第9课　　第二次鸦片战争
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&&&&试卷摘要：
占香港和九龙司一区。所以侵占中国领土最多的国家是俄国。故选D项。 ［答］D 思维诊断 　　解答此题容易误选A项，因为英国是最早侵略中国的国家，也是侵占中国领土较多的国家之一，学生容易误解。 　　消除思维障碍的办法是： 　　（1）找准中心词，“最多”是题干中的中心词； 　　（2）根据附加条件，把近代侵占中国领土的国家归纳到一起，即英国和俄国； （3）最后，抓住中心词“最多”就会很容易地得出本题的正确
知识归纳& 　　1．第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续。其目的是英、法、美三国不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。美英法等国提出修改条约，遭到清政府拒绝，于是英法两国阴谋发动战争来迫使清政府屈服。 　　2．1856年10月，英国首先挑起战争，第二年英法联军攻陷广州。1858年，由于清政府害怕事态扩大，没有做认真的战争准备，英法联军攻占了大沽炮台，直逼天津城，扬言要攻打北京，清政府与侵略者议和。 　　3．1858年，俄、美、英、法先后强迫清政府分别签订了《天津条约》。《天津条约》的主要内容有三点：①外国公使进驻北京。使侵略者直接控制清政府，干涉中国内政。②增开汉口、南京等10处为通商口岸。这说明外国的侵略势力深入到中国内地――长江中游的汉口，西方侵略者对中国的侵略范围扩大了。③外国侵略者的船舰可在长江各口岸自由航行。这使侵略者取得了内河航运权，而按照国际惯例，一个国家的内河对外是不开放的。 　　4．1860年英法两国借口来中国换约受到阻碍，再次出兵占领天津，进逼北京。10月，洗劫了北京城，火烧了圆明园，并强迫清政府签订了中英、中法《北京条约》。其主要内容：①《天津条约》继续有效，增开天津为商埠。天津是北京的大门，天津开埠通商，直接威胁着清王朝的心脏――北京的安全。②割九龙司一区给英国，使英国在香港地区的侵略势力扩大了。 　　5．第二次鸦片战争中，俄国趁火打劫，通过一系列不平等的条约，割占了中国东北和西北领土150多万平方公里。 　　6．鸦片战争的影响：经过第二次鸦片战争，中国丧失了更多的领土和主权，外国侵略势力扩张到沿海各省，并深入到长江中下游地区，中国社会的半殖民地化程度进一步加深了。 　　　　 学法建议 要掌握本课知识，需要掌握的关键问题： 　　怎样理解第二次鸦片战争使中国半殖民地化的程度进一步加深？ 　　第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续。要理解中国半殖民地化的程度进一步加深，首先学生必须清楚中国半殖民地化是从什么时候开始的，以及中国开始半殖地化是从哪一历史事件的哪些内容体现出来的。然后，要掌握英国发动第二次鸦片战争的目的，以及英、法、美、俄强迫清政府签订了哪一系列不平等条约。把这一系列条约的内容加以归纳，再与第一次鸦片战争的产物《南京条约》及其他条约加以对比、分析，就可以看出西方侵略者对中国的侵略范围扩大了，获得的权益增加了，从而使中国的半殖民地化的程度进一步加深。 　　［答案要点］①鸦片战争结束后，签订《南京条约》等一系条约，清政府被迫割地，赔款，开五口通商，税款协商，以及承认“领事裁判权”与“最惠国待遇”等，从政治、经济、社会性质各方面给近代中国带来了极大影响，这些条约所涉及的地域仅限于东南沿海城市，所以中国开始沦为半殖民地国家。②第二次鸦片战争中，《天津条约》、《北京条约》第一系列条约的签订，“十口通商”，北至营口，南至海南岛的琼州，而且还深入到中国内地――长江中游的汉口，这说明西方侵略者对中国的侵略范围扩大了。外国公使进驻北京，使侵略者直接控制清政府，干涉中国内政。割地一百五十多万平方公里，大大地侵犯了我国领土主权。外国船舰取得了内河航行权，违反了国际惯例。一个国家的内河对外是不开放的。从这些方面可以看到，西方侵略者在中国的权益大大扩大。第二次鸦片战争对中国造成了很大的影响，使中国社会的半殖民地化程度进一步加深了。 　　 潜能开发 ［例1］&近代侵占我国领土最多的国家是（　）　　 A．英国　　B．法国　　C．美国　　D.俄国 思路分析 　　解答此题时，首先要了解两次鸦片战争中，通过一系列不平等条约从中国割占领土的国家是哪几个国家。回顾已学的中国近代史，英国通过《南京条约》和《北京条约》割占了中国香港岛和九龙司一区，而俄国通过《瑷珲条约》、《北京条约》以及《中俄勘分西北界约记》等条约分别割占中国东北，西北150多万平方公里的领土。美国和法国虽然参与侵略中国，并在中国取得了很多特权，但是并未割占中国领土，故B、C两项可以排除。那么，究竟是英国还是俄国侵占我国领土最多呢？很明显，俄国占领了中国150多万平方公里的领土，而英国只是割占香港和九龙司一区。所以侵占中国领土最多的国家是俄国。故选D项。 ［答］D 思维诊断 　　解答此题容易误选A项，因为英国是最早侵略中国的国家，也是侵占中国领土较多的国家之一，学生容易误解。 　　消除思维障碍的办法是： 　　（1）找准中心词，“最多”是题干中的中心词； 　　（2）根据附加条件，把近代侵占中国领土的国家归纳到一起，即英国和俄国； （3）最后，抓住中心词“最多”就会很容易地得出本题的正确答案。 ［例1］&如何理解第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续？&思路分析 　　此题主要考查学生对第二次鸦片战争爆发的原因的分析能力，同时，要求学生把它与第一次鸦片战争的目的进行对比，从两次战争爆发的原因中找出它们的相近之处，它们之间的内在联系，从而说明第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续。 　　鸦片战争发生的根本原因是英国资本主义急切向外开辟商品市场和掠夺原料产地。 第一次鸦片战争后，帝国主义打开了中国的大门，强迫清政府割地赔款，并通过一系列不平等条约签订；在中国取得了很多特权，如开口通商，投资设厂，“领事裁判权”等。&　　鸦片战争后，英、法、美不满足既得利益，他们企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。他们决定利用中国国内战争的机会，胁迫清政府修改条约，扩大侵略权益，这是英国等西方国家发动第二次鸦片战争的根本原因。由于他们的无理要求遭到拒绝，便对中国发动一次新的侵略战争。 　　第一次和第二次鸦片战争爆发的原因很相似。第二次鸦片战争是在英国无理要求“修约”，清政府没有答应，英国扩大侵略权益遭到拒绝的情况下发生的，所以说它是鸦片战争的继续。 思维诊断 　　解答本题时，容易出现主次不清的错误，从而产生思维障碍。 　　消除这种障碍的的办法是：&　　（1）将两次战争进行对比，特别是最主要的因素进行对比。也就是要把两次战争发生的根本原因进行比较。 （2）比较之后，我们可以发现它们的相似点，即两次战争西方国家都是为了在中国取得更大的侵略权益。 （3）两次鸦片战争都是西方对中国发动的非正义侵略斗争。鸦片战争中，西方国家取得了许多侵略权益，但这并不是终结，他们为继续扩大侵略权益而发动了第二次鸦片战争。 　　 智能达标训练　 　　一、选择题 1．下列国家中，1854年首先向清政府提出“修约”的是（　） 　　A．英国　　B.法国　　C．美国　　D.俄国 2．第二次鸦片战争开始的时间是（　） 　　A．1854年　　B．1856年　　C．1860年　　D．1855年 3．1860年，洗劫北京[1]&&
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第10课鸦片战争教学设计
上传: 李福南 &&&&更新时间： 9:45:33
第10课鸦片战争教学设计
南昌市笫十七中学教科处（330029）& 李福南（）
《课程标准》要求：&列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神&。
教材的地位和作用：基于本册教材&政治文明历程&的主题，本课的着眼点注重认识西方侵略对我国整体的外部性冲击，特别是战败对近代中国政局的影响。本课在教材中具有开篇点题的地位和作用。
1.知识与能力：鸦片走私；虎门销烟；两次鸦片战争及条约。
2.过程与方法：：⑴自主学习能力:学生的自主学习（听、看、议、演）两次鸦片战争概况。⑵理论分析能力:从理论上对两次鸦片战争中中国战败原因的分析,提高学生运用史实分析问题和解决问题的能力。⑶识图填图能力：两次鸦片战争示意图和沙俄割占我国领土示意图。⑷阐述材料能力：指导学生阅读插图、资料，帮助学生领会史料对历史学习重要性、强调论从史出，史论结合。
3.情感态度与价值观：⑴爱国情感：民族的强弱同国家的先进或落后是息息相关的，要为民族的复兴和国家的强大而发愤学习。⑵思想意识：要继承并发扬中华民族坚决反抗外来侵略的光荣传统。⑶价值取向：深切感受&落后挨打&的沉重教训，勿忘国耻，增强维护国家主权和民族利益的历史责任感。
虎门销烟；两次鸦片战争的发生的原因和影响
两次鸦片战争失败的原因；两次鸦片战争与半殖民地半封建社会的关系
课应用多媒体件，包括地图册、两次鸦片战争的影像资料及相关设备；导学案。
根据高一年级学生的认知规律和心理特点，本节课的设计以课改理念为指导，以问题探究活动为主线。通过创设情境,引导探究，自主发现问题，自主解决问题。如对于战前的背景内容比较生疏,掌握起来有一定难度,故采取&提出问题&&阅读材料及课本&&分析理解&&讨论&&得出结论&的方法。问题&阅读&共析式,使学生带着问题走向教材,通过由浅入深的思考,逐步理解和剖析教材,充分发挥学生的主体作用,培养学生的思维能力，让学生在活动过程中感悟历史，更深刻地了解历史。
教法: 问题教学法唱主角，辅之以归纳法、影像资料辅助法、小记者采访法、图文结合法、讲述法、分析法、讨论法、媒体展示法、分析归纳法、讨论法等。
学法: 自主学习法、合作探究法、图示归纳法、辩证思维分析方法、比较学习法等。
教学过程：&&& 第10课&&鸦片战争（板书）
入新课，兴
趣历史（2分钟）
图一虎门销烟浮雕 &图二禁毒日则徐后人焚烧毒品
毒品成为当今和谐世界的一颗毒瘤,为了纪念虎门销烟，联合国把每年的6月3日定为国际禁烟日；6月26日世界禁毒日。遥想一百多年前，曾有一位感动中国的、叱咤风云的禁毒英雄&&林则徐。今天我们将缅怀英雄的不朽业迹，一起重温《鸦片战争》！
师：投影显示。
生：请看屏幕。
&(图片解读法)
历史提问控制好速度
提前播报，锁定历史
虎门销烟的究竟是怎么回事？两次鸦片战争发生的背景、影响各是什么？两次鸦片战争有何异同？
师：投影显示
生：请看屏幕
历史提问定位好关注度
史（28分钟）
一、虎门销烟（板书）
1、原因（板书）：
⑴根本：鸦片走私危害
⑵主要：禁烟呼声高涨
⑶直接：道光皇帝任命林则徐为禁鸦烟
2、过程（板书）：时间、地点、结果
日，林则徐将收缴的英、美走私鸦片，在虎门海滩当众销毁，把禁烟运动推向高潮。
①鼓舞了中国人民的斗志。
②英国政府借此发动了鸦片战争。
师：投影显示
[探究问题1]图文资料
生：自主学习法
[探究问题2] 小记者采访法
师：播放电影《林则徐》中虎门销烟片断。投影图文资料
生：角色扮演法
小结、过渡：英国在打开中国大门时先后用了三块&敲门砖&：第一块是商品，第二块是鸦片。林则徐虎门销烟挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。他们就悍然用第三块&炮舰&，发动侵略战争。
历史提问选择好角度
二、鸦片战争（42.8）（板书）
1、原因（板书）
&⑴偶然：禁烟运动
⑵必然：中外力量对比
2、经过（板书）
⑴开端：1840年6月，英舰封锁广东海面
⑵发展：1841年，东南沿海军民抵抗,英军占香港岛⑶结束：1842年，中英订约
3、结果（板书）
中英《南京条约》（列表：主要内容、对中国的危害）
［教师过渡］既然鸦片战争使清政府从领土、关税、贸易方面丧失了一系列主权，那么，这势必对中国社会的发展产生巨大影响。下面，我们就来看一下最后一个问题。
4、影响（板书）
⑴中国开始沦为半殖民地半封建社会
⑵鸦片战争是中国近代史的开端
[含义阐述:&半封建&指有了一定成分的资本主义经济形式，但仍保持着封建剥削制度。&半殖民地&指当时形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义压迫和控制的国家。]
师：投影显示
[探究问题3] 图文资料
生：合作探究法
师：引导学生看《鸦片战争形势示意图》（投影打出或直接用挂图）问&鸦片战争分哪几个阶段？各段有何重大历史事件？&
生：图示归纳法
师：投影显示
[探究问题4] 图文资料
生：辩证思维分析方法
师：投影显示
[探究问题5] 表格资料
教师可引导学生将战前和战后进行对比，分析&为什么说鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端？&培养&论从史出&的意识。
生：合作探究, 完成表格。
历史提问确定好形式度
历史提问精选好新颖度
历史提问把握好难易度
历史提问掌握好效度
历史提问构思好多角度
三、第二次鸦片战争（年）
1、原因（板书）
⑴根本：进一步打开市场，扩大权益
⑵直接：亚罗号事件；马神甫事件
2、经过（板书）
⑴爆发：1856年秋，英炮轰广州
⑵发展：1857年，联军委员会
⑶高潮：1858年，《天津条约》
(4)扩大：1859年，大沽口血战
(5)结束：1860年，《北京条约》
3、影响（板书）
中国半殖民地半封建社会化程度进一步加深。
师：出示《第二次鸦片战争形势示意图》及史料，请同学们阅读课本p52，（看一看）第二次鸦片战争分哪几个阶段？各段有何重大历史事件？&（找一找）
生：自主学习，各自回答。
师：[探究问题6] 表格资料
对比《天津条约》和《南京条约》，说明侵略势力是怎样由沿海伸入内地的？（想一想）为何《北京条约》比《天津条约》的危害更大？（议一议）
生：比较学习法
师：[探究问题7]笫二次鸦片战争怎样使中国丧失更多的领土？笫二次鸦片战争怎样使中国主权受到更加严重的侵害？笫二次鸦片战争怎样使中国政府更加半殖民地化？生：自主学习法
历史提问把握好难易度
历史提问安排好梯度
历史提问构思好多角度
自我反馈，牢记历史（5分钟）
继续：.战争根源（变中国为原料产地和销售市场）；.战争性质（侵略战争）；战争手段(武力征服，过程也相似)；战争影响（取得割地、通商等权益）
扩大：国家增多（英国；英、法、美、俄）、时间增长（2年；4年）、区域增广（长江以南沿海地区；从沿海侵入到北京）、条约增加（三国签约；四国共签订了8个条约)、危害增深（半殖民地化程度不同）
师：[探究问题8] &第二次鸦片战争为何是鸦片战争的继续和扩大？&
生：合作探究法
历史提问设计好跨度
畅谈感受，借鉴历史（8分钟）
原因：根本：社会制度和生产力的落后。客观：英国号称&世界工场&和&日不落帝国&的资本主义&老大&。主观：清政府在政治、经济、军事上明显的劣势。教训：&落后就要挨打&因此我们要汲取历史教训，以经济建设为中心，不断发展综合国力，避免历史悲剧重演&，&以史为鉴，勿忘国耻。&
师：中英两国远隔重洋，当初英国侵华时只有48艘军舰和4000名士兵，中国有人口3.6亿，中国为什么会在鸦片战争中失败？从两次战争失败中我们应该吸取什么教训，如何避免悲剧在今天重演？
生：讨论看法，各抒己见（百家争鸣）
历史提问处理好广度
温故知新，拓展历史（2分钟）
读图片回答问题（图片见多媒体）
林则徐是鸦片战争中的一个重要人物，但书上叙述的内容不多，请同学们课下查阅一些资料，各自写一篇对他介绍和评价的短文。（约150字）
林则徐禁烟举措对当今&国际禁毒&有影响吗？谈谈你的看法。（约150字）
生：课外论文评比或&国际禁毒&展
师：鸦片战争是东方古老刀矛与西方近代炮舰的拼杀，是落后的农业大国与新兴工业国的较量，是东西方历史长河交汇掀起的骇浪，这场搏击，中国原本一个&枫叶之国&变成了一只期待昂首的&雄鸡&。中华民族有反抗精神，下一节课我们一起来学习《太平天国运动》。
历史提问掌握好效度
[探究问题1] 图文资料
材料一&& 至1839年，中国外流白银多达1亿两，为流通总额的1/5。
材料二&& 农民先把粮食卖成铜钱，再把铜钱折成白银交税，原来100斤稻谷卖1000文铜钱，即可纳一两白银的税。现在纳一两白银的税却需卖150斤稻谷。
材料三& 吸食者达200多万人、数十省，有官员、绅士、幕僚、兵丁和太监,甚至连妇女、僧尼也沾染恶习。
材料四&&& 图(略) 《炮子谣》:请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死？请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。我所畏者鸦片烟，杀人不计亿万千。君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎。君知火箭破产业，不知买烟费尽囊中钱。呜呼！太平无事吃鸦片，有事何必怕炮怕火箭？
这样，鸦片走私到底对中国哪些方面造成危害？中国政府采取了怎样对策？&
答：白银外流，加剧了中国贫弱；&银贵钱贱&，加重农民负担；腐蚀政治，清政府因腐败而受贿放私，削弱军队战斗力；毒害身心，严重摧残吸食者的体质。
[探究问题2]视频史料
材料－ &道光十九年（1839年）初，林则徐以钦差大臣身份赴粤查禁鸦片。他从良乡县发出传牌：第一，此行未带官员供事书吏，只有勤杂服务人员10人，若发现假冒，拘捕惩办；第二，沿途所经州县驿站，交通工具自行解决，自付费用，不许在各驿站索取分毫；第三，所有借宿公馆，只用家常饭菜，不必备办整桌酒席；第四，严禁身边工作人员收受红包馈赠。最后，传牌强调&言出法随&，要求沿途各州县驿站官吏严格遵守，违者严惩。
材料二& 是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终！&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&----林则徐
思考:召开《虎门销烟新闻发会布》，学生扮演记者，围绕虎门销烟对林则徐进行模拟采访。问：面对鸦片的危害，林大人采取了怎样的措施？处理鸦片是烧毁它们吗？（不是）你在什么时间和地点销毁？你这举动之后预测－下会出现怎样结果？
答：见教材处理。
[探究问题3] 图文资料
材料一& 中英发展状况
先进的资本主义制度
落后的封建制度
材料二& 中外对比
中国（晚清）
处于封建社会末期，阶级矛盾尖锐，危机四伏吏治腐败，官昏民反
自然经济占统治地位，资本萌芽,财政困难
军备废弛，纪律败坏
闭关锁国，封建保守，落后于世界潮流
愚昧无知，夜郎自大，科技落后，文化专制
世界（英国）
确立资本主义制度，处资本主义于资本主义上升时期，国力强盛，君主立宪
率先完成工业革命，成为&世界工厂&
海上霸主，实力雄厚
推行殖民扩张政策，成为殖民霸主
思想文化繁荣活跃，近代科技世界领先&&
思考：结合课本和材料回答:(1)19世纪上半期的英国经济是一个什么样的状况？（正问、认知水平的提问）为什么会出现这种情况？（追问、理解水平的提问）中英进出口贸易中，双方的主要状况如何？（正问、应用水平的提问、分析水平的提问）
&&& (2) 鸦片战争前，社会流行着许多诸如&三年清知府，十万雪花银&&做官诀窍，多磕头，少说话&&和珅跌倒，嘉庆吃饱&(&贪污之王&和珅贪污达8亿两黄金相当于当时国库十年财政收入，按现在市场价折合人民币4500亿元) 等民谣谚语，这反映了中国什么现象？除此之外，导致中国落后挨打还有哪些毒瘤？
(3)七嘴八舌：有人说：鸦片战争是由林则徐禁烟引起的，这种说法正确吗？（反问、综合水平的提问、评价水平的提问）
答：(1)(2)见材料二表格。(3)不是。因为打开中国市场和获取原料产地是英发动战争根源。即使没有林则徐的禁烟，也要用大炮说话的。德国著名军事学家克劳塞维茨说过：&战争是政治通过另一种手段的继续。&马克思也说过：&英国用大炮强迫中国接受一种名叫鸦片的麻醉剂&，因此，这场战争被称作&鸦片战争&。
[探究问题4]中英《南京条约》
结合中英南京条约的主要内容，请你分析一下，鸦片战争给中国带来什么危害？
对中国危害
割香港岛给英国
破坏了中国领土完整
&赔款2100万银元
加重了人民负担和清政府财政困难
开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸
便利了外国资本主义势力的侵入和倾销商品、掠夺原材料
英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定
&破坏了关税主权，便利了外国经济侵略
[探究问题5]鸦片战争前后中国社会情况对比表
鸦片战争前
&鸦片战争后
独立自主的封建社会
半殖民地半封建社会
地主阶级与农民阶级
外国列强与中华民族、封建主义与人民大众
反封建的旧式农民革命
反封建反侵略的旧民主主义革命
单一阶级结构(地主与农民)
复合阶级结构(地主、农民、工人、资产阶级等)
[探究问题6] 《南京条约》与《天津条约》《北京条约》
《南京条约》
《天津条约》《北京条约》
九龙司地方一区
2100万银元
1800万两白银
广厦福宁上
南京、天津等11处
&值百抽五&
领事裁判权，片面最惠国待遇
外国公使进驻北京；外国人可以到内地经商等
通商口岸和割地增多、中国主权遭到更大破坏，中国半殖民地半封建化的程度进一步加深了。
[探究问题7]沙俄割占中国大片领土
面积（平方公里）
《瑷珲条约》
外兴安岭以南，黑龙江以北
《北京条约》
乌苏里江以东，包括库页岛
《北京条约》 《勘分西北界约记》
巴尔喀什湖以东以南
19世纪80年代
《改订条约》及其几 个&勘界议定书&
中国西北部
中国领土150多万平方公里＝法德两国面积的领土和一条同多瑙河一样长的河流＝中国强盛时期领土的1/9＝新疆
课后作业或实践布置
【基础达标题】
1. 日，中俄两国在黑瞎子岛举行&中俄界碑揭牌仪式&，这标志着中俄长达4300公里的边界线全部确定。黑瞎子岛的归属依据的是双方在平等协商基础上签署的《中俄国界东段补充协定》，岛屿西侧靠近中国的一半归中国所有，它将成为&中国最早见到太阳的地方&。第二次鸦片战争前后，沙俄曾通过一系列不平等条约割占了中国领土多达（ C ）
A．100多万平方千米 B．120多万平方千& C．150多万平方千米 &D．180多万平方千米
【能力提升题】
2.1839年6月，林则徐在虎门海滩将缴获英美走私贩的鸦片当众销毁；2012年6月，在第25个&国际禁毒日&来临之际，江西省南昌市教育局举办了&青少年远离毒品行动周&活动。下列有关评述正确的是(B )
A.前者的目的是显示反抗外来侵略的决心
B.后者的目的是营造青少年健康成长的良好社会环境
C.两者都与国际禁毒息息相关
D.两者的根本目的都是反抗外来侵略维护民族利益
【高考链接题】
3.（2011上海）美国历史学家写道：&想象一下，哥伦比亚麦德林可卡因垄断集团成功发动一起对美国的军事袭击，迫使其允许可卡因合法化，还须支付巨额战争赔款──这幅场景当然荒谬绝伦，但类似的事件在19世纪的中国确曾发生过。&&类似的事件&是指（D）
A．八国联军侵华战争& B．甲午战争& C．中法战争& D．鸦片战争
&【创新拓展题】
& 4．阅读下列材料
&& 1840年&&1856年输华商品价值和对华走私鸦片数量统计表
&&&&&&&&&& 年代
年输华商品价值（英镑）
对华走私鸦片（箱）
&&& 根据材料，说明1840年至1856年英国对华输出商品和对华走私鸦片的基本趋势，并结合所学知识分析造成这种趋势的原因。
&&& 思路：此题主要考查学生的读图表的能力。可以用坐标的方法，年限为横标、数量为竖标，连点成线，即可明白基本趋势。再结合所学知识去分析。
答案：英国对华输出商品在1840年到1844年剧增。原因是《南京条约》的协定关税，便利了商品倾销；但在1844年以后，英国对华输出商品基本徘徊不前。原因主要是由于中国自然经济的顽强抵抗，农民负担的加重及鸦片的输入，白银外流，购买力降低。而对华走私鸦片在1840年后一直激增，原因是中国战败后禁烟已难以实施。
【拓展升华题】
5．北京时间日凌晨，佳士得拍卖行不顾中国政府和民间强烈反对，在巴黎大皇宫举办拍卖会，执意拍卖140多年前被抢掠走的中国圆明园文物鼠首和兔首雕像，两座铜像分别以1400万欧元进行拍卖。后因种种原因未能完成拍卖。兔首和鼠首被掠流浪经历是近代中国屈辱历史的真实写照，&她们&被中国人民深深挂念，理应回到祖国怀胞。据不完全统计，在47个国家的200多个博物馆中，中国文物不下百万件。其中多数是在国力羸弱、战乱纷纷的年代里被偷盗抢劫出去的。
读了以上这段材料你有何感想？就你的认识写一篇小论文。你认为应当采取什么方式让&她们&回家？并陈述理由。
教师在进行这一问题的指导时，可进行再拓展，如，这些文物是何时以何方式流入法国？也可以让学生搜集有关近年中国流失海外文物的结果，来培养学生的爱国主义精神。
& 就本题来说，是要求通过对方式的设计来再次认识文物流失海外非正义性质。答案参考：方式一：以国家名义，通过外交途径索回。这些属于因战争而流失的文物，根据有关国际公约，应当归还中国；方式二：国家通过法律程序索回。这些文物是通过非法途径流失到国外的，文物的所有权永远属于中国。
本节课我能根据教学大纲的要求, 将提问用于实践,分析重点,讲清难点。既让学生掌握课本知识,又让学生与现实相结合,使整节课的效果较好,双边活动也比较活跃, 让学生体验了学习，引导学生学会学习历史。讲授后播放歌曲《我是一个兵》(敌人胆敢侵犯,坚决把它消灭尽&&),对学生进行爱国主义陶冶教育,使学生的思维得到升华,从感性认识进一步提高到理性认识。
这一节课的教学目标基本达到了，课件的准备也比较充分。但我觉得在课堂上，我的思路被课件所牵，以至课堂显得程式化和有点被动。其实&多媒体手段只是一种教学的辅助手段，我们只要发挥它的长处为教学服务，但不要让自己被课件牵制&。这点，正是我这一节课值得反思的地方。同时，为提高提问有效性努力做到：求异设问，变中求新；浅处深问，静中得疑；故设障碍，诱导思维；层层设问，步步深入；迂回设问，退中求进；创设矛盾，激起波澜；突出重点，难易适度；精心安排，选择时机；频率数量，周密设计。
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