某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）跌倒牧也　　　　风，跌倒了　　才有了美丽的落叶　　云，跌倒了　　才有了滋润大地的雨水 ________　　所以　　我们不再害怕跌倒　　让我们在跌倒时　　用最美丽的姿势　　站起来【小题1】朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿，（要求：只标一处，标在恰当位置）　　才有了滋润大地的雨水【小题2】调皮的明明将抄在黑板上诗悄悄擦去了两句。请根据开头的四句诗内容和句式的特点，发挥想象，在线上补写出两句。【小题3】莉莉朗读后兴奋地说：“特别喜欢最后三句。如果跌倒，我会大笑着站起来，这就是我的‘最美丽的姿势’！”请写一写，你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。【小题4】一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你先写几句话，鼓励他大胆地把这首诗读出来。-乐乐题库
& 诗词九首知识点 & “某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动...”习题详情
112位同学学习过此题，做题成功率72.3%
某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）跌&倒牧&也　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&风，跌倒了　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&才有了美丽的落叶　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&云，跌倒了　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&才有了滋润大地的雨水 &　&　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&所以　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&我们不再害怕跌倒　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&让我们在跌倒时　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&用最美丽的姿势　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&站起来【小题1】朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿，（要求：只标一处，标在恰当位置）　　&&&&&&&&&&&&&&才&有&了&滋&润&大&地&的&雨&水【小题2】调皮的明明将抄在黑板上诗悄悄擦去了两句。请根据开头的四句诗内容和句式的特点，发挥想象，在线上补写出两句。【小题3】莉莉朗读后兴奋地说：“特别喜欢最后三句。如果跌倒，我会大笑着站起来，这就是我的‘最美丽的姿势’！”请写一写，你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。【小题4】一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你先写几句话，鼓励他大胆地把这首诗读出来。&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-初中毕业升学考试（安徽卷）语文
分析与解答
习题“某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）跌倒牧也　　　　风，跌倒了　　才有了美丽的落叶　　云，跌倒了　　才有了滋润大地的雨水 ________　　所以　　我们不再害怕跌倒　...”的分析与解答如下所示：
【小题1】试题解析：读清句读，正确停顿是诵读诗歌的要求之一。读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是诗歌和文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。考生在备考前，须掌握诗歌朗读节奏的方法，须注意有以下六种情况要停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。本题是属于第二种“谓宾之间要停顿”的情况。
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）跌倒牧也　　　　风，跌倒了　　才有了美丽的落叶　　云，跌倒了　　才有了滋润大地的雨水 ________　　所以　　我们不再...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
还有不懂的地方？快去向名师提问吧！
经过分析，习题“某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）跌倒牧也　　　　风，跌倒了　　才有了美丽的落叶　　云，跌倒了　　才有了滋润大地的雨水 ________　　所以　　我们不再害怕跌倒　...”主要考察你对“诗词九首”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
与“某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）跌倒牧也　　　　风，跌倒了　　才有了美丽的落叶　　云，跌倒了　　才有了滋润大地的雨水 ________　　所以　　我们不再害怕跌倒　...”相似的题目：
春 望&&杜甫&&国破山河在，城春草木深。&&感时花溅泪，恨别鸟惊心。&烽火连三月，家书抵万金。&&白头搔更短，浑欲不胜簪。【小题1】诗的前四句统领在一个“&&&&”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由山河到&&&&。（2分）【小题2】本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗，你认为这首诗抒发了诗人怎样的情感？（2分）&&&&&&&&
下列补写出下列名句名篇中的空缺部分。1春蚕到死丝方尽，&&&&。李商隐《无题》2春色满园关不住，&&&&。叶绍翁《游园不值》3请君莫奏前朝曲，&&&&。刘禹锡《杨柳枝词》&&&&
阅读下面这首诗歌，完成后面题移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。【小题1】古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”字用得准确传神，请简要分析。（3分） 【小题2】作者在诗歌的三、四两句采用了什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。（3分）&&&&
“某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
欢迎来到乐乐题库，查看习题“某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）跌倒牧也　　　　风，跌倒了　　才有了美丽的落叶　　云，跌倒了　　才有了滋润大地的雨水 ________　　所以　　我们不再害怕跌倒　　让我们在跌倒时　　用最美丽的姿势　　站起来【小题1】朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿，（要求：只标一处，标在恰当位置）　　才有了滋润大地的雨水【小题2】调皮的明明将抄在黑板上诗悄悄擦去了两句。请根据开头的四句诗内容和句式的特点，发挥想象，在线上补写出两句。【小题3】莉莉朗读后兴奋地说：“特别喜欢最后三句。如果跌倒，我会大笑着站起来，这就是我的‘最美丽的姿势’！”请写一写，你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。【小题4】一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你先写几句话，鼓励他大胆地把这首诗读出来。”的答案、考点梳理，并查找与习题“某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）跌倒牧也　　　　风，跌倒了　　才有了美丽的落叶　　云，跌倒了　　才有了滋润大地的雨水 ________　　所以　　我们不再害怕跌倒　　让我们在跌倒时　　用最美丽的姿势　　站起来【小题1】朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿，（要求：只标一处，标在恰当位置）　　才有了滋润大地的雨水【小题2】调皮的明明将抄在黑板上诗悄悄擦去了两句。请根据开头的四句诗内容和句式的特点，发挥想象，在线上补写出两句。【小题3】莉莉朗读后兴奋地说：“特别喜欢最后三句。如果跌倒，我会大笑着站起来，这就是我的‘最美丽的姿势’！”请写一写，你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。【小题4】一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你先写几句话，鼓励他大胆地把这首诗读出来。”相似的习题。帮忙写首诗_百度知道
帮忙写首诗
马上要分开了我知道我们在一起是不可能的
所以想写首诗
内容（里面有我 徐宏达
不要全在开头让人一眼就看出来 分开也可以的）其次是里面带有暧昧连个字
我知道难度很大
所以先谢谢大家啦:马上就要初中毕业，最近大家都在写同学录，今天自己喜欢的人给了我一张同学录让我写邀请有才的帮写首诗首先介绍下背景
提问者采纳
印然莲叶相衬染.书山巍巍帅男喜徐风拂柳霁月明,宏图骤起达九天,湘江尾头君望流,学海茫茫靓女欢
其他类似问题
为您推荐：
其他3条回答
百度首页 | 百度知道 | 登录
百度知道 & 人文学科 & 中国文学 相关问题添加到搜藏已解决
10首关于历史的古诗
悬赏分：0 - 解决时间： 21:13
提问者： ott_99 - 试用期 一级 最佳答案
1.李白的《春夜洛城闻笛》：
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
要理解题目中的“折柳”的含义，关键就要能理解“柳”的意象。在学生学过的课文中包括一些常见的古诗词，比如，“杨柳岸晓风残月”（柳永《雨霖铃》）、“笛中闻折柳，春色未曾看”（李白《塞下曲》）、“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”（王之焕《凉州词》）、昔我往矣，杨柳依依“（《诗经·采薇...
生命中有太多的落叶但我们可选择只做自己的蝴蝶蝴蝶在途中一路飞翔蝴蝶飘散了还剩下芬芳我在等待我的蝴蝶那在老桥有梦相伴的幻影梦里走了多少遭显示突然推醒我说—这是个梦呵！于是我睁眼环视那在记忆深处最美的蝴蝶悄然停在一朵冷艳的花上我想起我们在桥上的日子我们对一棵树的殷勤盼望那时我们就像毫不犹豫的蝴蝶不知道疲倦只是毫不犹豫的飞翔愿意世界能被一朵花唤醒醒后我看见漫天的蝴蝶迎着朝霞向生命的花园飞去。
我要计较版权问题的!!
您可能关注的推广回答者：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁要求在A4纸上抄写10首描写月亮的诗,最后为这张小报拟一个总标题,我想不到哪个标题最好,_作业帮
拍照搜题，秒出答案
要求在A4纸上抄写10首描写月亮的诗,最后为这张小报拟一个总标题,我想不到哪个标题最好,
要求在A4纸上抄写10首描写月亮的诗,最后为这张小报拟一个总标题,我想不到哪个标题最好,
远处的月亮,你我的心.或者是,皎洁的月,真挚的请.
千年文豪齐欢聚 共享月满团圆时2015安徽省示范高中高三11月阶段测评语&文&试&题_江南小雨行_新浪博客
2015安徽省示范高中高三11月阶段测评语&文&试&题
2015安徽省示范高中高三11月阶段测评
语 文 试 题
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。全卷满分150分，考试时间150分钟。
考生注意事项：
1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写白己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。
2．答选择题（第Ⅰ卷1～6题，第Ⅱ卷15～17题）时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答非选择题（第Ⅰ卷7～14题，第Ⅱ卷18～21题）时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
4．考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷（阅读题共66分）
一、（9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
书法是汉字的书写，汉字是书法的载体。汉字起源于物象，“近取诸身，远取诸物”，象形会意形声而成字，日月山水，花鸟鱼虫，莫不如此。汉字发展的独特路径，体现了中国人的思维特征，深刻地影响了中国文化与中国历史的面貌。汉字是前人千百年的书写实践而成，集中体现了汉字的结构美学与书写规律：横平竖直，点画呼应，上下包容，左右礼让，以形成中正平和之体，就像人要端庄、树要挺拔一样，每个字都是独立不倚的自我平衡体。谐调性、整体性、稳定性，是汉字的美学原则。谐调性是核心，只有谐调才能实现整体性与稳定性。所谓书法，就是书写汉字的法规与法度。书法成为艺术，恰恰是在汉字的“书写”过程中逐渐自觉形成的。
书法作为一种艺术，不仅传达着个人的才情气质，也承载着时代的精神气象。被后人广泛而长期推崇的书法家，莫过于王羲之。他的行书，形质坚毅，神采俊朗，洒脱飘逸，行云流水，骨气与逸气并生，法度与风度共存。这是王羲之个人的学养气质与书法造诣所致，更与那个时代相关。因为那是一个精神解放、人格独立、文化自觉的时代。魏晋时期，士人寄情山水，追求不拘礼节的闲适与放达，寻求精神人格的自在真实，并形成以人为本的审美自觉——从人的音容笑貌、筋骨气色、举止风姿看人的禀赋气质，探求人的形神之美，以至于一系列艺术美学概念由此而生，诸如形神、气韵、风骨等等。汉字结体与书法艺术不可避免地受到了这种时代风气的影响。
唐代的社会气象与精神气度推动着唐人绕过王羲之而另辟蹊径，开创书法的新天地与新境界。唐人在书法上的贡献是以楷书和草书为代表。颜真卿的楷书，磅礴伟岸，每一个字犹如一尊尊佛，雍容宽博，丰腴饱满，胸襟气度，自信从容。如果说初唐时期的楷书承续了二王以来的隽永书风，那么，经过盛唐，南北融合，国势强盛，时代气象投射到文化之中，苍劲与粗犷之气化入楷书，书风大变，出现了颜真卿、柳公权等书法家，笔画中潜在着一种无形的力量。千百年来，欧体字与颜体字，分别代表了内擫遒劲与外拓雄放的高度，成为楷书的标本，后人难以企及。
宋代承续了唐代文化，但难以逾越唐人，在楷书上，几乎被唐人穷尽了法度与风格，宋人一时也找不到拓荒之处，于是在意态上自由发挥。苏轼、黄庭坚等人把书法的法度先放置一边，不刻意讲究点画的平直均衡，以自己深厚的学养与才气入书，强调笔势的提按顿挫之意，形成夸张变形的欹侧姿态，这就是人们所说的宋人“尚意”。尚意，就是注重个人意趣，显露个性，出新意于法度之外，但毕竟没有在法度上再创新格。
元明清时期的书法有法度和功力，技法娴熟，但就是缺少一种力量、缺少一种卓尔不群的精神气象。书法更多的成为一种实用技法，而很少成为个人情感与精神的抒发。加之明清不清明，大兴文字狱，思想禁锢，精神压抑，书法中再难见到率性而为的天真烂漫。精神被桎梏的时代，诗书仅仅剩下了诗书的形式，唯美而干瘪，形体虽在，生气难寻。书法是心迹，也是时代精神气象的载体。如果说书法是汉字的舞姿，那么，这舞姿摇曳的是书法家的心性，也是时代的精神气象。
（选自日《人民日报 》，有删改）
1．下列关于“书法”的表述，符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A．书法是一种以汉字为载体的艺术，它是在千百年书写过程中逐渐形成的，体现了谐调性、整体性、稳定性的美学原则。
B．书法起源于物象，“近取诸身，远取诸物”，象形会意形声而成字，日月山水，花鸟鱼虫等等汉字的形成都是符合这一规律的。
C．书法到魏晋才真正成为一种艺术，因为魏晋时期的士人开始形成以人为本的审美自觉，一系列艺术美学概念也由此而生
D．书法不仅与书法家的学养气质与书法造诣等有关，也是时代精神气象的载体，会受到书法家所处时代的精神气象的影响。
2．下列对原文思路的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．①段首先明确书法和汉字的关系，即汉字是书法的载体，书法是书写的法规与法度，这两者属于相得益彰的关系。
B．②段以王羲之和他的行书书法为例，论证书法具有体现个体才情气质和时代精神气象的双重艺术特性这一中心论点。
C．④段与②③段形成承接关系，沿着“魏晋—唐代—宋代”的时代发展轴序，分别介绍书法在不同历史时代的不同特点。
D．⑤段纵观元明清三代，特别指出明清时期的社会氛围对书法有禁锢作用，使得相应时期的书法唯美而干瘪，生气难寻。
3．下列对原文观点的概括，正确的一项是（ ）（3分）
A．中国的汉字有一套独特的结构美学与书写规律，这与中国传统文化中对做人要求“中正平和”的原则是一致的，对中国文化的发展起着决定作用。
B．王羲之的行书之所以能够形质坚毅，洒脱飘逸，骨气与逸气并生，法度与风度共存，从社会角度看，与魏晋时代闲适放达的社会特点关系密切。
C．唐代颜真卿的颜体字，在继承前人成就的同时，注重结合时代的精神气象，形成具有鲜明时代特色的自我风格，并成为后人难以企及的楷书标本。
D．元明清时期的书法更多的成为一种实用技法，而很少成为个人情感与精神的抒发，是因为这时期书法缺少一种力量和一种卓尔不群的精神气象。
二、（33分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
费聚，字子英，五河人。父德兴，以材勇为游徼卒。聚少习技击。太祖遇于濠，伟其貌，深相结纳。　　定远张家堡有民兵无所属，郭子兴欲招之，念无可使者。太祖力疾请行，偕聚骑而往，步卒九人俱。至宝公河，望其营甚整，弓弩皆外向。步卒惧，欲走。太祖曰：“彼以骑蹴我，走将安往？”遂前抵其营。招谕已定，约三日。太祖先归，留聚俟之。其帅欲他属，聚还报。太祖复偕聚以三百人往，计缚其帅，收卒三千人。豁鼻山有秦把头八百余人，聚复招降之。遂从取灵璧，克泗、滁、和州。授承信校尉。
既定江东，克长兴，立永兴翼元帅府，以聚副耿炳文为元帅。张士诚入寇，击败之。召领宿卫。援安丰，两定江西，克武昌，皆从。改永兴翼元帅府为永兴亲军指挥司，仍副炳文为指挥同知。士诚复入寇，获其帅宋兴祖，再败之。士诚夺气，不敢复窥长兴。随征淮安、湖州、平江，皆有功，进指挥使。汤和讨方国珍，聚以舟师从海道邀击。浙东平，复由海道取福州，破延平。归次昌国，剿海寇叶、陈二姓于兰秀山。至是，聚始独将。
洪武二年会大军取西安，改西安卫指挥使，进都督府佥事。镇守平凉。三年封平凉侯，岁禄千五百石，予世券。时诸将在边屯田募伍，岁有常课。聚颇耽酒色，无所事事。又以招降无功，召还，切责之。明年从傅友德征云南，大战白石江，擒达里麻。云南平，进取大理。未几，诸蛮复叛，命副安陆侯吴复为总兵。授以方略，分攻关索岭及阿咱等寨，悉下之。蛮地始定。置贵州都指挥使司，以聚署司事。十八年命为总兵官，帅指挥丁忠等征广南，擒火立达，俘其众万人。还镇云南。二十三年召还。李善长败，语连聚。帝曰：“聚曩使姑苏不称旨，朕尝詈责，遂欲反耶！”竟坐党死，爵除。
（节选自《明史·卷一百三十一》）
狱具，谓善长元勋国戚，知逆谋不发举，狐疑观望怀两端，大逆不道。会有言星变，其占当移大臣。遂并其妻女弟侄家口七十余人诛之。而吉安侯陆仲亨、平凉侯费聚、荥阳侯郑遇春等，皆同时坐惟庸党死。帝手诏条列其罪，为《昭示奸党三录》，布告天下。善长子祺与主徙江浦，久之卒。祺子芳、茂，以公主恩得不坐。芳为留守中卫指挥，茂为旗手卫镇抚，罢世袭。
（节选自《明史·卷一百二十七》）
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．彼以骑蹴我，走将安往 蹴：追击
B．张士诚入寇，击败之 寇：贼寇
C．归次昌国 次：驻扎
D．聚曩使姑苏不称旨 称：符合
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）（3分）
A．郭子兴欲招之，念无可使者 师者，所以传道受业解惑也
B．获其帅宋兴祖，再败之 其皆出于此乎
C．以公主恩得不坐 赵王岂以一璧之故欺秦邪
D．芳为留守中卫指挥 吾属今为之虏矣
6．下列对原文有关内容的概括和务析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．费聚受父亲影响，年少时便熟习武术，这为他以后参军入伍奠定了基础，后来与太祖相遇，深得太祖赏识。
B．对于张家堡的民兵，采用恩威并重的谋略，费聚洞察忠奸，及时向太祖报告信息，与太祖设计擒获其首领。
C．作为深得太祖倚重的军队最高统帅，费聚两次击败张士诚，并活捉了敌军将领宋兴祖，使张士诚元气大伤。
D．费聚之死直接原因是受李善长案件的株连，实际上与他被封为平凉侯后沉迷酒色的平庸表现有莫大关系。
7．将文中面横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）太祖力疾请行，偕聚骑而往，步卒九人俱。
（2）时诸将在边屯田募伍，岁有常课。
（3）狱具，谓善长元勋国戚，知逆谋不发举，狐疑观望怀两端，大逆不道。
阅读下面这首诗，完成8～9题。
孤雁儿 世人作梅诗①
世人作梅词，下笔便俗。予试作一篇，乃知前言不妄耳。
藤床纸帐朝眠起，说不尽无佳思。沈香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少春情意。
小风疏雨萧萧地，又催下千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚。一枝折得，人间天上，没个人堪寄。
[注]①北宋朝廷南迁后，李清照丈夫赵明诚在移官湖州途中不幸病故，这首词即为悼亡之作。
8．上篇“沈香断续玉炉寒”中的“玉炉”因何而“寒”？“寒”字有何深意？（4分）
9．“小风疏雨萧萧地，又催下千行泪”一句主要运用了哪种艺术手法？表达了此人怎样的思想感情？（4分）
10．补写下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙两题中任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分）（6分）
甲：虽趣舍万殊，① ，②
，③ ，④ ，⑤
；⑥ ，情随事迁，感慨系之矣。
（王羲之《兰亭集序》）
乙：① ，思而不学则殆。” （《孔子语录》）
② ，池鱼思故渊。 （陶渊明《归园田居（其一）》）
③渔舟唱晚， ；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 （王勃《滕王阁序》）
④女娲炼石补天处， 。 （李贺《李凭箜篌引》）
⑤垆边人似月， 。 （韦庄《菩萨蛮（其二）》）
⑥落日楼头， ，江南游子。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）
三、（24分）
阅读下面的文字，完成11～14题。
[日本]川端康成
伊豆是诗的故乡，世上的人这么说。
伊豆是日本历史的缩影，一个历史学家这么说。
伊豆是南国的楷模，我要再加上一句。
伊豆是所有的山色海景的画廊，还可以这么说。
整个伊豆半岛是一座大花园，一所大游乐场。就是说，伊豆半岛到处都具有大自然的惠赠，都富有美丽的变化。
如今，伊豆有三个入口：下田，三岛修善寺，热海。不管从哪里进去，首先迎迓你的，是堪称伊豆的乳汁和肌体的温泉。然而，由于选择的入口不同，你定会感到有三个各不相同的伊豆呢。
北面的修善寺和南面的下田这两条通道，在天城山口相会合。山北称外伊豆，属田方郡，山南称内伊豆，属贺茂郡。南北两面不仅植物种类和花期各异，而且山南的天空和海色，都洋溢着南国的气息。天城火山脉东西约四十四公里，南北约二十四公里，占据着半岛的三分之一。海面的黑潮从三面包围着半岛。这山，这海，便是给伊豆增添光彩的两大要素。倘若把茶花当作海岸边的花，那么，石楠花就是天城山上的花。山谷幽邃，原生林木森严茂密，使你很难想象这原是个小小的半岛。天城山是闻名的狩鹿的场所，只有翻过这座山峦，才能尝到伊豆旅情的滋味。
开往热海的火车时髦得很，称为“罗曼车”。情死是热海的名产。热海是伊豆的都会，它是在关东温泉之乡中富有现代特征的城市。倘若把修善寺称为历史上的温泉，那么，热海便是地理上的温泉。修善寺附近，清静，幽寂，热海附近，热烈，俏丽。伊豆到伊东一带的海岸线，令人想起南欧来，这里显示着伊豆明朗的容颜。同是南国风韵，伊豆的海岸线多象一曲素朴的牧歌啊。
伊豆有热海、伊东、修善寺和长冈四大温泉，共有二三十个喷口，仅伊东就有数百处泉流。这些都是玄岳火山，天城火山、猫越火山、达磨火山的遗迹。伊豆，是男性火山之国的代表。此外，热海的间歇泉，下加茂峰的吹上温泉，拍击着半岛南端的石廊崎的巨涛，狩野川的洪水，海岸线的岩壁，茂盛的植物……所有这些，都带着男性的威力。
然而，各处涌流的泉水，使人联想起女性的温暖和丰足，这正是伊豆的生命。尽管田地极少，但这里有合作村，有无税町，有山珍海味，有饱享黑潮和日光馈赠，呈现着麦青肤色的温淑的女子。
铁路只有热海线和修善寺线，而且只通到伊豆的入口，在丹那线和伊豆环行线建成之前，这里的交通很是不便。代之而起的是四通八达的公共汽车。走在伊豆的旅途上，随时可以听到马车的笛韵和江湖艺人的歌唱。
主干道随着海滨和河畔延伸。有的由热海通向伊东，有的由下田通向东海岸，有的沿西海岸绵延开去，有的顺着狩野川畔直上天城山，再沿着海津川和逆川南下……。温泉就散缀在这些公路的两旁。此外，由箱根到热海的山道，猫越的松崎道，山修善寺通向伊东的山道，所有这些山道，也都把伊豆当成了旅途中的乐园和画廊。
伊豆半岛西起骏河湾，东至相模湾，南北约五十九公里，东西最宽处约三十六公里，面积约四百零六平方公里，占静冈县的五分之一。面积虽小，但海岸线比起骏河、远江两地的总和还长。火山重叠，地形复杂，致使伊豆的风物极富于变化。
现在，人们都这么说，伊豆的长津吕是全日本气候最宜人的地方，整个半岛就象一个大花园。然而在奈良时代，这里却是可怕的流放地。到源赖朝举兵时，才开始兴旺发达起来。幕府末期，曾一度有外国黑船侵入。这里的史迹不可胜数，其中有范赖、赖家遭受禁闭的修善寺，有掘越御所的遗址，有北条早云的韭山城等。
请不要忘记，自古以来，伊豆在日本造船史上，发挥着重大的作用，这正因为伊豆是大海和森林的故乡啊。
（选自《世界最美的散文》，有改动）
11．本文开篇布局奇特，请问在作者眼中伊豆是一个什么样的地方？如此开篇有何妙处？ （4分）
12．请解释下列两句话在文中的含意。（6分）
（1）倘若把修善寺称为历史上的温泉，那么，热海便是地理上的温泉。
（2）伊豆，是男性火山之国的代表。
13．作者在文章的倒数第二段叙述了奈良、源赖朝和幕府末期的伊豆，这样安排有何作用？（6分）
14．有人认为本文最后一段仅是承接上文叙述伊豆在日本造船史上的作用，就整篇文章说，缺少一个总结全文的段落作为结尾。你是否同意这一观点，请谈谈你的看法。（8分）
第Ⅱ卷（表达题共84分）
四、（24分）
15．下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（3分）
A．稼穑／樯橹 皈依／如丸走坂 箴言／缄默不语
B．痼疾／禁锢 隧道／遂心如意 稂莠／书声琅琅
C．栖身／哂笑 昏愦／振聋发聩 肄业／肆无忌惮
D．缜密／佯嗔 训诂／怙恶不悛 趿拉／岌岌可危
16．下列词语中，没有错别字的一组是（3分）
A．诡计 辑录 顶呱呱 分庭抗理 蜂拥而至
B．杀戮 部署 糊涂账 绿草如茵 视死如归
C．厮杀 发轫 赔笑脸 厝火积薪 轻车简从
D．收讫 搏弈 活性炭 走投无路 千锤百炼
17．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）
A．在美股欧股暴跌的影响下，今日亚太股市周四开盘普遍下跌，其中日经225指数开盘大跌1.78%，报14805.16点，令人叹为观止。
B．随着时间的推移，外国媒体对香港非法“占中”运动的报道也不再是洞若观火式的旁观，批评非法“占中”运动的理性声音越来越多。
C．六安交警在盘查一酒后驾驶人吴某时，吴某似乎理由很充分，对民警振振有词说自己喝酒开车是初犯，交警管不着，令人哭笑不得。
D．昨天上午，记者从长丰县“查摆找补创”活动领导组办公室获悉，长丰县认真抓活动的落实，发现问题及时处理，从不搞“下不为例”。
18．下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误，请写出相应句子的序号，并对错误加以修改。（4分）
&#日，第26届中国李白诗歌文化节在安徽马鞍山市举行，开幕式上，马鞍山市被授予“中国诗歌之城”，②马鞍山市备受伟大诗人李白青睐，是其终老之地，他在这里写下了“望天门山”等50多首脍炙人口的诗文。③白居易、王安石、苏轼、陆游等历代文人墨客均在此驻足创作，留下一大批珍贵的传世诗篇。④中国诗歌学会副会长程步涛对诗歌节给予高度肯定，他表示，诗歌对于启迪人的心灵，提高人的情操发挥着潜移默化的作用。⑤此次授牌不仅仅是一个荣誉，更多是希望就此为契机，对马鞍山市的诗歌文化创新和传承起到促进作用，有利于提升城市的文化品位和精神高度。⑥据了解，从1989年起，马鞍山市每年举办中国李白诗歌节（国际吟诗节），至今已举办了26届。
19．下面是科研人员通过实验对“石头剪刀布”的输赢状态所做的描述，请你写一段话，将此描述概括为“制胜策略”。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不得出现“石头剪刀布”这几个字，不超过50字。
石头 剪刀 布
如果你的剪刀输给了对手的石头，那么下一轮你更有可能出能战胜石头的布；而如果你的布赢了对手的石头，那么下一轮你更有可能继续出布。
20．阅读下面的材料，完成（1）-（2）题。（5分）
徽州砖雕的造型， 甲
。汉画像砖大都是模印砖坯刻画后入窑烧制，镶嵌时再进行修刻而定型的。如河南邓县墓中的画像砖，雕刻了汉魏六朝乐队演奏的形象，神态极为生动。砖雕图案的题材非常广泛，以人物为主的题村在所有砖雕中，被视为精工细作的中心，占了很大的比重。在花鸟、动物为题材的砖雕里，
。①在民间艺人的杰作里，狮子被表现为威猛而又可爱，两种对立的感情巧妙地柔和在一起。②这些琴棋书画，钟彝古玩被组织在卷草、迥文环绕的花边锦带中，琳琅满目，雅趣横生。③有狮子滚球，大狮小狮翻腾、对舞、立坐俯仰各种姿态。④被视为传统的静物画的“博古图”，在砖雕图案中也占有一定位置。
（1）材料中画线的句子顺序已打乱，请准确排序。（只写序号）
（2）请根据上下文，在甲、乙两个空格处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过12个字。
五、（60分）
21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
在都灵大学的校门口，有两尊雕塑，左边是一只鹰，右边是匹奔马。鹰是一只饿死的鹰。鹰为了实现飞遍全世界的远大理想，苦练各种飞行本领，结果却忘记了觅食的技巧，最后在踏上征途的第五天就饿死了，而那匹奔马是一匹被剥了皮的马。马嫌它的第一位主人磨坊主给的活多，乞求上帝把它换到马夫家。可是到马夫家后，马夫给马的饲料不好。于是，马又乞求上帝希望能换一次主人。上帝又把它换到了皮匠家里，在皮匠家里，活不多而且饲料又好，可是没几天，马就被皮匠剥了皮，做成了皮制品。在这两尊雕塑的激励下，都灵大学为社会培养出了越来越多的实用性人才。
要求选好角度，确定立意；明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
2015安徽省示范高中11月阶段测评
语文参考答案
1．D（A．原文“谐调性、整体性、稳定性，是汉字的美学原则”，并非书法的美学原则。B．“汉字”概念偷换成“书法”。C．“到魏晋才真正成为一种艺术”错，无中有生，原文意为“书法艺术不可避免地受到了这种时代风气的影响”。）
2．C（C．④段与②③段属于并列关系，均证明第②段开头的“书法作为一种艺术，不仅传达着个人的才情气质，也承载着时代的精神气象”这一论点句。）
3．C（A．“对中国文化的发展起着决定作用”错，原文只是说“深刻地影响了中国文化”。B．“与魏晋时代闲适放达的社会特点关系密切”错，“不拘礼节的闲适与放达”是魏晋士人的个体追求，并非魏晋时代的社会特点。D．“这时期书法缺少一种力量和一种卓尔不群的精神气象”并不是原因，而是元明清时期书法的特点，原因应是元明清时期是“精神被桎梏的时代”,答非所问。）
4．B（B．寇：进犯。）
5．C（C．均为介词，因为。A．助词，……的人/助词，放在主语后面，引出判断，不必译出；B．代词，他的/语气副词，加强揣测语气，恐怕；D．动词，担任/介词，被。）
6．C（C．“作为深得太祖倚重的军队最高统帅”错，在与张士诚的战斗中，费聚一直辅佐耿炳文，并不是军队最高统帅。）
7．（1）太祖尽力急切请求出行，偕同费聚骑马前往，步兵九人一起随行。（关键词：“疾”“俱”各1分，语意通顺1分）
（2）当时各位将领在边境屯田募军，每年都有固定的考核。（关键词：“岁”“常”“课”各1分，语意通顺1分）
（3）案情审讯完毕，法官认为李善长是元勋国戚，知道逆谋不揭发，犹豫观望，脚踩两只船，大逆不道。（关键词：“狱具”“发举”各1分，语意通顺1分）
【参考译文】
费聚，字子英，五河人。父亲费德兴，凭借才能勇气成为游徼兵。费聚年少时学习武术。太祖在濠州遇到他，因为他的容貌壮伟，与他深深结交。定远张家堡有民兵无所归属，郭子兴想招纳他们，思虑没有可出使的人。太祖尽力急切请求出行，偕同费聚骑马前往，步兵九人一起随行。到了宝公河，望见对方军营甚是整齐有序，弓箭都向外。步兵恐惧，想逃走。太祖说：“他们用骑兵追击我们，将往哪里逃？”于是向前抵达军营。招抚告谕已定，约定三天。太祖先返回，留下费聚等候。他们的将领想归属其他人，费聚回去报告。太祖又偕同费聚率三百人前往，设计捕获他们的将领，收降士兵三千人。豁鼻山有秦把头八百多人，费聚又招降了他。于是跟从太祖夺取灵璧，攻克泗、滁、和州。被授予承信校尉一职。
平定江东以后，攻克长兴，让费聚辅佐耿炳文，担任元帅。张士诚进犯，费聚击败了他。奉诏统领宿卫。援救安丰，两次平定江西，攻克武昌，都跟从太祖。改永兴翼元帅府为永兴亲军指挥司，仍然辅佐耿炳文而任指挥同知。张士诚又前来侵犯，费聚捕获他的统帅宋兴祖，第二次击败张士诚。张士诚失去勇气，不敢再来窥视长兴。随太祖征战淮安、湖州、平江，都立有战功，晋升为指挥使。汤和讨伐方国珍，费聚率领水军从海道拦击。浙东平定后，又从海道夺取福州，攻破延平。回来在昌国驻扎，在兰秀山消灭了叶、陈二姓海寇。到此时，费聚才独自率军。
洪武二年，恰逢大军夺取西安，改任西安卫指挥使，晋升都督府佥事。镇守平凉。洪武三年，被封为平凉侯，每年俸禄一千五百石，赐予世券。当时各位将领在边境屯田募军，每年都有固定的考核。费聚十分沉迷酒色，没有什么作为。又因他招降无功，召他还京，严厉责备他。第二年，费聚跟从傅友德征伐云南，大战白石江，擒获达里麻。云南平定后，又进攻夺取大理。不久，各少数民族又叛乱，命他作为安陆侯吴复副手，任总兵。授予他谋略，分军攻打关索岭及阿咱等寨，全部攻下。蛮地才平定。设置贵州都指挥使司，让费聚署理司事。洪武十八年，费聚被任命为总兵官，率领指挥丁忠等征伐广东云南，擒获火立达，俘获士兵达万人。返回后镇守云南。洪武二十三年被召还京城。李善长谋反之事败露，话语牵连到费聚。皇帝说：“费聚以往出使姑苏不符合圣意，我曾经责备他，于是想谋反啊！”最终因为朋党获罪处死，爵位被削除。
（选自《明史&卷一百三十一》）
案情审讯完毕，法官认为李善长是元勋国戚，知道逆谋不揭发，犹豫观望，脚踩两只船，大逆不道。刚好有人说上天有星宿的异变，占卜应处置大臣，于是连同他的妻女弟侄家人七十余人处死。吉安侯陆仲亨、平凉侯费聚、荥阳侯郑遇春等人，都同时因朋党之罪被处死。太祖亲自写诏书罗列李善长的罪过，写成《昭示奸党三录》，告知天下。李善长之子李祺和临安公主被流放到江浦，不久就死了。李祺的儿子李芳和李茂，因为临安公主的恩顾没有获罪。李芳做留守中卫指挥，李茂做旗手卫镇抚，被免除了世袭的爵位。
（选自《明史&卷一百二十七》）
8．由于心情不好而无情绪添香，致使香消炉“寒”；（2分）一个“寒”字，深化了对内心情绪的刻画，突出了环境的凄冷（炉寒）与心境之痛苦（心寒）。（2分）
9．运用了对比的艺术手法，一边是小风疏雨，一边是泪下千行，痛苦之深，使泪水多于雨水；（2分）表达了词人对丈夫赵明诚的深挚感情和凄楚哀思。（2分）
10．甲：①静躁不同 ②当其欣于所遇
③暂得于己 ④快然自足
⑤不知老之将至 ⑥及其所之既倦
乙：①学而不思则罔 ②羁鸟恋旧林
③响穷彭蠡之滨 ④石破天惊逗秋雨
⑤皓腕凝霜雪
⑥断鸿声里（6分，甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分，每句1分；有错别字、漏字、添字的，该句不得分）
11．在作者的眼中，伊豆是诗的故乡、日本历史的缩影、南国的楷模、画廊、花园和游乐场。（2分）作者把对伊豆的这些不同感受，排比并列，互相映衬，突出了伊豆的美和非凡的气韵。（2分）
12．（1）修善寺历史悠久，是日本历史的缩影，是伊豆由可怕的流放地变为旅游胜地的见证；热海是伊豆四大温泉之一，是美丽伊豆的要素之一。（3分）
（2）伊豆是人格化的，有着男性的威力，是伊豆美的一种独特展现，是日本这个火山之国的典例。（3分）
13．①从历史角度切入，使读者对伊豆的认识更加全面，伊豆的形象更加丰厚、真实，增加了伊豆的历史底蕴，丰富了文章的内涵；（3分）②与前文描写的当下的伊豆形成鲜明的对比，历经沧桑的伊豆成为现在的旅游胜地殊为不易，作者暗示人们应该更加珍爱美丽的伊豆。（3分）
14．示例一：不同意。（2分）作者已经从多个角度立体介绍了伊豆，写尽了伊豆个性诗意的美，行文到此戛然而止，令读者沉浸在对伊豆厚重历史的体味中结束全文，看似平淡却意犹未尽，更得行文之妙。（6分）
示例二：同意。（2分）此处应该添加一个总括性的结尾，既达到照应开篇的目的，又能形成一个“总—分—总”的圆形结构，更能体现行文的严谨，如此结尾，让人顿生突兀之感。（6分）
（本题为探究性试题，只要观点明确，理由充分，能自圆其说，即可酌情给分，满分8分）
15．B（B．ɡ&，su&，l&nɡ。A．
s&∕qi&nɡ，ɡuī∕bǎn，zhēn∕jiān。C．qī∕shěn，ku&，y&∕s&。D．zhěn∕chēn，ɡǔ∕h&，tā∕j&。）
16．C（A．分庭抗理—分庭抗礼；B．糊涂帐—糊涂账；D．搏弈—博弈。）
17．D（D．下不为例：下次不能援例，表示只通融这一次。此处使用正确。A．叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。此处望文生义。B．洞若观火：形容看得清楚明白。此处应为“隔岸观火”。C．振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。含贬义，与前面的“似乎理由很充分”重复。）
18．（4分）
“中国诗歌之城”后加“的称号”
“望天门山”的引号改为书名号
“提高”改为“陶冶”
“创新和传承”改为“传承和创新”
19．示例：如果你是输家，下一轮换用能打败对手的出手；如果你是赢家，下一轮不要再使用原来的出手。（6分，分析如下：你是输家，根据规律，赢家会出原来的，那么你就要出能打败对手原来的，才能获胜；你是赢家，根据规律，对手会出打败你原来的出手，那么你就不能使用原来的，才有机会获胜。）
20．（1）③①④②（答对两处得1分，答对三处得2分，全部答对得3分）
（2）甲：来源于汉画像砖（1分） 乙：较多出现的是狮子图案（1分）
（甲处只要有“汉画象砖”，乙处只要有“狮子图案”即可酌情给分）
21．写作指导：这是一则材料作文，鹰可谓理想远大，并为实现理想苦练飞翔本领，可是结果却是饿死，因为它忘记了觅食的本领；马贪图安逸，不停“跳槽”，最终被剥了皮。这提醒我们，不要像饿死的鹰那样，志向远大而不切实际，一定要学会劳动和谋生的本领；也不要像被剥皮的马一样，贪图享乐，害怕艰苦，这山望着那山高。只有不怕吃苦，踏踏实实地干，认识到真正能把人们从饥饿、贫困和痛苦中解救出来的，是生存和劳动的知识与技能，而不是不切实际的理想和知识，才是在社会上立足的根本。
最后一句中的“实用性人才”是个关键词，审题立意时要高度关注。参考立意：①先学会生存，再实现理想。②逸豫亡身。③固本务实，方能成功。
江南小雨行
博客等级：
博客积分：0
博客访问：594,047
关注人气：0
荣誉徽章：