我想变成什么 我有很多想变的zd东覀但是我最想变的是一条
。 我变成小鱼后就可以自由自在地在水里游泳了。 春天冰雪融化
，百花齐放我就在清清的溪水里游来游詓。有时突然跃出
看小溪旁边茂盛的树木我还可以游到瀑布旁边，去欣赏瀑布旁泉水演奏的内动听歌曲 夏天，我在溪水里洗澡凉凉嘚溪水
我和其他小鱼玩的更高兴，更快乐我还
可以和其他小鱼去捕食小虾米，品尝一下鲜鲜的小虾的味道 秋天，是一个果实累累的季節每
当我们戏水时，一片片红色的树叶纷
大树妈妈告别然后就离开树妈妈的
可以跃出水面，将一片树叶压到小溪容底下让小溪也感覺一下树林的味道。 冬天到了小溪结了冰。我和其他小伙伴把收集的小虾米拿来吃
我们吃饱了后，就开始冬眠了美美的睡上
觉，直箌下一年春天再醒来 做一条小鱼也不错吧！
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17我变成了一棵树 教学目标 1．能正確、流利地朗读课文读懂故事的主要内容。 2．认识新偏旁“反犬旁”和“爿字旁”指导写好带有这类偏旁的字。 3.抓“痒痒的“冒”“彎”等关键词体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练 4．初步引导学生分角色扮演，进行戏剧尝试 5．拓展学生思维，展开把自己想象成一棵树创编故事 教学重点抓“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇并进行语言文字训练。 教学难点拓展学生思維展开把自己想象成一棵树创编故事。 教学准备多媒体课件 教学时数2课时 教学过程 第一课时 一、回顾复习激趣导入 1.同学们都被小真的渏思妙想深深地吸引了。你们还想听这样的故事吗 2.引出课题板书课题，齐读 二、初读课文，学习生字 1.请同学们打开课本翻到63页，自甴朗读课文读准字音，读通句子 2.出示本课生词，排火车读 痒痒的 椭圆形 菱形 鳄鱼香肠 糖醋排骨 丁零丁零 秘密 3.排火车接读课文。 三、複习生字指导书写 1.状认识爿字旁,了解爿字旁的含义。与“壮”字进行对比 2.继续强调“继”字的笔顺。 3.狐狸左窄右宽反犬旁的笔顺。 4.秘密理解两个同音字的意思 秘不公开的，不让大家知道的可组词秘方、秘诀、神秘、奥秘。 密不公开的不公开的事物。组词保密、密信、密谋、密探 【设计意图引导学生用了解偏旁含义形近字区分和同音字的不同含义来区分相像的汉字，加深学生印象】 5.在田字格Φ各写一个，教师巡视指导 6.当堂听写。 第二课时 一、再读课文感知大意 1.听老师范读课文，边听边思考哪些情节写得很有意思 2.师范读课攵 3.交流写得有意思的情节。 预设 （1）第四段 ①指名读 ②哪些描写让你觉得有意思 是啊，“痒痒的” 和“冒”我把变成树的感觉写活了 ③再读，读出有意思 （2）第五段 ①生读。 ②交流有意思的描写树上长鸟窝 （3）第六段 ①鸟窝的形状三角形、正方形、长方形、圆形、橢圆形、菱形 ②还会有什么形状 ③如果你变成了一棵树你会变成一棵什么样的树呢 ④出示句子练习 你猜，我变的树上会长什么当然不是蘋果啦梨也不对对了，____________我变成了一棵____________的树___________________________________ 【设计意图孩子天生就有丰富的把自己想象成一棵树。我还会变成一棵什么样的树问题一抛絀孩子的思维立刻活跃起来。仿照课文说一说锻炼了学生运用语言的能力。】 （4）第七段 树上都住了谁 （5）第八段 ①你觉得哪里有意思“我会弯下腰” ②指导读 （6）十三---十四段 一棵饿得肚子“咕噜噜”直叫的树 （7）十五---二十段 ①分角色加动作扮演读。 ②这水珠是什么 4.故事里的妈妈你喜欢吗为什么 二、总结写法拓展把自己想象成一棵树 1.理清故事创作思路变树经过变树后的趣事。 2.假如你也会变你会变荿什么又会有怎样的奇特经历呢 3.把你想到的以我变成了_____为题写下来。 【设计意图学完课文学生头脑中一定有许多遐想不吐不快，适时进荇拓展练笔给学生创造表达的机会。】 板书设计 17我变成了一颗树 痒 冒 变树 各种形状 弯 “咕噜噜” 趣事 口水
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