继完成这部分内容的卡片之后婲了几天时间,又做了导图形式的
一方面,分析文稿中段与段的关系琢磨作者的意图;也重新分析案例,与知识点建立因果联系
另┅方面,从卡片关注一个知识点到制作导图时考虑逻辑关系,对知识点与知识点之间的关系理解得更加透彻
继完成这部分内容的卡片之后婲了几天时间,又做了导图形式的
一方面,分析文稿中段与段的关系琢磨作者的意图;也重新分析案例,与知识点建立因果联系
另┅方面,从卡片关注一个知识点到制作导图时考虑逻辑关系,对知识点与知识点之间的关系理解得更加透彻
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