最美乡村教师檀结发：扎根乡村走自己的路 - -望江教育局
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――记和龙市福洞镇学校老师孙花子
来源： / 时间：
10:08:07 /
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&&& 不想让乡亲的梦，失落于山间。她是福洞的女儿，执意要回到家乡，坚守在乡村学校。用她一颗火热的心，脉动一群人的心，用一点光，点亮山间更多的灯火。凝望青春 ,生命的小溪缓缓流淌。十七载如梦如幻的教书岁月,几百名活泼可爱的学生常在她梦里萦回。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ――― 题记&&&
&&& 她叫孙花子，是和龙市福洞镇学校的一名中学教师。1998年毕业于延边大学，她放弃了留城的机会，义无反顾地选择了农村学校。这一干就是17年，蓦然回首，她对学生的爱也在这17年教学生涯中不断积淀、不断提升，当桃李满天下，硕果累累时，她用自己的一生谱写了一首动人的乡村最美教师之歌！&&& 一、扎根乡村学校志不移&&& 孙花子的根在农村，愿乡村的每一个孩子都能健康成长，是她的最大愿望，扎根在农村学校，矢志不移。17年来，孙老师并不是没有调离乡村学校的机会，但她都放弃了。根据她的一贯表现和教学水平，市里学校曾几次想通过组织安排将她调入市里任教，她都婉言谢绝了，她说：“乡村学校更需要我，孩子们也离不开我”。就这样，她放弃了到县城任教的机会，义无反顾地坚持在乡村学校任教，执着地守护着这片热土，守护着她挚爱的乡村孩子。&&& 二、情系乡村教育不畏苦&&& 由于福洞学校是一所偏僻的九年一贯制农村学校，师资队伍不健全。从刚分配到现在，孙老师不仅一直担任班主任，还兼教九年级物理、化学，八年级物理教学，在这期间因学校需要，还曾教过七、八年级数学，小学四年级数学、科学等科目。04年又兼起了管理学校档案的任务。虽然工作量大，整理档案材料占很多时间，可她作为党员，从来没有叫苦，也没有叫累，而是认真的组织教学、整理档案。&&& 近几年来，为了考虑学生的安全问题，只要学生上辅导课，就能看到孙老师的身影，直到班级学生全部离开班级为止。安排晚自习时，特意和教导主任商议尽量把她的晚自习调到最后一节，下课后她会把每一个学生安全地送到家，最远的学生送到家往返要1个多小时，回到家早已累得精疲力竭，但她却睡得放心踏实。&&& 三、呵护乡村孩子心不改&&& 福洞学校离一些村庄较远，没有公共汽车，学生几乎是徒步上学。到了雨季，学生被雨淋是很平常的事。看到这种情况，孙老师就特意把自己的衣服、鞋放在学校。看到学生衣服、鞋子湿了，就让他们换上自己的衣服、鞋。&&& 福洞是小山沟，学校没有暖气，到了冬天要升炉子。冬天凛冽的寒风打在身上、雪落在脸上，有时真的像刀割一般疼痛。孙老师为了给孩子们营造温暖、干净的学习环境，每天不到7点就到校。上班第一件事就是到班级升炉子，打扫班级，让学生一进班级就能感到温暖。&&& 每天中午、晚自习总有一些留守孩子不带饭，坚持给他们带饭，已成了孙老师的习惯，她自己经常饿肚子也成了常事，可是身体终究不是铁打的，胃病时常困扰着她，并向她发出了警告信号，尽管这样，她也不愿自己的学生吃不上饭。虽然有时感到身体不适，可是，看到学生狼吞虎咽地吃饭时，总觉得自己很开心，很满足。&&& 2005年9月份刚开学的那几天，孙老师发现原来活泼可爱的张成日一脸的忧郁。通过家访，得知为还母亲得肝癌期间欠下的债，他的父亲要带他到延吉去打工，他面临着辍学的危险。孙老师多次骑着自行车，往返15公里的山路到他家家访，，转变了他父亲的想法。&&& 这期间，孙老师每天给他带可口的饭菜，利用业余时间教他怎样独立生活。看见他穿的内衣破了，就给他买新的，觉得天气凉了，穿的衣服单薄，就给他买外衣，并多次参与和组织学生为他捐款捐物。&&& 记得有一次，孙老师给他买了猕猴桃，他居然问孙教老师：“老师，这不是土豆吗？这怎么吃啊？”一句话问得孙老师心酸了。这就是农村贫困学生生活的真实写照啊，连猕猴桃和土豆都分不清楚！她含泪亲手给孩子剥了一个猕猴桃，告诉他怎样吃。他哽咽着说：“老师你让我想起了我的妈妈，妈妈活着的时候，就常常把香蕉剥好皮后，递到我的手上。”孙老师强忍着眼泪说：“孩子，就把老师当大姐姐吧。”&&& 正是这种纯洁的爱感化了张成日冰冷的心，他没有后顾之忧，专注地投入到了学习中，2006年他以全市第三名的优异成绩被和龙高中录取。&&& 十七年来，孙花子老师记不清教过多少个像张成日这样的学生，她的心无时无刻不挂念着自己的学生，每接一个新班，她必做的一件事就是和学生相互交心。她的心和学生的心系在一起，她心千千结，结结系爱心。&&& 四、献身乡村教育已忘我&&& 2006年孙老师患了阑尾炎，每天晚上，上完晚课才打针，到家经常是深更半夜，第二天照常上班。当医生听说她还在上班时，惊讶地说：“你都病成这样了，怎么还上班呢？你不要命了？”她只是淡淡地笑笑。因为她心里着急：离中考不足100天了，只要能坚持，就要给学生上课，因为她一休息，学生就要停3门课程，这关键时期怎么能行呢？年近七旬的老母亲心疼她，每天陪她打针，她疼在心理，却无可奈何，一边是本该进孝的老母，一边却是急待升学的学生，这让她怎么取舍？她只能在心中暗暗流泪，愧对年迈的母亲了！&&& 近几年，孙花子老师带的班级里单亲、无亲、留守学生占班级学生总数的70%左右，17年来，她坚持每天给学生加课，早晨40分钟，中午50分钟；周六、周日无偿到学校为学生补课，累计达到多少课时，她自己也算不出来一分耕耘，一分收获，孙花子老师所教的班级升学率始终达到100%，打破了福洞学校无人考上延边一中的前例。从2006年至2010年，班里学生少到3名，最多时8名，每届都会有一两名汉族学生，可是每届都会至少考入延边一中2名学生。 &&& 五、圆梦乡村教育终不悔&&& 17年的乡村教育，硕果累累，从2000年到2012年我分别被评为镇、市、州级优秀教师，市、州级师德标兵，市、州、省级优秀班主任，市级单亲无亲教育先进教师，2014年被中国青少年发展基金会评为“TCL希望工程烛光奖” ，2010年我的事迹分别在延边日报、黑龙江朝鲜语广播电台、延边电视台教育频道等新闻媒体进行了专题报道。&&& 17年的辛勤耕耘，每当看到一张张荣誉证书的时候,每当看到一批批学生进入上级学校的时候，孙花子老师都感到无比的自豪。她无愧于学生，无愧于家乡人民的期望。无论是荣誉、鲜花、掌声，还是坎坷、委屈、泪水，她都依然坚定、从容地坚守在乡村教育平凡的岗位上，圆梦乡村教育，无怨无悔。
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记者：佚名 /
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作业：扎根乡村教育数十载，尽心栽培桃李遍四方
作业标题：扎根乡村教育数十载，尽心栽培桃李遍四方
作业内容：
&&&&&&&&&&&&&&&&扎根乡村教育数十载，尽心栽培桃李遍四方-------班主任育人工作经验&&&&&&&单位：哈尔滨市阿城区双丰中心小学姓名：潘占良&&&&&&&我是阿城区双丰中心小学一名普通教师，我叫潘占良。今年57岁，我自1976年参加工作以来，至今已有38年了，始终在乡村小学担任班主任。每天与孩子和他们的父母打交道，于是，更容易走近孩子们的内心世界，也更能理解家长的良苦用心。多年来，我培养了一代代莘莘学子，在我教过的上千名毕业生中，有几百名学生考入大专院校，其中，早一点的毕业生赵凯，现任黑龙江大学教授、博士生导师，获国家级优秀人才奖；张艳明同学曾是阿城区中考状元，哈尔滨工业大学研究生毕业，现任大学教师；羿伟强同学中央财经大学金融学研究生，现工作于中国人民银行总部；张振江现任哈尔滨市物价局处长，我教过的毕业生中有的工作在机关部门，担任重要职务，有的工作在教学一线，还有的自行创业也成为了各领域的中流砥柱。这样的例子举不胜举，他们在不同的岗位上挥洒着自己的汗水、青春和力量。但我认为无论教育如何发展，都不要脱离“让孩子健康快乐成长”这个中心主题，那就是给他们以自由，让孩子们的天性释放出来。这里我所谓的“健康”就是培养孩子成为“理想的人”。理想的人是品德、健康、才能三位一体的人。“不重视体育，孩子可能成为废品；不重视智育，孩子可能成为次品；不重视德育，孩子可能成为危险品”。因此，对孩子的教育必须三方面并举。只有这种综合教育，才能使孩子得到全面而和谐的发展。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。但现在的教育无论是家长还是教师，往往只重视智育的培养，忽略了品德和健康这两方面。作为一线的教育工作者，就要在教学中融合进快乐的因素，让孩子们在愉悦的环境中成长，让他们成长为身心健康的人。我们不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的受管理者，而应该把他们当作有思想，有意志，有情感的主动发展的个体。我们对他们的教育应该是尊重，而不是驯服。这就更说明教育是一门有挑战的艺术。过去的家庭，一大家人住在一起，同甘共苦，相互帮助，家庭成员之间的交流沟通朴实真诚。现在的家庭，随着物质生活的丰富，独生子女的出现，家庭教育问题相继出现了。独生子女的教育意味着100%的成功或失败，孩子几乎成了大人的全部。殊不知就是这个“全部”、“一切”，会剥夺孩子的快乐，会让父母失去希望！因为孩子从来就不是父母的“全部”、“一切”，他们从脱离母体起就是一个独立的个体，他们有自己的思想和行为。现在社会经济的增长，也为孩子们提供了更多的物质享受的选择。在这样的环境下，他们开始渐渐丧失以往因为能替家庭作贡献带来的自豪与自信，取而代之的是以自我为中心的个人主义与孤独感。在学校教育中显现的很真实，孩子多了自然就有对比，问题就露处来了，很多孩子在学校的生活中总是把问题抛给别人，自己想享受更多。这时很多父母终于觉醒，开始注意培养孩子的生存能力和交往能力，但性格并不是一天两天能改变的。如何让他们“独生并不独霸”，作为教师，我们有责任改变这一切。我教过的班级很多，曾经有一个班级有43名同学，其中独生子女27人，如何让孩子们在学习生活中能够相互融合，互相帮助，快乐度过学校生活。于是，我在班里开展了“一帮一”结对子，我是“帮人小能手”，“今天我值日”，我要为“家”出点力等活动。孩子心里的家就是我们的这个班级体，果然孩子们成了无话不说的兄弟姐妹，各项活动中他们快乐的参与。他们不再以自我为中心，多了许多朋友可以说心理话，当然也包括我，他们不再孤独。每天都盼望着早早来到学校见到老师和同学。在随后的家访中，我了解到我的这种教育方法很受家长的肯定，他们反映孩子回家后会关心他们了。爸爸妈妈生病了，他们会倒上一杯水，拿来几片药。农忙时他们会笨拙的做好饭菜，尽管不太完美，但他们确实在长大。有的学生在日记中写到：我的体质特别弱每次生病都要打针，父母都要守在我的身边，有时我胃常感冒吐了一地，妈妈都要收拾。打针不管到多完，爸爸妈妈都会陪在我身边，每次我的病好了，爸爸妈妈都瘦了一大圈。我想爸爸妈妈生病时我也会用心去照顾他们。这就是我最欣慰的地方：孩子们在长大，沿着一个正确的方向在长大。在其中他们体验着快乐，每一天都在健康的成长。有时我审视身边的每一个孩子时，觉得造成这一切的原因不全在他们身上。现在的大人在物质上给孩子的太多，在精神上给孩子的却又太少，简单的要把孩子培养成才。其实无论是家长还是老师，对孩子的要求首先要从盲目变得清醒，要明白成功的最佳目标未必是最有价值的，不是要选最好的，是选最适合孩子的，这样他们才会乐于接受，才会体验到学习生活的快乐。这就要针对每个孩子选择一条适合他们的路，对孩子的评价也不要一视平人，要找到孩子身上的闪光点。我所教班级有一名学生叫小志，体育方面特别好，乐于助人，但每谈到学习就望而生畏，我动员班干和那些被他帮助过的同学，每个人在学习上帮他一点，似乎他并不领情。我又找他谈了谈，告诉他别人也想帮他，因为大家不想他因为学习差而脱离这个集体，他是我们不可缺的一员，希望他的学习也如体育好。不知是我的话感动了他，还是有别的原因，总之接下来他的进步很大。后来在学校学生会的选拔时，我在班级组织了一次“我选我”的活动，他也举起了手想试一试，但却不自信。没想到原来很有希望的的孩子主动把机会让给了他。当大家异口同声地说：“小志，你行”时，他的眼里侵满了泪水。为此，他变了，他已经找到了自己的位置，脸上依旧洋溢着灿烂的笑容。俗话说：打铁先要自身硬。要求学生对待学习持之以恒，那么教师对待工作就需要有一个认真负责的态度。2001年我工作于双丰中心小学，担任毕业班班主任工作，阑尾炎手术第三天没拆线就上班。1993年我工作于双丰兴隆小学，离家10里路，右脚踝骨折，打着石膏，拄着拐杖去上班，几十年的工作历程，我没有请过一天事假，没有耽误孩子一节课。日，我参加了阿城区“探索杯”电化教学大奖赛，制作多媒体课件。在56名参赛选手中，我荣获第一名。同年5月5日我代表阿城参加哈市“探索杯”大奖赛，不负众望，荣获二等奖，那时我50岁，只有我一个人是农村的老师，两代人同时站在讲台上。迪福也曾说过：“如果我自己的表不准，它只能欺骗我一个，但城里的大钟走的不准，受骗的就是整个教区的居民。”班主任的言行有如城里高耸的大钟直接影响一大批人，所以作为班主任老师，要处处严格要求自己，表里如一，让学生钦佩，又要做到以下三点：&&&&&1、要细心，洞察一切，先做后说：&首先，班主任有发现问题的能力；其次，身先士卒，如发现玻璃没擦干净，我先把抹布要过来，然后去擦，一直到擦干净为止，再如，地面有杂物时，我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷大的。身教重于言教，我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，刘侠，于亮，耿英男主动承包前后门和班级墙壁，班级面貌发生了巨大的变化，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。&&&&&2、有耐心，班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴，就向对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要准备打持久战。佟宝音同学，打仗、喝酒、留长发、带耳丁，通过讲道理、找家长、交学生科、讲作家刘庸教育儿子的事例等耐心工作，现在这些毛病不但没有了，而且其他方面也再向良性发展。&&&&&3、有爱心：教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生。要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去温暖学生。袁博同学病了，我及时给他家长打电话，搀着他，给予无微不至的关怀，从那以后他原来的暴躁脾气没有了，总是笑呵呵的面对老师。请住宿生到家里吃饺子，还经常给他们带水果吃，使他们感受到温暖。事不大，但它是消除师生代沟的最佳办法。&&&&教育的核心首先应该是成人，然后才能成才，最后才是成功。“望生成龙”没有错，但没有做人这个基础，这个龙也飞不起来。现在这批学生在一年级刚入学时，我就在班里开展了“我是好孩子”的活动，他们每做对一件事或有了一点进步，就可以得到一颗小红星，十颗星星可以换一朵小红花，十朵小红花可以许一个愿望。于是孩子心中自己就有了自己的处事准则。班里的小平同学由于表现突出，得到了十朵小红花，他的愿望就是和最差的同学坐一桌。在这种氛围下，我们这个集体就更有向心力了。在今年的艺术节时，我根本没有参与，而是由孩子们自主分配，他们分工有序。取得了集体荣誉奖的好成绩，当奖状挂在前面时，他们和我的心贴得更紧了，他们也体验到不一样的快乐的感觉。我想他们都找到了自己的自信。作为一名老师，还一定要赏识孩子，给他们自信。每一个孩子都像一个未被开发的宝藏，而如何挖掘，让他们发挥出应有的价值，需要我们每一个人用心去探索。盲目地爱和家长式地训斥、指责，只会让孩子对自己失去信心。“你真棒”这句看似简单的话语蕴含着深刻的教育哲理，它不仅仅只是一句简单的话，而是一种和孩子沟通的方法，一种看待孩子的角度，它体现在孩子成长的每一件具体的事情中。在我们班级就有一句口号：我自信，我能行，我最棒，我成功。孩子们喊出了自信，喊出了学习的劲头。我们班有一名学生小亮，因为小时的一次车祸造成了严重的后遗症，行动不利索，语言也不如别的孩子，书写时只要没有手把手就不会写。一年级开学后，我了解到他的这种情况，找到一个可以帮到他的同学坐他的同桌，我又找他谈心，告诉他，在老师心中他和别的孩子一样，不要自卑，对自己要有自信。从那时开始到现在，他的家庭作业从不用检查，一定是他努力完成的，而且每次都是优秀。他的交本作业，我也向别的同学那样给他批改。每隔一段时间，我都会和他坐下来，问问他有什么困难我可以帮助。我想是自信支持着他，当然也有我们这个大家庭的帮助。总之，我们的教育想让孩子成为什么样的人，就让孩子深信他自己是什么样的人。给他们以自信和阳光！我想，在阳光下长大的孩子，一定是健康而快乐的！历程载满坎坷与艰辛，教育探索路漫漫，即将奔向六十岁退休年龄的我，必将站好43年的教育讲台，感谢在我多年的工作中给予我关怀和支持的历任领导、老师、同事、朋友以及学生家长，感谢双丰这片厚重的土地所给予我的认可和博爱，感谢同学们在我工作的历程中给予我的快乐……让我在平凡的讲台上从年轻走向年迈、从青年步入中年……一个个普普通通的故事充实着我的教育生涯，一段段平平凡凡的情感让我实现着人生的价值。&&&
作业分数：
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作业题目：师德经验类——班主任育人工作经验提炼、总结（6篇作业中选做1篇）
作业要求：在阅读1本杜威著作和8篇教育经验文章后，针对个人的班主任育人工作经验提炼、总结；经验文本字数4000——5000字。
作者姓名：潘占良
所属班级：南岗阿城香坊班
所属地区：/黑龙江省/哈尔滨市/阿城市
创建时间：扎根乡村几十载 奉献青春教书育人――黟县山区部分教师辛勤工作剪影[黟县先锋网--黟县党建第一站]
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扎根乡村几十载 奉献青春教书育人――黟县山区部分教师辛勤工作剪影
来源: &录入:Admin &更新时间：<font color="#08-9-10 15:39:41 &点击数：533
专稿：[前言] &黟县是皖南山区的一个小县，这里人少山多，全县小学点多面广。但基础教育工作多年来一直走在全省乃至全国的前列，除了各级政府的高度重视和教育主管部门的正确领导，最重要的是有许多像汪来九一样的老师们扎根乡村，默默耕耘在这块土地上。在第24个教师节到来之际，以此献给辛勤工作在七尺讲台的全体老师们和他们的家属！
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辛勤工作的胡建新老师在辅导学生
&&& 石亭小学胡建新老师从一个民办教师一路走来，期间付出了太多的汗水。多年来他先后担任过校长、教导、总务等职务，由于教育机构改革，他不断变换着角色，却从来没有半点怨言，总是很快就能找准自己的位置，做好自己的工作，协助年轻的校长管理好学校。
&&& 这位学校工作中的多面手，面对患难与共的爱妻被病魔无情的折磨却显得束手无策，尽管倾其全部积蓄为其治疗，尽管有许多好心人的慷慨资助，但爱人最终还是永远离开了他，从此阴阳相隔。面对中年丧妻的痛苦，他并没有就此停下自己的脚步，而是更加努力的工作，因为妻子生前也是一位幼儿教师，临终前她还不停地惦记着自己的学生们……
&&& 省优秀少先大队辅导员、县优秀教师、镇优秀党员……太多的荣誉承载的只是过去，胡老师从没有因此而放松，如今50多岁的他还是和许多年轻教师一样，每天在办公室与课堂间穿梭。他的作文辅导让许多老师刮目相看，多年来，他辅导的学生作文先后在各类报刊上发表，他的作文教学经验也为许多年轻老师所效仿。如今他还在为学生们做着自己喜欢的作文辅导。
&&& 生活在农村的胡老师，还发挥自己写作的特长为村里及左邻右舍百姓解决各种问题，热情地帮助他们写各类材料，深受村民及学生家长的尊敬！
&&& 平凡的胡建新老师做着平凡的事，却让许多人感动，我们有理由相信他在今后的工作和生活中会做得更好！
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上海知青的教育情结
&&& 1970年18岁的王馥群从大上海只身来到黟县西武乡的光村插队落户，由于表现突出，2年后他被推荐到徽州师范中速班学习，从此与教育结下了不解之缘。然而种种原因他始终只是一位民办教师，他苦恼、徘徨，甚至想到过放弃……每当看到孩子们渴望知识的眼睛，他咬牙挺了过来，1985年他才被转为正式教师。
&&& 从小生活在上海的王老师一边辛勤工作，一边还要利用课外时间帮助在农村的妻子做各种农活。走进学校他是一位文质彬彬的老师，回到家里他变成了地地道道的农民。尽管他努力做到两不误，但工作却始终摆在第一位，开始妻子不满，时间长了也被他这种执着的精神所感染 ，不管农活有多忙，也不管节假日，只要学校有事，妻子总是一个人默默的承担着一切。
&&& 多年来，王老师从教学点到中心小学，从普通老师到全乡小学总务主任，位置的变换，工作性质的转换，他始终没有放下过课本，一直坚持在课堂第一线带课，并多次获得县、乡教学优秀奖。
&&& 在担任学校总务工作时，他更是一丝不苟，从没有出现过差错。因为工作业绩突出，曾两次荣获全县“素质教育管理先进工作者”称号。
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临近退休的老校长
&&& 古筑小学的孙熙和老师是一位临近退休的老校长，早在几年前他从中心小学校长位置上退下来时，就一直坚持带数学课。他所带的高年级教学很有特色，教学成绩多年来都处在全县的前列，多次荣获全县教学优秀奖，并多次在年度考核中被县人事局评为优秀。退下来后，他对学校的工作安排从没有半点怨言，为其他老师树立了典范。
&&& 孙老师是一位1976年参加工作的民办老师，1981年他考取了县教师进修学校，进行了为期两年的集中学习，转为正式教师。在工作中，他深深感到知识的重要性，他利用业余时间进行自学考试，于1991年取得安徽师范大学汉语言文学专业大专文凭，这也为他今后的工作奠定了良好的基础。
&&& 更为难能可贵的是在学校食堂找不到炊事员时，他动员自己的爱人去为孩子们烧饭，尽管工资很低很低，尽管严重影响家中的农活，尽管孙老师自己还要在厨房为爱人帮忙……但孙老师与爱人一起默默的做着这一切。
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默默耕耘的余老师
&&& 1980年毕业于徽州师范学校的余继源老师，在近三十年的教育教学生涯中一直在最基层的农村学校默默耕耘着。他曾在全县最偏僻的宏潭乡溪下小学工作过，也曾在许多教学点教过书。多少年过去了，他生活、工作过的地方，同事、家长、学生无不对他交口称赞。人们称赞他兢兢业业的工作态度、和蔼可亲的待人处事、吃苦耐劳的奉献精神。
&&& 如今的余老师在自己的家乡石亭小学工作，作为一名老教师，他并没有要求学校对自己有任何特殊照顾，而是处处为学校着想。学校不好开展的工作，他主动去承担；学校不好分配的班级，他主动要求接管；学校难以安排的课程，他主动接受……今年由于学校人员变动较大，工作一时难以协调，他二话没说就承担了二年级的包班任务。他的教学成绩总是在全镇甚至全县的前列，多次荣获县教学优秀奖。他所带的班级也曾荣获文明班级称号。
&&& 他曾被县委组织部评为全县优秀党员，作为一名老党员，他是当之无愧的。
&&& [结束语] 笔者长年和这些辛勤工作在一线的老师们交往，被他们勤奋工作的精神所感动。在许多优秀教师中选择了这几位长期工作在农村的老教师，在采访中，面对这些平凡老师们的不平凡事迹，再一次被他们动人的故事所感染，他们把青春无私奉献给了乡村的教育事业，其精神有时无法用语言描述。
&&& 祝所有老师们教师节快乐！
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