听写6个带声调的单韵母和复韵母表

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-09-11 09:08 标签： 单韵母和复韵母表
老师把有关声母和带声调韵母卡片_教学生熟练掌握汉语拼音_小精灵儿童网站
日期：，注意多采用图片、实物、场景或录音机，让学生同时运用礼觉和听觉的感官，对所学拼音印象深刻，便于记忆。如教an en in 一课时，我用斑马、树根两幅图及实物毛巾显示banma,shugen,maojin等几个音节，然后又以天安门、按图钉及印刷三幅图帮助学生记住an en in的音。巩固复习本课知识时则通过游戏来进行，首先是找朋友，老师把有关声母和带声调韵母卡片的学生就马上跑到教坛前，齐声说：&我和你是好朋友，声母j，韵母in，合起来是音节jin，毛巾的&jin&。&（ban、kan、gen 一样）；接着又把几个词语卡片...老师把有关声母和带声调韵母卡片的相关内容日期：声母和韵母复习 教学设计 教学目标： 1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。 2、比较并抄写形近的声韵母。 3、能够看图说话，拼读音节。 4、认识事物，把音节和图正确地连接起来。 5、能认读本单元所学的生字和词语。 教学准备：带调的6个单韵母和学过的10个声母的字母卡片；日期：声母和韵母复习 教学设计 教学目标： 1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。 2、比较并抄写形近的声韵母。 3、能够看图说话，拼读音节。 4、认识事物，把音节和图正确地连接起来。 5、能认读本单元所学的生字和词语。 教学准备：带调的6个单韵母和学过的10个声母的字母...日期：声母、韵母，音节 教学设计 教学目标： 1、复习学过的23个。通过形近字母的认读、比较及看图拼拼读读，认清字形，读准字音，提高拼音能力。 2、复习巩固学过的11种基本笔画以及9个汉字，学习熟字组成的新词。 3、培养按...日期：单韵母，声母教学设计 教学目标： 1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。 2、比较并抄写形近的声韵母。 3、能够看图说话，拼读音节。 4、认识事物，把音节和图正确地连接起来。 5、能...日期：声母、单韵母 教学设计之一 教学目标： 1、复习学过的23个声母、6个单韵母以及10个整体认读音节。通过形近字母的认读、比较及看图拼拼读读，认清字形，读准字音，提高拼音能力。 2、复习巩固学过的11种基本笔画以及9个汉字，学习熟字组成的新词。 3、培养按时上学，认真学习日期：声母,韵母 教学设计之一 教学目标： 1、复习学过的全部韵母和整体认读音节，认读字形，读准字音。 2、复习巩固学过的18种基本笔画和45个汉字，能正确书写。学习熟字组成的新词。 3、...日期：复习声母、韵母和整体认读音节 教案 教学目标： 1、复习声母、韵母和整体认读音节，熟读汉语拼音字母表。 2、巩固拼读能力，丰富语言积累。 重点难点： 熟记汉语拼音字母表。巩固拼读能力。 教学准备： 汉语拼音声母表、韵母表、整体认读音节表。 情境图、小黑板 教学过程：
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3秒自动关闭窗口2．能正确读出带四声声调的单韵母iu_鄂教版：《i u ü》教学设计_小精灵儿童网站
日期：&的&鱼&帮助学生识记字母&的音，鱼群在水中游动组成的队形帮助识记字母&的形。
第四部分是练声区，包括带四声声调的单韵母iu&。
[教学目标]
1．学会iu&三个单韵母，能读准音，认清形，并能正确书写。
2．能正确读出带四声声调的单韵母iu&。
[教学重难点]
1．能读准单韵母iu&的音，认清形，并能正确书写。
2．能正确读出带四声声调的单韵母iu&。
[设计理念]
1．《语文课程标准...2．能正确读出带四声声调的单韵母iu的相关内容日期：婴儿啼哭声调丰富语言能力强 德国科学家研究发现，每个婴儿啼哭时，声调变化并不一样，而声调变化越丰富，表明这个婴儿以后的语言能力就越强。 德国维尔茨堡大学韦姆克说，新生儿在刚出生一周内啼哭的声调越丰富，那么当他长到一岁半时，就越能本能地学会更多的词句。反之，日期：苏教版语文六教案参考――声调和声调的用处 声调就是一个音节在发音时的高、低、升、降，也叫作 字调 。声调是音节结构中不可缺少的部分，它有区别意义的作用。例如： sh&...日期：汉语拼音：复韵母 ie、ue 特殊韵母 er 的发音方法 发 ie 时，由发 i 开始，接着发 e，口腔半开，中间气不断。 ie 中的 e 读音与单念的 e 不同，这里的 e 念 &，口半开，嘴角展开，舌尖抵住下齿背，舌头靠前，嗓子用力。 发 &e 时，由 & 开始然后向...日期：复习复韵母和鼻韵母 教案 复习4 教学目标： 1、复习复韵母和鼻韵母，练习书写。 2、能够正确拼读音节，连接相对应的图片。 3、正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。 4、能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。 5、能够正确日期：复习复韵母和鼻韵母 教案 教学目标： 1、复习复韵母和鼻韵母，练习书写。 2、能够正确拼读音节，连接相对应的图片。 3、正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。 4、能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。 5、能够正确认读词日期：读出兴趣、读出情感、读出真知 衡阳市2005年度语文学科论文竞赛 读出兴趣、读出情感、读出真知 朗读训练之我见 “读书百遍，其义自见”前人已经证实了读书有很重要的作用。《小学...日期：读出画面 读出性情 《这儿真好》教学设计1 这是一篇童话故事，课文讲述了一只小熊为找朋友而种树引来许多朋友夸奖的故事，告诉我们环境对于生活的重要。 一、设计理念： 语言能力的高低影响着一个人生活的视界，也决定了一个人的生存状态。语文学习的根本目的就是为了学语言
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学习辅导问题
一家一世界。孩子是我们每个家庭的希望，我们只有播种使孩子的学习能力得以提升的种子，然后细心呵护，种子才会慢慢发芽、开花、结果。为了提高孩子的课内学习效率，帮助家长解决孩子课内学习中的问题，我们从解析基础知识、解读教材内容两个方面，帮助家长对课内知识进行整体掌握，提高家长自身的知识素养。这样，家长才能站在一定的高度，辅导孩子的学习成绩。
一年级常见问题
拼读声母和带声调的单韵母组成的音节
【亲子问答】
【亲子活动】
家长和孩子做&找朋友&的游戏。
游戏方法：1.准备4张带有声母&d、t、n、l&的卡片；6张带有韵母&a、o、e、i、u、&&的卡片。
2．家长拿韵母，孩子拿声母，让孩子找找声母和哪几个韵母能成为朋友，和哪些不能成为朋友，并说出原因。
1．&d、t、n&不能直接和&o&相拼，如果相拼必须请介母&u&来帮忙。2.声母不能和&&&相拼，因为汉字中没有发音为&d、t&与&&&相拼的字。
【教子有方】
根据字形编口诀巧记拼音法
低年级孩子活泼好动，在学习过程中可以充分利用这一特点，调动孩子的多种感官参与学习，鼓励孩子编一编儿歌：&一根拐棍fff，一个伞把ttt&等，帮助孩子识记和区分字母的音和形。
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