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2013青海新增教师编制优先用于紧缺学科教师招聘
来源：法制网时间： 10:30
据悉，青海省人大常委会近日举行联组会议，结合全省“两基”巩固提高工作情况的报告，就全省中小学教师队伍建设情况进行专题询问。12位青海省人大常委会委员就教师队伍结构性矛盾、教师编制、优化师资配置、教师招聘、特岗教师待遇、师德建设、教育均衡发展、素质教育、教师周转房、教育经费投入等问题进行了针对性询问。青海省教育厅、青海省财政厅等5家应询单位负责人到场回答。
城镇教师超编，而有些地区的教师缺乏是青海省教育事业发展中的一个突出问题。刘华芳委员询问道：“目前有些地区教师队伍结构性矛盾仍然比较突出，城镇教师超编、近郊和山区教师不足，牧区中小学双语教师不足，体、音、美等专业教师缺乏，怎么去解决这一问题?”
“我们采取了以下措施：一是在基本编制和附加编制基础上，在测算的编制总量内，为每个教学点补充增加了一名编制;二是以实际在册的学生数为基数，核定下达各地的编制总量后，明确要求各地在编制分解过程中，要合理解决好近郊和山区教师不足的问题，并加以适当倾斜。对于牧区中小学双语教师不足问题，我们采取在基本编制和附加编制基础上，在测算的编制总量内，增设了双语补充编制，为开展双语教学的学校补充增加了双语教师编制。”青海省编办副主任郑海卫回答道。
青海省教育厅厅长王绚补充说：“对于体、音、美等专业教师缺乏问题，我们主要采取的措施是新增教师编制和今后自然减员腾空的空编，要优先用于体育、音乐、美术、科学等紧缺学科教师的招聘，各地教育行政部门和学校要科学、合理制定教师补充计划，逐步改善教师队伍学科结构不合理的现状。”
对于今后如何完善中小学教师招聘制度、严把教师入口关这个问题，王小娟委员向相关部门询问。
青海省人力资源和社会保障厅副厅长张艳山回答说：“目前青海省中小学教师招聘制度采取"逢进必考"原则，严格按照教育部的相关规定，要求想担任中小学教师的人员必须参加招聘考试。整个考试流程包括在网站上发布招聘公告、报名、笔试、资格审查、面试、考察、体检、录用。在今后的招聘工作中，要做到更加突出教师岗位的特点，对教师各方面的能力进行考察，将以往侧重考察理论知识变为理论、说课、讲课都要考察。同时要将师德考察放在重要位置。”
谢琼委员对师德师风建设这一热点问题非常关注，目前一些教师不注重道德修养，有偿补课、体罚学生、教书不育人等现象屡禁不止，群众反映强烈。对此，谢琼委员看在眼里，急在心里，她向相关部门发问：“青海省今后如何切实加强师德师风建设?”
王绚坦陈，这个问题是存在的，既有客观因素，又有主观因素。“客观上高考指挥棒直接左右家长、社会对学校、学生的评价导向;主观上个别教育行政部门、学校领导在评价学校、教师、学生时只看升学率，从而放松了教师职业道德建设，甚至有个别教师违背教师职业规范，造成了不良社会影响。”
“我们将继续贯彻落实青海省委、省政府在今年6月出台的《关于进一步加强新形势下中小学校党的建设和思想政治工作的意见》和《关于加强中小学教师队伍建设的实施意见》两个文件，严把新聘教师录用关口;创新和改进教师思想政治教育;健全完善教师师德师风考核评价制度、教师师德师风表彰奖励机制以及学校、家庭、社会共同参与的师德师风监督机制;落实师德师风建设工作责任制，把师德师风建设作为对各州(市)、县(市、区、行委)教育部门领导班子和领导干部、学校领导班子和领导干部年终考核、学校评估、民办学校年检的重要内容，加大考核权重。”王绚承诺。
专题询问结束后，青海省副省长马顺清表示，今后政府要把促进教育公平作为社会公平的重要基础和教育发展的核心任务，落实教育优先发展战略，强化主体责任，加大投入力度，加强统筹协调，推进教育综合改革，优化资源配置，促进均衡发展，努力实现从量的增加向质的提升转变，从外延扩张向内涵发展转变;创新教师管理机制，优化教师队伍结构，提高教师专业能力，加强师德师风建设，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，实现让所有孩子“上好学”、办人民满意的教育。
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（责任编辑：欧阳）
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秀山高级中学全国求贤 选调36名教师
日13:49 　
商报滚动　
重庆商报 滚动新闻
记者 童江华 13：50报道
秀山高级中学面向全国公开选调36名教师，给编制、年薪、住房，如正高级岗位教师年薪可达10万，还给一套120~150平方米的住房。这条“求贤帖”的诱惑力很大，今天挂在重庆人力资源和社会保障局网上点击率就很高。市人社局有关人士称，像秀山这样开高待遇揽教师的学校不多见。记者从简章中看到，虽然秀山高级中学本次选调面向全国，但要求担任高中教学的编制内在职教师，选调岗位包括语文、数学、英语、物理、化学、地理、政治、生物等，要求普通师范院校及非师范院校师范专业本科及以上学历，具有招聘岗位相应学科高中教师资格证。其中，报考英语学科的教师若后学历为函授本科者，其前学历需为本专业全日制大学专科（含脱产进修）学历。此外，还要求具有3年高中及以上教育教学工作经历，年龄在40周岁以下，特别优秀的年龄可适当放宽，历年考核结果均为称职及以上等次，未受过党纪政纪处分。“这次选调不笔试，采取面试、体检、考核确定拟聘人员。”秀山县人社局介绍，只要符合条件，就聘用为事业单位在编工作人员，工资福利待遇按国家和重庆市政策执行。比如，在完成学校各项目标任务的情况下，聘任在正高级岗位的教师年总收入预计平均可达10万元，聘任在副高级岗位的教师年总收入预计平均可达8万元，聘任在中级岗位的教师年总收入预计平均可达6万元，聘任在初级岗位的教师年总收入预计平均可达4万元，这些都含工资、福利以及教学科研经费等。此外，学校提供标准住房，其中初级职称教师享有50平方米左右一室一厅一厨一卫的住房，中级职称教师享有80平方米左右二室一厅一厨一卫的住房，高级职称教师享有120-150平方米左右三室二厅一厨二卫的住房。对在秀山高级中学校工作满8年的正高级教师、工作满10年的中学高级教师、工作年满15年的中学一级教师、工作年满20年的初级教师且年度考核均为称职及以上的享有房屋终身居住权。秀山县人社局提醒，报名时间为4月5日至30日，请有意者将报名表及本人身份证、高中及以上教师资格证、毕业证、学位证、近期免冠登记照（JPG格式20k以内）制作电子文档，发送到邮箱中，也可携资料到秀山高级中学校现场报名，咨询电话为023-。
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2014年南昌县选调在编中小学教师公告
　　南昌县2014年选调在编中小学教师的公告
　　经县政府研究决定，拟面向全省选调中小学在编教师65名，面向本县选调在编教师20名。（http://www.gjgwy.org/jiangxi/）现就有关问题公告如下：
　　一、选调对象基本条件
　　1、遵守宪法和法律。
　　2、拥护中国共产党的领导，思想素质好、热爱教师职业、认真贯彻教育方针、恪守教师职业道德，具有良好的品行。
　　3、符合岗位要求，我省各级公办学校的中小学在编在岗教师。详见条件《南昌县2014年选调在编中小学教师职位表》
　　有下列情形之一者不得报名参加此次选调：
　　1、正在受司法机关立案侦察、纪检监察部门立案审查的或受过刑事处罚的；
　　2、曾受党纪政纪处分的；
　　3、因计划生育、社会治安综合治理和安全生产等工作被&一票否决&的。
　　二、选调岗位及职位条件
　　选调岗位见《南昌县2014年选调在编中小学教师职位表》，面向全省选调的职位，本县教师不得报考。
　　三、选调程序及办法
　　（一）报名及准考证领取
　　1、报名方式：
　　一般采取现场报名，外地考生也可通过网上发送资料报名，待领取准考证时再现场确认。
　　（1）现场报名时间地点：
　　时间：日&6月27日（上班时间）
　　地点：南昌县人力资源和社会保障局三楼干部科
　　（2）使用网上报名方式的考生可按照报名要求于现场报名时间结束前将所需资料发送至
　　2、报名要求：
　　（1）报名前填写《南昌县教育系统选调教师报名表》一份。每位考生限报一个职位。
　　（2）报名时携带本人身份证、毕业证、教师资格证及职位要求的相关证件的原件和复印件提交审查，同时提供单位出具的工作经历、现实表现及同意报考的证明、外县教师还必须提供编制部门出具的在编证明；
　　（3）准备近期照片2张（一张贴于报名表贴照片处，一张粘于报名表右上角）；
　　（4）缴纳考试费50元。
　　4、考生请于7月7日&7月8日（上班时间）前往南昌县人力资源和社会保障局三楼干部科领取准考证。网传资料报名的考生带好报名所需资料的原件现场确认。
　　（二）考试：
　　采取笔试的方式（不面试），开考比例1:3（如需调整另行公告）。笔试内容为教育综合知识。考试具体时间及地点见准考证。
　　（三）资格复审（调阅档案），各职位根据考试成绩排名按拟调人数等额确定资格复审人员名单（末位并列依次按照学历高低、教龄长短确定），未通过复审的缺额依次递补。
　　（四）公示：
　　通过资格复审的拟选调人选，进行不低于5个工作日的公示。公示未通过产生的缺额不予递补。
　　（五）择校：
　　面向本县选调的同一岗位有两个及以上招聘学校的，按考生考试成绩排名顺序选择学校（（成绩并列时依次按照学历高低、教龄长短确定）
　　（六）办理调动：
　　公示结束后，用人单位凭政府抄告单为入选人员办理调动相关手续。外县调入人员按照&老人老办法、新人新办法&进行管理，2006年之后参加工作的人员按照我县有关规定一律实行人事代理并从调入之日起办理养老保险。
　　四、其他
　　1、选调工作各阶段时间安排、有关要求等事项均在南昌县人力资源和社会保障局网站（http://rsj./）公告，不再以其他方式通知，参考人员因未看到公告而影响录用等一切后果自行承担。
　　2、选调工作接受县纪委第三纪工委和社会各方面的监督，监督电话为：0（第三纪工委）、3（人社局）。
　　3、资格审查贯穿选调工作全过程，凡发现选调人员与公告岗位所要求的资格条件不符的一律取消选调资格。
　　4、本方案由南昌县人社局负责解释（咨询电话：3）。未尽事宜由南昌县人社局决定并另行公告。
　　附：1、《》
　　2、《》
　　南昌县人力资源和社会保障局教师的事业编制很重要吗？是选择家乡县城中学的编制老师，还是应该去闯荡？
教师的事业编制很重要吗？是选择家乡县城中学的编制老师，还是应该去闯荡？
我是2011届的地理师范类生，准备找ing。家里没什么背景，摆在自己面前的主要是三条路，考选调生、考、当高中地理老师。
现在有个机会，就是家乡县城中学有一个高中地理老师的编制，只要我愿意回来差不多就能拿到，不过自己不甘心，但家人都希望我回来，说是现在编制很难拿到，矛盾挣扎，想听听大家的意见
教师还可以吧，出去闯荡总要付出代价的，你看你有出去闯荡的潜质吗？
看你家教师的待遇啦，待遇不好的话就没意思了，当然，在外面打拼也不是很容易的，相对来说在家要稳定一些
刚看到你的标题时，还想劝你外出闯闯。但从你的专业看来，做高中老师已是很好的选择啦。地理专业外面闯很难的，当然如果能考上最好，但当教师期间也可以很好的考公务员。就会做选调生也非常不错的，基本上是一条腿已跨入公务员的门槛啦！
这个问题真的是很纠结的
说说我吧，我一个中专生，现在23岁。
06年因为参加数控大赛有所成绩，学校挽留我（当时学校扩建，很差这方面的人），当时工资500一个月，我那时候也没有多想，只是觉得在学校吧有多余的时间可以多学习学习，准备呆1年左右然后去外地闯荡一番。
07年，省里边说要搞比赛，本来是计划要走的，可是学校没人参赛，我只好硬着头皮上了，而且能拿名次的话，也很不错的。就参赛了，成绩还不错，小组第一出线，跟那些教师职工高职的一块排名是11。
拿了名次回来之后，学校给我加工资吗，然后说等我拿专科就给我转正。我当时也可能是被忽悠了，也有自己的考虑，觉得做数控车没有什么潜力，刚好学校有加工中心和数控铣，就想在学习一下了。
08年，又是有比赛，这次参加的是教师组的，我们学校很大，但是还是派不出人来，学校又是指望我，让我报数控车，我没愿意，我就报了加工中心，期间也没有什么人教我，都是自己学习，因为时间不长，然后就参赛了，拿了个教师组的第7名。
这次学校又给加了点工资，然后还叫让我拿本科就转正。我晕死了，我一直被忽悠。
但是因为是9月份参赛的，所以，我想吧，把下学期给做过去算了。
但是最后还是没有决定走，因为我又发现，即使出去做加工中心，也是个操机的普工，要想混的更好，就得学会一些软件，然后我又利用空余的时间学习，CAD和PROE，自己学还真是难，买了不少书，最后找了个培训的地方学习了一段时间。都是一些很基础的东西。后来又觉得，光会画图造型的没用，得会加工的才行，然后我就自己自学CAM和UG，学习了一点点吧。自学真的是很难。
09年又有比赛，不过这次是学生的，这个培训只由我带，暑假的期间，我实在是熬不住了，就跑浙江去了，那时候已经是近8月份了，7月一直在搞培训。到了同学那里，说起来也倒霉，第一天洗澡，脚滑了，踩到一个不锈钢的口自上，划了一个大伤口，本来想找个的，可是就那样子一直在同学那玩，脚走路都是一跛一跛，等伤口好的差不多的时候，都快9月份了，学习又在那催，没辙了。感觉自己也有不足，或者是没自信，没胆量，又给跑回去了。
接着带培训，因为学校舍不得买软件，我们都是练的手工编程，还好拿了一个二等奖和2个三等奖。组委会给我发了个优秀指导教师，学校奖了我680块钱，哎！
转眼10年了，市里也要举行比赛，还是在我们学校，没辙，又是我带，只好呆着呗，不过学生挺争气，名次都拿了。市里其它学校的水平实在太低，不是一个档次。
10年市里的比赛搞完了之后，我都想走的，可是主任后来给我做思想工作加工资，说现在软件买了，什么条件都有了，让我好好的把省里比赛的几个学生给好好带一番，我犹豫了很长时间，最后还是答应了，可是在10月分比赛的结果中，成绩不是很好，因为两个工种都是我带，有4个参赛选手，拿了个三个二等奖，一个三等奖，结果出来，大家都很失望，本来想好好功成身退的。这倒好，我的情绪一直也高昂不起来，从学校来讲，是失误了，但是比之前的比赛成绩是要进步的。后来给我奖了2100奖金。
然后校长亲自下文，说让我享受正式工待遇，等到我拿本科就给我转正。（大专马上可以拿了）我还是心理不甘，我现在还是犹豫不决，我该怎么做？我从农村出来的，我不想这么平平凡凡，一直想有自己的一番事业。
假如能够转正，还是可以的，很稳定，但是工资不高，饿不死，吃不饱，整天算是混日子吧。要是想在这里买房，得花上30年的心血去还房贷。因为是农村出来，家里条件也不好。
这几年，我也没存什么钱。
难........
刚看到你的标题时，还想劝你外出闯闯。但从你的专业看来，做高中老师已是很好的选择啦。地理专业外面闯很难的，当然如果能考上最好，但当教师期间也可以很好的考公务员。就会做选调生也非常不错的，基本上是一条腿已跨入公务员的门槛啦！
教师还可以吧，出去闯荡总要付出代价的，你看你有出去闯荡的潜质吗？
看你家教师的待遇啦，待遇不好的话就没意思了，当然，在外面打拼也不是很容易的，相对来说在家要稳定一些
这个问题真的是很纠结的
说说我吧，我一个中专生，现在23岁。
06年因为参加数控大赛有所成绩，学校挽留我（当时学校扩建，很差这方面的人），当时工资500一个月，我那时候也没有多想，只是觉得在学校吧有多余的时间可以多学习学习，准备呆1年左右然后去外地闯荡一番。
07年，省里边说要搞比赛，本来是计划要走的，可是学校没人参赛，我只好硬着头皮上了，而且能拿名次的话，也很不错的。就参赛了，成绩还不错，小组第一出线，跟那些教师职工高职的一块排名是11。
拿了名次回来之后，学校给我加工资吗，然后说等我拿专科就给我转正。我当时也可能是被忽悠了，也有自己的考虑，觉得做数控车没有什么潜力，刚好学校有加工中心和数控铣，就想在学习一下了。
08年，又是有比赛，这次参加的是教师组的，我们学校很大，但是还是派不出人来，学校又是指望我，让我报数控车，我没愿意，我就报了加工中心，期间也没有什么人教我，都是自己学习，因为时间不长，然后就参赛了，拿了个教师组的第7名。
这次学校又给加了点工资，然后还叫让我拿本科就转正。我晕死了，我一直被忽悠。
但是因为是9月份参赛的，所以，我想吧，把下学期给做过去算了。
但是最后还是没有决定走，因为我又发现，即使出去做加工中心，也是个操机的普工，要想混的更好，就得学会一些软件，然后我又利用空余的时间学习，CAD和PROE，自己学还真是难，买了不少书，最后找了个培训的地方学习了一段时间。都是一些很基础的东西。后来又觉得，光会画图造型的没用，得会加工的才行，然后我就自己自学CAM和UG，学习了一点点吧。自学真的是很难。
09年又有比赛，不过这次是学生的，这个培训只由我带，暑假的期间，我实在是熬不住了，就跑浙江去了，那时候已经是近8月份了，7月一直在搞培训。到了同学那里，说起来也倒霉，第一天洗澡，脚滑了，踩到一个不锈钢的口自上，划了一个大伤口，本来想找个的，可是就那样子一直在同学那玩，脚走路都是一跛一跛，等伤口好的差不多的时候，都快9月份了，学习又在那催，没辙了。感觉自己也有不足，或者是没自信，没胆量，又给跑回去了。
接着带培训，因为学校舍不得买软件，我们都是练的手工编程，还好拿了一个二等奖和2个三等奖。组委会给我发了个优秀指导教师，学校奖了我680块钱，哎！
转眼10年了，市里也要举行比赛，还是在我们学校，没辙，又是我带，只好呆着呗，不过学生挺争气，名次都拿了。市里其它学校的水平实在太低，不是一个档次。
10年市里的比赛搞完了之后，我都想走的，可是主任后来给我做思想工作加工资，说现在软件买了，什么条件都有了，让我好好的把省里比赛的几个学生给好好带一番，我犹豫了很长时间，最后还是答应了，可是在10月分比赛的结果中，成绩不是很好，因为两个工种都是我带，有4个参赛选手，拿了个三个二等奖，一个三等奖，结果出来，大家都很失望，本来想好好功成身退的。这倒好，我的情绪一直也高昂不起来，从学校来讲，是失误了，但是比之前的比赛成绩是要进步的。后来给我奖了2100奖金。
然后校长亲自下文，说让我享受正式工待遇，等到我拿本科就给我转正。（大专马上可以拿了）我还是心理不甘，我现在还是犹豫不决，我该怎么做？我从农村出来的，我不想这么平平凡凡，一直想有自己的一番事业。
假如能够转正，还是可以的，很稳定，但是工资不高，饿不死，吃不饱，整天算是混日子吧。要是想在这里买房，得花上30年的心血去还房贷。因为是农村出来，家里条件也不好。
这几年，我也没存什么钱。
难........