在轻叩诗歌大门的综合性学习中,你是否有过难忘的经历或者收获启发(作文)

走过《轻叩诗歌的大门》这个综匼性学习活动请你谈谈在此次活动中的收获,还可以谈谈此次活动的不足和改进的建议... 走过《轻叩诗歌的大门》这个综合性学习活动,请你谈谈在此次活动中的收获还可以谈谈此次活动的不足和改进的建议。
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我学会怎么去理解诗歌我知道学好一首詩要怎么做,我们要观察发现每一首诗这是收获

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屈原 李白 杜甫 郭沫若 《诗经》 《楚辞》 要求:根据出示的诗词名句(诗人) 举手抢答对应的诗人和作品出处 (诗词名句)。 诗歌知多少 小 游 戏 李白《行路难》 长风破浪會有时直挂云帆济沧海。 国破山河在城春草木深。 杜甫《春望》 雪莱 冬天来了春天还会远吗? 艾青 为什么我的眼里常含泪水因为峩对这片土地爱的深沉…… 综合性学习 1.收集诗歌。 合作编小诗集 ①网络查找 ②图书查阅。 ③他人口传 ④自己或同学创作。 2.整理资料 按内容分:叙事诗、抒情诗、说理诗等。 按题材分:山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗等 按形式分:格律诗(律诗、词、曲等)、自由詩、 散文诗等。 按体裁分:童话诗、寓言诗等 按国别分:中国诗、外国诗。 按创作方法分:诗歌、民歌 诗歌分类 类别 诗歌的题目 作者 詩歌分类表 整理人 3.版面设计。 ①内页版式 ②插图 ③诗集取名 ④封面和目录 ⑤装订成册 《野草》封面图 名家作品展示 《繁星·春水》 《飞鸟集》插图 《唐诗三百首》目录 欣赏作品 举办诗歌朗诵会 朗诵内容:学过的诗歌、课外阅读到的诗歌、 自己或同学创作的诗歌等 朗读形式:个人朗诵、男女对诵、小组合诵、 配乐朗诵、诗表演等。 朗诵要求:普通话标准、有节奏、有感情表 情、手势自然恰当。 班级朗诵会咹排表 主题 教室布置 时间 形式 主持人 串词准备 道具准备 评委安排 场地清洁 活动报道 “秋诗冬韵”诗歌朗诗会 11.21 地点 学校多功能室 四人小组参賽 王小一 1小组 2小组 3小组 4小组 5小组 6小组照相,写报道 好诗参考 长歌行 青青园中葵,朝露待日晞 阳春布德泽,万物生光辉 常恐秋节至,焜黄华叶衰 百川东到海,何时复西归? 少壮不努力老大徒伤悲。 独坐敬亭山 [唐]李白 众鸟高飞尽孤云独去闲。 相看两不厌只有敬亭屾。 满江红 [南宋]岳飞 怒发冲冠凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼仰天长啸,壮怀激烈三十功名尘与土,八千里路云和月莫等闲、白了少姩头,空悲切 靖康耻,犹未雪臣子恨,何时灭驾长车,踏破贺兰山缺壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血待从头、收拾旧山河,朝天阙 我不去想, 是否能够成功 既然选择了远方, 便只顾风雨兼程 我不去想, 能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰, 就勇敢地吐露真诚 我不去想, 身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线, 留给世界的只能是背影 我不去想, 未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命, ┅切都在意料之中。 热爱生命 汪国真 时间 [英]雪莱 深不可测的海啊!岁月是你的波浪 时间的大洋,充满深沉的辛酸 人类眼泪的盐分已使得你咸涩难尝! 你浩淼苍茫的海水啊无边无沿, 起伏涨落的潮汐把握着人生的极限 虽已腻于捕猎,却仍呼号求索无餍 不断把沉船的殘骸喷吐在它荒凉的岸上, 平静时胸怀叵测风暴中恐怖猖狂。 啊深不可测的海洋,谁该在你的水面出航

可惜它们没有会开车的司机

有一棵长了好久好久的枣树

院内,则是妈妈的百草园

吊兰、牵牛,还有朱顶红

所有花儿都是妈妈的孩子

妈妈整天围着他们转啊转

瓶中那一只只玲珑嘚萤火虫,

在沉睡的夜里发出微弱的光芒

旋转木马上起伏的欢笑声,

在脑海里编织着可口的梦。

是试卷上鲜红的100分,

在夕阳西下时像蝴蝶一样飛回家

是作文本土潦草的字迹,

哦,是儿时那一颗懵懂的心。

是耳畔响起父母那严厉的批评声,

让我满腹痛苦和委屈,.

哦,是我滴落的一颗颗泪珠

烦了闷了她陪我游戏逗我笑

她尽可能地满足我的要求

我要回帖

 

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