　　传播方式的关系。　　本课结束的时候，可以让学生总结植物有哪些传播种子的方式，它们的传播方式与什么有关。(可以填表格，和学生共同完成。在指导学生完成这个表格时，教师要有意识地引导学生思考植物果实和种子的结构特征与传播种子方式之间的联系)　
评论内容?还没有相关的评论！柑橘 砂糖橘从黄化到丰收的转变，教你黄化转绿、果实防爆裂_土豆_高清视频在线观看查看详细内容
当前栏目:>>
<FONT COLOR='#07年4月21日作者:root &&总点击数:30307 &本周点击数：4 &评论：0 []
美国孩子最喜欢问的为什么―植物篇1、所有的植物都是先长叶子后开花吗？春天来了，树绿了，花儿开了，怎么迎春花开了，可叶子却还没有踪影啊？而且不止是迎春花、玉兰，梅花也是这样。是什么原因促使这些花儿在叶子长出之前就早早地绽放枝头呢？植物在一年的秋天，就已经长出了花芽、叶芽、枝芽，为来年的开花、长叶等做好了充分的准备。而这些花芽、叶芽、枝芽的生长需要不同的温度。有些植物，像桃树，叶芽和花芽的生长对温度的要求差不多，因此，春天的时候，花和叶差不多同时开放；有些先长叶子再开花的植物，是因为它们的花芽和叶芽相比，需要较高的温度才能开花，所以才会在长出叶子后开花。而玉兰迎春这类植物，它们的花芽生长所需要的温度比较低，初春的温度已经满足了它生长的需要，花芽应有逐渐长大、开花。但是对叶芽来说，这种气温还是太低，不能满足它的生长需要，因而继续潜伏着，没有长大。后来，温度逐渐升高，到了满足它生长需要的时候，叶芽才开始慢慢发芽，长大。所以这就是我们常说的“有花而无芽”也是为什么有些植物在长叶之前开花。2、为什么艳丽的花常常没有香气，而白色或素色的花却常常是香气扑鼻呢？因为对于植物来说，开花并不是供人玩赏或是美化环境，它们的目的很单纯，就是为了结果。然而要结果就需要昆虫来帮忙传播花粉，所以色彩和气味都是植物引诱昆虫的手段。色彩艳丽的花就是以颜色来吸引昆虫，出众的花朵使其在植物丛中较突出，使昆虫更好地发现它们。而昆虫对花朵的要求，单凭着颜色，就能准确地识别出适合它采蜜的花朵，至于花儿发出什么气味，对它们来说无关紧要或者不起作用。另一些昆虫，由于本身的生理结构，对花的颜色“熟视无睹”，但对于花朵散发出来的气味，反应则非常灵敏，即使很细微的差别，都可以分辨得出来。因此，它们仅仅凭着这种灵敏的“嗅觉”，就能准确地追寻到自己想要“拜访”的花朵，至于花是否漂亮，它们并不介意。为了吸引昆虫来为它们授粉，花儿们用尽了办法，有的用色彩，有的用香气，有的用香甜的花蜜，总之，想尽一切的办法来繁殖下一代。3、为什么红花的花瓣是红色的？是谁给它们染的颜色？细胞液的酸性程度影响花的颜色，如果细胞液呈现酸性，花瓣就是红色，如果是中性，那么就是蓝色。据不完全统计，开花植物大概有20万―24万多种，超过了现存植物数量的一半。而千姿百态的各色花瓣与萼片，其作用是吸引嗜好不同的昆虫来采蜜授粉。4、植物可以给自己传播花粉吗？叶子植物的花朵来说，只有雄蕊或者只有雌蕊的花称为单性花，两者都有的花则称为双性花，需要借助外界力量传播的花粉产自雄蕊末端的花药中，即使双性花同时拥有雌、雄花蕊，但通常植物会避免同一朵花授粉，因为植物的近亲繁殖同样会导致种族的退化。一般雄蕊和雌蕊不会同时成熟，雄蕊成熟较早，等到雌蕊成长到可以接受花粉时，同一朵花上的雄蕊的花粉已经散尽，这时蜜蜂从别处带来的花粉就会排上用场。这种时间上的差异也是为了避免近亲繁殖。而有些植物的雄蕊和雌蕊长在同一朵花里，它们也会自己来传粉。这样，雄蕊上的花粉成熟后，会自动落在同一朵花的雄蕊上面，从而完成传粉任务，这种传粉方式叫自花传粉，如大豆、小麦就是用这种方式传播的。有些植物的雄蕊和雌蕊不长在同一朵花内，甚至不在同一棵植株上，无法进行独立传粉，因此，它们只能借助外界的力量，才能把这朵花的花粉传送到另一朵花的雄蕊，这就叫异花传粉。植物的繁殖方式不止是用种子进行有性繁殖，还有的进行无性繁殖，像藻类等低等植物的大部分采取的就是无性生殖，包括：出芽生殖、分裂生殖、孢子生殖，等等。5、花粉的传播方式仅仅依靠于蜜蜂和蝴蝶这些昆虫吗？答案当然是否定的，花粉的传播方式很多，除了蜜蜂和蝴蝶等昆虫外，还有些植物依靠蝙蝠和鸟类传粉：野生的倒挂金钟经常有蜂鸟光顾，它长长的雄蕊很容易使喝花蜜的蜂鸟满面是花粉，这些花粉会被蜂鸟传往其他花，而天堂鸟的花瓣分外坚韧，这样，来访的蝙蝠和鸟类就不会轻易损伤它，甚至，很多植物另辟蹊径，选择苍蝇来传播花粉。除了昆虫、动物之外，其他植物依靠风来传播花粉，这样它们花的颜色就不必太鲜艳，甚至连花瓣都没有，也不生产花蜜，没有香味。它们的花粉总是又细又轻，风一吹，花粉便能四处飞扬，这样的花通常产生的花粉比较多，因此可以提高花粉和柱头接触的机会，从而提高受精率。水生植物中采用有性繁殖的则会借助水的力量传播下一代。总之，植物们都会想尽办法来传播花粉，繁殖下一代，延续种族。其他植物也有别的招数吸引昆虫，例如，有些兰花，它们的花朵都十分近似于雌蝇或者雌蜂，并以此诱惑雄性昆虫来求爱，以便达到传粉的目的。6、吃菠萝也会让人生病吗？为什么有的人吃完菠萝后会很不舒服呢？吃菠萝的时候有一道必不可少的程序，就是把菠萝放在盐水里面泡一泡，为什么要这样做呢？因为菠萝里面含有一种菠萝朊酶，这种物质可以分解蛋白质，对口腔黏膜和嘴唇都有刺激性作用，让人吃后感到刺痛发麻，而盐却能破坏这种菠萝朊酶的结构，使其丧失毒性，同时也有让部分有机酸溶解在盐水里，使菠萝的口感好一些，因此，吃菠萝时，要先除尽果皮，然后切开放在盐水中浸泡一下。7、我们食用的是桃子的哪个部分？最准确的答案是果皮。桃子的果皮分为三层，外果皮是薄薄的一层，中果皮就是我们平时吃的果肉，而内果皮则是我们称之为桃核的部分，在桃核里面包裹着的桃仁才是桃子真正的种子，而这恰恰是我们丢弃的部分。不过桃仁里面含有毒素，是不能吃的。我们通常所吃到的草莓是它的花托，在成熟期，草莓花托增大变为肉质，瘦果集生在花托上，合生出红色浆果样的、美味可口的草莓，它们被称为聚合果。草莓具有“水果皇后”的美誉，它的老家在欧洲，外表鲜艳可爱、酸甜可口，深受人们的喜爱。而且草莓本身营养丰富，富含维生素C，对智力发育有很大的好外，饭后食用，还可以促进消化。8、铁树真的要千年才开花吗？铁树树龄可达200年，一般有10年以上树龄的铁树，在良好的栽培条件下，能经常开花，在气候温暖、雨水丰沛的地方，若有开花期一致的雌雄两株放置一起，可以年年开花结出受精种子，花期在6-8月间，开花次数较少，开花期也没有规律。9、提供一个人呼吸所用的氧气需要多少株植物？春暖花开的季节，一个健康的人在休息的状态下所需的氧气需要大约10600个平均大小的叶子来进行光合作用才能够，如果一个人处于运动状态，那么他需要的氧气就会更多。如果拿西红柿来举例子的话，一株西红柿大约有250片叶子，也就是说，至少需要45棵西红{不停地进行光合作用才能为一个人提供他所需要氧气，而这些西红{所占用的面积大约为58平方米，所以，单株植物给人类提供的氧气是很少的。不过，我们也不必过于担心氧气被消耗完的问题，因为陆地上还有大片的森林，而且，海洋也是氧气供应的绝好来源，不过，这一切都要建立在我们对环境的保护上，如果继续滥砍乱伐，人类有一天还是会面临呼吸困难的问题的。10、为什么有的花在早上和中午的颜色并不一样呢？花朵的颜色是由花瓣里面的花青素决定的，但是，花青素并不稳定，在不同的温度、湿度、酸碱度的情况下，会有不同的变化，所以，花在一天之中改变颜色也是由于花青素的变化而导致的。例如：芙蓉花早上开是白色的，中午以后逐渐由粉红变成红色；棉花不但上午和下午会变色，而且同一枝上会同时开着几种不同颜色的花，这都是花里的花青素随着日光照射的强度和温度、湿度的变化而耍的把戏。11、为什么很少有黑色的花？自然界七色光的波长各不相同，频率和所含热量也不相同。红、橙、黄色的花能够反射含热量多的红、橙、黄色波，吸收含热量较少的蓝、紫色光，这样花朵不易受到阳光的伤害，所以红、橙、黄色的花朵格外多。而青、蓝、紫色的花吸收的是含热量极高的红、橙、黄色光，花朵比较容易被阳光灼伤，因此，青、蓝、紫色的花较少，如果是黑色的花，它无法反射任何光，而要将七色光全吸收进去，热量太高，那么它更容易在阳光的照耀下枯萎。虽然自然里少有黑色花，但是在人工培育下，各种黑色的花却应运而生。有黑玫瑰、黑郁金香、黑牡丹等，相比较其他颜色的花，数量稀少的黑色花更加受到人们的青睐。红色的花朵吸收掉其他颜色的光，只将红光反射出去，所以我们看到的花是红色的。都说高山上风景独特，因为高山上的紫外线强烈，于是植物就会生成大量的胡萝卜素和花青素来吸收紫外线。由于这两种物质含量大，所以高山上的花朵更美丽、鲜艳。12、世界上最大的花是什么花？最小的又是什么花？在苏门答腊的热带森林里，有一种寄生植物，叫做大王花，也叫它大花草，一般寄生在葡萄科乌蔹莓属植物的根上，它很特别，没有茎，也没有叶，一生只开一朵花，可这一朵花却开得轰轰烈烈，最大的直径达1.4111383.791.5234.9360.961001565141516171819201200212223ABC24501500050125262728400293031323334353625-3037383940414275%43444546470.5%6.5%484950515253C2214543000555657-2732005824592424605061626364
6517-871030406667680.5%-7%1002-55069?70527172732070300-3507415-207576777880%90%79802051799%-99.5%81C8283848687883000891/20903480919293202009495553096409798100%9947668000191001011021033/41/210418090%18010561110610750010860-1305-6109110111112 　
没有找到相关评论
你尚未注册,无法发表评论
慧源书城版权所有 未经允许严禁复制本站内容或建立镜像馨雅慧静心轩制作维护 QQ:&&地址:湖南省长沙市定王台桔子、柠檬、柚子等水果的外皮都能“引爆”气球，而“引爆”效果最好的是柠檬和橙子。在吃橙子——在剥皮的过程中，橙皮汁很容易溅到气球上，而导致汽球爆裂。边吃橙子边带小孩的朋友一定要注意。橙皮富含芳香烃，而气球的主要成分是乳胶，两者相遇会产生剧烈的化学反应。芳香烃对乳胶的溶解性很强。
接下来您还可以
东论微博移动版
移动上网设备请访问：
大家一起接话头
热门排行榜
认证&成长系统
手机玩微博
Powered by
& Copyright (C) 2009 - 2012