拥有1个小站，订阅0个话题，关注27个小站
我本楚狂人，
凤歌笑孔丘。
手持绿玉杖，
朝别黄鹤楼。
五岳寻仙不辞远，
一生好入名山游，
庐山秀出南斗傍，
屏风九叠云锦张。
影落明湖青黛光，
金阙前开二峰长，
银河倒挂三石梁。
香炉瀑布遥相望，
迥崖沓嶂凌苍苍。
翠影红霞映朝日，
鸟飞不到吴天长。
登高壮观天地间，...&
我本楚狂人，
凤歌笑孔丘。
手持绿玉杖，
朝别黄鹤楼。
五岳寻仙不辞远，
一生好入名山游，
庐山秀出南斗傍，
屏风九叠云锦张。
影落明湖青黛光，
金阙前开二峰长，
银河倒挂三石梁。
香炉瀑布遥相望，
迥崖沓嶂凌苍苍。
翠影红霞映朝日，
鸟飞不到吴天长。
登高壮观天地间，
大江茫茫去不还。
黄云万里动风色，
白波九道流雪山。
好为庐山谣，
兴因庐山发。
闲窥石镜清我心，
谢公行处苍苔没。
早服还丹无世情，
琴心三叠道初成。
遥见仙人彩云里，
手把芙蓉朝玉京。
先期汗漫九垓上，
愿接卢敖游太清。
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
一片二片三四片，
五片六片七八片。
千片万片无数片，
飞入梅花总不见。
这两首诗词都嵌入了数字，但实在与数学没什么关系，游戏而已。
下面几首关于无限概念的诗词。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常...&
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
一片二片三四片，
五片六片七八片。
千片万片无数片，
飞入梅花总不见。
这两首诗词都嵌入了数字，但实在与数学没什么关系，游戏而已。
下面几首关于无限概念的诗词。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
关注其中的第三、四句，前者指的是&实无限&，即实实在在全部完成了的无限过程，已经被我们掌握的无限，&所有的落木&是实无限集合。后句则是潜无限，没完没了，不断&滚滚来&而来。
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
第三句生动地体现了一个变量趋于0的动态意境，它较&一尺之棰&的已经，更具连续变量的优势。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
这边涉及微积分中无界变量概念。无界变量是说，无论你设置怎么大的正数M，变量总超过它。于是园子比喻成无论怎么大的M，变量相当于红杏。无界变量相当于总有一枝红杏越出园子的范围。
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
前两句表示时间可以看成一条直线（一维空间），陈作者将自己看成原点，古人意味时间负无穷，来者意味时间正无穷。后三句描写三维现实空间：天是平面，地是平面，张成三维的立体几何。全诗将时间和空间放在一起思考，于是四维了。
若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？
若言声在指头上，何不于君指上听？
苏轼这&琴诗&典型的反证法，要驳倒一个观点，只要将此观点&假定&为正确，然后据此推出明显错误，就可以推翻原论点。
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
这首古诗最后两句对&存在性命题&给予最美的描述。数学上重大的存在性定理很多。比如高斯博士论文证明代数基本定理：一元N次代数方程在复数域内一定有N个根。他只断言一定存在，但不能指出根在哪。
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
将这首词前两句比喻黎曼积分与勒贝格积分的关系，那真是太妙了。
数学意境与人文意境可以得到共鸣，发人深省，主要是有趣！
科研课题分类研究选题
一、 课程与教材领域
1、关于中学数学课程目标的研究
（1）&课标&中数学课程目标的认识与研究。
（2）&大众数学&与&精英&意义下的数学教育目标的研究。
（3）中外中学数学课程目标比较研究。
2、关于中学数学课程内容的研究
（1）中学数学课程传统内容更新的研究。例如，几何内容的改革，代数内容的...&
& & & & & & & & &&科研课题分类研究选题
一、& 课程与教材领域
1、关于中学数学课程目标的研究
（1）&课标&中数学课程目标的认识与研究。
（2）&大众数学&与&精英&意义下的数学教育目标的研究。
（3）中外中学数学课程目标比较研究。
2、关于中学数学课程内容的研究
（1）中学数学课程传统内容更新的研究。例如，几何内容的改革，代数内容的改革等。
（2）中学数学课程新增内容的选择及可行性研究。例如，代数中的多项式、行列式、矩阵等进入中学数学课程的必要性与可行性；统计与概率的内容选择；微积分的内容选择；算法的内容选择，等等。
（3）中学数学课程内容渗透近代代数内容与思想的研究。例如，拓扑初步、图论初步、布尔代数初步等等。
（4）中外中学数学课程内容的比较研究。
（5）数学应用与应用数学的研究，例如，哪些应用数学宜纳入教学内容。
（6）数学探究、数学建模等课程的研究。
3、关于中学数学教材结构体系的研究
（1）教材编写中逻辑顺序与心理顺序的协调。
（2）统一的综合结构与代数、几何分科结构的比较研究。
（3）中外数学教材结构体系、内容选择、核心概念处理、习题处理等的比较研究。
（4）我国不同版本现行中学数学教材的比较研究（结构体系异同，相同内容的不同处理方式等的比较研究）。
4、使用&课标&实验教材现状的调查与研究
二、教学领域
1、关于中学数学教学目标的研究
（1）对确定中学数学教学目标的依据的研究，对处理教学目标的统一性和灵活性关系的研究等。
（2）对根据教学内容和教学的实际，科学地、合理地制订教学目标的研究。
2、关于中学数学教学内容的研究
（1）对数学教学中科学、合理地选取与组织教学内容的研究。
（2）对加强知识形成过程的教学，设置问题情景，引导学生参与数学活动，揭示数学本质的研究。
（3）对新增教学内容的教学实践的研究。
（4）对课题学习、活动课、实习作业等的教学实践与理论的研究。
3、关于中学数学教学过程的研究
（1）对数学教学策略，课堂教学过程设计的实践与理论的研究。
（2）对数学教学组织形式的研究。
（3）对数学教学过程的实施、调控与反思的研究。
（4）对数学教学中情感因素的研究。
4、关于中学数学教学方式的研究
（1）数学教学方式、方法的实践与研究。
（2）中学数学课外活动的方式、方法的实践与研究。
（3）在教学中，贯彻因材施教原则的实践与理论的研究。
5、关于中学数学教学案例的分析与研究
（1）典型教学案例的分析与反思。
（2）通过教学案例对课程、教材、教学方式的理论思考。
三、学习领域
1、关于中学数学学习心理的研究
（1）中学生数学知识及其思想方法认知发展特点的研究。
（2）针对具体数学内容的学习心理过程的研究。
2、关于中学生数学思维与能力发展水平的研究
（1）初中生（或高中生）数学思维发展水平的研究。
（2）学生数学创新意识与实践能力发展状况的研究。
（3）促进数学学习困难生数学能力发展的研究。
（4）数学学习优秀生的数学思维发展特征的研究。
（5）培养学生创造性的各种方法的研究。
3、关于中学生数学学习方法的研究
（1）初中生（或高中生）数学学习的方法。
（2）针对具体数学内容的学习方法。
4、关于影响中学生数学学习的情感因素的研究
（1）培养中学生数学学习兴趣的研究。
（2）激发中学生数学学习动机的研究。
（3）培养数学学习自信心的研究。
四、教师专业发展领域
1、关于中学数学教师专业发展的现状与趋势研究
（1）数学教师专业发展的内涵、目的和意义的研究。
（2）数学教师队伍现状与专业发展需求的研究。
（3）数学教师的数学素养与高师院校数学课程设置的研究。
（4）新课程背景下数学教师专业发展的特点的研究。
2、促进中学数学教师专业发展的途径与方法的研究
（1）提高数学教师自身数学素养，保持对数学的兴趣和具备知识更新能力等问题的研究。
（2）数学教师的数学素养、数学观、学生观与教学效能关系的研究。
（3）数学教师教学诊断能力与教学机智的研究。
（4）数学教师教育创新能力的研究。
（5）教学研究和教育科研促进数学教师专业发展的研究。
3、关于不同教师群体专业发展的研究
（1）提高新教师数学教学基本功的研究。
（2）促进青年数学教师成长的研究。
（3）优秀数学教师基本特征的研究。
（4）任职年限与数学教师专业发展水平关系的研究。
4、关于中学数学教学研究工作的研究
（1）中学数学教学研究工作的成绩、问题与改革方向的研究。
（2）校本研修促进数学教师专业发展的研究。
（3）在&以校为本&教学研修的背景下，关于教研机构与教研员职能、作用及工作方式的研究。
（4）各级教研组织及学校数学教研组开展教研活动内容、方式与效果的研究。
（5）有效利用&课例&开展教研活动的研究。
（6）数学教师研修活动的案例研究。
五、信息技术领域
1、关于与中学数学教学有关的信息技术的主要功能及内涵的研究
（1）函数作图与分析功能的研究。
（2）几何绘图功能的研究。
（3）计算机符号代数功能的研究。
（4）电子表格与数据处理功能的研究。
（5）程序编辑功能的研究。
（6）网页浏览功能的研究。
2、关于适宜与信息技术整合的主要数学内容的研究
（1）函数：二次函数、指数函数、对数函数、三角函数。
（2）统计。
（3）算法。
（4）圆锥曲线。
（5）平面几何、立体几何。
3、信息技术促进知识体系内容间的联系、认识数学本质、感受数学整体性的主要案例
（1）信息技术改进教师教学方式、学生学习方式以及师生互动方式的主要表现形式。
（2）信息技术促进知识内容间的联系、认识数学本质、感受数学整体性的主要案例。
（3）信息技术促进课程内容呈现方式变化的主要案例。
4、关于使用信息技术现状调查的研究
（1）使用信息技术工具的范围。
（2）对信息技术价值的理解。
（3）学校提供的硬件设施。
（4）教师、学生使用信息技术的现状。
5、关于信息技术软件开发设计的基本思路的研究
6、关于网络在中学数学教学中的作用的研究
六、测量与评价领域
1、关于学生数学作业成绩评价的内容和方法的研究
（1）改进期中、期末考试命题工作研究。
（2）学生创造性思维、逻辑推理能力等评价研究。
（3）研究性学习能力的测量、评价方法。
2、关于课堂教学评价的标准、工具和手段的研究。
（1）一堂好课的评价指标的研究。
（2）以定性与定量相结合的课堂教学评价方法研究。
3、教师专业水平评价
（1）教师专业水平评价标准的研究。
（2）教学设计与实施能力评价的研究。
4、大范围高利害考试对教师教学和学生学习的影响的研究
（1）课程改革背景下的中考、高考改革研究。
（2）中考、高考命题中如何考查创新意识和实践能力的研究。
5、考试命题科学化问题的研究。包括命题技术规范化的研究，考试手段现代化的研究
（1）开放题的评价标准的研究。
（2）计算器在考试中的作用研究。
（3）试题难度的预测和控制的研究。
下面一段英文摘自Wilfrid Hodges的Logic，它表达了什么意思？
For every person and every age, and every positive number, there is a second positive number such that at any age which differs from the f...&
下面一段英文摘自Wilfrid Hodges的Logic，它表达了什么意思？
For every person and every age, and every positive number, there is a second positive number such that at any age which differs from the first-mentioned age by fewer days than the latter positive number, the person&s height differs from his height at the first-mentioned age by less than the former positive number of inches.&答案在下面。
阅读答案详解：设二元函数h(x,y)表示人x在年龄y时的身高。符号&表示&对任意的(for all)&，符号&表示&存在(there exists)&。For every person and every age, and every positive number (&x,a,n&0), there is a second positive number (&m&0) such that (s.t.) at any age (&b) which differs from the first-mentioned age by fewer days than the latter positive number(|b-a|&m), the person&s height (h(x,b)) differs from his height at the first-mentioned age (h(x,a)) by less than the former positive number of inches (|h(x,b)-h(x,a)|&n).总结起来，上面英文表达的是：
&x,a,n&0,&&m&0, s.t. &b.&|b-a|&m,&|h(x,b)-h(x,a)|&n这正是二元函数h(x,y)关于变量y连续的定义。所以这段英文的意思是：人的身高是年龄的连续函数。&&
注：转自/?p=268
你或许熟知一个非常经典的结论： Fibonacci 数列 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, & （头两项都是 1 ，此后每一项都是前两项之和）的相邻两项之比将会越来越接近黄金比例 0.618 ，不信请看：1 / 1 = 1.0000000...1 / 2 = 0....2 / 3 = 0......&
你或许熟知一个非常经典的结论： Fibonacci 数列 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, & （头两项都是 1 ，此后每一项都是前两项之和）的相邻两项之比将会越来越接近黄金比例 0.618 ，不信请看：&&&&&&1 / 1 = 1.0000000...&&&&&&1 / 2 = 0....&&&&&&2 / 3 = 0....&&&&&&3 / 5 = 0....&&&&&&5 / 8 = 0....&&&&&&8 / 13 = 0....&&&&&&13 / 21 = 0....&&&&&&21 / 34 = 0....&&&&&&34 / 55 = 0....&&&&&&55 / 89 = 0....&&&&&&89 / 144 = 0....&&&&&&144 / 233 = 0....&&&&&&& &&&&&Fibonacci 数列究竟是怎么和黄金比例扯上关系的？一个简单的解释就是，假设相邻两项之比存在一个极限，那么到了无穷远的时候，连续的三个数 a, b, a + b 将会满足 a / b = b / (a + b) ，这正好就是黄金比例的定义。我最近用 Mathematica 做了一组动画，尝试着用图形化的方法更直观地展示 Fibonacci 数列和黄金比例之间的联系。
&&&&&&&&&&首先，让我们用另一种方式来定义黄金比例。如果在一个矩形中切掉一个正方形以后，剩下的小矩形的长宽比正好和原矩形相同（即大小两个矩形相似），我们就说这个矩形是一个黄金矩形，可以求出它的宽与长之比应该等于 (&5&- 1) / 2 ，一个约为 0.618 的无限不循环小数，也就是我们所说的黄金比例。我们要说明的就是，分别以 (1, 1), (1, 2), (2, 3), (3, 5), (5, 8), (8, 13), & 为边的矩形序列，其长宽比将会越来越接近这个黄金比例。&&&&&&&&&&&注意到，在这个矩形序列中，每一个矩形都可以看作是由上一个矩形旋转 90 度后再拼接一个正方形得来的，例如下图。&&&&&&&&&&&现在，我们从 (1, 1) 开始，不断构造下一个矩形，并且保留作图痕迹。你会看到，随着尺度的增加，初始时的细节已经消失，于是整个矩形看起来和它左侧的小矩形具有完全相同的无限递归结构。渐渐地，大小两个矩形变得几乎完全相似，它们的长宽比变得几乎完全相同！这就说明，矩形的长宽比将会越来越接近黄金比例。&&&&&&&&&&&有趣的是，不管最初的那个矩形的长宽比是什么，随着尺度的增加，它对整个图形的结构产生的影响都会越来越小，就好像不断扩散的涟漪一样，最终在水面上完全消失。因而，不管数列的最初两个数是什么（比如说 2 和 7 ），只要今后每一个数都是前两个数之和，相邻两项之比总是会越来越接近 0.618 。这可以很好地解释一个我很喜欢的。&&&&&&&
注：转自/blog/archives/5221#more-5221
软件列表和部分说明
一、办公排版
1.OFFICE2003 SP3 4in1
含Word、Excel、PowerPoint和Access，补丁更新到，完整功能版，含VBA和公式编辑器等，自动安装稿纸插件；
2.Office2007 SP2 3in1
含Word、Excel和PowerPoint，补...&
软件列表和部分说明
一、办公排版
1.OFFICE2003 SP3 4in1
含Word、Excel、PowerPoint和Access，补丁更新到，完整功能版，含VBA和公式编辑器等，自动安装稿纸插件；
2.Office2007 SP2 3in1
含Word、Excel和PowerPoint，补丁更新到，完整功能版，含VBA和公式编辑器等；
3.Office2007 SP2 精简中英双语绿色版
4.WPS Office 2009 个人增强版
去掉广告和反馈菜单按钮，调整工具栏排成一行，首次启动时，自动最大化窗口，集成PDF阅读、多重剪贴板、WPS演示闪播、词霸助手和文档充实助手插件（可选择安装）
5.ScienceWord 6.0绿色破解版（理科教师教案试卷编辑工具）
专门针对非线性结构的文档设计，处理普通文档更是轻松自如，是目前最完备的文字处理软件。专门用于编写教学讲义、教案、试卷、科技论文、科技图书等等。
6、PagePlayer 6.0绿色破解版（强大的课件及演示文稿制作工具）
全新的课件及演示文稿制作软件，专门针对于学术交流和教学应用。
7、Symtone2010（远程即时互动教学软件）
远程即时互动教学软件。即时交互：可以实现文字、公式符号、图形、曲线、逻辑图形、高分子结构式等信息内容的互动交流。教学白板：将文字、公式符号、图形、曲线、逻辑图形、高分子结构式等信息内容的同步展现出来，实现远程即时互动教学。
8.科教之星（绿色版，含手册和示例）
功能很强，集成了三个软件：科技文档（类似Word）、几何作图（类似几何画板）、课件演示（类似PowerPoint），可以说是为教师定制的一款集成软件。目前该软件还在继续开发和完善中，现在是体验版。
9.朗超多媒体课件制作系统 6.5
用户可根据实际需要，将视频、音频、图像、Office文档、Flash文档以及其它各类多媒体素材进行有效的整合，并辅之以动画，制作出优秀的多媒体产品。含有专业的制作素材，如数学，物理，化学等。
10.Word试卷王2.0注册版
专门用于中学物理/化学/生物/地理/几何/代数/语文等多个学科编写教学文档、电子备课，试题编辑等，基于WORD平台，包括相当数量的图形和符号，以及对这些图形进行处理的一套工具，使用十分方便。
11.水晶排课破解版
提供两个版本，最好的排课软件，完美地导入Excel数据，真正生成Excel课程表，先进的排课算法，功能强大的手动排课。
12.排课高手破解版
13.Authware 7.02简体中文版
曾风靡全球的多媒体课件制作软件，这是最终版，推荐收藏。
二、文科工具
1.谷歌金山词霸2.0正式版(5Mb极速版)
2.谷歌金山词霸2.0正式版(本地增强版)
金山与谷歌面向互联网翻译市场联合开发，适用于个人用户的免费翻译软件。软件支持中、日、英三语查询，有取词、查词、查句、全文翻译、网页翻译等功能。
3.金钥匙注音软件(万用字典)v1.1.8无限制注册版
4.实用汉字转拼音工具
5.现代汉语词典
6.作文之星 2009
7.快乐成语连连看（绿色破解版）
8.《四大名著》4合1完美珍藏版
9.《唐诗宋词鉴赏大辞典》（上、中、下）
10.《一千零一夜故事集》
11.新概念英语学习机 2.87绿色破解版
12.1035个英语单词FLASH释义
13.妙句速记3000英语单词(精华版)
14.灵格斯词霸 v2.7.0 绿色版
15.儿童拼音乐园 2.2 - 真人发声汉语拼音学习工具
16.随读（语音朗读软件）14.2.6.18单文件版
三、理科工具
1.几何画板5.0最强中文版
含近千个课件实例与大量图文教程，可直接在PPT里插入，是目前功能最强的版本。
2.几何表达式2.2简繁英三语版
世界领先的交互式符号几何软件，相当优秀的数学辅助软件，含中文使用教程与实例。
3.GeoGebra 3.2中文特别版（比几何画板更强大的动态数学软件）
完全免费的类似几何画板的动态数学软件，支持数十种语言，支持多平台，获得多项国际性大奖。
4.几何专家 0.80Java版（能自动推理，含1600个实例）&
5.数学公式编辑器 MathType 6.5c 汉化版
6.Office里提取的公式编辑器
7.化学金排 V10.3 特别版
专门为化学工作者定制基于WORD平台的一套专业排版辅助软件，利用该软件可以轻松实现化学中常用的同位素输入、原子结构示意图、电子式、电子转移标注、有机物结构式、有机反应方程式、反应条件输入、化学常用符号输入、化学仪器、化学装置、图片图形调整等许多实用功能功能。
8.化学工具箱2.0
一个化学软件的集合，功能虽不算很全面，但有体积小巧、占用系统资源少的特点。也可以当课件使用，而且是完全免费的。由于采取了复合算法，所以化学方程式配平的速度比起其它同类软件要快得多。
9.英壬画板 inRm3D
国人开发的全三维动态几何模型软件，不断更新和完善，是立体几何的好工具。含使用教程与数十个经典实例，以及打包机。
10.单位换算器
11.数学教师试卷编辑、作图软件&&象牙塔
12.立体动态几何工具 Cabri 3D v2.1.2 官方中文注册版
通过使用Cabri 3D，您能更快掌握几何构造，观察和操控各种三维空间图形，如直线，平面，圆锥，球体，棱锥&您也可以创建从简单到复杂的各种动态几何结构，您还可以进行空间测量，甚至根据作图时的数据重现您构造图形过程。含使用教程与大量实例。自动安装PPT控件，可无缝插入PowerPoint。
13.Cabri II Plus 1.4.3 绿色中文版
是一款数学工具，可用于几何教学的交互式软件，使用者可根据他们自己的设计做出和用纸、笔、尺子、圆规、橡皮一样的几何图形。
14.z+z智能超级画板2.0和立体几何
中科院张景中院士主持开发的数理教学软件。
15.隐函数作图器Implicit3d v2.0
16.金排物理画板 8.0特别版
17.算法框图辅助教学系统
18.K12学科符号王 V3.0注册版
19.多面体小软件
20.37种多面体
21.小学生数学奥数（1-6年级）
22.有声语音计算器去广告优化版
23.二维隐函数作图器Implicit2d
四、班主任工具
1.学生评语管理系统 7.0 破解版
这个软件本人已经用好几年了，很好用。
2.全自动学生评语 V2009 绿色破解版
3.评语编辑6.0破解版
4.优秀班主任工作经验2.0
5.班主任管理大师v6.21正式版
6.班主任兵法
7.教师工作资源
五、课件素材
1.教师课件制作资料包（855Mb）：可作课件制作培训资料
2.教程类：(1)PowerPoint教程 (2)几何画板教程
六、综合精选
1.MP3分割与合并工具(MP3 Splitter & Joiner 4.21)
2.格式工厂 V2.30绿色版
3.轻松工具箱7.6（破解版）
是基于WORD的一个工具软件，专门用于编写教学文档、电子备课、试题编辑、课件制作以及办公应用的通用工具。该工具弥补了WORD编辑过程中输入各种学科图形符号不便的遗憾，极大的方便了作图，使您不必再为输入一个很常见的学科图形符号而费尽心机，以致花费大量时间。该工具软件包括语、数、英、理、化、生、地理及信息技术等学科，内含2000多个由作者长期积累收集及精心绘制的图形和符号，并在不断的扩充中。另外还配有对这些图形进行处理的一套工具（图形调整工具）和一套文字处理工具，使用非常方便。是各科教师、文字处理人员及办公应用的得力助手。
4.WinMerge 文档差异比较软件
5.专业级抓图工具HyperSnap 6 汉化特别版
6.PDF工具集
(1)Foxit Reader V3.2中文注册版
PDF阅读软件，功能强大，占资源很小，打开很快，中文支持良好。
(2)Foxit PDF Page organizer中文注册版
PDF页面管理软件，支持PDF合并，分解，顺序调整等页面管理。
(3)Foxit PDF Editor中文注册版
PDF内容编辑软件，可以随意编辑pdf文件的内容。
(4)PDF虚拟打印机 TinyPDF 绿色破解版
PDF虚拟打印机软件，可以将任意文档转换成PDF格式。(5)Advanced PDF Password Recovery中文破解版
PDF文档密码破解软件，可以直接解密，快捷有效。
(6)PDF转Word工具绿色版
转换能力很强的PDF-Word转换，99%保持文档原样。
(7)PDF to Flash
一款可以转换PDF文件到翻页Flash的小软件。&
(8)PDF2image
从PDF提取图片的小软件。
(9)Image2PDF
图片转PDF的小软件。
(0)PDF转TXT
7.效能日记本
是一款完全免费、美观易用、功能强大的日记软件，相信一定能够帮助您记录下生活的点点滴滴。
8.增强的记事本NotePad2 v4.1.24.58 简体版
具有显示行号、内建各种程序语法的高亮度显示、改变背景颜色、支持Unicode与UTF-8的功能。最重要的是他具有一般文书编辑软件所没有的「行列功能」,可以进行区块模式选取的编辑。绝对是程序设计师的好帮手。
9.七种颜色的记事本
10.白雪考试系统（稻草猫破解）
适合于一般学校，银行以及企事业单位网络考试之用。考试题型有判断题、填空题、单选题、多选题和问答题，系统自动抽题，自动评分，考完马上出来成绩，支持导入导出，使用方便。分为考试模式和练习模式，方便快捷，功能十分强大。
11.《学习方法大全》绿色破解版
12.PPT转DOC
13.PPT转EXE
14.择吉老黄历
15.中国分省地图册清晰版
16.办公室专用表格200套
17.Excel表格大全(2000多套)
18.课堂小助手
随机点名、倒计时（本节课剩余时间显示在标题中）、分四个档次A、B、C、D保存学生的成绩。
19.PPT中插入MP3的工具（跟图片一样嵌入，不再需要mp3文件）
20.PPT中插入FLASH的工具（跟插入图片一样简单）
21.今天怎样做教师-点评100个教育案例（王晓春）
22.Excel百宝箱 8.0终极版
23.MP3剪切器 V2.5单文件版
24.Image Optimize V5.10单文件版（图像优化）
25.清除软件试用天数限制的工具
26.管理-教育-励志系列电子书合集(558部)
27.教育教学专家讲座
28.百家讲坛全部文本资料
29.Word长篇文档排版技巧
30.Word高级替换技巧
31.Excel常用函数使用手册
32.从数学教育到教育数学
----------------------------------------------------------------------------
版权声明本软件包内的所有软件版权归原作者所有，本人只是收集整理方便使用，如果您觉得不错请购买正版。&金狐电脑工作室 Jinhu Computer Studio
更新日期: &&&
BT种子下载（迅雷会员可离线下载）：&&注：转自：http://www.jinhu.me/article.asp?id=159
数学教育研究领域建议阅读书目
一、数学教育理论
[1]&[8] 是中小学数学教学论著译丛，建议必读；
[9]&[13] 是波利亚数学教育理论，建议必读；
[19]&[27] 是21世纪数学教育探索丛书，建议[19]&[21]必读，其余可选读部分；
[28]&[36] 是基础教育新课程教师教育系列教材，建议[28]&[29]必读，...&
数学教育研究领域建议阅读书目
一、数学教育理论
[1]&[8] 是中小学数学教学论著译丛，建议必读；
[9]&[13] 是波利亚数学教育理论，建议必读；
[19]&[27] 是21世纪数学教育探索丛书，建议[19]&[21]必读，其余可选读部分；
[28]&[36] 是基础教育新课程教师教育系列教材，建议[28]&[29]必读，其余可选读部分；
[37]&[41] 是全国中小学教师继续教育数学专业教材，建议[37]&[38]必读，其余可选读部分；
[42]&[52] 是数学教育研究前沿丛书，建议[42]&[44]必读，其余可选读部分，这套丛书重点注意学习研究方法和写作框架；
[53]&[58] 是学科现代教育理论书系，建议必读，这套丛书比较系统，可以系统了解数学教育相关理论；
[59] 建议必读．
[1] 作为教育任务的数学 /（荷）弗赖登塔尔（Hans Freudenthal）著；陈昌平等编译．上海：上海教育出版社，1995．424页
[2] 数学教育再探：在中国的讲学 / （荷）弗赖登塔尔（Hans Freudenthal）著；刘意竹等译．上海：上海教育出版社，1999．261页
[3]数学课程发展 /（英）豪森等著；周克希,赵斌译．上海：上海教育出版社，1992．332页
[4] 中小学生数学能力心理学 /（苏）克鲁切茨基著；赵裕春等译．北京：教育科学出版社， 1984．416页
[5]数学教与学研究手册 /（美）D. A. 格劳斯（Douglas A．Grouws）主编；陈昌平等译．上海：上海教育出版社，1999．732页
[6]数学教育哲学 /（英）Paul Ernest著；齐建华, 张松枝译．上海：上海教育出版社, 1998．383页
[7] 数学教学理论是一门科学 /（德）Rolf Biehler等主编；唐瑞芬等译．上海：上海教育出版社, 1998．529页
[8] 儿童怎样学习数学：皮亚杰研究的教育含义 / （美）科普兰（Copeland, R.W.）著；李其维, 康清镳译．上海：上海教育出版社，1985．386页
[9]怎样解题：数学教学法的新面貌 / [美]G. 波利亚（G. Polya）著；涂泓，冯承天译．上海：上海科技教育出版社, 2002．257页
[10] 数学与猜想．第一卷, 数学中的归纳和类比 /（美）G.波利亚著；李心灿等译．北京：科学出版社, 2001．311页
[11] 数学与猜想．第二卷, 合情推理模式 /（美）G.波利亚（G.Polya）著；李志尧等译．北京：科学出版社，2001．211页
[12]数学的发现：对解题的理解&研究和讲授．第一卷 /（美）G. 波利亚著；欧阳绛译．北京：科学出版社, 1982．314页
[13]数学的发现：对解题的理解&研究和讲授．第二卷 /（美）G. 波利亚著；欧阳绛译．北京：科学出版社，1982．321页
（注：2006对旧译重新修订，为单卷本，476页）
[14]中学数学的教与学 /（美）贝尔（F. H. Bell）著；许振声等译．北京：教育科学出版社，1990．651页
[15]学习数学的心理学 /（英）理查德&斯根普（Skemp Richard）著．西宁：青海省心理学会， 1979．192页
[16]国际展望：数学教育评价研究 / 唐瑞芬等编译．上海：上海教育出版社，1996．284页
[17]国际展望：九十年代的数学教育 / 国际数学教育委员会编；张奠宙编译．上海：上海教育出版社, 1990．188页
[18] 华人如何学习数学：中文版（How Chinese learn mathematics）/ 范良火[等]编．南京：江苏教育出版社, 2005．442页
[19] 教学的窗口：中学数学教学案例集 / （美）Katherine K．Merseth[著]；鲍建生等译．上海：上海教育出版社, 重印）．19,367页
[20] 实施初中数学课程标准的教学案例 /（美）Mary Kay Stein等著；李忠如译．上海：上海教育出版社, 2001．16,142页
[21] 寻找中间地带：国际数学教育改革的大趋势 / 顾泠沅，易凌峰，聂必凯编著．上海：上海教育出版社, 重印）．420页
[22] 认知科学建构主义与数学教育：数学学习心理学的现代研究 / 郑毓信，梁贯成著．上海：上海教育出版社，2002．289页
[23] 数学教育：从理论到实践：热点透视与个案点评 / 郑毓信著．上海：上海教育出版社, 2001．320页
[24] 数学教育：动态与省思：国际视角下的数学教育 / 郑毓信著．上海：上海教育出版社, 2005．283页
[25]聚焦课堂：课堂教学视频案例的研究与制作 / 鲍建生，王洁，顾泠沅著．上海：上海教育出版社, 2005．296页
[26] 开放题&&数学教学的新模式 /戴再平等著．上海：上海教育出版社, 2004．300页
[27] 追求卓越：从TIMSS看影响学生数学成就的因素 / 鲍建生编著．上海：上海教育出版社, 2003．397页
[28] 数学教育学导论 /张奠宙等编著．北京：高等教育出版社, 2003．244页
[29] 设计合理的数学教学 /马复编著．北京：高等教育出版社, 2003．223页
[30] 新课程理念下的数学学习评价 /马复，綦春霞主编．北京：高等教育出版社, 2004．292页
[31] 数学教育的价值 /黄翔著．北京：高等教育出版社, 2004．230页
[32] 数学课程发展的国际视野 /孙晓天主编．北京：高等教育出版社, 2003．384页
[33] 数学课程设计 /刘兼等编著．北京：高等教育出版社, 2003．275页
[34] 数学新课程与数学学习 /孔企平等编著．北京：高等教育出版社, 2003．296页
[35] 数学课题学习的实践与探索 /张思明，白永潇编著．北京：高等教育出版社, 2003．282页
[36] 数学教育评价 /马云鹏，张春莉等编著．北京：高等教育出版社, 2003．246页
[37] PME：数学教育心理 /李士锜编著．上海：华东师范大学出版社, 2001．268页
[38] 数学教学理论选讲 /唐瑞芬主编.上海：华东师范大学出版社, 2001．246页
[39] 数学教学设计 /奚定华主编．上海：华东师范大学出版社, 2001．207页
[40] 数学教育个案学习 /李士锜，李俊主编．上海：华东师范大学出版社, 2001．152页
[41]数学教育比较与研究 /陈昌平主编．修订本．上海：华东师范大学出版社, 2000．442页
[42] 教师教学知识发展研究 /范良火著．上海：华东师范大学出版社, 2003．16,267页
[43]数学教育研究与写作析评 /张国杰，王光明著．上海：华东师范大学出版社, 2003．117页
[44]数学基础知识、基本技能教学研究探索 /田中等著．上海：华东师范大学出版社, 2003．159页
[45]学生算法概念建构中的认知结构研究 /徐斌艳著．上海：华东师范大学出版社, 2003．156页
[46]数学教学过程中的学生参与 /孔企平著．上海：华东师范大学出版社, 2003．150页
[47]孺慕乐仪：多元智能开发与评价的实验研究 /张国祥，卢兰馨著．上海：华东师范大学出版社，2003．102页
[48]数学中的问题探究 /张广祥著．上海：华东师范大学出版社, 2003．92页
[49]中小学概率的教与学 /李俊著．上海：华东师范大学出版社, 2003．148页
[50]数学差生问题研究 /杜玉祥等著．上海：华东师范大学出版社, 2003．146页
[51]数学新题型研究 /沈翔著．上海：华东师范大学出版社, 2003．145页
[52]中学生数学学科自我监控能力 /章建跃著．上海：华东师范大学出版社, 2003．128页
[53] 数学思维论 /任樟辉著．南宁：广西教育出版社, 1996．282页
[54] 数学课程论 /张永春编著．南宁：广西教育出版社, 1996．376页
[55] 数学教学论 /胡炯涛著．南宁：广西教育出版社, 1996．356页
[56] 数学学习论 /郑君文，张恩华著．南宁：广西教育出版社, 1996．229页
[57] 数学方法论 /郑毓信著．南宁：广西教育出版社, 1996．229页
[58] 数学教育评价 /魏超群著．南宁：广西教育出版社, 1996．410页
[59] 数学教育研究导引 /张奠宙主编．南京：江苏教育出版社, 1994．569页
[60] 中国数学双基教学（The "two basics": mathematics teaching in mainland China）/ 张奠宙编．上海：上海教育出版社, 2006．497页
二、数学素养
这部分书籍包括数学史，数学新进展，数学特点、数学方法介绍，数学学习方法等，有助于教师提高自身的数学素养，从高的观点在教学中把握中学数学的特点．
[1]&[5] 建议必读；
[6]&[12] 可选读一套，如果时间允许，两套读更好，也可只读其中涉及到中学数学内容的部分；
[14] 建议必读；
[17]&[44] 是通俗数学名著译丛，建议选读一部分．
[1]高观点下的初等数学．第一卷, 算术.代数.分析 /（德）F&克莱因著；舒湘芹等译．武汉：湖北教育出版社, 1989．302页
[2]高观点下的初等数学．第二卷, 几何 /（德）克莱因著；舒湘芹等译．武汉：湖北教育出版社, 1989.11．266页
[3]高观点下的初等数学．第三卷, 精确数学与近似数学 /（德）克莱因著；吴大任, 陈〓译．武汉：湖北教育出版社, 1993.10．282页
[4] 什么是数学 /（美）R．柯朗，H．罗宾著；左平，弱饴慈译．上海：复旦大学出版社，2006．584页
[5]数学的精神、思想和方法 /（日）米山国蔵著；毛正中，吴素华译．成都：四川教育出版社, 1986．379页
[6]数学：它的内容，方法和意义．第一卷 /（俄）A.D.亚历山大洛夫（A.D.Aleksandrov）等著；孙小礼等译．北京：科学出版社, 2001．320页
[7]数学：它的内容，方法和意义．第二卷 /（俄）A.D.亚历山大洛夫（A.D.Aleksandrov）等著；秦元勋，王光寅等译．北京：科学出版社, 2001．405页
[8]数学：它的内容，方法和意义．第三卷 /（俄）A.D.亚历山大洛夫（A.D.Aleksandrov）等著；王元，万哲先等译．北京：科学出版社, 2001．336页
[9]古今数学思想．第一册 /（美）莫里斯&克莱因（Morris Kline）著；张理京等译．上海：上海科学技术出版社, 2002．352页
[10]今数学思想．第二册 /（美）莫里斯&克莱因（Morris Kline）著；朱学贤等译．上海：上海科学技术出版社, 2002．387页
[11]古今数学思想．第三册 /（美）莫里斯&克莱因（Morris Kline）著；万伟勋等译．上海：上海科学技术出版社, 2002．375页
[12]古今数学思想．第四册 /（美）莫里斯&克莱因（Morris Kline）著；邓东皋等译．上海：上海科学技术出版社, 2002．372页
[13]现代数学与中学数学 /张奠宙,邹一心编著．上海：上海教育出版社, 1990．524页
[14]数学方法论选讲 /徐利治著．武汉：华中工学院出版社, 1983．182页
[15]数学及其认识 /高隆昌著．北京：高等教育出版社 [海德堡]：施普林格出版社, 2001．355页
[16]生活中的数学 /谈祥柏,唐世兴编著．上海：文汇出版社, 1993.1．209页
[17]数学娱乐问题 /[英]J.A.H.亨特（J.A.H.Hunter），[英]J.S.玛达其（Joseph S.Madachy）著；张远南，张昶译．上海：上海教育出版社, 1998．193页
[18]数学趣闻集锦：数学就在你周围．下 /（美）T.帕帕斯（Theoni Pappas）著；张远南，张昶译．上海：上海教育出版社, 1998．366页
[19]数学趣闻集锦：数学就在你周围．上 /（美）T.帕帕斯（Theoni Pappas）著；张远南，张昶译．上海：上海教育出版社, 1998．257页
[20]数学游戏与欣赏 /（英）劳斯&鲍尔（W. W. Rouse Ball），（加）考克斯特（H. S. M. Coxeter）著；杨应辰等译．上海：上海教育出版社, 2001．439页
[21]意料之外的绞刑和其他数学娱乐 /（美）马丁. 加德纳（ Gardner, Martin）著；胡乐士译．上海：上海教育出版社, 2003．286 页
[22] 奇妙而有趣的几何 /（英）戴维&韦尔斯（David Wells）著；余应龙译．上海：上海教育出版社, 2006．293页
[23]近代欧氏几何学 /（美）R.A.约翰逊（Roger A.Johnson）著；单墫译．上海：上海教育出版社, 1999．293页
[24] 圆锥曲线的几何性质 /（英）A.科克肖特（A.Cockshott），（英）F. B. 沃尔特斯（F.B.Walters）著；蒋声译．上海：上海教育出版社, 2002．235页
[25]解决问题的策略 /（德）亚瑟&恩格尔（Arthur Engel）著；舒五昌，冯志刚译．上海：上海教育出版社, 2005．544页
[26]数：科学的语言：为有文化而非专攻数学的人写的评论性概述 /（美）T.丹齐克（Tobias Dantzig）著；苏仲湘译．上海：上海教育出版社, 2000．259页
[27]数学旅行家：漫游数王国/ （英）卡尔文.c.克劳森）（ Calvin.C.Clawson）著；袁向东，袁均译．上海：上海教育出版社, 2001．308页
[28]站在巨人的肩膀上 /（美）林恩&阿瑟&斯蒂恩（Lynn Arthur Steen）编；胡作玄等译．上海：上海教育出版社：上海世纪出版集团, 2000．278页
[29]无穷之旅：关于无穷大的文化史 /（以）伊莱&马奥尔（Eli Maor）著；王前等译．上海：上海教育出版社：上海世纪出版集团, 2000．388页
[30]计算出人意料：从开普勒到托姆的时间图景 /（法）伊法尔&埃克朗（Lvar Ekeland）著；史树中，白继祖译．上海：上海教育出版社, 1999．126页
[31]数学与联想 /（英）戴维&韦尔斯（David Wells）著；李志尧译．上海：上海教育出版社, 1999．222页
[32]游戏：自然规律支配偶然性 /（德）曼&艾根（Manfred Eigen），（德）乌&文克勒（Ruthild Winkler）著；惠昌常，董书萍译．上海：上海教育出版社, 2005．351页
[33]稳操胜券．上 /（美）埃尔温&伯莱坎普（Elwyn R. Berlekamp）等著；谈祥柏译．上海：上海教育出版社, 2003．14,474页
[34]稳操胜券．下 /（美）埃尔温&伯莱坎普（Elwyn R. Berlekamp）等著；谈祥柏译．上海：上海教育出版社, 2003．13,515页
[35]蚁迹寻踪及其他数学探索 /（美）戴维&盖尔（David Gale）编著；朱惠霖译．上海：上海教育出版社, 2001．332页
[36]数学无国界：国际数学联盟的历史 /（美）奥利&莱赫托（Olli Lehto）著；王善平译．上海：上海教育出版社, 2002．12,449页
[37]东西数学物语．专著 /（日）平山谛著；代钦译．上海：上海教育出版社, 2005．478页
[38]数论妙趣：数学女王的盛情款待 / （美）阿尔伯特.H.贝勒（Albert H.Beiler）著；谈祥柏译．上海：上海教育出版社, 1998．425页
[39]数学:新的黄金时代 /[英]基斯&德夫林（Keith Devlin）著；李文林等译．上海：上海教育出版社, 1997．274页
[40]当代数学：为了人类心智的荣耀 / （法）让&迪厄多内（Jean Dieudonne）著；沈永欢译．上海：上海教育出版社, 1999．341页
[41]拓扑实验 /（美）斯蒂芬&巴尔（Stephen Barr）著；许明译．上海：上海教育出版社, 2002．151页
[42]20世纪数学的五大指导理论：以及它们为什么至关重要 /（美）约翰&L.卡斯蒂（John L.Casti）著；叶其孝，刘宝光译．上海：上海教育出版社, 2000．246页
[43]现代世界中的数学 /Morris Kline主编；齐民友等译．上海：上海教育出版社, 2004．675页
[44]黎曼博士的零点 /（英）卡尔&萨巴（Karl Sabbagh）著；汪晓勤等译．上海：上海教育出版社, 2006．291页
三、研究方法
（[1]~[10]为中小学教育科研指导丛书）
[1]研究设计指导 / 陶保平著．北京：教育科学出版社，2004．302页
[2]校本研究指导 / 郑金洲著．北京：教育科学出版社，2007．251页
[3]课堂观察指导 / 陈瑶著．北京：教育科学出版社，2008．212页
[4]行动研究指导 / 郑金洲等著．北京：教育科学出版社，2006．248页
[5]问卷编制指导 / 王君，赵世明著．北京：教育科学出版社，2008．312页
[6]统计分析指导 / 吴亚平编著．北京：教育科学出版社，2004．251页
[7]质的研究指导 / 白芸著．北京：教育科学出版社，2006．220页
[8]研究报告撰写指导 / 张建编著．北京：教育科学出版社，2006．226页
[9]研究方法的新进展 / 丁念金著．北京：教育科学出版社，2008．252页
[10]实验研究指导 / 李伟胜著．北京：教育科学出版社，2008．237页
[11]追求卓越&&教师专业发展案例研究 / 徐碧美（Amy B. M. Tsui）著，陈静，李忠如译．北京：人民教育出版社，2005．326页
[12]质的研究方法与社会科学研究 / 陈向明著．北京：教育科学出版社，2000．523页
数学教师必读书目
一、数学纵横
1.1华罗庚，华罗庚科普著作选集，沪教，84[必读] 1.2张奠宙，数学的明天，桂教，99 [纵论数学与数学教育，书中的一些观点高屋建瓴，发人深省。系&走向科学的明天丛书&之一，数学方面另有：平面几何定理的机器证明，集合与面积，组合数学方兴未艾，精益求精的最优化，大千世界的随机现象]
数学教师必读书目
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
一、数学纵横
1.1华罗庚，，沪教，84[必读] 1.2张奠宙，数学的明天，桂教，99 [纵论数学与数学教育，书中的一些观点高屋建瓴，发人深省。系&走向科学的明天丛书&之一，数学方面另有：平面几何定理的机器证明，集合与面积，组合数学方兴未艾，精益求精的最优化，大千世界的随机现象]
注：张奠宙的 &&20世纪数学经纬经纬（张奠宙） 苏教社也很好
1.3石钟慈，第三种科学方法&&计算机时代的科学计算，暨南、清华，00 [本书乃&院士科普书系&之一，另有：计算机怎样解几何题&&谈谈自动推理，机会的数学] 1.4徐利治，数学方法论选讲，华中工学院，88年2版
1.5 M&克来因，古今数学思想，沪科技，79 [由北大数学系组织翻译] 1.6 胡&施坦豪斯，数学万花镜，湘教，99
[本书51年，80年，81年均有译本，作者另有：一百个数学问题，又一百个数学问题（沪教，80），三册书在国际上较有影响] 1.7梁之舜 吴伟贤，数学古今纵横谈，科学普及社广州分社，82 1.8盛立人，生活中的数学&&管理必读，中科大，99 [书分12章，有实用价值，有深厚背景，有现代意识，书中内容将会日益受到关注] 1.9王梓坤，科学发现纵横谈，沪人，80[有多个版本，院士妙笔，必读] 1.10顾迈南，华罗庚传，冀人，85 1.11康斯坦西&瑞德，希尔伯特，沪科技，82[近有新版] 1.12储嘉康，现代数学的巨星&&希尔伯特的故事，川少儿，83 1.13袁向东 李文林，三个女数学家，川少儿，81 1.14周培源 苏步青等，在茫茫的学海中&&谈科学的学习方法，辽人，84 [系36位各学科名家所写治学经验，徐利治教授的文章最有味道] 1.15徐胜蓝 孟东明，杨振宁传，复旦，97 [两岸三地已出了五种版本，本书是第五版，我们能从这本不平凡的传记中获得启示和力量]
二、波利亚理论与解题研究
2.1 G&波利亚，怎样解题，科学，82 2.2 G&波利亚，数学的发现（二卷），蒙人，80 2.3 G&波利亚，数学与猜想（二卷），科学，84 2.4 刘云章 赵雄辉，数学解题思维策略&&波利亚著作选讲，湘教，92年初版，99年2版
[本书从我国实情出发精选了波利亚的三大名著的内容及有关论文，其中也不乏作者自已的观点和态度，便于读者尽快了解波利亚数学教育理论的梗慨。必读] 2.5 杨世民 王雪琴，数学发现的艺术，青岛海洋大学，98 [本书有51万字，乃国人研究波利亚理论之杰作，必读] 2.6罗增儒，数学解题学引论，陕师大，97 [作者系硕士导师，在大学里开设同名课程，写有书、文约200万字。本书有50万字，必读] 2.7张国栋，数学解题过程与解题教学，京教，96 [系&北京教育丛书&之一，必读] 2.8过伯祥，怎样学好数学，苏教，95 2.9赵振威，数学发现导论，皖教，00 [本书有44万字。另有：中学数学解题研究，苏教，98，本书有32万字] 2.10戴再平，数学习题理论，沪教，96年2版
[另主编了关于数学开放题的多本书] 2.11欧阳维诚，初等数学典型方法研究，湘教，85年初版，98年2版
2.12胡炳生，数学解题思路与方法，皖科技，00 [以上两册从数学竞赛角度来谈解题方法研究，作者们数学功底深厚，极得一读] 2.13沈文选，中学数学解题典型方法例谈，湘师大，96 2.14罗增儒，怎样解答高考数学题，陕师大，95年第2版
2.15唐盛昌等，高中数学解题策略，沪教，97 [本书既有较高的立意，又能切合教学实际，可资参考]
三、数学教育与数学教学
3.1开创21世纪数学教育新局面&&全国中学数学教育第九届年会论文特辑，沪科技，00 [有顾泠沅、马明等的妙文，本书有49万字] 3.2钟善基主编，中国著名特级教师教学思想录&中学数学卷，苏教，96 [收入了马明等14位特级教师教学经验介绍，本书有67万字，必读] 3.3孙维刚，孙维刚谈全班55%怎样考上北大考上清华，北方妇女儿童，99年初版，01年2版[必读] 3.4陈振宣，培养数学思维能力的探索，沪教，98 [名师多年经验，不可不读。本书系&上海教育丛书&之一，有37万字] 3.5杨之 汪杰良，返璞归真 滋兰树蕙&&特级教师曾容数学教学探幽，华东理工大学，00 3.6杨象富，杨象富数学教学经验，浙教，91 [系&浙江省中小学特级教师教学经验选辑&之一，必读] 3.7胡炯涛 张芃，胡炯涛中学数学教学纵横谈，鲁教，97 [系&全国著名特级教师教学艺术与研究丛书&之一，另有：任勇中学数学教学艺术与研究] 3.8戴丽萍，中学数学思想方法的教学，沪教，99 [本书系&上海教育丛书&之一] 3.9蒋声，走向数学发现，大象社，99 [系《中学数学思维方法丛书》之一，王梓坤院士主编并作序，另有：原则与策略，猜想与合情推理，直觉探索方法，逻辑探索方法，整体方法，逻辑与演绎，综合与构造，转化与化归，抽象与模式，反思与监控，计算机与思维，观念与文化，共计13册，贴近中学实际，有较大参考价值] 3.10罗增儒，数学的领悟，豫科技，97 [系《让你开窍的数学》丛书 之一，王梓坤院士主编并作序，另有：解析几何方法漫谈，数学解题中的物理方法，数学解题中的动态思维，极端原理与解题，有趣的图形覆盖，趣味题与简捷解，从毕达哥拉斯到费尔马，贴近中学实际，有参考价值] 3.11张奠宙 过伯祥，数学方法论稿，沪教，96 3.12郭思乐 喻伟，数学思维教育论，沪教，97 3.13任樟辉，数学思维论，桂教，96 [系马忠林主编的&学科现代教育理论书系&数学&&之一，另有：数学课程论，数学学习论，数学方法论，数学教学论，数学教育评价] 3.14李明振主编，数学方法与解题研究，沪科教，00 [主编系数学教育专业硕士，编写了一半内容，本书有46万字] 3.15张奠宙主编，数学素质教育教案精编（点评本），中国青年，00 3.16张奠宙等，中学数学问题集，华东师大，97 [本书不是一般的习题集，每个学生都可从中找到自己感兴趣的问题，为数学活动课提供了良好的材料] 3.17叶其孝主编，中学数学建模，湘教，98 3.18王尚志主编，高中数学知识应用问题，湘教，99 3.19张思明，中学数学建模教学的实践与探索，京教，98 [系&北京教育丛书&之一] 3.20王守愚主编，思维与创造&&北京第十五中学数学知识应用竞赛学生获奖论文选，气象社，00 [收集论文30篇。北京市数学会理事长王尚志教授撰文奖掖]
四、趣味数学
4.1阿尔伯特&H&贝勒，数论妙趣&&数学女王的盛情款待，沪教，98 [序文称，数论趣题像催化剂，学生接触后可以激发学习数学的兴趣，效果极好，译者系谈祥柏，本书乃&通俗数学名著译丛&之一，另有：近代欧氏几何学，数学与联想，数学娱乐问题，数学趣闻集锦（上、下），数学：新的黄金时代，当代数学：为了人类心智的荣耀，无穷之旅&&关于无穷大的文化史, 计算出人意料，站在巨人的肩膀上，数学：科学的语言，数学游戏与欣赏] 4.2马丁&加德纳，啊哈！灵机一动，沪科技文献，81 4.3《科学美国人》编辑部，从惊讶到思考，科技文献，82 4.4马丁&加德纳选编，萨姆劳埃德的数学趣题，沪科技教育，99 [系&加德纳趣味数学系列&之一，另有：萨姆劳埃德的数学趣题续篇，引人入胜的数学趣题，测试你的逻辑推理能力，逻辑推理新趣题，数学的奇妙] 4.5别莱利曼，趣味几何学，中国青年，80 [作者系前苏联著名数学普及读物作家，另有趣味代数学等] 4.6亨利&E&杜登尼，200个趣味数学故事，湘科技，84 4.7谈祥柏，趣味对策论，中国青年，1982 4.8谈祥柏，数学百草园，浙科技，83 4.9谈祥柏，数学广角镜，苏教，92年2版
4.10谈祥柏等，趣味数学辞典，沪辞书社，94[必读] 4.11谈祥柏，谈祥柏科普文集，沪科学普及，96 4.12谈祥柏，数：上帝的宠物，沪教，96 4.13唐世兴，数学游戏新编，沪教，79年初版，97年再版。
[书中称主要面向小学生，但实践证明初、高中学生皆有兴趣]
五、知识性读物
5.1华罗庚，从杨辉三角谈起，人教，64年新一版
[系&数学小丛书&之一，另有：对称，从祖冲之的圆周率谈起，力学在几何学中的一些应用，平均，格点与面积，一笔画和邮递路线问题，从刘徽割圆谈起，几种类型的极值问题，从孙子的&神奇妙算&谈起，等周问题，多面形的欧拉定理和闭曲面的拓扑分类，复数与几何，单位分数。皆为妙手偶得，不看岂不可惜] 5.2柯召 孙琦，初等数论100例，沪教，78 5.3柯召 孙琦，谈谈不定方程，沪教，78 5.4王元，谈谈素数，沪教，78 5.5常庚哲，抽屉原则及其他，沪教，78 5.6常庚哲，复数计算与几何证题，沪教，80 5.7常庚哲 苏淳，奇数和偶数，沪教，86 5.8单墫，几何不等式，沪教，80 5.9单墫，趣味的图论问题，沪教，80 5.10单墫，覆盖，沪教，83 5.11严镇军，从正五边形谈起，沪教，80 5.12严镇军，反射与反演，沪教，81 5.13冯克勤，射影几何趣谈，沪教，87 5.14管梅谷，图论中的几个极值问题，沪教，81 5.15吴利生 庄亚栋， 凸图形，沪教，82 5.16蒋声，从单位根谈起，沪教，80 5.17南山，柯西不等式与排序不等式，沪教，96 5.18俞文鱼此 陈守吉，人造卫星轨道的分析和计算，沪教，82 5.19南秀全 余石，奇数、偶数、完全平方数，沪教，98 [选读以上诸书，则数学功底自然日渐见长] 5.20黄国勋 李炯生，运动场上的数学，沪教，99年2版
[很合学生口味，系&中学生文库精选续编&数学趣谈辑&之八，另有：数学探奇，矩阵对策初步，生物数学趣谈，形形色色的曲线，世界数学名题选，SOS&编码纵横谈，棋盘上的数学] 5.21施咸亮，不等式，浙人，79 [系&数学进修用书&之一，至今仍有较大参考价值] 5.22陈培德，天平的数学与数学天平，辽教，98 [系&数学传播丛书&之一，由中国数学会数学传播委员会审定，讨论找假币问题，由浅入深，直至研究前沿，非常吸引人] 5.23柯召 魏万迪，初等组合学漫话，科学，84 [论述了30多个问题，有点专门，适合教师阅读] 5.24王志雄，数学美食城，民主与建设社，2000 [作者数学功底深厚，行笔流畅优雅，洋洋洒洒52万字，可读可研，实乃空前之佳作] 5.25 H&德里，100个著名初等数学问题，沪科技，82[名著] 5.26王长烈 朱煜民，世界数学名题趣题选，湘教，88年初版，98年再版
[适合学生课外阅读] 5.27傅钟鹏，极值巧解，辽人，80 [作者系高级工程师，有多本数学科普读物出版] 5.28马明，节约的数学，中国少年儿童，80 5.29马希文，数学花园漫游记，中国少年儿童，80 5.30 O&奥尔，有趣的数论，北大，85 [系&美国新数学丛书&之一，由北大数学系组织翻译，另有：拓扑学的首要概念，从毕达哥拉斯到爱因斯坦，科学中的数学方法，数学中的智巧，连分数，无限的用处，不等式入门，几何不等式，几何学的新探索，几何变换（共4册），选择的数学，早期数学史选篇] 5.31 D&A&约翰逊 W&H&格伦 ，大家学数学，科学，80 [英国《自修数学》小丛书之一，另有：测量世界，数型，毕达哥拉斯定理，统计世界，集合、命题与运算，数学逻辑与推理，曲线，拓扑学&&橡皮膜上的几何学，概率与机率，向量基本概念，有限数学系统，无限数，矩阵，共14本] 5.32 Brian Bolt著，老谋深算，浙科技，99 [本书强调趣味性与研究性，重在培养学生的能力，业经实践，是课外活动的好材料，本书系&数学乐园&丛书之一，另有：趣味盎然，举一反三，茅塞顿开，触类旁通] 5.33王俊邦 罗振声，趣味离散数学，北大，98 [有53个问题，内容适宜向学生介绍] 5.34 李毓佩，数学天地，苏少年儿童，99 [作者写有多本优秀数学普及读物，本书系&趣味自然科学百科&丛书之一，面向中小学生，内容丰富，可读性强，有50万字，便于教师选用]
六、数学竞赛
6.1叶军，数学奥林匹克教程，湘师大，98 [书中许多问题是作者的研究成果，由此入径，必登堂奥。三次共印2万余册。本书有76万字。知识性的难题常可从本书中查到] 6.2单墫 熊斌总主编，奥数教程（高中三册），华东师大，00 [三册共计95万字，少量题目系高考难度，也可为教学所借鉴] 6.3黄宣国，数学奥林匹克大集&1994，沪教，97 [欲攻数学奥林匹克难题者，可看本书，本书有79万字] 6.4罗增儒，数学竞赛导论，陕师大，00 [其中有关国内数学竞赛的史料为它书所不备] 6.5常庚哲，初中数学竞赛妙题巧解，沪科技,87 6.6苏淳，从特殊性看问题，中科大，01 [系科大教授们写的&数学奥林匹克辅导丛书&之一，另有：组合恒等式，解析几何的技巧，算两次，构造法解题，漫谈数学归纳法] 6.7裘宗沪主编，历届全国高中数学联赛试题详解，开明社，99年修订版
6.8希望杯全国数学邀请赛试题、培训题及解答，气象社
[该赛1994年至今已有十二届，书分高中、初中，有多册] 6.9刘裔宏等译，普特南数学竞赛（），湘科技，83 [虽系大学生数学竞赛，但其中一些内容已渗透到中学数学竞赛中] 6.10中国科协青少年部，角逐学科奥林匹克，中国少年儿童，98 [系获奖学生和教练写的体会文章]
七、初等数学研究
7.1初等数学论丛（共9册），沪教，80~86 7.2初等数学研究文集，沪教，92 7.3杨世明主编，中国初等数学研究文集（），豫教，92 7.4杨之，初等数学研究的问题与课题，湘教，93 [杨之乃杨世明老师之笔名] 7.5单墫主编，几何不等式在中国，苏教，96 7.6陈计 叶中豪主编，初等数学前沿，苏教，96 7.7杨学枝主编，不等式研究，藏人，00 [以几何不等式为主，本书有50万字] 7.8单墫，组合几何，沪教，96 7.9冯跃峰，棋盘上的组合数学，沪教，98 [书中的大部分内容是作者在数学研究中的最新成果，有兴趣者可从中找到适合自己的课题，从而进入研究领域]
教师阅读书目录推荐
教师一生必读的十本书
1．孔子：《论语》
2．卢梭：《爱弥尔》
3．杜威：《民本主义与教育》
4．苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
5．苏霍姆林斯基：《学生的精神世界》
6．亚米契斯：《爱的教育》
7．联合国教科文组织：《学会生存》
8．联合国教科...&
教师阅读书目录推荐
教师一生必读的十本书
1．孔子：《论语》
2．卢梭：《爱弥尔》
3．杜威：《民本主义与教育》
4．苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
5．苏霍姆林斯基：《学生的精神世界》
6．亚米契斯：《爱的教育》
7．联合国教科文组织：《学会生存》
8．联合国教科文组织：《教育&--财富蕴藏其中》
9．坎贝尔：《多元智能教学策略----发现每个孩子的天赋》
10．马克斯&范梅南：《教学机智----教育智慧的意蕴》
适合教师阅读的十本书
1.薛涌：《美国人是如何培养精英的》（包括作者相关的书，如《精英的阶梯》
2.杜威：《学校与社会&明日之学校》
3.李泽厚著：《论语今读》（相关的图书包括《道德经》）
4.[日]黑柳彻子著：《窗边的小豆豆》
5.王小波：《沉默的大多数》（相关图书包括&周国平散文&、&余秋雨散文&等相关&文章&）
6.张民生、于漪：《教师人文读本》
7.谢泳编：《胡适还是鲁迅》（相关的图书包括《鲁迅全集》、《胡适全集》）
8.张文质著：《唇舌的授权》（以及作者相关的《幻想之眼》、《保卫童年》等等）
9.肖川著：《教育的理想与信念》（作者相关的书包括《教育的真情与智慧》）
10.[美]亨特著：《心理学的故事》
教师专业成长阅读书目
1优秀教师一定要知道的14件事 托德.威特克尔
2校长在塑造学校文化中的角色 特伦斯.迪尔
3给新教师的忠告 莫尔盖恩.唐纳森
4 一分钟教师 斯宾塞.约翰逊
5 欢乐课堂 黛安娜.罗曼斯
6 如何提升学校的内力 罗兰.巴特
7 好课是这样炼成的----品读名师经典课堂(语文卷) 雷& 玲
9 班主任兵法 万& 玮
10 不跪着教书 吴& 非
11 彼岸的教育 李& 茂
12 教有所思 李镇西
13 给教师的一百条新建议 郑& 杰
14 中国最佳教育随笔(第一辑) 张文质
15 中国最佳教育随笔(第二辑) 张文质
16 轻风掠过心灵----99个感人的教育故事 张文质
17 迷恋人的成长----20位教师的课堂发现 张文质
18 教育智慧从哪里来----点评100个教育案例(小学) 王晓春
19 教师专来成长的途径----30位优秀教师的案例 张万祥&&& 万玮
20 教师如何做研究 郑金洲
21 教师礼仪 李兴国
22 教育中的心里效应 刘儒德
23 给我一个班,我就心满意足了 薛瑞萍
24 做一个书生校长 程红兵
25 我的教育苦旅 高万祥
26 玫瑰与教育 窦桂梅
27 坚守讲台 商友敬
28 16位教育的家的智慧档案 张彦春
29 体验新加坡----27留学生眼中的中新教育差异 朱默军
30 好学校与好学生----美国优质教育之借鉴 赵& 勇
31 班有天才----普通班级中培养天才儿童的策略与技巧 Susan& Winebrenner
32 谈话的艺术 戴博拉.弗恩
33 20世纪我国中小学数学方法变革 高天明
34 澳洲课程故事----一位中国著名校长的域外教育体验 许新海
35 破解班主任难题 张万祥
36 不做教书匠 管建刚
37 走在教育的路上 朱永新
38 麻辣学生酷老师 苏& 静
39 魔法作文营 管建刚
40 守望高三的日子 陈晓华
41 发生在教育在线的故事 张菊荣
42奖励的惩罚 埃尔菲.艾恩
43 学校是一段旅程 特林.芬瑟
44 解放孩子的潜能 马丁.洛森
45 教育课----培养天才小孩的18法则 D.A汤姆
46 教育新思维----东西方教育对话录 胡东芳
47 教育童话----另类眼光看教育 陈& 炯
48 困惑与超越----新中国农村教育忧思录 庞守兴
49 让教育唤发生命的价值----审思教育中的罪与罚 刘德华
50 与学校对簿公堂----校园官司启示录 姚& 云
51 学校管理新思维----成为智慧的学校管理者 胡东芳
52 基础教育改革案例(上下册) 陈永明
53 教育小语----100位中外教育家的智慧感悟 单中惠
54 学校文化 赵中建
55 教学勇气----漫步教师心灵 帕克.帕尔默
56 班级经营 林进材
57 班级经营与教学新趋势 吴明隆
58 小学课堂管理 卡罗尔.温斯坦
59 小学课堂管理 C.M.Charles
60 不分级小学 约翰.古德莱德
61 课堂观察指导 陈& 瑶
62 研究报告撰写指导 陈& 建
63 校本研究指导 郑金洲
64 小学教育论文撰写与例举 叶昂龙
65 快乐教育法 鲁道夫.德雷屈尔
教师必读99本推荐书
1、《大教育家孔子》
2、《陶行知教育读本》
3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》（叶圣陶）]
4、《苏霍姆林斯基的一生》
5、《爱弥尔》
6、《给教师的建议》
7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）
8、《课堂中的皮格马利翁&&教师期望与学生智力的发展》
9、《教育过程最优化》
10、《新教育之梦》（朱永新）
11、《图说中外教育史》
12、《教育&&财富蕴藏与其中》
13、《素质教育学习提要》（教育部编写）
14、《学会生存&&教育世界的今天与明天》
15、《向孩子学习》
16、《爱心与教育》
17、《教育的奇迹》（主编朱永新）
18、《第五项修炼》
19、《写给你&&亲爱的老师》（《中小学教师读本》）
20、《名人的教学生涯》
21、《泛舟诲海》
22、《新教育理念》（袁振国）
23、《爱心育人》（斯霞）
24、《有效的管理者》（杜拉克）
25、《我的教育思想》（于光远）
26、《中国教育改造》（陶行知）
27、《教育和美好的生活》
28、《帕夫雷什中学》
29、《3分是怎样消失的》
30、《终身教育引论》（作者朗格朗）
31、《教育的经济价值》
32、《创造性思维与教学》
33、《科学家论教育》
34、《回答未来的挑战》
35、《青浦教育实验》
36、《非智力因素与学习》（燕国材等）
37、《成功智力》（斯腾伯格）
38、《教育诗》
39、《大教育论》
40、《教育漫话》
41、《普通教育学》
42、《审美教育书简》
43、《教育论》
44、《科学与教育》
45、《教育科学与儿童心理学》
46、《民主与教育》
47、《教育理想与信念》（肖川）
48、《中国当代教育随笔选》
49、《情境教育》（李吉林）
50、《顺生论》
51、《中国教育名著读本》
52、《中国教育思想史》
53、《外国教育思想史》
54、《现代教育学基础》
55、《西方教育名著读本》
56、《学习理论》
57、《教育研究方法》
58、《中外教育实验》
59、《有效教学模式》
60、《儿童发展》
61、《德育新论》
62、《现代教育管理》
63、《现代心理学原理》
64、《教育心理学》
65、《早期教育与天才》
66、《学校心理咨询》
67、《教育与综合国力》
68、《联合国教科文组织理科教师必读》
69、《教育与心理测量》
70、《中国教育家评传》
71、《外国教育家评传》
72、《中国著名教师访谈录》
73、《中国著名校长办学思想录》
74、《中国著名班主任德育思想录》
75、《中外教育小说选》
76、《中国教师读本》
77、《中国校长读本》
78、《中国班主任读本》
79、《科学技术前沿》（宋健）
80、《中外教育诗歌读本》
81、《中外教育故事读本》
82、《中外教育散文读本》
83、《中外教育格言读本》
84、《中外教育漫画读本》
85、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）
86、《中小学精彩教育教学设计大全》
87、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利著）
88、《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国）
89、《中国著名教育家讲演录》（福建教育出版社）
90、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）
91、《教育过程》（美国，布鲁纳）
92、《明日之学校》（杜威著）
93、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著）
94、《课程改革读本》
95、《教科研手册》
96、《学校，别听学校的》（德国，菲拉&费&毕尔肯比尔著）
97、《班集体建设与学生个性发展》（苏联，维果茨基，广东教育出版社）
98、《和老师的谈话》（赞科夫）
99、《教师角色与教师发展新探》（叶澜著）
中小学教师阅读推荐书目
一、经典与新经典
1、蒙台梭利《童年的秘密》
2、苏霍姆林斯基《给教师的建议》
3、卢梭《爱弥尔》
4、杜威《民主主义与教育》
5、马克斯&范梅南《教学机智&&教育智慧的意蕴》
6、帕尔默《教学勇气》
7、佐藤学《静悄悄的革命》
8、加德纳《多元智能》
9、波兹曼《童年的消逝》
10、弗莱雷《被压迫者的教育学》
11、罗素《西方的智慧》
12、陶行知《陶行知教育文集》
13、第斯多惠《德国教师培养指南》
14、雅斯贝思《什么是教育》
15、尼尔《夏山学校》
16、联合国教科文组织国际教育发展委员会《学会生存》
17、（美）古德 （美）布罗菲《透视课堂》
18、（意大利）亚米契斯《爱的教育》
二、人文教育常识启蒙
19、王小波《沉默的大多数》
20、史铁生《病隙碎笔》
21、余秋雨《文化苦旅》
22、周国平《妞妞，一个父亲手札》
23、龙应台《孩子，你慢慢来》
24、傅雷《傅雷家书》
25、薛涌《美国人是怎样培养精英的》
26、夏中义《大学人文读本》
27、（美）丹尼尔&科顿姆《教育为何是无用的》
28、（台湾）贾馥茗《教育的本质》
29、房龙《宽容》
30、茨威格《异端的权利》
31、柏杨《丑陋的中国人》
32、李敖《传统下的独白》
三、成长小说与教育传记
33、歌德《少年维特之烦恼》
34、马克&吐温《汤姆&索亚历险记》
35、詹姆斯&乔依斯《一个青年艺术家的画像》
36、海伦&凯勒《假如给我三天光明》
37、欧文&斯通《渴望生存》
38、（德）黑塞《纳尔齐斯与歌尔德蒙》
39、（德国）本哈德&施林克《朗读者》
40、赛林格《麦田里的守望者》
41、高尔基《我的童年》
42、塞尔玛&拉格洛芙《尼尔斯骑鹅历险记》
43、村上春树《挪威的森林》
四、童话与儿童读物
44、（日）黑柳彻子《窗边的小豆豆》
45、（美）E&B&怀特《夏洛的网》
46、安徒生童话
47、（意）科洛迪《木偶奇遇记》
48、格林童话
49、王尔德童话选
50、普希金童话选
51、郑渊洁童话选
52、（法国）圣&德克旭贝里《小王子》
53、（英）J&K&罗琳《哈利&波特系列》
五、对当代教育批评与思考
54、肖川《教育的理想与信念》
55、朱永新《我的新教育之梦》
56、张文质《唇舌的授权&&张文质教育随笔》
57、刘良华《教育自传》
58、刘铁芳《守望教育》
59、吴非《不跪着教书》
60、李希贵《学生第二》
61、李镇西《爱心与教育》
62、陈丹青《退步集》
63、钱理群《语文教育门外谈》
64、王丽《中国语文教育忧思录》
六、生命&生活的新知
65、爱的艺术
66、人体使用手册
67、昆虫记选本（法国）
68、卡内基《人性的弱点》
69、李兴国 田亚丽《教师礼仪》
70、弗洛伊德《一个少女的梦》
71、（日）川上弘美《老师的提包》
72、《生命的细胞》
73、汪曾琪《谈吃》
74、林语堂《生活的艺术》
七、教学辅助用书
75、钟启泉《为了中华民族的复兴，为了每一个学生的发展&&基础教育课程改革纲要解读》
76、顾明远《国际教育新理念》
77、王晓春《教育的智慧从哪里来》
78、郑杰《给教育的新一百条建议》
79、万玮《班主任兵法》
80、黄全愈《素质教育在美国》
81、张文质主编《中国最佳教育随笔》
82、钱理群《新语文》
83、薛瑞萍《给我一个班，我就心满意足了》
84、王晓春《问题学生诊疗手册》
85、肖川主编《名师备课经验》
86、张文质主编《迷恋人的成长》
87、墨顿&亨特《心理学的故事&&源起与演变》
88、郑金洲《教师如何做研究》
数学软件：（1）常见的通用数学软件包包括：Matlab和Mathematica和Maple，其中Matlab以数值计算见长，Mathematica和Maple以符号运算、公式推导见长（2）专用数学包包括：绘图软件类：MathCAD,Tecplot,IDL,Surfer,Origin,SmartDraw,DSP2000数值计算类：Matcom,DataFit,...&
数学软件：（1）常见的通用数学软件包包括：Matlab和Mathematica和Maple，其中Matlab以数值计算见长，Mathematica和Maple以符号运算、公式推导见长（2）专用数学包包括：绘图软件类：MathCAD,Tecplot,IDL,Surfer,Origin,SmartDraw,DSP2000数值计算类：Matcom,DataFit,S-Spline,Lindo,Lingo,O-Matrix,Scilab,Octave数值计算库：linpack/lapack/BLAS/GERMS/IMSL/CXML有限元计算类：ANSYS, MARC,PARSTRAN, FLUENT, FEMLAB,FlexPDE,Algor,COSMOS, ABAQUS,ADINA数理统计类：GAUSS ,SPSS,SAS, Splus
数学公式排版类：MathType,MikTeX,ScientificWorkplace,Scientific Nootbook计算化学类：Gaussian98,Spartan,ADF2000,ChemOfficeCoCoA、Singular、Macaulay等是处理交换代数和代数几何问题的NCSS,LISREL8.2.MINITAB14, JMP5.0, STATA8.0数学编程：包括Fortran、C/C++、VB&MatLab、Maple、Mathematica、Femlab、&&等编程,讨论各种算法,包括神经网络，模拟退火等，可以应用到计算数学，统计学等等。常用数学软件及相关站点(按字母顺序排列):Ctex/Latex 开发者：&
web资源：bbs.ctex.org Compaq Visual Fortran 开发者：Hewlett-Packard Company
Compaq Visual Fortran 6.6 Serial No:
or IDL&&&& 开发者：Research Systems, Inc.&
简介:&& 第四代编程语言(内嵌Lapack) 相当于MatLab + VC教程： 《IDL可视化工具入门与提高》 机械工业出版社web资源：
IMSL&&&&开发者：Visual Numerics, Inc.&
简介:&& 高性能数值函数计算包，分别有Fortran、C、Java版本。web资源：FEATURE FComp INTEL
permanent uncounted BE \HOSTID=ANY SIGN=2FFEATURE TPMathStatW INTEL
permanent uncounted C38FF4AD0AAF \HOSTID=ANY SIGN=DACweb资源：FEATURE CMATH VNI 5.0 permanent uncounted 3F23BE3056E4 HOSTID=ANYFEATURE CSTAT VNI 5.0 permanent uncounted 2C60CD4570B0 HOSTID=ANYMaple&& 开发者： Waterloo Maple Inc.&
简介:&&&&当今最优秀的数学软件之一。教程:&&&&Maple Tutorial&
web资源: Maple Index&
Maple起步中文教程简介(MAPLE6)&
程序:&&&&MAPLE Programs&
Maple 9.0 sn: Maple 9.5 sn: Mathcad 开发者：MathSoft, Inc&
简介:&& 数值计算软件web资源: MathCAD中文帮助文档&
Mathcad2001 sn:MN00Mathematica 开发者： Wolfram Research&
简介：&& 数值和符号计算的代表性软件。教程：&& A Mathematica Tutorial&
Email群：MathGroup&
web资源: MathSource&
mathematica中文教程 4.0&
MATLAB&& 开发者： The MathWorks, Inc.&
简介：&& 高性能的科技计算软件，广泛应用于数学计算、建模、仿真和数据分析处理及工程作图。web资源: Mathtools.net&
MATLAB工具箱函数介绍 MATLAB6.5&
人工神经网络工具箱: Neural Network Toolbox for MATLAB
小波分析工具库 WaveLab&
Matlab 6.0 PLP: 12---要把区域设置成英语Matlab 6.1 PLP:12-------Matlab 6.5.1 PLP:13-------Matlab 7PLP:14--------02326---------Matlab 7PLP:14--------55930---------Matlab 7PLP:14--------39357---------Origin&& 开发者：Microcal Software Inc.&
简介: 技术图形和数据分析软件SAS&&&&&&开发者：SAS Institute Inc.&
简介: SAS (Statistical Analysis System)是一个模块化、集成化的大型应用软件系统。它由数十个专用模块构成，功能包括数据访问、数据储存及管理、应用开发、图形处理、数据分析、报告编制、运筹学方法、计量经济学与预测等等。 SAS系统基本上可以分为四大部分：SAS数据库部分；SAS分析核心；SAS开发呈现工具；SAS对分布处理模式的支持极其数据仓库设计。 SAS系统主要完成以数据为中心的四大任务：数据访问；数据管理；数据呈现；数据分析。SAS作为专业统计软件中的巨无霸，目前还很难有什么统计软件足以与之抗衡。web资源: SAS中文论坛&
SPSS&&&& 开发者：SPSS Inc.&
简介: SPSS(Statistical Package for the Social Science)&社会科学用软件包是世界上著名的统计分析软件之一。它和SAS(Statistical Analysis System，统计分析系统)、BMDP(Biomedical Programs，生物医学程序)并称为国际上最有影响的三大统计软件。SPSS名为社会学统计软件包，这是为了强调其社会科学应 用的一面(因为社会科学研究中的许多现象都是随机的，要使用统计学和概率论的定理来进行研究)，而实际上它在社会科学、自然科学的各个领域都能发挥巨大作用，并已经应用于经济学、生物学、教育学、心理学、医学以及体育、工业、农业、林业、商业和金融等各个领域。web资源: SPSS中文论坛&
Tecplot 开发者：Tecplot Inc.&
简介: 强大的数据后处理和成图软件web资源: 流体中文网论坛&
其他数学软件及相关站点(按字母顺序排列):AD Model Builder 开发者：Otter Research Ltd.
简介:&& 非线性建模软件Ansys&& 开发者：ANSYS, Inc.&
简介:&& 有限元软件web资源: ANSYS基地&
AMPL 和CPLEX 开发者：Compass Modeling Solutions, Inc.&
Artlandia 开发者：Artlandia Inc.&
AssiStat 开发者：MicroMetrix Corporation&
简介:&& 教育和心理学统计包Autobox&& 开发者：Automatic Forecasting Systems, Inc.&
C++计算几何算法库 开发者：
C++矩阵计算库 开发者：
CFX&& 开发者：ANSYS Canada Ltd.&&&
简介:&& CFD专业软件web资源: 流体中文网论坛-其它商用软件论坛&
清洁能源技术论坛-计算流体力学(CFD)&CFX专版&
DADiSP&&&& 开发者：DSP Development Corporation&
Datafit 开发者：Oakdale Engineering&
简介: 非常强大的数据拟和专业软件datafit 6.0.10 Name: FREE Code: FDKX-PWFO-DBIF-BYLKDifEqu 开发者：
简介:&& 数值方法解微分方程软件ESBStats&& 开发者：ESB Consultancy
简介:&& 一种统计分析软件ExacMath&& 开发者：Floating Point Software&
简介:&& C++高精度函数计算库EViews&&&&开发者：GMS&
简介:&& 计量经济学软件包web资源:&
FDLIB&&&&开发者：Phaedrus Research&
简介:&& FORTRAN 编写的用于流体动力学的软件Femlab&& 开发者：
简介:&& &FEMLAB is perfect for exploration and non-standard computations.&Fidap&& 开发者：Fluent Inc.&
web资源: Fluent中文论坛&
Fieldview&& 开发者：Intelligent Light&
简介:&& 强大的计算流体力学专用数据后处理软件，效果巨佳。友善的操作界面，用户能快速的上手并轻易完成整个后处理工作，与其他CFD软件良好的结合性，更减少了用户在转档上的麻烦，提供软件包如:STAR-CD、CFX、Fluent &等直接读入Fieldview。Fluent&&&&开发者：Fluent Inc.&
简介:&& CFD流体动力学软件web资源: Fluent中文论坛&
清洁能源技术论坛-计算流体力学(CFD)&FLUENT专版&
ForecastX 开发者：John Galt Solutions&
简介:&& 统计预测软件Fortran 开发者:&
Fortran有限元分析子程序 开发者：
FREQ&&&&&&开发者：Boston MicroWare
GAMS&&&&&& 开发者：GAMS Development Corp.&
Gambit&&&&开发者：Fluent Inc.&
简介:&& 网格划分软件web资源: Fluent中文论坛&
清洁能源技术论坛-计算流体力学(CFD)&FLUENT专版&
Gauss&&&& 开发者：Aptech Systems, Inc.&
简介:&& 数学与统计软件web资源:&
GENERATOR 开发者：New Light Industries&
简介: 为EXCEL 开发的遗传算法solverGrafEq&& 开发者：Pedagoguery Software&
简介:&& 用图形表示方程的软件IBM的优化子程序库 IBM Optimization Subroutine Library (OSL)&
Icepak&& 开发者：Fluent Inc.&
简介:Icepak是一个专业的、面向工程师的电子热分析软件。借助Icepak的分析，用户可以减少设计成本、提高产品的一次成功率，改善电子产品的性能、提高产品的可靠性、缩短产品的上市时间。web资源: Fluent中文论坛&
Java 曲线拟合程序 开发者：
Lindo/Lingo&& 开发者：
简介:&& 线性规划/非线性规划专业软件web资源: LINDO软件包(学生版)使用手册&
LINGO教程 8.0&
lingo6.0 sn: 5AB0-2A9D-106A-A-E939-48F5-7C62--EF69-92B4-4D93-54C4--759F-A79E-641C-B30C-7AE5-1E8B-294A-537C-E9AC-8124-05BA-FAB4LINGO8.0的正式sn: etza-8AMg-3bHp-?f7v-?%Q4-4gAt-Xkyj-Y#5D-Zk43-aGe#-D?z2Product:LINDO Hyper 6.1 Expiration:None License Type:Nonlinear Educational Single Machine Serial Number:LGPC3-611192 User:Tam Kang UniversityPassword:40D1-6388-EB4D-C6BD-76B4-A0A5-CF93-E2E8-73B1-818B-CB87-EFEC-C775-C-B4C6Macsyma&&&&开发者：Macsyma Inc.&
MALB&&&&&&开发者：Civilized Software, Inc.&
Maple CLIFFORD代数计算包 开发者：
MATCOM&& 开发者：MathTools Ltd.&
Matcom 4.5 sn: FREE-4.5-95111MathLab 95 开发者：
简介:&& 用于作2D和3D函数图形MathType&& 开发者：Design Science, Inc.&Minitab&&&&开发者：Minitab Inc&
简介: Minitab同样是国际上流行的一个统计软件包，其特点是简单易懂，在国外大学统计学系开设的统计软件课程中，Minitab 与SAS、BMDP并列，根据没有SPSS的份，甚至有的学术研究机构专门教授Minitab之概念及其使用。MiniTab forWindows统计软件比SAS、SPSS等小得多，但其功能并不弱，特别是它的试验设计及质量控制等功能。MiniTab提供了对存储在二维工作 表中的数据进行分析的多种功能，包括：基本统计分析、回归分析、方差分析、多元分析、非参数分析、时间序列分析、试验设计、质量控制、模拟、绘制高质量三 维图形等，从功能来看，Minitab除各种统计模型外，还具有许多统计软件不具备的功能－－矩阵运算。web资源:&
MODSTAT&& 开发者：
简介:&& PC机上统计分析软件.NUMECA&& 开发者：
简介:&& CFD专业软件web资源: 流体中文网论坛-其它商用软件论坛&
尤迈克（北京）流体工程技术有限公司&
Numerical Algorithms Group 开发者：
简介:&& 数值、符号、统计和图形处理软件包O-Matrix&& 开发者：Harmonic Software Inc.&
ParaSol 开发者：
简介:&& 并行计算软件PEST 开发者：Watermark Computing
简介:&& 用于非线性参数估计Phoenics 开发者：
简介:&& 强大的CFD专业软件web资源: 流体中文网论坛-Phoenics论坛&
清洁能源技术论坛-计算流体力学(CFD)&PHOENICS专版&
R&&&&&& 开发者：
简 介: Auckland大学的Robert Gentleman 和 Ross Ihaka 及其他志愿人员开发了一个R系统，其语法形式与S语言基本相同，但实现不同，两种语言的程序有一定的兼容性。R是一个GPL自由软件，现在的版本是 2.00版，它比S-PLUS还少许多功能，但已经具有了很强的实用性。RATS&&&&&& 开发者：Estima&
简介: 时间序列包S-plus&&&& 开发者：Insightful Corporation&
简介: S语言是由AT&T贝尔实验室开发的一种用来进行数据探索、统计分析、作图的解释型语言。它的丰富的数据类型（向量、数组、列表、对象等）特别有 利于实现新的统计算法，其交互式运行方式及强大的图形及交互图形功能使得我们可以方便的探索数据。目前S语言的实现版本主要就是S-PLUS。S- PLUS基于S语言，并由MathSoft公司的统计科学部进一步完善。作为统计学家及一般研究人员的通用方法工具箱，S-PLUS强调演示图形、探索性 数据分析、统计方法、开发新统计工具的计算方法，以及可扩展性。S-plus有微机版本和工作站版本，可以直接用来进行标准的统计分析得到所需结果，但是 它的主要的特点是它可以交互地从各个方面去发现数据中的信息，并可以很容易地实现一个新的统计方法。Scientific Word and WorkPlace 开发者：TCI Software Research.&
简介:&& 用于数学出版Scilab 开发者：&&&&&
简介:&& 一个类似matlab的工具,但是是free!而且给了source，不过不是GPL协议，但是至少可以使用和copy的.几乎各个平台上都有相应的版本，Digital Unix,HP, SGI, Mac, Windows, Linux。web资源:&
STAR-CD 开发者：
简介:&& 著名的计算流体力学软件web资源: 流体中文网论坛-其它商用软件论坛&
清洁能源技术论坛-计算流体力学(CFD)&STAR-CD专版&
Stata 开发者：StataCorp LP.&
简介: Stata作为一个小型的统计软件，其统计分析能力远 远超过了SPSS，在许多方面也超过了SAS！由于Stata在分析时是将数据全部读入内存，在计算全部完成后才和磁盘交换数据，因此计算速度极快（一般 来说，SAS的运算速度要比SPSS至少快一个数量级，而Stata的某些模块和执行同样功能的SAS模块比，其速度又比SAS快将近一个数量 级！）Stata也是采用命令行方式来操作，但使用上远比SAS简单。其生存数据分析、纵向数据（重复测量数据）分析等模块的功能甚至超过了SAS。用 Stata绘制的统计图形相当精美，很有特色。在长远趋势上，Stata有超越SAS的可能（据消息灵通人士透露：在SAS的老家－－北卡，真正搞生物统 计的人青睐的反而是Stata！）。Stata的另一个特点是他的许多高级统计模块均是编程人员用其宏语言写成的程序文件（ADO文件），这些文件可以自 行修改、添加和下载。用户可随时到Stata网站寻找并下载最新的升级文件。事实上，Stata的这一特点使其成为了几大统计软件中升级最多、最频繁的一 个。Stata最大的缺点应该是数据接口太简单，实际上只能读入文本格式的数据文件；其数据管理界面也过于单调。web资源:&
Statgraphics 开发者：Manugistics, Inc.&
Statistica 开发者：statsoft Inc.&
简 介: Statistica为一套完整的统计资料分析、图表、资料管理、应用程式发展系统；以及对其他技术、工程、工商企业资料挖掘应用等进阶分析之应用程式。 此系统不仅包含统计上一般功能及制图程序；还包含特殊的统计应用（例如：社会统计人员、生物研究员或工程师）；全新的Statistica在功能上，更提 供了四种线形模型的分析工具，包括VGLM、VGSR、VGLZ与VPLS。对使用者而言，提供完整且俱可选择性的使用者界面；亦可广泛使用程式语言辅助 精灵来建立一般的范围；或整合Statistica与其他应用程式进行计算，这些都是非常方便好用的模组。Statistica能提供使用者所有需要的统 计及制图程序。另外，能够在图表视窗中显示各种分析，及有别于传统统计范畴外的最新统计作图技术，皆获得许多使用者的好评。Statistica为基本系 列产品；可独立使用此模组，或搭配Statistica其他组合产品系列。Systat&& 开发者：Systat Software Inc.&
简介: SYSTAT由美国SYSTAT公司于70年代推出，因方法齐全、速度快、精度高、软件小、处理数据量大而大受欢迎，成为目前较为流行的通用数据分析软件 包之一，一度欲与BMDP争夺&第三&的名份，在我国也曾风靡一时。但随着市场的风云变幻，也不幸于1994年9月为SPSS公司兼并。但比BMDP幸运 的是，SPSS公司并没有放弃SYSTAT的开发研究，它通过调整产品布局，利用SYSTAT较为突出的图形优势，发展MAC平台上的产品系列使得 SYSTAT焕然一新，并且SPSS在吃掉BMDP后，拟将其UNIX平台版本划入SYSTAT发展，真是阴差阳错，昔日竞争的对手，却被整合到一处，不 过SYSTAT好歹还有个名份，而BMDP却已烟消云散了。主要针对科学研究者，SYSTAT几乎可以完成统计研究者所需要的任何统计方法，软件包含有包 括世界地图、三维图、经纬图等普通及奇特的图像模型，它虽然还没有SPSS这样的软件包先进，但比SPSS便宜得多，而且硬盘容量要求更小。web资源:&
Surfer&&&&开发者：Golden Software, Inc.&
简介:&& 比较好用的画等值线等的软件。Surfer8 sn: WS-4TOCHNOG&& 开发者：
简介:&& Innsbruck 大学 ennis Roddeman 编写的有限元程序TrueGrid&& 开发者：XYZ Scientific Applications, Inc.&
简介:&& 功能强大的FEA/CFD专业网格划分软件web资源:&
Visual Math for Java&& 开发者：
简介:&& 在Web浏览器可用的图形计算器VisualMath 开发者：Software and Engineering Co.
简介:&& 一种可视化编程系统，用于数学和工程计算
本站全名是&The Music of Mathematic Education&，这下你明白了吧（由于字数限制，所以缩写成ME）。
数学中的皇冠&&数论是最纯粹的数学，素数的音乐是如此美妙。
其实数学教育也是如此，数学都是摒弃实际中的很多
因素，然而数学教育在复杂的社会与人文因素下，需
本站全名是&The Music of Mathematic Education&，这下你明白了吧（由于字数限制，所以缩写成ME）。
数学中的皇冠&&数论是最纯粹的数学，素数的音乐是如此美妙。
其实数学教育也是如此，数学都是摒弃实际中的很多
因素，然而数学教育在复杂的社会与人文因素下，需
要更为复杂的理论与手段，比解一道证明题复杂得多。